1.對聯(lián)的基本知識與寫作技巧
對聯(lián)基本知識，內容太多，只能簡要說一說： 對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。
對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球對、集句對等。但不管何類對聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點，俗稱“四大講究”： 一、要字數(shù)相等，斷句一致。
除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少；詞組結構、句讀相同。（例外之聯(lián)：袁世凱千古；中國人民萬歲！——對聯(lián)講究工整，這副對聯(lián)不工整，上聯(lián)是“袁世凱”，對下聯(lián)的“中國人民”是對不起來的，寓意袁世凱對不起中國人民！就是故意用字數(shù)不相等，以達到諷刺的效果） 二、要平仄相合，音調和諧。
傳統(tǒng)習慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。不必押韻，但要平仄相拗，即平聲對仄聲，仄聲對平聲，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。
三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛、實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
四、要內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，上下貫通；除上聯(lián)有”重復字詞“、下聯(lián)也有”重復字詞“相對之外（比如用了復字、疊韻、頂針等手法），一般聯(lián)語中不能有重復字、詞。
2.《對聯(lián)的基本知識與寫作技巧》
有關文章如下： 對聯(lián)簡稱對，俗叫對子或聯(lián)語，一般上聯(lián)叫出句、對公或對首，下聯(lián)叫對句、對母或對尾。
一、對聯(lián)的特點： 對聯(lián)具備四個特點，即：字數(shù)相等、平仄相合、詞性相對、內容相關。 1、字數(shù)相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。
2、平仄相合，音調和諧：傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 3、詞性相對，位置相同：一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4、內容相關，上下銜接：上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。 二、對聯(lián)的分類： 從內容廣泛來分類 1、寫景狀物類：描寫壯麗風景或雅興志趣之事。
例： 月來滿地水===云起一天山 竹筍如槍，烏鴉焉能尖上立===蘭枝似箭，黃蜂偏向利中行 2、敘事詠物類：記敘詠懷、評述古人、體察社會、啟迪后人。例： 義存扶漢三分鼎===志在平金一片心 3、抒情言志類：抒發(fā)思想感情，志趣理想。
例： 西塞論心親舊雨===東山轉眼起新云 4、格言哲理類：用滿含哲理，意味深長的格言勉勵治學立業(yè)，修身處世。例： 讀書好，耕田好，學好便好===創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難非難 5、諷刺討檄類：主要出自尖稅矛盾得不別解決時，輒以對聯(lián)形式諷刺檄討。
例： 刑戶吏禮工兵，大堂六部===馬牛羊雞犬豕，小畜一家 三、對聯(lián)的形式： 1、正對：是對聯(lián)中最大量的，它的內容構成主要是并列關系，上下聯(lián)內容相似、相近或相關，各類字詞工整相對。但是內容不可相同，同義的實詞不可相對。
例： 龍藏巨海秋云淡===鳥宿荒岡夜月寒 2、反對：在內容構成上有轉折（變換）關系，目的關系，但上下聯(lián)意思是相反的，體現(xiàn)一個事物的正反兩面性。例： 舊社會天災人禍===新時代國泰民安 3、串對（流水對）：就是一個意思分兩句來說，上下聯(lián)獨立起來都無意義。
至少意義不全。所以上下聯(lián)一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。
例： 三杯竹葉穿心過===兩朵桃花上臉來 4、工對 又叫嚴式，它要求同小類的名詞相對，越小類則越工。以同類詞或近類詞相對或詞性相同的聯(lián)綿詞相對等，都叫工對。
