1.防踩踏兒歌
防踩踏兒歌（一）進入樓梯靠右走，不慌不忙莫停留。
不推不擠不追逐，不跑不跳不打鬧。人多不做惡作劇，防止慌亂擾秩序。
擁擠兩腳分開立，防止被人推倒地。有人倒地不圍觀，相互提醒不亂喊。
防踩踏兒歌（二）小朋友，要牢記。舉止文明不擁擠。
不制造恐慌的空氣。順著人流走，不要推和擠。
不在人流中系鞋帶，不在人流中把鞋提。上下樓梯靠右行， 抓住扶手或墻壁。
有人摔倒要冷靜，大聲呼喊不要擠。自己絆倒蜷成球，雙手緊扣在頸后。
預防踩踏很關鍵，自我保護是第一。防踩踏兒歌（三）集合集會守秩序，人多不做惡作劇。
擁擠兩腳分開立，防止被人推倒地。有人倒地不圍觀，相互提醒不亂喊。
進入樓梯靠右走，不慌不忙莫停留。不推不擠不追逐，不跑不跳不打鬧。
人多不做惡作劇，防止慌亂擾秩序。擁擠兩腳分開立，防止被人推倒地。
有人倒地不圍觀，相互提醒不亂喊。騷亂突發(fā)要撤離，撤離要快要有序。
無法撤離先躲避，無法躲避先靠倚，撤離以后快報告，為把損失降更低。擴展資料：防擁擠踩踏常識：1、上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。3、不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。
4、各班主任要經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。5、上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。
6、上課期間，教學大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。7、樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導，防止事態(tài)進一步擴大。
8、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場的教師要馬上報告學校領導。9、教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。
參考資料：人民網(wǎng)-防踩踏常識與防范應急措施。
2.小班安全教案：如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
一、活動的背景：最近，很多學校都發(fā)生了踩踏事件，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
二、活動目標：
1. 師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。
2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
三、活動準備：
踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片
四、活動過程：
1.出示圖片，了解踩踏的原因
師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
（因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）
2.了解預防踩踏的方法
幼兒討論后師小結①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
幼兒討論后師小結：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少
?。浚ǔ鍪?20）
3.說說自己
（因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）
（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）
五、活動延伸：在平時的日?；顒又薪處煻鄰娬{、多提醒。
3.幼兒園防踩踏演練園長怎樣在現(xiàn)場總結
強調安全、檢查與管理的重要。
沒有范文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結的主要內容?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結的注意事項：
1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經(jīng)驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
4.如何預防踩踏事件
在校學生， 面對踩踏事故時候應該做到以下10點： （1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在來人流源的邊緣。 （3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
（4）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。 （5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。
有可能的話2113，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。 （6）若自己5261不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的4102部位。
（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。 （8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被1653絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 （10）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
5.幼兒園小班防家暴專項安全教育紀錄
小班安全教育活動：預防踩踏事故的發(fā)生 一、活動的背景：最近，很多學校都發(fā)生了踩踏事件，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。
對于剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 二、活動目標： 1. 師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。
2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。 三、活動準備： 踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片 四、活動過程： 1.出示圖片，了解踩踏的原因 （1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了） （2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三） 師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
（3）那他們怎么會受傷的呢？ （因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）
2.了解預防踩踏的方法 （1）遭遇擁擠的人群怎么辦？ 幼兒討論后師小結①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。
