1.有關(guān)感恩教育的資料
感恩，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋為：“對別人所給的幫助表示感激”。
對于感恩意識，中國的“孝”文化闡述最為深刻，比如：“萬善孝為先”。外國的天主教徒飯前要做祈禱，還專門規(guī)定了感恩節(jié)，雖然它是一種宗教文化，但也是感恩心態(tài)的體現(xiàn)。
所謂感恩，我的理解是，我們每個人，從生到死的歷程中，無時無刻不在接受或者享受著別人或自然界的有形的、無形的，主動的、被動的幫助，比如陽光，空氣，水，食物，還比如父母，老師，同志朋友等等，離開了這些幫助，我們成長不了，甚至于可能一天也生存不下去。因此，我們應(yīng)該真誠的感激大自然，感激那些幫助過自己的所有人，并努力給別人以幫助，保護(hù)好大自然，創(chuàng)造出最大價值來回報(bào)社會，回報(bào)父母，回報(bào)自然，這就是感恩。
所謂“學(xué)會感恩”，就是要通過經(jīng)常有目的的感恩教育，讓學(xué)生系統(tǒng)性的了解和認(rèn)識人與自然，人與社會，自己與父母及其它親人，與老師，與親朋，與國家，與學(xué)校等等周圍一切與自己發(fā)生聯(lián)系的事物的關(guān)系，了解和認(rèn)識“幫助”的意義，讓學(xué)生切身體會到自己是怎樣接受的幫助而感受被幫助，從中領(lǐng)略到父母親人之愛，社會之愛，國家之愛，大自然之愛，學(xué)校老師之愛，認(rèn)識到什么是大愛，什么是小愛，從而對這一切的幫助和給予的愛自然而然產(chǎn)生感激心態(tài)，感激意識，并有效仿和學(xué)習(xí)的意識，也就是知道回報(bào)別人的幫助，這就是感恩意識，就是學(xué)會感恩。學(xué)會感恩對人的一生發(fā)展很重要。
一個懂得感恩的人，也是一個充滿愛心的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心，有為善為意，有成人之美，有積極樂觀向上的心態(tài)，有正確面對人生的困難和挫折的韌性。學(xué)會感恩就等于找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點(diǎn)。
我們要培養(yǎng)青少年常懷感恩之心，不僅能使其養(yǎng)成與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進(jìn)其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補(bǔ)。”
英國教育家洛克也在他的教育名著《教育漫話》中寫道的：“我們幼小時所受的影響，哪怕極小極小，小到無法覺察出來，但對日后都有極大深遠(yuǎn)的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點(diǎn)人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導(dǎo)，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠(yuǎn)的地方。
我認(rèn)為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導(dǎo)到東或者西”。中國古代的“三字經(jīng)”中也說“人之初，性本善”。
是的，學(xué)生時代正是一個人思維成長和成熟定型的時期，這個時期的教育結(jié)果如同萬丈高樓的地基，雖然它是被深埋在地底，但卻支撐著高樓大廈的矗立，進(jìn)行感恩教育也是這樣，要通過數(shù)十年的從小學(xué)到中學(xué)的持續(xù)不斷的，潛移默化的感恩教育，讓青少年學(xué)會感恩，把感恩意識深深根植于的心中，鑄就一生的做人的基礎(chǔ)。因此，進(jìn)行感恩教育應(yīng)該列入學(xué)校德育的重要內(nèi)容，進(jìn)行有計(jì)劃，有針對性，有目的性的長期教育。
學(xué)會感恩，學(xué)會孝親敬長、關(guān)愛他人、熱愛故土、精忠報(bào)國、敬畏自然、珍愛生命等，也就學(xué)會了做人的基本原則。感恩父母。
“百善孝為先”，感恩教育首倡感恩父母。父母對我們有養(yǎng)育之恩，“身體發(fā)膚受之于父母”，父母對我們的愛是無私的，這是人生最大之愛，因此，感恩父母是做人之本。
感恩師長與同學(xué)?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，師長啟迪我們的智力，同學(xué)帶給我們的歡樂，我們要感恩師長的教育和支持，感恩同學(xué)的信任和情誼。
因此，感恩師長、同學(xué)是立德之本。感恩社會與祖國。
孟子曰：“天下之本在國”，社會和祖國給予我們和諧安定的良好環(huán)境，我們自然要回報(bào)于社會，感恩于祖國。 “國家興亡，匹夫有責(zé)”， 一個對國家、社會有責(zé)任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切。
可以說，感恩是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。感恩自然。
大自然賜與我們陽光、雨露、空氣，為我們提供了生存的資源和空間。我們要感謝大自然慷慨的饋贈，要與大自然和諧共存，隨順自然。
感恩自然，就要樹立環(huán)境保護(hù)意識，珍惜資源愛護(hù)家園?？梢哉f，感恩自然是生存的基礎(chǔ)。
總之，感恩是一種愛的意識，是一種大愛、是一種責(zé)任，學(xué)會感恩是細(xì)小得讓人幾乎看不到的細(xì)節(jié)，是無數(shù)次的壯舉和無數(shù)次暖人心扉的感動。學(xué)會感恩并不難，感恩方式很多很多，有時是一個歉意的表示，有時是一個抱歉的微笑，有時是一句溫柔的話語，有時就是一個不經(jīng)意的舉動，央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，看到他媽媽給奶奶洗腳，也吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！這就是學(xué)會感恩，它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，學(xué)會感恩，讓我們每個人都分享感恩的快樂，體會感恩的溫馨，感恩黨，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩我們生命中的一切，感恩讓我們的生活充滿陽光，讓世界更加美好。