例： 樓觀滄海日===門對浙江潮 5、寬對 是和工對相對而言的。它的特點在字詞對中不苛求小類相對，只大類相對，平仄上個別不相對，句形結構大致相應即可。
例： 咬定幾句有用書，可充飲食===養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫 6、回文對 回文又稱回環(huán)，是講究詞序回環(huán)往復之趣的一種修辭法，表現(xiàn)兩種事物的相互關系?；匚膶κ且环N別有情致的文學形式，根據(jù)內容需要進行創(chuàng)作，是會收到更好的藝術效果的。
它有三種不同的寫法： 1、上聯(lián)倒轉作下聯(lián)法：“人過大佛寺，寺佛大過人。” 2、上下聯(lián)順逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南?！?/p>
3、上下聯(lián)顛倒互換法：“禽鳴聽耳悅；鯉躍視神怡?！笨勺x為“怡神視躍鯉；悅耳聽鳴禽?！?/p>
四、對聯(lián)的寫作技巧 （一）、遣詞技巧 1、比喻法：運用此一事物或情景，來比喻另外一事物或情景，使人有個鮮明的印象，從而產生聯(lián)想。例： 勤是搖錢樹===儉為聚寶盆 2、比擬法：對聯(lián)中，把事物當作人，或以人擬物，以一物擬另一物，就叫比擬。
例： 3、夸張法：通過事物進行擴大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質特點。例： 一粒米中藏世界===半邊鍋里煮乾坤 4、襯托法：是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。
例： 四面荷花三面柳===一城春色半城湖 5、對比法：把性質相反的兩種事物，或是某一事物相反的兩個方面放在一起來寫。例： 心清水濁===山矮人高。
6、反對法：反對，是指上下兩聯(lián)，一正一反，意思互相映襯，形成對照，使楹聯(lián)具有強烈的藝術效果，從而給人以深刻的印象。例： 藕入池中，玉管通地理===荷出水面，朱筆點天文 7、自對法：自對，又稱“句中自對”或“當句對”，指對聯(lián)中的字詞句，不僅上下聯(lián)相對仗，而且上聯(lián)自身之中和下聯(lián)自身之中（即所謂句中）也存在對仗。
這就使對聯(lián)更加工穩(wěn)，更增添了對襯美。例： 閑云野鶴翩翩去===萬水千山得得來 其中，“閑云”與“野鶴”“萬水”與“千山”，自對頗工。
8、借對法：所謂借對，就是在用某個詞的甲義的同時，又借用乙義來與另一個詞相對。例： 紅白相兼，醉后怎分南北===青黃不接，貧來盡賣東西 紅白指兩種酒。
“東西”就是在表明物件意思的同時，借其意思來對上聯(lián)的“南北”。 9、借代法：不是直接說某事物，而是借相關的事物去代替它。
例： 藏古今學術===聚天地精華 這是書店聯(lián)，“古今學術”和“天地精華”都是代指書籍，“藏”和“聚”都表示有很大數(shù)量，由此切全了“書店”特性。 10、雙關法：利用同音字，使聯(lián)語帶雙關。
例： 因荷而得藕===有杏不須梅。 “荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有諧音，第二層意思是：因何而得偶；有幸不須媒。
蓮子心中苦===梨兒腹內酸。 第二層意思是：憐子心中苦；離兒腹內酸。
11、用數(shù)法：對聯(lián)中巧妙地運用數(shù)字，心增強對聯(lián)的表現(xiàn)力，顯得生。
3.對聯(lián)的基本知識與寫作技巧
對聯(lián)基本知識，內容太多，只能簡要說一說：
對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球對、集句對等。但不管何類對聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點，俗稱“四大講究”：
一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少；詞組結構、句讀相同。（例外之聯(lián)：袁世凱千古；中國人民萬歲！——對聯(lián)講究工整，這副對聯(lián)不工整，上聯(lián)是“袁世凱”，對下聯(lián)的“中國人民”是對不起來的，寓意袁世凱對不起中國人民！就是故意用字數(shù)不相等，以達到諷刺的效果）
二、要平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。不必押韻，但要平仄相拗，即平聲對仄聲，仄聲對平聲，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。
三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛、實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
