1. 常識(shí)作文

老師，你有沒有常識(shí)??？ 俗話說：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

作為一個(gè)考試時(shí)代的人族子民，每天去上學(xué)讓我感到非常無語，我總是哀學(xué)生之多災(zāi)多難。這種感覺，有時(shí)候讓人寧愿回到石器時(shí)代，那個(gè)時(shí)代，誰不讓我睡覺？我撿一塊石頭就可以表達(dá)我的強(qiáng)烈不滿了。

每當(dāng)晚自習(xí)放學(xué)走出學(xué)校，抬頭看見天空一輪凄涼的明月，我不禁發(fā)出千古一問：老師，你有沒有常識(shí)?。侩y道你不知道是人都要睡覺的嗎？竟然不讓我在課堂上睡覺。 從早上很早就要回到學(xué)校了，有多早？7點(diǎn)。

作為一個(gè)老師，你竟然還很無恥地告訴我們，人家哪間哪間學(xué)校，6點(diǎn)多就全部回到教室看書了。我靠，這種語氣，和那些白癡女人一整天喜歡說我那個(gè)friend，我有個(gè)friend的調(diào)調(diào)完全一樣白癡。

本來我想舉個(gè)例子說，人家美國……可惜啊，信息來源實(shí)在是太封閉了，只能聽見老師說，人家哪間哪間學(xué)校，卻從來不會(huì)聽見老師說人家美國。不舉美國的例子沒關(guān)系，老師，我告訴你，中東那邊，很生氣的人，喜歡玩人肉炸彈的，這是CCTV的新聞連播說的。

中東啊，水深火熱，我們新一代的祖國花朵多幸福，天天早上7點(diǎn)回到學(xué)校。但是，我要睡覺啊。

我晚上12點(diǎn)才睡，早上6點(diǎn)多起床。早上7點(diǎn)回到學(xué)校，一直到晚上10點(diǎn)多才放學(xué)。

我肯定不夠睡。午休？老師，你有沒有常識(shí)??？有些人中午睡那么一個(gè)小時(shí)，不睡還好，越睡越頭暈。

沒辦法，我上課打瞌睡。很累了，打瞌睡，這是正常的生理現(xiàn)象。

老師你竟然說，上課要睡覺的同學(xué)回家睡，我靠，你以為我不想回家睡？我真的好痛苦，好痛苦。我覺得老師沒常識(shí)，校長沒常識(shí)，教育界沒常識(shí)，現(xiàn)在高考寫常識(shí)，無疑就是給我機(jī)會(huì)，表達(dá)我對(duì)整個(gè)中國教育界的強(qiáng)烈的不滿，還有深深的鄙視。

你們沒常識(shí)。學(xué)生是要睡覺的……學(xué)校是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底，還是你們的……人是要睡覺的……我要睡覺……睡覺……。

2. 作文 《常識(shí)》 800字

常識(shí)

說到常識(shí)，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂而忘懷，現(xiàn)在想起來才明白，其實(shí)他說的都是常識(shí)。人們也許離常識(shí)太近而又無法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋懷。海子說：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們?cè)?jīng)生活在一個(gè)常識(shí)被割斷的年代，看過《高考1977》后，我說不出是哭還是笑，可能在我們這個(gè)年代覺得那是一個(gè)完全沒有常識(shí)的年代，但是反過來問我們自己，我們是否懂得了常識(shí)而真正的生活在常識(shí)中呢？我們每個(gè)人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說出常識(shí)的那個(gè)小孩的后面呢？

經(jīng)常看到小鳥嗷嗷待哺的樣子，很可愛，大鳥的神情舉動(dòng)更令人敬佩，不知為什么沒次也就會(huì)聯(lián)想到母親那佇立在校門口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣？”“身體如何？”她總是那么通常很普通的一句，有時(shí)我還覺得很煩的心理，只是簡單的問候，拿過東西就走，不知她有沒有感受到。但無論是什么樣的季節(jié)，母親都在那里。終于要畢業(yè)了，然而我越發(fā)覺得我雖然能把試卷答得滿滿的，懂得了很多東西，但我確還沒有明白一個(gè)普通的常識(shí)，那就是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。母親，生命來自您，在風(fēng)霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發(fā)里，有您不變的期待和愛的常識(shí)，如果可以我想為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會(huì)享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，用名牌的護(hù)膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天！