2.小學(xué)生關(guān)于感恩的手抄報(bào)內(nèi)容
懷著一顆感恩的心
感恩，是個充滿溫暖的字眼。每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。
在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過于我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔(dān)起了養(yǎng)育我的責(zé)任。爸爸曾因?yàn)槲业囊粋€誤診而掉過眼淚；媽媽曾為了矯正我的牙齒每周六帶我往返于離家一百多公里的市醫(yī)院，風(fēng)雨無阻一年多；他們?yōu)榱宋曳艞壈卜€(wěn)優(yōu)厚的待遇來到上海打拼……這一切的一切，都是為了讓我在良好的環(huán)境中茁壯成長。
父母對兒女的愛是無私的、不計(jì)回報(bào)的；父母對我們的養(yǎng)育，都是盡心盡力、不惜任何代價的。可我們有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真的是太不懂事，太不應(yīng)該了。其實(shí)，父母不求子女在物質(zhì)上給予他們多大的滿足，只要在父母下班時遞上一杯熱水；在父母生日時送上一聲祝福；在父母勞累時幫他們捶捶背……這些微不足道的小事也足能體現(xiàn)出我們對父母深深的愛，從他們滿足的笑容里我體會到給予的快樂。
我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)、老師、親人、朋友和許許多多幫助過我們的好心人也要懷著一顆感恩的心。美國總統(tǒng)羅斯福家里被盜后，丟失了許多重要的東西，但他仍感謝上帝：“因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”也許自己是不幸的，但我們?nèi)詰?yīng)該用一顆感恩的心去感激他人，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，事事感恩，會活得更快樂。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，正如一首詩中所說：感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧；感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊……
3.感恩教育資料
人要學(xué)會感恩（勵志精品） 感激傷害你的人 因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激欺騙你的人 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧 感激中傷你的人 因?yàn)樗频Z了你的人格 感激鞭打你的人 因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志 感激遺棄你的人 因?yàn)樗虒?dǎo)了你獨(dú)立 感激攪拌你的人 因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)了你的雙腿 感激斥責(zé)你的人 因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn) 感激秒蔑視你的人 因?yàn)樗X醒了你的自尊 感激幫助過你的人 因?yàn)槭撬虝四愀卸?感激你的師長 因?yàn)槭撬淌诹四阒R 感激你的父母 因?yàn)槭撬麄兘o予你生命 感激所有 使你堅(jiān)強(qiáng)的人 學(xué) 會 感 恩 同學(xué)們，你們感謝過父母、老師嗎？感謝過朋友、同學(xué)嗎？感謝過天空、大地、陽光雨露嗎？感謝過身邊曾經(jīng)或現(xiàn)在幫助過你的人和事物嗎？人類之所以區(qū)別于其他低等動物，就是人類具有感情和理智。
有恩有愛，是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是人類廣為傳誦的美德。
感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。 現(xiàn)在，有些同學(xué)享受著無微不至的照顧，擁有如蚌含珠的呵護(hù)，然而對這種關(guān)心、幫助、照顧，他們似乎不知感動，不知報(bào)恩。
我們應(yīng)該明白：沒有人生來就應(yīng)該為你付出什么。父母和師長對你付出這般的愛，是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任感，他們善良，他們擁有一顆仁愛之心，因?yàn)樗麄儛勰悖艜膭钅?、信任你、支持你、批評你；。
如果你享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照，就要心存感謝，這樣的人生才得以過得充實(shí)、快樂，事業(yè)才得以成功。若是你對此貶低忽略，那你永遠(yuǎn)也不會懂得“愛心”的真諦，也不配得到這一切。
臺灣評選的第37屆十大杰出青年賴東進(jìn)先生從小就出生在一個貧困的家庭，他的父母都是殘疾人，只能靠乞討來養(yǎng)活他。他9歲的時候，才走進(jìn)了學(xué)校，他一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母和弟妹。
每次討飯回來，他都要跪著喂他的爸爸媽媽。當(dāng)他成名以后，在一次座談會上，他這樣說："我對生活充滿了感恩的心情。
我感謝我的父母，他們雖然眼睛瞎了，但他們給了我生命；我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練。"艱難和困苦，讓賴東進(jìn)學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，掌握了頑強(qiáng)的生存本能，最難能可貴的是，他不因父母的殘疾而抱怨，而是以一顆感恩的心來感謝父母。
一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個不斷進(jìn)步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。 同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)中。
讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)、朋友的真誠關(guān)懷和幫助；還要感謝生活中的一草一木、陽光雨露，因?yàn)橛辛怂鼈儾庞辛宋覀兠篮玫氖澜?；感恩無痕、感恩無邊，學(xué)會感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨！學(xué)會感恩 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椤?/p>
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。
不管是失去還是擁有…… 感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>
更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。
感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。 感恩是敬重的。
居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。
父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍溃锌鞓?，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看。
4.怎樣對小學(xué)生進(jìn)行感恩的教育
感恩教育就是對別人的幫助表示感激，或是樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人的教育。
小學(xué)生年齡小，喜歡形象直觀的東西，如果我們只是通過幾句話對他們進(jìn)行感恩教育，那恐怕收不到什么成效。那么，怎樣對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育才能收到良好的效果呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手： 一、用身邊的人和事進(jìn)行感恩教育 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人，他們一直在任勞任怨、無怨無悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細(xì)細(xì)體會，教師可以引導(dǎo)孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對待你的？都為你做過哪些事？他們是否曾做過下面這些事：放學(xué)后或天黑了不見你回家，四處尋找；下雨了，為你送雨傘；下雪了，為你送棉衣；你病了，他們趕忙找醫(yī)生……當(dāng)孩子們想到這些事之后，他們就會感覺到親人的關(guān)愛。
這時，教師可以讓孩子們討論一下，應(yīng)該怎么做才能回報(bào)親人的愛？ 二、通過影視資料對孩子們進(jìn)行感恩教育 今天的孩子既沒有遭受過流離失所、家破人亡的痛苦，也沒有體驗(yàn)過艱苦奮斗的艱辛，教師可以組織孩子們看一些抗戰(zhàn)題材的電影，如《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《董存瑞》《長征》等，這些影片形象直觀，感染力很強(qiáng)。另外，教師還可以帶孩子們到博物館、紀(jì)念館和烈士陵園看一看老一輩革命家的題詞、用過的手槍，指戰(zhàn)員們用過的云梯和機(jī)槍，烈士們的照片和事跡以及其他相關(guān)的資料等等。
這樣一來，孩子們就會明白，今天的幸福生活是許許多多的革命前輩用鮮血換來的，應(yīng)該學(xué)會珍惜。 三、通過生動的故事對孩子們進(jìn)行感恩教育 幾乎所有的孩子都喜歡聽故事，教師可以選擇一些知恩圖報(bào)的美德故事對孩子進(jìn)行感恩教育。
如韓信受漂母之恩，即以千金相贈；首陽之餓人受趙盾活命之恩，在趙盾危難之際，便舍命相救的故事。孩子們聽了這樣的故事，自然會知曉感恩圖報(bào)的美德。
我們常說“教書育人”，感恩教育實(shí)際上就是育人教育中一個重要的組成部分。一個人可以沒有讀過許多書，可以沒有許多知識，但是，他必須懂得做人最起碼的原則——知恩圖報(bào)。
我們一定要在教書的同時育好人，讓孩子們從小擁有一顆感恩的心，以后用更多的愛來回報(bào)社會。 學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。
我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是小學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報(bào)效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的?！敖逃臍w宿在于養(yǎng)成，生命的真諦在于感恩”。
因?yàn)榛钪晕覀儜?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于提供實(shí)現(xiàn)自我價值的企業(yè)，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，才會發(fā)覺世界是如此美好。
那如何對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手： （一）首先感恩教育應(yīng)引起足夠的重視 1、改革教育成績的評價體系 一是要大力推行素質(zhì)教育，從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，不但重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要重視對他們的思想教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”等辦法，努力弱化智育對德育的沖擊；二是改革對教師的評價體系，把教師的品德和推行德育的業(yè)績納入考核體系，作為重要指標(biāo)進(jìn)行評價；三是通過大力開展學(xué)生對自已的家長、教師、社區(qū)等進(jìn)行感恩活動，并作為學(xué)生升學(xué)、當(dāng)兵、就業(yè)的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。 2、德育工作的目標(biāo)中應(yīng)明確感恩教育的核心價值 德育內(nèi)容的確定：一個是德育課程的設(shè)置，必須從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，形成一個完整的體系；另一個是擴(kuò)展德育的學(xué)科范圍，不只一個科目、一個教師講德育，所有科任老師都要圍繞德育這個中心開展教學(xué)。