四、要內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，上下貫通；除上聯(lián)有”重復字詞“、下聯(lián)也有”重復字詞“相對之外（比如用了復字、疊韻、頂針等手法），一般聯(lián)語中不能有重復字、詞。
4.《對聯(lián)的基本知識與寫作技巧》
有關文章如下： 對聯(lián)簡稱對，俗叫對子或聯(lián)語，一般上聯(lián)叫出句、對公或對首，下聯(lián)叫對句、對母或對尾。
一、對聯(lián)的特點： 對聯(lián)具備四個特點，即：字數(shù)相等、平仄相合、詞性相對、內容相關。 1、字數(shù)相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。
2、平仄相合，音調和諧：傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 3、詞性相對，位置相同：一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4、內容相關，上下銜接：上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。 二、對聯(lián)的分類： 從內容廣泛來分類 1、寫景狀物類：描寫壯麗風景或雅興志趣之事。
例： 月來滿地水===云起一天山 竹筍如槍，烏鴉焉能尖上立===蘭枝似箭，黃蜂偏向利中行 2、敘事詠物類：記敘詠懷、評述古人、體察社會、啟迪后人。例： 義存扶漢三分鼎===志在平金一片心 3、抒情言志類：抒發(fā)思想感情，志趣理想。
例： 西塞論心親舊雨===東山轉眼起新云 4、格言哲理類：用滿含哲理，意味深長的格言勉勵治學立業(yè)，修身處世。例： 讀書好，耕田好，學好便好===創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難非難 5、諷刺討檄類：主要出自尖稅矛盾得不別解決時，輒以對聯(lián)形式諷刺檄討。
例： 刑戶吏禮工兵，大堂六部===馬牛羊雞犬豕，小畜一家 三、對聯(lián)的形式： 1、正對：是對聯(lián)中最大量的，它的內容構成主要是并列關系，上下聯(lián)內容相似、相近或相關，各類字詞工整相對。但是內容不可相同，同義的實詞不可相對。
例： 龍藏巨海秋云淡===鳥宿荒岡夜月寒 2、反對：在內容構成上有轉折（變換）關系，目的關系，但上下聯(lián)意思是相反的，體現(xiàn)一個事物的正反兩面性。例： 舊社會天災人禍===新時代國泰民安 3、串對（流水對）：就是一個意思分兩句來說，上下聯(lián)獨立起來都無意義。
至少意義不全。所以上下聯(lián)一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。
例： 三杯竹葉穿心過===兩朵桃花上臉來 4、工對 又叫嚴式，它要求同小類的名詞相對，越小類則越工。以同類詞或近類詞相對或詞性相同的聯(lián)綿詞相對等，都叫工對。
例： 樓觀滄海日===門對浙江潮 5、寬對 是和工對相對而言的。它的特點在字詞對中不苛求小類相對，只大類相對，平仄上個別不相對，句形結構大致相應即可。
例： 咬定幾句有用書，可充飲食===養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫 6、回文對 回文又稱回環(huán)，是講究詞序回環(huán)往復之趣的一種修辭法，表現(xiàn)兩種事物的相互關系?；匚膶κ且环N別有情致的文學形式，根據(jù)內容需要進行創(chuàng)作，是會收到更好的藝術效果的。
它有三種不同的寫法： 1、上聯(lián)倒轉作下聯(lián)法：“人過大佛寺，寺佛大過人。” 2、上下聯(lián)順逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南?！?/p>
3、上下聯(lián)顛倒互換法：“禽鳴聽耳悅；鯉躍視神怡?！笨勺x為“怡神視躍鯉；悅耳聽鳴禽?！?/p>
四、對聯(lián)的寫作技巧 （一）、遣詞技巧 1、比喻法：運用此一事物或情景，來比喻另外一事物或情景，使人有個鮮明的印象，從而產生聯(lián)想。例： 勤是搖錢樹===儉為聚寶盆 2、比擬法：對聯(lián)中，把事物當作人，或以人擬物，以一物擬另一物，就叫比擬。
例： 3、夸張法：通過事物進行擴大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質特點。例： 一粒米中藏世界===半邊鍋里煮乾坤 4、襯托法：是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。