父母是無私的，他們傾盡所有，將全部的愛都給了自己的子女。為人子女，應(yīng)對(duì)父母常懷感恩之心，有報(bào)答之情，因?yàn)檫@是常識(shí)，它會(huì)讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是常識(shí)，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時(shí)候，知道反過來哺育自己的母親；羊懂得喝奶時(shí)給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報(bào)答，人類豈可喪德？老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個(gè)“自然”就是常識(shí)，我們丟失了常識(shí)就會(huì)失去我們生存的根本。杰弗遜說，“我對(duì)人類的常識(shí)有巨大的信心”，我也相信感恩的常識(shí)猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個(gè)人。

3. 【我學(xué)會(huì)了知識(shí)作文】

雄鷹因敢于搏擊長空而變得更加強(qiáng)壯；鯊魚因不斷游動(dòng)才使自已的子孫得以繁衍；小草因有破土而出的毅力才使自己的生命得以體現(xiàn)，人們啊，你們呢？為了讓生命展現(xiàn)出它的價(jià)值應(yīng)該如何去做呢？我想，那大概也只有學(xué)會(huì)了站得更高吧。

站得更高，看得更遠(yuǎn)。在當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的社會(huì)中，如果你想站在別人的肩膀上，那就只有學(xué)會(huì)了站得更高。

俗話說得好：“欲窮千里目，更上一層樓?！辈诲e(cuò)，站得更高，才有了一個(gè)高人一等的平臺(tái)，才有了看得遠(yuǎn)的資本，因此，人們啊，請(qǐng)站得更高一些吧！還記得父親給我講過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小和尚問老和尚人生的價(jià)值是什么？但老和尚并沒有直接回答而是讓小和尚從后院中撿一塊石頭并且洗干凈，拿到集市上去，小和尚很疑惑但還是照辦了，第二天，小和尚抱著石頭去了集市，一位老婦人問小和尚這塊石頭的價(jià)格，想回去拿它腌咸菜，小和尚伸出兩根手指，老婦人一看高興地笑了，說：“正好，我有20塊錢，”小和尚一聽急忙抱著石頭跑回了寺廟中，向老和尚說了自己所經(jīng)歷的事并且請(qǐng)老和尚告訴他人生的價(jià)值。

但老和尚還是沒有說，讓小和尚抱著石頭再到博物館門口去，小和尚又照辦了，抱著石頭到了博物館，人們問小和尚多少錢，小和尚伸出兩根手指，有個(gè)人見了笑著說：“200元？正好，我買下它了?！毙『蜕新牶笥直е^跑回了寺院，詢問老和尚人生的價(jià)值。

老和尚還是沒有說，并且讓小和尚再抱著石頭去古董店門口，小和尚又照辦了，在古董店門口，人們議論著這塊石頭的“身世”，這時(shí)，一位富商擠過來問小和尚石頭的價(jià)值，小和尚還是伸出兩根手指，富商一見，說：“2000元？”，小和尚“??？”了一聲，富商以為小和尚生氣了，就又說：“20000元？”小和尚一聽，撒腿就跑回寺院中向老和尚敘述了經(jīng)過，并又問老和尚人生的價(jià)值，老和尚微微一笑，說道：“其實(shí)人就如這塊石頭一樣，他站得平臺(tái)越高，它的價(jià)值也就越大?！辈诲e(cuò)，我們正如那塊石頭一樣，因?yàn)樗镜钠脚_(tái)不同，而價(jià)值也就不同。

