1.辯論賽的基本技巧

最低0.27元開通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：心海1指揮官 辯論賽戰(zhàn)術(shù)辯論本來是一種探求真理的手段。

在古代歐亞大陸，那些雄辯家?guī)缀醵际敲胍粫r(shí)的思想家，他們的思想火花直接閃現(xiàn)在他們的唇槍舌劍中，幾乎不必思考什么戰(zhàn)術(shù)，一切似乎是信手拈來，自然而然。 但是，現(xiàn)在辯論成了比賽，它的目的不再是說服對(duì)手或者把某種信念傳諸天下，而是爭(zhēng)勝，為了取得勝利，有些辯論隊(duì)甚至采取了下九流的手段，這里我不舉例了，總之，這些手段不屬于戰(zhàn)術(shù)范疇。

那么什么才是辯論賽的戰(zhàn)術(shù)呢？它是能夠在許多不同的辯論賽中應(yīng)用的具有同樣效果的技巧方法，當(dāng)然，首先是不能違反規(guī)則。這些戰(zhàn)術(shù)之所以得到廣泛的應(yīng)用，是因?yàn)檗q論賽固有的特點(diǎn)，那就是評(píng)委對(duì)辯題沒有深入的了解，不可能要求評(píng)委象辯手們一樣去分析辯題，查找資料，這種情況在校內(nèi)還好一點(diǎn)，多次充當(dāng)評(píng)委的老師對(duì)辯論本身還有所了解，而在校際比賽中，許多社會(huì)賢達(dá)在坐上評(píng)判席前，甚至不知辯論為何物，往往是那邊熱鬧就評(píng)那邊贏。

所以，很多根本不能說明論點(diǎn)，嘩眾取寵的東西也成為戰(zhàn)術(shù)的一部分，在這方面，復(fù)旦大學(xué)帶了一個(gè)頭。 作為一個(gè)居然已經(jīng)可以賣賣老的辯論隊(duì)員，這篇文章我早就想動(dòng)筆了，可是慣有的惰性使我每每難以提起興趣，隨著時(shí)間的流逝，那些曾經(jīng)激發(fā)過我創(chuàng)作沖動(dòng)的素材，也開始漸漸遺忘了，終于痛下決心給管院辯壇后來者留下點(diǎn)東西，希望有所裨益，但順便奉勸一句，如想靠此從庸手成為高手，除非奇跡出現(xiàn)。

規(guī)范發(fā)言的戰(zhàn)術(shù) 規(guī)范發(fā)言是一場(chǎng)辯論賽的基礎(chǔ)，沒有規(guī)。

2.提供一些關(guān)于辯論賽的常識(shí)

辯論中的立論戰(zhàn)術(shù) 辯論是由立論（辯護(hù)）和反駁兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的，其中立論就是為了證明己方的基本立場(chǎng)，它是反駁的基礎(chǔ)和必要的階梯。

辯論中如果沒有必要的立論，反駁就會(huì)顯得強(qiáng)詞奪理，蒼白無力，而且，辯論中如果自己的立論不穩(wěn)，自然會(huì)被對(duì)方攻擊得只有招架之功，更談不上對(duì)對(duì)方的攻擊了?？梢姡⒄摰暮脡?，直接關(guān)系到辯論的成敗。

因此，辯論中要特別注意加強(qiáng)立論的力度。下面簡(jiǎn)單介紹幾種立論戰(zhàn)術(shù)： 邏輯嚴(yán)密，框架嚴(yán)整 立論中，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維，構(gòu)建嚴(yán)密無懈的理論框架，從而使自己的立論堅(jiān)實(shí)。

嚴(yán)謹(jǐn)，無任何漏洞可尋，這是使辯論獲勝的關(guān)鍵。如“萬家樂杯”電視辯論大賽上，北京大學(xué)隊(duì)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院隊(duì)的辯論題目是：“我國(guó)現(xiàn)階段應(yīng)該鼓勵(lì)私人購(gòu)買轎車?！?/p>

