1.知法守法小故事50字左右的
無論誰都要遵守制度 一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。
工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來?！?/p>
周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?/p>
這個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該表揚(yáng) 有一次，劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進(jìn)去看看。站崗的戰(zhàn)士不讓進(jìn)。
隨行人員上前對(duì)戰(zhàn)士說：“少奇同志想去看看陣地。”戰(zhàn)士認(rèn)真地說：“上級(jí)有規(guī)定，要有上級(jí)指示才能看?！?/p>
隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。
一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個(gè)戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)，不要批評(píng)他，他做得很對(duì)?！焙髞聿筷?duì)領(lǐng)導(dǎo)知道了，要批評(píng)那個(gè)戰(zhàn)士，少奇同志再次讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：“這個(gè)戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評(píng)，還應(yīng)該表揚(yáng)。”
賀龍自我批評(píng) 大約在1931年前后，一次根據(jù)地的紅軍痛擊前來騷擾的白匪軍，賀龍同志不顧其他首長(zhǎng)和警衛(wèi)員再三勸阻，徑直朝著槍聲最響的地方跑去。警衛(wèi)員小唐急壞了，也只好一個(gè)勁地追了上去，為了保護(hù)首長(zhǎng)的安全，他連忙撲上前去，抱住賀龍同志，兩人一同滾進(jìn)了旁邊的土溝里。
賀龍同志以為是敵人撲上來，迎面狠狠地?fù)袅藘扇?，小唐忙撒開手，賀龍同志才知道打錯(cuò)人了。戰(zhàn)斗勝利結(jié)束了，回到指揮部，賀龍同志認(rèn)真做了檢討，并向小唐道了歉。
2.守法小故事大道理50字
2兩只鐘已經(jīng)忙活了一輩子。
有一天，一只老鐘對(duì)一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦?！?
小鐘嚇壞了，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”
這時(shí)候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下來就可以了。”
小鐘高興了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。
不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！
很簡(jiǎn)單的故事，卻寓意著深刻的道理，當(dāng)我們面對(duì)大困難的時(shí)候，往往望而怯步，孰不知只要根據(jù)實(shí)際，分期制定小目標(biāo)，一一完成就行了。我想，這不僅是送給我的學(xué)生，同樣是對(duì)自己的鞭策。
3.50字知法守法小故事
10月22日，岳麓一小舉行了以《知法 學(xué)法 守法》的主題班會(huì)活動(dòng)，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學(xué)生息息相關(guān)的法律知識(shí)，讓孩子們知法懂法守法。
一年級(jí)以學(xué)會(huì)保護(hù)自己為題，班主任老師們通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的小故事告訴孩子們?cè)鯓永梅芍R(shí)保護(hù)自己，教會(huì)學(xué)生常用的一些報(bào)警電話，以及一個(gè)人在家遇到危險(xiǎn)該怎樣處理等一系列的保護(hù)措施。讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們收益匪淺。
二年級(jí)以 《知法 學(xué)法 守法》為主題，別出心裁的二年級(jí)班主任在網(wǎng)上下載了卡通版的小學(xué)生法律小故事，在動(dòng)畫片地吸引下，孩子們?cè)诮淌依锟吹媒蚪蛴形?。這樣有趣的教育方式能讓學(xué)生在娛樂中掌握法律知識(shí)，真是一舉兩得啊！其他各年級(jí)也用自己的方式做著法律宣傳，有講故事的、表演節(jié)目的，形式豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)有效。
此次主題班會(huì)是普法宣傳周的其中一項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們知法、學(xué)法、守法是我們學(xué)校和老師的責(zé)任，相信有了這樣的教育和宣傳，岳麓一小的每一個(gè)孩子都能成為守法小公民。
4.50字知法守法小故事
10月22日，岳麓一小舉行了以《知法 學(xué)法 守法》的主題班會(huì)活動(dòng)，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學(xué)生息息相關(guān)的法律知識(shí)，讓孩子們知法懂法守法。
一年級(jí)以學(xué)會(huì)保護(hù)自己為題，班主任老師們通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的小故事告訴孩子們?cè)鯓永梅芍R(shí)保護(hù)自己，教會(huì)學(xué)生常用的一些報(bào)警電話，以及一個(gè)人在家遇到危險(xiǎn)該怎樣處理等一系列的保護(hù)措施。讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們收益匪淺。