學(xué)會(huì)了站得更高，我們才有了自己的資本。如果想站著什么事也不干，那就必須站得非常高，只有站得高的人，才有絕對(duì)的話語權(quán)！讓我們學(xué)會(huì)站得更高些吧。

4. 【書和知識(shí)作文】

富蘭克林說：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！?/p>

這句話沒錯(cuò)，想要交談就要思考，想要思考就要讀書，所以讀書是非常重要的。 就拿我來說，我很喜歡讀書，在暑假里媽媽和我約定每天看書2個(gè)小時(shí)，可我因無法抵擋書對(duì)我的誘惑，總是半天半天地看書，有時(shí)甚至看得連吃飯都忘記了。

我的閱讀面很廣，幾乎什么都讀：世界名著、中國古代名著、科幻小說等等。 我對(duì)書的迷戀使于四年級(jí)，那時(shí)爸爸給我買了一套連環(huán)畫的《三國演義》，書中的那些英雄人物深深地吸引了我，使我愛不釋手。

從此，我就漸漸地迷上了書。到了五年級(jí)，由于我的閱讀和理解水平都提高了，媽媽就給我買了些世界名著。

世界名著和我以前看的有所不同 ，精彩的描寫中蘊(yùn)含著許多深刻的內(nèi)涵。 我先后閱讀了高爾基的《童年》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》，海明威的《老人與?！返葧?/p>

書中主人公曲折的經(jīng)歷、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力深深地震撼了我，讓我深受啟迪，也讓我真正體會(huì)了“書是精神食糧”這句話?，F(xiàn)在我又開始閱讀《說岳全傳》、《史記經(jīng)典故事》、《說唐全傳》等中國古典名著。

從中我感受到了我國古代人民的偉大精神，了解了我國漫長輝煌的歷史以及每個(gè)時(shí)代不同的時(shí)代精神和時(shí)代風(fēng)貌。 讀書使我了解世界，使我擴(kuò)展見識(shí)，使我明了事理，使我增長才干。

正如培根所說：“知識(shí)就是力量。”想要有知識(shí)，定要多讀書。

讓我們一起來吸收這份“精神食糧”吧。

5. 老師給予我知識(shí)作文

遨游知識(shí)的海洋，回味苦中樂的含義。

飛向知識(shí)的天空，噴發(fā)祖國悠久的歷史。了解世界之謎，為謎團(tuán)畫上一個(gè)個(gè)句號(hào)。

老師叫我知識(shí)，品味學(xué)海的世界。是誰教我a.o.e，又是誰教我1+1=22+2=4，是我們無私奉獻(xiàn)而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學(xué)的種子，一句句道理是我終生難忘。

沙沙沙！在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里，我報(bào)上了一年級(jí)，剛開校時(shí)我學(xué)習(xí)不太好老師對(duì)我說："安然，你要知道學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)要主動(dòng)、不懈努力才能取得好成績。

"聽了老師的話后，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優(yōu)異的成績，我加倍努力，腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)功課，學(xué)習(xí)很快有了好轉(zhuǎn)。我成了班里的三好學(xué)生及優(yōu)秀班干部。

在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里我學(xué)會(huì)了道理，在一個(gè)優(yōu)秀的園丁身邊，我成了一只有夢想的小鳥。老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生難忘。