這一題目的關(guān)鍵是“轎車”“鼓勵(lì)”和“我國(guó)現(xiàn)階段”這三個(gè)詞。如何找準(zhǔn)這三者之間的邏輯關(guān)系，從而形成一條強(qiáng)有力的立論思路，這是能否構(gòu)建嚴(yán)密的攻防體系的關(guān)鍵。

最后，作為正方的北大隊(duì)根據(jù)其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系推導(dǎo)出了這樣的思路：現(xiàn)階段發(fā)展轎車工業(yè)是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)方向之一。由于轎車工業(yè)“三高一快”的特點(diǎn)，轎車工業(yè)被證明是經(jīng)濟(jì)起飛最有力的助推器，轎車的質(zhì)量和產(chǎn)量也是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平高低的標(biāo)志。

我國(guó)也不例外.要想促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，必須發(fā)展轎車工業(yè)。其次，轎車工業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在市場(chǎng)。

如何擴(kuò)大轎車市場(chǎng)，最便捷的辦法是使轎車“飛人尋常百姓家”。所以，轎車工業(yè)同鼓勵(lì)私人購(gòu)買就存在著必然的聯(lián)系。

在此基礎(chǔ)上，他們?cè)僖罁?jù)其必然的邏輯聯(lián)系充分論證了“鼓勵(lì)購(gòu)買”的現(xiàn)實(shí)可能性和必要性，并充分考慮了對(duì)方立論中可能會(huì)提出的問題（即我國(guó)的公路交通的擁擠憎況，轎車的私人消費(fèi)是否會(huì)是一種奢華的超前消費(fèi)傾向），并對(duì)此一一作了周密合理的論述準(zhǔn)備。由于北大隊(duì)在立論中充分運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維來確立自己的論證體系，確保了該體系的嚴(yán)整周密，所以他們的立論在實(shí)踐中既立得起，又防得住，收到了較好的效果。

出其不意，“破”中求“立” 辯論，說到底是一種知識(shí)、智謀的較量，辯論的一方在立論時(shí)如能充分運(yùn)用自己的知識(shí)和智謀，在透徹地分析辯題的基礎(chǔ)上，突破對(duì)方立論的防線，巧妙地提出一個(gè)全新的概念，給對(duì)手一個(gè)“措手不及”，這樣便能大大削弱對(duì)方的攻擊力。如94長(zhǎng)虹杯全國(guó)大學(xué)生辯論賽南京大學(xué)隊(duì)迎戰(zhàn)吉林大學(xué)隊(duì)，吉大隊(duì)作為正方的立場(chǎng)是：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。

南大隊(duì)作為反方其立論思路有很多，比如可以說“首要的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)需要”，也可說“是收入豐厚”“是興趣”等等，但所有這些都是因?yàn)樘匠６赡苈淙思箨?duì)事先準(zhǔn)備好的猛烈進(jìn)攻中。你說“社會(huì)需要”，他講擇業(yè)是主觀行為，“發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)”正是更好地滿足“社會(huì)需要”，你說“收入豐厚”，他說：對(duì)方辯友在養(yǎng)育自己的祖國(guó)最需要的時(shí)候，以一己私利為先，向人民討價(jià)還價(jià)，多么讓人痛心和失望！如此，南大隊(duì)將難以招架。

最后，南大隊(duì)經(jīng)過縝密的思考，提出了一個(gè)極其大膽的觀念：大學(xué)生擇業(yè)復(fù)雜多樣，沒有也不應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)！并指出，沒有證明大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)，就去強(qiáng)調(diào)這個(gè)首要標(biāo)準(zhǔn)是“發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)”，這無疑于在流沙上蓋樓。此語(yǔ)一出，舉座皆驚。