（二）感恩教育需要我們教師有意識地以活動為載體，讓學(xué)生從活動中體驗(yàn)感恩 首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。
也許很多家長與老師已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。
因?yàn)橹绖e人的恩情并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。 其次，感恩教育應(yīng)以活動為載體，讓小學(xué)生從活動中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。
它要求教師在教育過程中，應(yīng)做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。如為了培養(yǎng)小學(xué)生對父母的感恩意識，我設(shè)計(jì)了如下活動： A、舉行主題隊(duì)會："算算親情賬，感知父母恩" （a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）。
5.小學(xué)生 感恩教育
學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。
我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是小學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報(bào)效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的?！敖逃臍w宿在于養(yǎng)成，生命的真諦在于感恩”。
因?yàn)榛钪?，所以我們?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于提供實(shí)現(xiàn)自我價值的企業(yè)，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，才會發(fā)覺世界是如此美好。
那如何對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手： （一）首先感恩教育應(yīng)引起足夠的重視 1、改革教育成績的評價體系 一是要大力推行素質(zhì)教育，從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，不但重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要重視對他們的思想教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”等辦法，努力弱化智育對德育的沖擊；二是改革對教師的評價體系，把教師的品德和推行德育的業(yè)績納入考核體系，作為重要指標(biāo)進(jìn)行評價；三是通過大力開展學(xué)生對自已的家長、教師、社區(qū)等進(jìn)行感恩活動，并作為學(xué)生升學(xué)、當(dāng)兵、就業(yè)的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。 2、德育工作的目標(biāo)中應(yīng)明確感恩教育的核心價值 德育內(nèi)容的確定：一個是德育課程的設(shè)置，必須從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，形成一個完整的體系；另一個是擴(kuò)展德育的學(xué)科范圍，不只一個科目、一個教師講德育，所有科任老師都要圍繞德育這個中心開展教學(xué)。
（二）感恩教育需要我們教師有意識地以活動為載體，讓學(xué)生從活動中體驗(yàn)感恩 首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。
也許很多家長與老師已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。
因?yàn)橹绖e人的恩情并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。 其次，感恩教育應(yīng)以活動為載體，讓小學(xué)生從活動中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。
它要求教師在教育過程中，應(yīng)做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。如為了培養(yǎng)小學(xué)生對父母的感恩意識，我設(shè)計(jì)了如下活動： A、舉行主題隊(duì)會："算算親情賬，感知父母恩" （a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。 （c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
B、體驗(yàn)教育活動： 綁沙袋（開展綁沙袋活動，讓每個學(xué)生在一天的上學(xué)時間里都綁著一個沙袋必須全天隨身攜帶，放學(xué)前交流綁沙袋的體驗(yàn)，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。） C、二十四孝"故事會 D、開展征文活動：題目自擬，但必須能反映出父母對我們的愛。
E、布置愛心家庭作業(yè)。 （a）送父母一句溫馨的祝福； （b）給外出的父母打一次電話或送去一聲問候； （c）給父母捶捶背、搓搓手； （d）在家主動做家務(wù)。
并記錄下來。 為了培養(yǎng)小學(xué)生對老師的感恩意識，我設(shè)計(jì)了如下活動： A、舉行《人生路上的領(lǐng)路人——老師》演講比賽。
B、舉行題目為“師恩難忘，師情永存”的作文競賽。 C、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達(dá)對老師的感激之情。
通過這些感恩的活動，許多學(xué)生都能感受到別人對自己的好，并在生活中能主動幫助別人，家長們都反映自己家的孩子表現(xiàn)比以前好多了。 （三）引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動去感恩 學(xué)生往往在學(xué)校說得好聽，而在實(shí)際行動中做不到，容易從自我出發(fā)，往往忽視了他人。