6. 荒野求生知識(shí)作文600

女兒很喜歡看《荒野求生》，家里的電腦下載了幾乎所有《荒島求生》的視頻，一有空閑，女兒會(huì)看，我也跟著看.這是一個(gè)很好的節(jié)目，跟著冒險(xiǎn)家看世界風(fēng)光，學(xué)習(xí)求生技能.學(xué)習(xí)是為了更好地生活，書本上的知識(shí)只有化為生存的本領(lǐng)，才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的智慧，才能提升生命的意義和價(jià)值.這個(gè)學(xué)期，為五年級(jí)的學(xué)生上綜合實(shí)踐課，進(jìn)行了幾次主體性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括“跳蚤市場”、科學(xué)家給我們上課、學(xué)做冰皮月餅、設(shè)置班上圖書角、秋季社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì).大都根據(jù)學(xué)校工作和節(jié)日文化，開設(shè)動(dòng)手操作活動(dòng).盡管學(xué)生沒有負(fù)擔(dān)，上課很輕松，但也因?yàn)闆]有壓力，沒有規(guī)范，以至于這些活動(dòng)都流于形式.課前準(zhǔn)備沒有，課上也只有小部分學(xué)生參與，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)和時(shí)間很少，綜合實(shí)踐，有綜合沒實(shí)踐.好在，每次的綜合實(shí)踐課后，都要求寫一篇文章，或者記錄上課情景、活動(dòng)內(nèi)容、課前準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)想、活動(dòng)中的人物、故事等，可以是建議書、感謝信、活動(dòng)方案、想象作文、記敘文、說明文等，不拘形式，多樣表達(dá)，一學(xué)期下來，都有7、8次練筆，學(xué)生寫作能力得到訓(xùn)練.可惜，對(duì)學(xué)生文章的收集整理不及時(shí)，以至于一時(shí)無法評(píng)估學(xué)生的寫作情況.這是最后的一堂綜合實(shí)踐課.我挑選了一集《荒島求生》，貝爾在巴布亞新幾內(nèi)亞的一個(gè)荒島，從飛機(jī)上跳入大海，逃過鯊魚游上岸，攀上山頂掌握荒島情況，確定求生策略.建房子，吃椰子，捕魚，找水等，涉及生活的方方面面，更涵蓋各科知識(shí)的運(yùn)用，是綜合實(shí)踐的范例.課上，我先簡單介紹了《荒野求生》.學(xué)生一聽很興奮，不少學(xué)生也看過，也很喜歡這種探索.我說：貝爾所學(xué)知識(shí)都是為了生活的應(yīng)用.每一集貝爾都置身一個(gè)危險(xiǎn)的地方，沒有食物、沒有水、沒有房子，他僅靠一把小刀和一些簡單的工具，依靠超強(qiáng)的求生技能，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，重回人類社會(huì).貝爾是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的冒險(xiǎn)家，他曾于英軍的特種部隊(duì)服役.作為一名求生專家，他曾到過和做過大部分常人都未能應(yīng)付的地方和事情.他的歷險(xiǎn)包括攀登珠穆朗瑪峰，圍繞著英倫島嶼玩水上電單車，乘坐小艇跨越結(jié)冰的北大西洋，以及攀登喜瑪拉雅山山巔.《荒島求生》從第一季到第八季，貝爾的身影幾乎到了地球每一個(gè)荒僻而危險(xiǎn)的地方.這一次，我們跟著攝像機(jī)來到巴布亞新幾內(nèi)亞的一個(gè)荒島，看貝爾是如何利用荒島資源，幫助自己戰(zhàn)勝各種困難，貝爾在求生中，經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)，運(yùn)用了哪些知識(shí)，這些知識(shí)又是如何幫助他脫險(xiǎn)的？盡管畫面有些虛，有些地方不真切.但學(xué)生瞪大眼睛，看得入迷.教室非常安靜.有些學(xué)生邊看邊記錄著.看完記錄片，我說：視頻展示的內(nèi)容非常豐富，我們從影片中看到了貝爾跳下飛機(jī)，游過大海，攀上山頂，尋找食物，搭建房子，做魚鉤捕魚，烤魚吃魚，做筏子渡海等.我們可以想象一下自己是貝爾，在這次的荒野求生中，如何利用自己學(xué)過的知識(shí)獲得求生的技能；可以描述貝爾的一個(gè)求生情景，詳細(xì)寫出貝爾的動(dòng)作、表情及內(nèi)心活動(dòng)；可以站在海島的角度，或者旅游的角度，寫一個(gè)說明書，描繪海島風(fēng)光或者海島開發(fā)計(jì)劃等；或者作為貝爾的隨行人員，用第三者的眼光看待貝爾的所作所為，和他交流，見證貝爾的壯舉.。