由于南大隊(duì)的觀點(diǎn)從根本上動(dòng)搖了對(duì)方精心設(shè)計(jì)的立論，吉大隊(duì)毫無準(zhǔn)備，頓時(shí)亂了陣腳，以致在規(guī)范性發(fā)言中幾乎未對(duì)此進(jìn)行反駁。南大隊(duì)在以前所未有的創(chuàng)新勇氣擊破對(duì)方的同時(shí)，又進(jìn)一步明確了自己的立論：大學(xué)生應(yīng)以個(gè)人的自我完善和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為擇業(yè)方向。

如此一來，南大隊(duì)便很快占據(jù)了場(chǎng)上的主動(dòng)，收到了十分明顯的場(chǎng)上的效果。 另辟蹊徑，李代桃僵 當(dāng)辯論中碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，在立論過程中就不得不采用“李代桃僵”的辦法，引入新的概念來化解困難。

比如“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”這一辯題就是很難辯的，因?yàn)榘滩〖仁轻t(yī)學(xué)問題，又是社會(huì)問題，從常識(shí)上看，是很難把這兩個(gè)問題截然分開的。復(fù)旦大學(xué)在處理這個(gè)問題時(shí)，首先做了以下設(shè)想：如果讓他們?nèi)マq正方的話，他們就會(huì)引入“社會(huì)影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì)影響”.但不是“社會(huì)問題”，并嚴(yán)格地確定“社會(huì)影響”的含義，這樣，對(duì)方就很難攻進(jìn)來。

后來在辯論時(shí)他們卻抽到了反方的簽，要闡述“艾滋病是社會(huì)問題。不是醫(yī)學(xué)問題”，在這種情況下，如果完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，也會(huì)于理太悖，因此，他們?cè)谵q論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念，強(qiáng)調(diào)要用“社會(huì)系統(tǒng)工程''的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。

這樣一來，他們的周旋余地就大了，對(duì)方得花很大氣力糾纏在他們提出的概念上，其攻擊力就大大地弱化了?！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)的意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋，從而確保己方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對(duì)方的攻擊。

少下定義，多做描述 在立論（辯護(hù)）中，我們時(shí)常會(huì)遇到一個(gè)無法回避的事實(shí)，即給概念下定義。可以說，下定義是明確我們的基本觀點(diǎn)，澄清我們的基本立場(chǎng)的主要方法。

3.辯論賽的技巧是什么

1. 正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒有駁斥的對(duì)象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。

不過，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強(qiáng)求。

正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€(gè)問題，以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言，但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn)，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述?！?/p>

這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì)。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。

2. 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛?。阂皇敲髅髀牭綄?duì)方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對(duì)方打死，但是由于無法有效地組織語(yǔ)言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。 駁論應(yīng)該注意的問題是： ①事先有所準(zhǔn)備，對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對(duì)方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭； ②首先駁斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤，如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩(shī)詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊；臨場(chǎng)駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開頭一段，因?yàn)闀r(shí)間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語(yǔ)言； ③反駁的對(duì)象不要太過分散，不超過3點(diǎn)； ④最好是針對(duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱。

當(dāng)然，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外； ⑤確實(shí)覺得反駁有困難可以只立論。 3. 語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化：初看辯論的人可能會(huì)覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。

前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語(yǔ)，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。

4. 概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對(duì)方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。 舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利；如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。

最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。

可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

5. 煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。

煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對(duì)腐敗問題痛心疾首之后，說“腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。

而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購(gòu)買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。 6. 豹尾：以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后，很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。

自由辯論的戰(zhàn)術(shù)：自由辯論是整場(chǎng)辯論賽中最重要的一個(gè)階段，大多數(shù)評(píng)委是根據(jù)自由辯論的勝負(fù)來決定比賽的勝負(fù)的。正因?yàn)橛辛俗杂赊q論，辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別，這么說是毫不過份的。

