1.關(guān)于知識的名言

不知則問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。

聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困?！鳑r 不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。

——荀況 凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

——李大釗 講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

——蘇步青 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。

三到之中，心到最急?！祆?學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。

否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉 要讀好書，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個別問題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。

——吳晗 獨立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。

——華羅庚 知識的問題是一個科學(xué)的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。——毛澤東 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。

這種貧乏用一個詞來稱呼，就是"愚蠢"?！郀柣?知識的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。

——歌 德 知識和能力是一點一點積累起來的，要注意有扎實的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成?！瘸?只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

——高爾基 除了知識和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威?！喔?想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

嚴格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。——愛因斯坦 知識就是力量。

——培 根 天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問來修剪?！?根 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。

——歌 德 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?。?！——高爾基 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。

——普列漢諾夫 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

——阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

——培 根 當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

——約·貝勒斯 求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

——洛 克 知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識?！袪査固?多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。

知識越豐富，則價值就越昂貴?！R 戈 作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處，只有變成了心智肌肉才有用。

——斯賓塞 知識和世故不同，真有學(xué)問的人往往是很天真的?！_曼·羅蘭 知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問題的知識。

——約翰生 自然賜給了我們知識的種子，而不是知識的本身?！?知識是治療恐懼的藥。

——愛默生 知識有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。

——切斯特菲爾德 知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙?！旭R斯·富勒 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

——狄慈根 我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。 達爾文 在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。

巴斯德 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 培根 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

笛卡爾 知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。

高士其 作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。 馬克思 我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。

我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴格試驗的結(jié)果。 愛迪生 人的價值蘊藏在人的才能之中。

馬克思 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基 不要在已成的事業(yè)中逗留著！ 巴斯德 學(xué)習(xí)，永遠不晚。

高爾基 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 劉向 讀書而不思考。

2.有關(guān)知識的名言

關(guān)于知識的名言不知則問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。

聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困?！鳑r 不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。

——荀況 凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

——李大釗 講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

——蘇步青 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。

三到之中，心到最急?！祆?學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。

否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉 要讀好書，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個別問題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。

——吳晗 獨立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。

——華羅庚 知識的問題是一個科學(xué)的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。——毛澤東 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。

這種貧乏用一個詞來稱呼，就是"愚蠢"。——高爾基 知識的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。

——歌 德 知識和能力是一點一點積累起來的，要注意有扎實的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成?！瘸?只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

——高爾基 除了知識和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威?！喔?想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

嚴格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。——愛因斯坦 知識就是力量。

——培 根 天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問來修剪?！?根 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。

——歌 德 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?。?！——高爾基 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。

——普列漢諾夫 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

——阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

——培 根 當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

——約·貝勒斯 求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

——洛 克 知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識?！袪査固?多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。

知識越豐富，則價值就越昂貴。——馬 戈 作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處，只有變成了心智肌肉才有用。

——斯賓塞 知識和世故不同，真有學(xué)問的人往往是很天真的?！_曼·羅蘭 知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問題的知識。

——約翰生 自然賜給了我們知識的種子，而不是知識的本身。——寒涅卡 知識是治療恐懼的藥。

——愛默生 知識有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。

——切斯特菲爾德 知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙?！旭R斯·富勒 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

——狄慈根 我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。 達爾文 在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。

巴斯德 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 培根 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

笛卡爾 知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。

高士其 作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。 馬克思 我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。

我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴格試驗的結(jié)果。 愛迪生 人的價值蘊藏在人的才能之中。

馬克思 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基 不要在已成的事業(yè)中逗留著！ 巴斯德 學(xué)習(xí)，永遠不晚。

高爾基 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 劉。

3.關(guān)于知識的名言有哪些

有關(guān)知識的名言有哪些？nuxq5 語文 2014-12-12百度-是干什么的呢？讓我來告訴你優(yōu)質(zhì)解答知識是心靈的眼睛（德雷克斯）知識是心靈的活動（本·瓊森）知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）知識是產(chǎn)生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉（韋伯斯特）知識能使你增加一雙眼睛（敘利亞）缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識（日本）少量的常識，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問（英國）人們常說，常識是兩點之間最短的直線（愛獻生）人無常識，百事難成（哈利法克斯）常識很少會把我們引入歧途（愛·揚格）敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者.只愿帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策（蒲柏）常識是人類的守護神（歌德）常識是我所知道的最高的通情達理（切斯特菲爾德）常識是本能，有足夠的常識便是天才（肖伯納）世界之大，而能獲得最公平分配的是常識（笛卡爾）智者的智慧是一種不平常的常識（拉爾夫·英）常識是事物可能性的尺度，由預(yù)見和經(jīng)驗組成（亞美路）常識并不是大家都知道的，常見的東西（伏爾泰）我們不會把常識僵化并使它變成信條（沃爾特·白哲特）引誘肉體的是金錢和奢望，吸引靈魂的是知識和理智（伊朗）知識可羨，勝于財富（英國）知識越多越令人陶醉（威·柯珀）知識招引朋友（土耳其）沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人（印度）有知識的人會得到世人的美譽（朝鮮）知識比金子寶貴，因為金子買不到它（蘇聯(lián)）永不毀滅的無價之寶，是一個的學(xué)問（歐洲）黃金的寶藏比不上知識的寶藏（越南）積累知識，勝于積累金銀（歐洲）與其積攢滿箱子的金銀，不如積攢滿肚子的學(xué)問（蒙古）知識是頭上的花環(huán)，而財產(chǎn)是頸上的枷鎖（伊朗）學(xué)問勝于皇冠（歐洲）技藝是無價之寶，知識是智慧的明燈（歐洲）實踐是知識的母親，知識是生活的明燈知識是智慧的火炬（英國）知識的用處就是夜行人的火把（阿拉伯）知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人（英國）知識是萬物中的指路明燈（非洲）學(xué)問是心靈的慧眼。