作為教師和學(xué)生的家長不僅僅教育孩子持守經(jīng)律條文，最重要的是讓他（她）們學(xué)會實(shí)踐，學(xué)以致用。 1、通過親身體驗(yàn)感恩自己的父母 為了讓學(xué)生能體會到做父母的艱辛，我讓學(xué)生回家當(dāng)一天父母。
鼓勵學(xué)生親自去體驗(yàn)一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，結(jié)果我從和學(xué)生的談話以及他們的作文中發(fā)現(xiàn)他們已從內(nèi)心深處碰撞出“感恩”的火花，激發(fā)出“感恩”的真實(shí)情感。 ①冬天洗衣、洗菜等洗理活動。
“寒風(fēng)呼呼地刮著，當(dāng)我的手浸入0℃以下冰冷的水中時，猶如刀絞一般，凍得直痛心頭，實(shí)在難熬。”偉康說，“難怪媽媽一到冬天，滿手都是凍瘡。
有時口子裂開還流血…” ②夏天幫父母干農(nóng)活?！敖裉旌脽?，大概有三四十?dāng)z氏度吧，這樣的天氣，作為農(nóng)民出生的爸爸、爺爺還要下田插秧、除草、施肥、防蟲治病。
6.感恩教育手抄報(bào)內(nèi)容
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜晚的時候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您說，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學(xué)生下樓梯時，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個二年級的小學(xué)生揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒關(guān)系?！?/p>
這時，您看到那個小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學(xué)生的傷會沒事的?！?/p>
這時，您才放心地起開。您的行動深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動地說：“您真是愛生如子呀！”而您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意?！?/p>
老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學(xué)生考試成績不好，后來您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識，并教會他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，后來，在幾次考試中他們再也不落在別人后面了，這都是您的功勞。
古人云：功到自然成，您卻做到了。 老師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚??！老師，我從心眼里敬佩您 1.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放. 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。 敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融.祝福您，節(jié)日愉快！ 別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！ 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！ 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！ 您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！ 一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。 今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖…… 你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌…… 陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日愉快！ 在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！ 愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快！ 老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！ 所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安！ 當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬，敬愛的老師！ 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！ 愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。 我們班有時難以管教，但我們真的敬愛您！ 2.站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！ 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
你們之所以偉大，不僅僅在于）傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，。
7.適合一年級感恩教育的內(nèi)容有哪些
有位年輕的媽媽，每逢孩子生日那天，她沒有給孩子買生日蛋糕，也沒有為孩子大擺宴席，卻不忘記帶孩子去產(chǎn)科醫(yī)院，去看望那位曾經(jīng)給自己接生的白衣天使，告訴孩子是那位醫(yī)生阿姨把你帶到了這個世界……讓孩子給那位醫(yī)生阿姨送上一束美麗的鮮花，送上全家一顆感恩之心。媽媽在孩子生日那天，雖然沒有給孩子買生日禮物，卻給了孩子無價之寶——一顆感恩的心。