例： 四面荷花三面柳===一城春色半城湖 5、對比法：把性質相反的兩種事物，或是某一事物相反的兩個方面放在一起來寫。例： 心清水濁===山矮人高。
6、反對法：反對，是指上下兩聯(lián)，一正一反，意思互相映襯，形成對照，使楹聯(lián)具有強烈的藝術效果，從而給人以深刻的印象。例： 藕入池中，玉管通地理===荷出水面，朱筆點天文 7、自對法：自對，又稱“句中自對”或“當句對”，指對聯(lián)中的字詞句，不僅上下聯(lián)相對仗，而且上聯(lián)自身之中和下聯(lián)自身之中（即所謂句中）也存在對仗。
這就使對聯(lián)更加工穩(wěn)，更增添了對襯美。例： 閑云野鶴翩翩去===萬水千山得得來 其中，“閑云”與“野鶴”“萬水”與“千山”，自對頗工。
8、借對法：所謂借對，就是在用某個詞的甲義的同時，又借用乙義來與另一個詞相對。例： 紅白相兼，醉后怎分南北===青黃不接，貧來盡賣東西 紅白指兩種酒。
“東西”就是在表明物件意思的同時，借其意思來對上聯(lián)的“南北”。 9、借代法：不是直接說某事物，而是借相關的事物去代替它。
例： 藏古今學術===聚天地精華 這是書店聯(lián)，“古今學術”和“天地精華”都是代指書籍，“藏”和“聚”都表示有很大數(shù)量，由此切全了“書店”特性。 10、雙關法：利用同音字，使聯(lián)語帶雙關。
例： 因荷而得藕===有杏不須梅。 “荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有諧音，第二層意思是：因何而得偶；有幸不須媒。
蓮子心中苦===梨兒腹內酸。 第二層意思是：憐子心中苦；離兒腹內酸。
11、用數(shù)法：對聯(lián)中巧妙地運用數(shù)字，心增強對聯(lián)的表現(xiàn)力，顯得生動活潑。例： 萬樹梅花一潭。
5.對聯(lián)的基本要求與撰寫方法
對聯(lián)的要求如下：
·上下聯(lián)字數(shù)要相等；
·上下聯(lián)詞組要相同：即組成上聯(lián)的各個詞組分別是幾個字，下聯(lián)的對應詞組也必須分別是幾個字。
·上下聯(lián)詞性要相同；所謂詞性，是指詞的類別性質，如名詞、動詞、形容詞等等。上聯(lián)的詞性和下聯(lián)的詞性，按照詞的先后位置，既要相同，又要相對。這種要求，主要是為了用對稱的藝術語言，更好地表現(xiàn)思想內容。
·上下聯(lián)句法要一致；句法，就是語句構成的方法。一幅對聯(lián)中，上聯(lián)是由幾個字組成的一共有幾個音節(jié)的頓讀法，下聯(lián)也必須相同。
·上下聯(lián)平仄要相調；對聯(lián)上下聯(lián)的表現(xiàn)方法，要注意聲律相對，也就是平仄相調。這主要是為了音韻和諧，錯落起伏，悅耳動聽，鏗鏘有力。
如：
云帶鐘聲穿樹去
平仄平平平仄仄
月移塔影過江來
仄平仄仄仄平平
另，古詩的音節(jié)主要有兩種，一是兩字一頓，叫“雙音步”，一是一字一頓，叫“單音步”。雙音步的平仄以第二字為主，第一字可不嚴格要求
對聯(lián)也可如此。例如：
窗含西嶺千秋雪
-平-仄-平仄
門泊東吳萬里船
-仄-平-仄平
上聯(lián)中的“窗”和下聯(lián)中的“門”是平對平，“西”與“東”是仄對仄。
上下聯(lián)內容要相關；如明代東林黨首領顧憲成，在東林書院大門上寫過這樣一幅對聯(lián)：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。上聯(lián)寫景，下聯(lián)言志，上下聯(lián)內容緊密相關，使人透過字面，很容易理解作者的自勉自勵之心。
6.對聯(lián)常用寫作方法
作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：
（一）上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用重復的字。
（二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。
（三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。
（四）上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。
（五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。
對聯(lián)和律詩中間的對仗有繼承演進的關系，律詩的平仄格律和“一、三、五不論，二、四、六分明”的原則，也適用于對聯(lián)。至于每副對聯(lián)的字數(shù)，并無限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字，只要有話可說，能成對偶就行。下面舉例以見一斑：