二年級(jí)以 《知法 學(xué)法 守法》為主題，別出心裁的二年級(jí)班主任在網(wǎng)上下載了卡通版的小學(xué)生法律小故事，在動(dòng)畫片地吸引下，孩子們?cè)诮淌依锟吹媒蚪蛴形?。這樣有趣的教育方式能讓學(xué)生在娛樂中掌握法律知識(shí)，真是一舉兩得?。∑渌髂昙?jí)也用自己的方式做著法律宣傳，有講故事的、表演節(jié)目的，形式豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)有效。
此次主題班會(huì)是普法宣傳周的其中一項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們知法、學(xué)法、守法是我們學(xué)校和老師的責(zé)任，相信有了這樣的教育和宣傳，岳麓一小的每一個(gè)孩子都能成為守法小公民。
5.尊敬守法從我做起50字
遵紀(jì)守法，從我做起 大家都知道，如今的世界是一個(gè)法制的年代，法律是用來治理國(guó)家的一個(gè)重要武器，隨著我們?nèi)祟惿鐣?huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度及文明高低的標(biāo)志。
俗話說：“小事情，大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄，受不良習(xí)氣影響，帶來不良習(xí)慣行為，比如：不講社會(huì)公德，打架斗毆、惹事生非，在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)等等。
有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校紀(jì)校規(guī)大不了扣幾分，對(duì)自己今后造不成嚴(yán)重影響，無所謂，卻不知道如此的想法對(duì)自己十分不好，現(xiàn)在忍不住常常違紀(jì)的同學(xué)，以后到社會(huì)也會(huì)忍不住干些違法的事，所謂習(xí)慣成自然，這樣小事就會(huì)變成大事，違紀(jì)也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽?！皼]有規(guī)矩，不能成方圓”，國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，作為小學(xué)生我們要遵紀(jì)守法，一定嚴(yán)以律己，從小事做起：在學(xué)校里，同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律，不講臟話，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友好團(tuán)結(jié)，若出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人；在社會(huì)上同學(xué)們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國(guó)的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個(gè)知法，懂法，遵法，守法的好學(xué)生。
6.守法小故事大道理50字
2兩只鐘已經(jīng)忙活了一輩子。
有一天，一只老鐘對(duì)一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦?！?
小鐘嚇壞了，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”
這時(shí)候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下來就可以了。”
小鐘高興了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。
不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！
很簡(jiǎn)單的故事，卻寓意著深刻的道理，當(dāng)我們面對(duì)大困難的時(shí)候，往往望而怯步，孰不知只要根據(jù)實(shí)際，分期制定小目標(biāo)，一一完成就行了。我想，這不僅是送給我的學(xué)生，同樣是對(duì)自己的鞭策。
7.誠(chéng)信與守法作文50字
我心目中的誠(chéng)信是什么呢？是一個(gè)人在生活中不可缺少的道德品質(zhì)。誠(chéng)信的小事在我們的身邊處處都可以體現(xiàn)。
記得有一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后
成績(jī)出來了?？季戆l(fā)到了每個(gè)同學(xué)的手中。一個(gè)同學(xué)取得了令人羨慕的好成績(jī)，她自己的臉上也露出了得意的笑容?？墒牵瑳]過多一會(huì)，她剛才臉上的那種笑容消失
了，皺起了眉頭。她手中拿著卷子，慢慢地走到了老師的面前，然后指著卷子上的一道題目，小聲地說：“老師，這道題您判錯(cuò)了，我寫的答案是不對(duì)的！”于是，
老師一看，又用紅筆把這道題重新改了過來，畫了個(gè)“*”，并減了三分。然后老師又對(duì)全班同學(xué)說：“由于我忙中出錯(cuò)，疏忽了這道題，這是我的不對(duì)?？蛇@位同
學(xué)做得很好！她這種誠(chéng)實(shí)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)！”
這件事情看起來雖然很普通，可是其中包含著許多人生旅途中重要的道理，那就是誠(chéng)信。在虛假的
好成績(jī)和可貴的誠(chéng)實(shí)面前，你會(huì)選擇哪一種呢？我想，你在聽完這個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的小故事后，你一定會(huì)選擇可貴的誠(chéng)信！因?yàn)槲覀冎溃禾摷俚某晒遣?/p>
能長(zhǎng)久的，而可貴的誠(chéng)實(shí)是一種長(zhǎng)久的美德。它會(huì)感染著我們的心靈，并不斷的告戒我們自己：誠(chéng)信是為人之本，沒有了誠(chéng)信，即使你擁有多高的分?jǐn)?shù)，或再多的錢
財(cái)也是沒有用的。