有個孩子叫龍龍。一天，他給爸爸媽媽洗了一次腳，他一夜之間似乎感到自己長大了。那天晚上，爸爸和媽媽都在看電視，他端了一盆熱水進(jìn)去，當(dāng)他說要給他倆洗腳的時候，爸媽都驚呆了。他先給媽媽洗，然后給爸爸洗。龍龍說：“爸爸的腳很粗糙，皮都裂開了。”他用毛巾擦那雙腳的時候，感到毛巾都快被那皮膚粘住了。他覺得，爸爸的工作真的很辛苦，媽媽為了全家的生活，她的兩只腳每天不知得走多少路？爸爸和媽媽一邊洗腳一邊摸著龍龍的頭，龍龍覺得溫暖極了。當(dāng)然培養(yǎng)孩子感恩之心，不僅僅是洗一次腳。
1.經(jīng)常主動為父母承擔(dān)家務(wù)勞動。2.學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會熱情關(guān)心他們。3.我感到自己很幸福。4.如果爸媽心里不開心，我會想方設(shè)法，說句笑話來調(diào)節(jié)家庭氣氛。5.我對自己將來的前途充滿信心。6.我的小伙伴很多，相互之間都很關(guān)心。7.每年教師節(jié)，我都會給我的老師送一張“尊師卡”。8.我從不浪費(fèi)一粒糧食，也不挑食。9.在生活上，我不與同學(xué)攀比，也不追求名牌。10.不管校內(nèi)校外，我都非常愛護(hù)綠化，不采摘花木。
8.淺談如何做好小學(xué)生的感恩教育
通過學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)過程等努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，學(xué)會感恩！
（一）、開展感恩教育活動，學(xué)校德育和學(xué)科教育相互結(jié)合，創(chuàng)設(shè)感恩教育的平臺與氛圍。
課堂是我們教師對學(xué)生教育的主戰(zhàn)場，教師可以充分挖掘各學(xué)科感恩教育的因素，自覺的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。如 小學(xué)語文教科書中所表現(xiàn)的“恩”是豐富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。
1自然之恩。大自然不僅保證了我們生存的物質(zhì)條件，還以壯麗秀美的山川哺育我們的精神。如，《只有一個地球》告訴我們生我養(yǎng)我人類的是地球母親；《南極，一片凈土》、《鳥的天堂》等讓我們學(xué)會保護(hù)生態(tài)環(huán)境，《桂林山水》、《走進(jìn)麗江》能讓我們心靈小憩；《老人與海鷗》能讓我們看到人與動物的和諧》。
2父母之恩?！鞍ОЦ改?，生我夠勞”，天大地大不如父母之恩大。教科書中多角度表達(dá)父母之恩，有《游子吟》中兒行千里母擔(dān)憂，《母親的呼喚》這一世界上最美的語言。有《秋天的懷念》中給殘疾兒子重燃生活信心的病重的母親，有《釣魚》中給兒子道德力量的父親等。有飽含父愛的《冰燈》，有感天動地的《地震中的父與子》等。
3祖國之恩。祖國是具體的，祖國不僅是疆土，還有文化和她的萬千子女。我們不僅要從描寫祖國各地風(fēng)景的文章中感知祖國的地大物博，更要從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底蘊(yùn)，從祖國的優(yōu)秀兒女特別是在祖國危難時刻為祖國而獻(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。課文中的幾十首古代詩歌，《趙州橋》《蘆溝橋的獅子》等課文能讓我們感受到祖國的燦爛文化；《狼牙山五壯士》等課文能讓我們感知英烈的祖國心、民族義，《陳嘉庚辦學(xué)》《詹天佑》等課文讓我們體會到什么才是祖國的優(yōu)秀兒女。
4.、社會之恩。我們不僅要把學(xué)生培養(yǎng)為有個性的人，還要把學(xué)生培養(yǎng)為社會人，教育學(xué)生愛社會，愛人類，培養(yǎng)學(xué)生博大的胸懷。我們要引導(dǎo)學(xué)生，從《蕭山楊梅》等課文感受師恩，從《平分生命》等課文感受親恩，從《大使館媽媽》等課文感受陌生人之恩。
作文中更可表達(dá)感恩之心。
音樂課可以教唱《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等，使感恩歌曲響遍學(xué)生的心間，溫暖孩子們的心田；數(shù)學(xué)課可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭教育問卷調(diào)查，用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；綜合實(shí)踐課可以組織學(xué)生制作“愛心卡”送給父母、老師，護(hù)生雞蛋等。所以這樣我們首先創(chuàng)設(shè)了一個感恩教育的和諧環(huán)境，能使學(xué)科和德育教育相互滲透更加有效。
總之，只要你用心，感恩之心無處不在。
（二）、努力建立感恩教育合力。
與家長達(dá)成共識，爭取家校共同實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的感恩教育。所以引導(dǎo)孩子開展正確的家庭實(shí)踐活動很關(guān)鍵。如制作“感恩卡”、“為父母洗一次腳”“跟隨家長一天的勞動”、“愛心小信箱”（家庭與孩子的真情傳遞）、“送給家長一個驚喜”“給父母過生日，親手制作小禮物”“和爸爸媽媽說聲‘我愛您’”等等結(jié)合節(jié)日，開展活動。如國際“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)……這些節(jié)日都是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育的良好素材。一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)辛勞。通過親身體驗(yàn)的活動，學(xué)生們從真實(shí)的感知，深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望！
評選環(huán)保小衛(wèi)士、校園小衛(wèi)士、照看孤寡老人、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一片愛心等一系列的活動展開，讓孩子們在體驗(yàn)中、感恩中享受愛與被愛的幸福。教育學(xué)生知恩，學(xué)會感恩，愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊的人，乃至發(fā)展到愛自然、愛祖國等。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人！