祖國山河壯；人民歲月新。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。）
上聯(lián)的“祖國”、“山河”和下聯(lián)的“人民”、“歲月”都是名詞，上聯(lián)的末字“壯”和下聯(lián)的末字“新”，都是形容詞，上下相對，平仄協(xié)調，內容與形式都與上述的五條規(guī)律符合。
總之，作對聯(lián)要音韻和諧。語言精煉，合于規(guī)律，而又有一定的內容。文字不相對，平仄不協(xié)調或把標語口號式的句子分寫兩行，全不能算是對聯(lián)。
對上面的介紹的內容，我們可以歸結為“四講”，即“字數(shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。同時，上下聯(lián)內容要有一定的聯(lián)系，但不能雷同或重復，雷同的對句俗稱為“合掌對”，如“新年迎五福，春節(jié)接三多”，其中的“新年”和“春節(jié)”、“迎”和“接”都同意，傳統(tǒng)上認為這樣的楹聯(lián)犯制作楹聯(lián)的大忌。
對文中“‘一、三、五不論，二、四、六分明’的原則，也適用于對聯(lián)”，是指五、七言詩每句的第一、三、五字，不拘平仄，當用平聲字的用了仄聲字，或當用仄聲字的用了平聲字，皆無不可；而每句的第二、四、六字，則須平仄分明，不容更換。皆因一、三、五字平仄移易，讀音影響不大，二、四、六字平仄失調，則讀之拗口，乃律詩之大忌，用于楹聯(lián)創(chuàng)作，也是傳統(tǒng)楹聯(lián)作法之大忌。
7.對聯(lián)的寫作方式與要求
對聯(lián)的格律[轉貼] 這篇講義是從聯(lián)都轉過來的.認真學習一下大有裨益 對聯(lián)的格律，簡稱為聯(lián)格或聯(lián)律，就是對聯(lián)在內容、詞性和聲律三個方面的規(guī)則，實質上涵蓋了對聯(lián)的所有六個要素，即字數(shù)相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相諧，意境相容，用當前時髦的方式來概括，叫“六相”（^-^）。
這“六相”到底是嘛東東，將由草香香老師在下一講向大家隆重介紹。本節(jié)將著重介紹對聯(lián)格律中的一條基本規(guī)則，即對聯(lián)中平聲仄聲的排列規(guī)律，簡稱聲律或聲韻。
在講解平仄聲律之前，我想先向大家簡單介紹一種格律分類的觀點。這種觀點把對聯(lián)的格律分為正格聯(lián)、變格聯(lián)和無格聯(lián)三種格律形式。
所謂正格聯(lián)，即以對聯(lián)尾字的平仄作為基準，凡上聯(lián)尾字為仄，下聯(lián)尾字為平的，都稱之為正格聯(lián)。在正格聯(lián)中，又分為律聯(lián)、組合律、寬律三種形式（限于篇幅，恕不贅述，有興趣的聯(lián)友可以按段末地址參閱）。
變格聯(lián)的定義很簡單，就是與傳統(tǒng)的正格聯(lián)不同，上聯(lián)可以平收，下聯(lián)可以仄收。變格聯(lián)如是五字和七字的，也可遵詩聯(lián)。
所謂無格，也就是對聯(lián)時根本不講究平仄，隨心所欲，只講究詞與意思的對仗，而不考慮平仄，這種聯(lián)多見于技巧聯(lián)。 這種分類方法是否科學，大家盡可以見仁見智。
不過，俺個人傾向于接受之。理由：從古到今，雖然絕大多數(shù)對聯(lián)是仄起平收，但是也有不少的聯(lián)作并不遵循這種規(guī)則而我們仍然能夠接受甚至欣賞。
這種分類法可以比較合理的解釋這種現(xiàn)象。 從第一講的作業(yè)來看，很多聯(lián)友的對聯(lián)功底都很不錯。
但是既然要上這一課，俺就只好從最基礎的內容講起了，已經掌握平仄的聯(lián)友就權當復習一下。最基本的內容是什么？當然是正格聯(lián)的聯(lián)律了。
為了不至于誤導，俺將嚴格按照正格聯(lián)的聲律規(guī)則從以下三個方面加以介紹：尾字平仄規(guī)則、句中平仄規(guī)則、句腳平仄規(guī)則。
8.對聯(lián)創(chuàng)作的基本知識
對聯(lián)的特點是既要有“對”，又要有“聯(lián)”。形式上成對成雙，彼此相“對”；上下文的內容互相照應，緊密聯(lián)系。一幅對聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，必須結構完整統(tǒng)一，語言鮮明簡練。對聯(lián)的特點概括起來是“六相”，分敘如下：