在兩支勢(shì)均力敵的辯論隊(duì)之間，自由辯論的隨機(jī)應(yīng)變成分很高，常常會(huì)讓人覺得事先準(zhǔn)備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時(shí)也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過多糾纏細(xì)節(jié)問題，把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘個(gè)精光。因此，一方面要注重平時(shí)的自我訓(xùn)練；一方面要盡力在賽場(chǎng)上保持冷靜，以求成功地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

二、辯論戰(zhàn)術(shù) 1.劃分戰(zhàn)場(chǎng) 基本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問題作為一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，并由場(chǎng)上的一名隊(duì)員提出其中的第一問題，其他隊(duì)員立即跟上，直到問完這一系列問題，取得了滿意戰(zhàn)果后，轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場(chǎng)。 這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

4.關(guān)于辯論的小技巧

需要明確的是，辯論不是吵架。

本人辯手出身，大二時(shí)是全校辯論賽冠軍，并組織過多次學(xué)院辯論賽并擔(dān)任評(píng)委。很不欣賞潑婦罵街似的絮絮叨叨，而認(rèn)為要用邏輯和技巧來取勝。

邏輯在于能夠用理性深入的思考把辯題從與眾不同的角度來分析，技巧在于在臨場(chǎng)時(shí)能處變不驚。 在接手辯題一開始，應(yīng)該分頭各自搜集資料并整理。

很多辯題是別人辯過的，很容易找到別人的辯論過程，至少也找得到相似的辯題。我的習(xí)慣是上網(wǎng)DOWN一堆資料，然后自己拿雙顏色的筆把可能成為雙方論點(diǎn)的語(yǔ)句畫出來反復(fù)思考，最理想的效果是自己在跟資料辯論。

最后提煉出幾個(gè)方面，整理成自己的論點(diǎn) 然后第二步是隊(duì)友討論。用學(xué)過的管理理論來說，這個(gè)叫頭腦風(fēng)暴法。

大家在一起提出各自的論點(diǎn)，并進(jìn)行討論，最后總結(jié)的論點(diǎn)應(yīng)該是新穎而有概括力的，三條或者四條。一般論點(diǎn)的層次是遞進(jìn)的，我比較習(xí)慣其中有論點(diǎn)跟國(guó)家政策，時(shí)事什么的結(jié)合在一起。

還有，就是跟自己的專業(yè)結(jié)合在一起，整幾個(gè)大家都了解一點(diǎn)但是都不是很了解的專業(yè)名詞。我們學(xué)校因?yàn)槭蔷C合性的，比賽都是學(xué)院之間的，所以這招很管用。

一套“機(jī)會(huì)成本”、“投資回報(bào)率”等等名詞，就能把對(duì)方和評(píng)委都搞懵…… 第三就是根據(jù)論點(diǎn)再次整理材料了。盡量把自己的論點(diǎn)高尚化、時(shí)事化。

最好整理材料的過程中，能不斷地小組討論，互相辯論。討論能讓問題深化，并且隨時(shí)分頭補(bǔ)充材料。

把整理好的材料進(jìn)行交換，最后整理出自己的辯詞。這里要注意一點(diǎn)，辯詞一定是步步深化的，論點(diǎn)的內(nèi)容一樣但是表達(dá)方式不一樣。

4人的辯詞要交換，確保上場(chǎng)能配合到位。 幾個(gè)TIPS 1、自己的論點(diǎn)一定要穩(wěn)，要堅(jiān)守論點(diǎn)，上場(chǎng)的時(shí)候不要跟著對(duì)方的思路走，否則自己的東西都忘記了。

2、陳詞時(shí)要表現(xiàn)出很自信的樣子，微笑著看著評(píng)委和對(duì)方辯友，加上優(yōu)美的手勢(shì)。 3、自由辯論時(shí)，每次發(fā)言時(shí)間控制在10秒鐘左右。

這就需要辯手有靈活的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言概括能力。每次發(fā)言都要從自己論點(diǎn)的角度出發(fā) 4、如果遇到接不了的問題，不要慌，直接重新拋出自己的論點(diǎn)就好，等對(duì)方再提起剛才的問題時(shí)，哈哈，估計(jì)已經(jīng)想好了答案。