4.急

少量的常識，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問（英國）常識很少會把我們引入歧途（愛·揚格）人們常說，常識是兩點之間最短的直線（愛獻生）敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者。

只愿帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策（蒲柏）常識是人類的守護神（歌德）常識是我所知道的最高的通情達理（切斯特菲爾德）常識是本能，有足夠的常識便是天才（肖伯納）常識是事物可能性的尺度，由預(yù)見和經(jīng)驗組成（亞美路）常識并不是大家都知道的，常見的東西（伏爾泰）我們不會把常識僵化并使它變成信條（沃爾特·白哲特）。

5.關(guān)于知識的名言句

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

——莎士比亞

書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。

1、知識就是力量。--（培根）《新工具》

2、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。--（培根）

3、攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。--（高士其）

4、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。--（蘇軾）《東坡文集事略》

5、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。--（朱熹）《朱子語類大全》

6.有關(guān)知識的名言有哪些

知識是心靈的眼睛（德雷克斯） 知識是心靈的活動（本·瓊森） 知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特） 知識是產(chǎn)生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉（韋伯斯特） 知識能使你增加一雙眼睛（敘利亞） 缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識（日本） 少量的常識，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問（英國） 人們常說，常識是兩點之間最短的直線（愛獻生） 人無常識，百事難成（哈利法克斯） 常識很少會把我們引入歧途（愛·揚格） 敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者。

只愿帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策（蒲柏） 常識是人類的守護神（歌德） 常識是我所知道的最高的通情達理（切斯特菲爾德） 常識是本能，有足夠的常識便是天才（肖伯納） 世界之大，而能獲得最公平分配的是常識（笛卡爾） 智者的智慧是一種不平常的常識（拉爾夫·英） 常識是事物可能性的尺度，由預(yù)見和經(jīng)驗組成（亞美路） 常識并不是大家都知道的，常見的東西（伏爾泰） 我們不會把常識僵化并使它變成信條（沃爾特·白哲特） 引誘肉體的是金錢和奢望，吸引靈魂的是知識和理智（伊朗） 知識可羨，勝于財富（英國） 知識越多越令人陶醉（威·柯珀） 知識招引朋友（土耳其） 沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人（印度） 有知識的人會得到世人的美譽（朝鮮） 知識比金子寶貴，因為金子買不到它（蘇聯(lián)） 永不毀滅的無價之寶，是一個的學(xué)問（歐洲） 黃金的寶藏比不上知識的寶藏（越南） 積累知識，勝于積累金銀（歐洲） 與其積攢滿箱子的金銀，不如積攢滿肚子的學(xué)問（蒙古） 知識是頭上的花環(huán)，而財產(chǎn)是頸上的枷鎖（伊朗） 學(xué)問勝于皇冠（歐洲） 技藝是無價之寶，知識是智慧的明燈（歐洲） 實踐是知識的母親，知識是生活的明燈 知識是智慧的火炬（英國） 知識的用處就是夜行人的火把（阿拉伯） 知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人（英國） 知識是萬物中的指路明燈（非洲） 學(xué)問是心靈的慧眼（英國） 知識就是力量（托·霍布斯） 知識就是力量，時間就是生命 人有知識，則有力矣（論衡） 星星使天空絢爛奪目，知識人們增長才干 真正的知識使人真正地、實實在在地勝過他人（艾迪生） 知識給世界帶來光明，知識給人類增長財富（非洲） 富有臂力的人只能戰(zhàn)勝一人；富有知識的人卻所向無敵---（蘇聯(lián)） 知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大（蘇聯(lián)） 送饑者一條魚，只管一天不餓；教他學(xué)會捕魚，能使他永不受餓（斯里蘭卡） 知識就是飛上天的羽翼（英國） 知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品（第歐根尼） 知識是為老年準備的最好的食糧（亞里士多德） 當(dāng)我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了----（切斯特菲爾德） 學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價值（阿拉伯） 陽光照亮世界，知識照亮人生 人如果沒有知識，無異于行尸走肉（托·因哲倫德） 知識分子優(yōu)于文盲，如同活人優(yōu)于死人（亞里士多德） 人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西（培根） 除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威----（培根） 正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的（塞·約翰遜） 知識的價值不在于占有，而在于使用（希臘） 知識雖寶貴，但更可貴的卻在于運用（阿拉伯） 有了知識不運用，等于耕耘播種（緬甸） 無論你有多少知識，假如不用便是一無所知（阿拉伯） 運用一分知識，需要十分積累（伊朗） 如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解（斯賓塞） 知識越少越準確，知識越多，疑惑也就越多（歌德） 追求過多的權(quán)力會使天使跌落，追求過多的知識會使人摔跤----（培根） 學(xué)識太廣反而憨頭憨腦（羅·伯頓） 知識使智慧者更聰明，使愚昧者更愚蠢（英國） 知識，當(dāng)智慧無力駕馭它時，會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手----（弗·夸爾斯）。