一是字數(shù)要相等。上聯(lián)字數(shù)等于下聯(lián)字數(shù)。長聯(lián)中上下聯(lián)各分句字數(shù)分別相等。有一種特殊情況，即上下聯(lián)故意字數(shù)不等，如民國時某人諷袁世凱一聯(lián)： “袁世凱千古；中國人民萬歲?！鄙下?lián)“袁世凱”三個字，下聯(lián)“中國人民”四個字，意思是袁世凱對不起中國人民。
對聯(lián)中允許出現(xiàn)疊字或重字，疊字與重字是對聯(lián)中常用的修辭手法，只是在重疊時要注意上下聯(lián)相一致。如明代顧憲成題無錫東林書院聯(lián)：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心?！?/p>
但對聯(lián)中應盡量避免“同位重字”和“異位重字”。所謂同位重字，就是以同一個字在上下聯(lián)同一個位置相對。所謂異位重字，就是同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置。不過，有些虛詞的同位重字是允許的，如杭州西湖葛嶺聯(lián)：“桃花流水之曲，綠蔭芳草之間?！?/p>
上下聯(lián)“之”字同位重復，但因為是虛字，是可以的。不過，有一種比較特殊的“異位互重”格式是允許的（稱為“換位格”），如林森挽孫中山先生聯(lián)：“一人千古，千古一人?！?/p>
二是詞性相當。在現(xiàn)代漢語中，有兩大詞類，即實詞和虛詞。前者包括：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。后者包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。詞性相當指上下聯(lián)同一位置的詞或詞組應具有相同或相近詞性。首先是“實對實，虛對虛”規(guī)則，這是一個最為基本，含義也最寬泛的規(guī)則。某些情況下只需遵循這一點即可。其次詞類對應規(guī)則，即上述12類詞各自對應。大多數(shù)情況下應遵循此規(guī)則。再次是義類對應規(guī)則，義類對應，指將漢字中所表達的同一類型的事物放在一起對仗。古人很早就注意到這一修辭方法。特別是將名詞部分分為許多小類，如天文、時令、地理、官室 、草木 、飛禽等。最后是鄰類對應規(guī)則，即門類相臨近的字詞可以互相通對。如天文對時令、天文對地理、地理對宮室等。
三是結構相稱。所謂結構相稱，指上下聯(lián)語句的語法結構應當盡可能相同，也即主謂結構對主謂結構、動賓結構對動賓結構、偏正結構對偏正結構、并列結構對并列結構等。如李白題題湖南岳陽樓聯(lián)：“水天一色，風月無邊?！?/p>
此聯(lián)上下聯(lián)皆為主謂結構。其中，“水天”對“風月”皆為并列結構，“一色”對“無邊”皆為偏正結構。
但在詞性相當?shù)那闆r下，有些較為近似或較為特殊的句式結構，其要求可以適當放寬。
四是節(jié)奏相應。就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致，如：“莫放 春秋 佳日過；最難風雨故人來?！?/p>
這是一副七字短聯(lián)，上下聯(lián)節(jié)奏完全相同，都是“二——二——三”。比較長的對聯(lián)，節(jié)奏也必須相應。
五是平仄相諧。平仄相諧包括兩個方面：一個是上下聯(lián)平仄相反。一般不要求字字相反，但應注意：上下聯(lián)尾字平仄應相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平；詞組末字或者節(jié)奏點上的字應平仄相反；長聯(lián)中上下聯(lián)每個分句的尾字應平仄相反。二是上下聯(lián)各自句內平仄交替。當代聯(lián)家余德泉等總結了一套“馬蹄韻”規(guī)則，簡單說就是“平平仄仄平平仄仄”這樣一直下去，猶如馬蹄的節(jié)奏。
對聯(lián)平仄問題不是絕對的，在許多情況下可以變通。如對聯(lián)中出現(xiàn)疊字、復字、回文、諧趣、音韻等，可以視具體情況而定。
六是內容相關。什么是對聯(lián)？就是既“對”又“聯(lián)”。上面說到的字數(shù)相等、詞性相當、結構相同、節(jié)奏相應和平仄相諧都是“對”，還差一個“聯(lián)”?！奥?lián)”就是要內容相關。一副對聯(lián)的上下聯(lián)之間，內容應當相關，如果上下聯(lián)各寫一個不相關的事物，兩者不能照映、貫通、呼應，則不能算一副合格的對聯(lián)，甚至不能算作對聯(lián)。
但對聯(lián)中有一種形式叫“無情對”，上下聯(lián)逐字逐詞對仗工整，但內容毫不相關，上下聯(lián)意思對比能造成意想不到的趣味性。成名于清末民初人稱怪才的何淡如以廣州方言俗諺“一頭霧水不知宗”對唐詩名句“四面云山誰做主？”就很有特色。