5、自由辯論如果剩下時(shí)間不要浪費(fèi)。從一辯開始，有秩序地把自己的論點(diǎn)再說一次。

基本就這些了 祝成功。

5.關(guān)于辯論的知識(shí)

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)辯論賽組委會(huì)商討后決定，對(duì)《“辯熱點(diǎn)問題、論科學(xué)發(fā)展”網(wǎng)絡(luò)辯論賽細(xì)則》的第三點(diǎn)“辯論程序”部分進(jìn)行修改，對(duì)第四點(diǎn)“網(wǎng)上辯論細(xì)則”部分進(jìn)行補(bǔ)充。

修改補(bǔ)充的內(nèi)容已用紅色粗體字標(biāo)明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。 修改內(nèi)容如下： 三、辯論程序： 1、組委會(huì)提前公布辯題，由隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定分組順序及本方辯題。

2、每場(chǎng)辯論均設(shè)主持人一名，隨時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)引導(dǎo)，防止偏題，并有權(quán)判定違規(guī)現(xiàn)象。 3、網(wǎng)絡(luò)辯論程序訪問地址為 /newdev/debate/，用戶以姓名的漢語(yǔ)拼音注冊(cè)ID，由管理員審核通過后登陸系統(tǒng)后即可參加辯論。

4、每場(chǎng)比賽由比賽當(dāng)日18:00開始，晚23:00結(jié)束，共持續(xù)5個(gè)小時(shí)。辯論開始前及結(jié)束后不可發(fā)言。

自由辯論共分為三部分： （1）.觀點(diǎn)陳述： 字?jǐn)?shù)不超過800字。陳述材料須于比賽前一天晚22:00前傳至新聞網(wǎng)郵箱news@uibe.edu.cn，比賽開始前組委會(huì)將公布雙方觀點(diǎn)；郵件標(biāo)題格式為：觀點(diǎn)陳述+辯論場(chǎng)次+正/反方。

（2）.自由辯論： ①辯論第一條發(fā)言由正方開始。其后正反方依次輪流提問和發(fā)帖，不能逾越次序。

每條發(fā)言不得超過300字；請(qǐng)注意300字為300個(gè)字符限制，包括標(biāo)點(diǎn)以及格式等。若不能成功提交發(fā)言，請(qǐng)適當(dāng)刪減字?jǐn)?shù)。

②一方成員發(fā)言后，對(duì)方應(yīng)盡快發(fā)言回應(yīng)，雙方可輪流多次發(fā)言。 超過15分鐘未發(fā)言回應(yīng)者，算犯規(guī)一次，扣分處理，同時(shí)失去發(fā)言權(quán)，由對(duì)方繼續(xù)發(fā)言。

除對(duì)方犯規(guī)外，一方不得連續(xù)發(fā)言。若對(duì)方成員在前15分鐘內(nèi)未發(fā)言，則發(fā)言權(quán)自動(dòng)轉(zhuǎn)回給本方。

若雙方成員都未發(fā)言，則半小時(shí)后，雙方都可以發(fā)言。 例如：正方選手發(fā)言后，發(fā)言權(quán)在反方，反方選手可立即發(fā)言。

若反方選手在規(guī)定的15分鐘內(nèi)未做出發(fā)言，則在正方發(fā)言15分鐘后，發(fā)言權(quán)自動(dòng)轉(zhuǎn)回給正方，反方喪失發(fā)言權(quán)。 若正反方選手均未再次發(fā)言，則在正方發(fā)言30分鐘后，先發(fā)言者得到發(fā)言權(quán)。

搶答一次后 再次回歸15分鐘的發(fā)言。 ③每場(chǎng)比賽兩隊(duì)在比賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)至少發(fā)言20次，否則兩隊(duì)將均不能晉級(jí)。