記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？ 幼兒討論后師小結：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法 師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120） 3.說說自己 （1）排隊時也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什么不對？ （因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。） （2）那上下樓梯應該怎么走呢？ （我們小手要扶好扶手，靠右行走。）
五、活動延伸： 在平時的日?；顒又薪處煻鄰娬{、多提醒。
6.幼兒園防踩踏演練園長怎樣在現(xiàn)場總結
強調安全、檢查與管理的重要。
沒有范文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。所以應該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。
就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等。
總結是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結的主要內容。
總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結的注意事項： 1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。
總結中的問題要有主次、詳略之分?？偨Y的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經(jīng)驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名與日期。
7.預防校園踩踏事件的小報
我的百科 我的貢獻 草稿箱 湖南校園踩踏事件 概述 2009年12月7日晚10時許，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市市私立學校育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，初步統(tǒng)計共造成8名學生遇難，26人受傷。
這一慘劇發(fā)生在晚上9時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發(fā)。 事故反思 湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事故凸顯我國應試教育弊端，安全教育被忽視，相關教育部門應引 事故發(fā)生后育才中學學生對遇難學生進行哀悼 以為戒，舉一反三，堅決杜絕類似事故的發(fā)生！ 此次事故發(fā)生后，育才學校組織了全校的師生召開了一次追思會。
首先，向遇難的8名同學默哀三分鐘，接著專門請心理專家進行心理輔導，還有就是每一個班現(xiàn)在都已經(jīng)配備了一名心理輔導員。 事故經(jīng)過 以湖南乃至一些縣級中學的標準衡量，湘鄉(xiāng)市私立學校育才中學堪稱一流。
這所占地120多畝的私立中學，氣勢不凡的五層教學樓頂覆蓋著琉璃瓦，教學、生活、體育設施齊全。 在湘鄉(xiāng)市教育部門有關干部的帶領下，記者來到了7日晚發(fā)生事故的教學樓。
這座教學樓大體呈回字形結構，大樓四個方向都有樓梯通達一層，樓梯寬度約1.5米以上。發(fā)生這起事故的樓梯口，位于教學樓與學生宿舍最近的一處。
事發(fā)當晚，天降大雨。學校規(guī)定，晚上9時10分下晚自習，9時30分就必須熄燈就寢。
孩子們?yōu)榱硕阌?、為了早點回寢室，都不約而同地選擇了這個通道，一時間，人流高度密集。 該校初三學生小杰（化名）回憶說，7日晚9時10分下晚自習后，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，發(fā)現(xiàn)好多同學擠成了一團。
人流緩緩擠到二樓至一樓的樓梯間，擁擠變得更加厲害。突然，有七八人摔倒在樓梯間的平臺上。
小杰說，前面的學生摔倒后，后面的學生還以為前面有人在故意攔他們，于是拼命往前擠。小杰感到被人從背后猛然一推，往前便倒。
危急時刻，他用右手撐在地上，頭頂在一個靠在墻角的同學的腳上，身體下面還有一個同學，上面也有一個同學壓著他。 小杰說，因為自己無法脫身，心里十分害怕。
后來看見不停閃動的手電光，知道是老師來了，心想這下有救了。 突然，有七八人摔倒，后面的學生以為前面有人在故意攔他們，拼命往前擠 后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去。
在面積只有3至5平方米的樓梯間，瞬間就堆積了幾十人 相對小杰而言，不滿12歲的初一學生小午（化名）就沒有那么幸運了。小午的父親孫文龍稱，孩子被擠壓昏迷后，被學校老師送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院初步診斷，后腦出現(xiàn)骨裂，頭皮有淤血。
發(fā)生事故的地點，殘留著一汪血跡。據(jù)事發(fā)時最早趕到現(xiàn)場的老師和踩踏中僥幸生還的學生們說，事故發(fā)生時，先是有1名女生滑倒。
后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去。在面積只有3至5平方米的樓梯間，瞬間就堆積了幾十人。
壓在下面的學生，因為嚴重的擠壓、窒息，非死即傷。 傷員搶救 事發(fā)當時，老師們在樓梯上排成了一條“人鏈”，將成堆的孩子從最上層抱出來，一個接一個地摟著傳遞下去。
在育才中學教初一的馮燕老師，是最早趕到事故現(xiàn)場的成年人之一。目睹樓梯上層層疊疊壓著的人，耳畔刺耳的呼救聲，所有老師都驚呆了。
有人喊：“快救人?！? 老師們在樓梯上排成了一條“人鏈”，將成堆的孩子從最上層抱出來，一個接一個地摟著傳遞下去。
現(xiàn)場，有人將110、120、119電話打了個遍，20分鐘之內，救護車、消防車、警車等紛紛呼嘯而至。 受傷的孩子，很快被送往醫(yī)院。
一位參與現(xiàn)場救援的衛(wèi)生部門干部說，壓在最下層的孩子，有的救出來時已經(jīng)停止了呼吸。 湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院主任醫(yī)師、普外科主任唐振華說，7日晚，他們醫(yī)院收治了8名學生，他們被送到醫(yī)院時，臉部、頸部、胸部等不同程度出現(xiàn)淤血點，這是典型的擠壓綜合征，主要是因為學生受到嚴重擠壓，引起毛細血管破裂所致。
唐振華說，經(jīng)過幾個小時的連續(xù)救治，這8名傷者除1名情況比較嚴重外，其余病情基本穩(wěn)定。 事發(fā)后湖南省、湘潭市和湘鄉(xiāng)市高度重視事故善后處置和受傷學生的救治。
在上級醫(yī)療衛(wèi)生專家組的現(xiàn)場指導下，湘鄉(xiāng)市幾家醫(yī)療衛(wèi)生條件很好的醫(yī)院為每個孩子展開精心的救治。在事故中死難學生的家長和親屬，聞訊后趕到湘鄉(xiāng)市。
湘鄉(xiāng)市委、市政府對每個死難學生家屬，都安排了一組工作人員寬慰情緒，商量事故善后事宜。 湘鄉(xiāng)市委、市政府表示，此次事故善后，死難學生將獲得國家政策允許范圍內的最高賠償。
事故追責 湘鄉(xiāng)市教育等部門表示，湘鄉(xiāng)市育才中學素來以嚴格管理著稱，學校的建筑物和建設履行了合法手續(xù)。但事故發(fā)生的那一刻，逃生的一些記憶，仍發(fā)人深省。
一位幸免于難、從人堆中爬出來的孩子說，7日晚9時10分下晚自習后，他從4樓教室走到3樓樓梯口時，看見兩個學生出于淘氣，并排手拉手攔住樓梯口，不讓上邊的人下來。 “當時就有一部分同學擠在一起了?！?/p>
這個孩子說，“不知誰喊了一聲，要他們先讓人過去，這兩個學生松手了，我們就往二樓趕?！? “沒想到，在二樓至一樓的樓梯間，這兩個學生又故伎重演，這時有人摔倒了，七八人摔倒在樓梯間的平臺上?！?/p>
8日晨，湘鄉(xiāng)市免除朱清華教育局黨委副。