（3）.總結(jié)陳詞： 字?jǐn)?shù)不超過800字。須于本場(chǎng)辯論結(jié)束后一小時(shí)內(nèi)，即比賽當(dāng)日24點(diǎn)前傳至新聞網(wǎng)郵箱news@uibe.edu.cn，由組委會(huì)公布雙方總結(jié)陳詞。

郵件標(biāo)題格式為：總結(jié)陳詞+辯論場(chǎng)次+正/反方。 補(bǔ)充內(nèi)容如下： 四、網(wǎng)上辯論細(xì)則 1.發(fā)言的字?jǐn)?shù)及時(shí)間須符合要求。

2.每一貼都不能修改、刪減，否則按照棄權(quán)論。棄權(quán)一帖，扣總分5分。

3.一方提出問題時(shí)，被問的一方必須回答問題，不得回避、拖延，否則視輕重扣分或以棄權(quán)計(jì)。故意拖延時(shí)間，臨近15分鐘到時(shí)才發(fā)言者視情況扣分處理。

4.“對(duì)方發(fā)言完畢、等待我方發(fā)言”的這段時(shí)間為我方“發(fā)言時(shí)間”，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，雙方“發(fā)言時(shí)間”少者酌情加分。 5.對(duì)評(píng)委認(rèn)為答非所問的粘帖，一個(gè)扣1-5分，為避免比賽中出現(xiàn)的大家在自由辯論期間有時(shí)根本不看對(duì)方發(fā)貼，而濫竽充數(shù)地直接粘自己準(zhǔn)備好的資料。

6.雙方辯手應(yīng)發(fā)表有質(zhì)量的發(fā)言，與論題無關(guān)、或出現(xiàn)涉及人身攻擊的語(yǔ)言將被判為違規(guī)。 7.如有中途灌水帖、人身攻擊帖，一律刪除，一帖扣5分。

8.如果中間出現(xiàn)惡意干擾的馬甲或者肆意搗亂者，封號(hào)處理。 9.如有特殊情況，請(qǐng)直接與當(dāng)場(chǎng)主持比賽的主持人聯(lián)系，以求盡快解決。

10.如比賽前一天22點(diǎn)前未發(fā)送觀點(diǎn)陳述，或當(dāng)日24點(diǎn)仍未發(fā)送總結(jié)陳詞，則視該方犯規(guī)，將酌情扣分。 此網(wǎng)絡(luò)辯論賽為首屆，若有不足之處請(qǐng)包涵與指正，我們將盡快完善。

6.小弟想?yún)⒓愚q論隊(duì),請(qǐng)問應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備

我不知道其他人選辯論賽隊(duì)員時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣子的，但就我大學(xué)做了3年評(píng)委和教練來說我覺得你要做到以下幾點(diǎn)就是一個(gè)很優(yōu)秀的選手。

首先：說話吐詞要清楚，不能含含糊糊。

其次：要會(huì)控制自己的語(yǔ)速，懂的抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)然啦~要是能適當(dāng)?shù)呐c評(píng)委和觀眾進(jìn)行眼神上的溝通與交流就更好了

第三：要有一定的文學(xué)知識(shí)積累，很多東西都要懂一點(diǎn)

第四：心里素質(zhì)要過硬，能夠臨場(chǎng)發(fā)揮。

第五：要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合觀念。

第六：有責(zé)任感

上面只是粗略的說了幾點(diǎn)，如果說就一般來選擇隊(duì)員的話做到兩點(diǎn)就好了

1）膽大，敢于說話和與評(píng)委進(jìn)行眼神上的交流

2）吐詞要清，有一定的邏輯性

至于技巧類的東西之后都可以慢慢培養(yǎng)的~

而且一般選的話都會(huì)有正式隊(duì)員和后備隊(duì)員

7.辯論知識(shí)的學(xué)習(xí)：

一、辯論賽程序（由主席執(zhí)行）

1、開場(chǎng)白

2、隊(duì)員入場(chǎng) ，介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng) ，介紹參賽隊(duì)員，介紹評(píng)委及其點(diǎn)評(píng)嘉賓

3、比賽開始

4、評(píng)判團(tuán)交評(píng)分表后退席評(píng)議

5、評(píng)判團(tuán)入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事

6、宣布比賽結(jié)果（包括最佳辨手）

二、辯論技巧的學(xué)習(xí)

（一）借力打力

（二）移花接木

（三）順?biāo)浦?/p>

（四）正本清源

（五）釜底抽薪

（六）攻其要害

（七）利用矛盾

（八）“引蛇出洞”

（九）“李代桃僵”

（十）緩兵之計(jì)

三、請(qǐng)列舉至少十個(gè)你感興趣的辯題

發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問題不是社會(huì)問題留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問題不是個(gè)人問題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響

四、請(qǐng)你在書面上模擬一場(chǎng)辯論賽

辯題：自律和他律哪個(gè)更重要

正方：自律比他律更重要

反方：他律比自律更重要

要說“他律”，我們可以講：每個(gè)人，總有自己看不到的地方，必須依靠他人的幫助

就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的

——這是在肯定“他律”的作用，但是更是在為“自律”鋪路

人在生活中，就有很多類似“自己的后背”這樣的盲點(diǎn)，必須由他人幫助指出，但是，別人盡管說，我就是不自律，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？——可想而知！

即使號(hào)稱圣人的孔老夫子，也還要“吾日三省吾身”，嚴(yán)格自律

即使是夫子，也還要修煉到古稀之年，才能“從心所欲不逾矩”——作為中學(xué)生，我們敢說“自律”可以緩行嗎？?。　?/p>

中學(xué)生，處在一個(gè)青春朝氣、蓬勃向上的年齡段，不可能像老成持重的成年人一樣，凡事都被約束得好好的——因?yàn)槟贻p人，就要去大膽嘗試，就該去探索、去求知，這是天性使然，也是中學(xué)生之所以是祖國(guó)希望的原因之一 （如果某個(gè)地方的中學(xué)生，全都是老學(xué)究一樣的，這個(gè)地方還有青春動(dòng)力嗎？）

所以，對(duì)于中學(xué)生來說，相對(duì)于被迫式的“他律”，“自律”無疑更重要……

“他律”總有“不在服務(wù)區(qū)”的地方——獨(dú)自一人，沒人看到的時(shí)候，誰來幫我們“他律”？！但是“自律”，是一種發(fā)自內(nèi)在的，隨時(shí)隨地和我們?cè)谝黄鸬牧己闷焚|(zhì)，可以做到7乘24，“無縫對(duì)接”、“全網(wǎng)絡(luò)覆蓋”——要做到這個(gè)，也只有“自律”?。?！

注意：【自律】，是來【幫助】我們的，而不是來【限制】我們的，一個(gè)懂得良好地運(yùn)用【自律】的幫助的人，才更容易成功

當(dāng)然，我們不是說【他律】不重要，恰恰相反，我們一開頭就強(qiáng)調(diào)了：【他律】很重要，但是，有比【他律】更重要的東西，那就是【自律】——只有【自律】，才真正無時(shí)無刻伴隨著我們，幫助著我們

再給你個(gè)小段子，您看看是否能用來活躍氣氛，點(diǎn)綴一下您的辯詞：

有道高僧拜佛，誠(chéng)心感動(dòng)佛祖，佛祖顯靈，對(duì)他說：你有什么參悟不透的佛學(xué)問題，盡管問

老和尚就問：請(qǐng)問佛祖，您也拜佛嗎？

佛祖說：yes

老和尚：拜那一尊佛？

佛祖：拜佛祖。

老和尚：那不是拜自己?jiǎn)幔?/p>

佛祖：對(duì)啊，求人不如求己嘛……

以上為我在網(wǎng)上找的