9.關于對聯(lián)的基本知識 對聯(lián)創(chuàng)作的基本知識
楹聯(lián)：掛或貼在楹上的對聯(lián)。泛指對聯(lián)。
1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
3、學海，讓我們游泳；書林，任大家徜徉。
4、人行書林里；心在學海中。
5、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。
7、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。
8、自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。
9、玉不琢不成器；人不學不知道。
10、學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。
11、懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。
12、努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。
13、胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。
14、書到用時方恨少，學富五車不為多。
15、學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。
16、身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。
17.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
18.好好學習，天天向上。
19.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。
10.對聯(lián)的寫作方法（搜集整理）
作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：
（一）上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用重復的字。
（二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。
（三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。
（四）上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。
（五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。
對聯(lián)和律詩中間的對仗有繼承演進的關系，律詩的平仄格律和“一、三、五不論，二、四、六分明”的原則，也適用于對聯(lián)。至于每副對聯(lián)的字數(shù)，并無限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字，只要有話可說，能成對偶就行。下面舉例以見一斑：
祖國山河壯；人民歲月新。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。）
上聯(lián)的“祖國”、“山河”和下聯(lián)的“人民”、“歲月”都是名詞，上聯(lián)的末字“壯”和下聯(lián)的末字“新”，都是形容詞，上下相對，平仄協(xié)調，內容與形式都與上述的五條規(guī)律符合。
總之，作對聯(lián)要音韻和諧。語言精煉，合于規(guī)律，而又有一定的內容。文字不相對，平仄不協(xié)調或把標語口號式的句子分寫兩行，全不能算是對聯(lián)。
對上面的介紹的內容，我們可以歸結為“四講”，即“字數(shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。同時，上下聯(lián)內容要有一定的聯(lián)系，但不能雷同或重復，雷同的對句俗稱為“合掌對”，如“新年迎五福，春節(jié)接三多”，其中的“新年”和“春節(jié)”、“迎”和“接”都同意，傳統(tǒng)上認為這樣的楹聯(lián)犯制作楹聯(lián)的大忌。
對文中“‘一、三、五不論，二、四、六分明’的原則，也適用于對聯(lián)”，是指五、七言詩每句的第一、三、五字，不拘平仄，當用平聲字的用了仄聲字，或當用仄聲字的用了平聲字，皆無不可；而每句的第二、四、六字，則須平仄分明，不容更換。皆因一、三、五字平仄移易，讀音影響不大，二、四、六字平仄失調，則讀之拗口，乃律詩之大忌，用于楹聯(lián)創(chuàng)作，也是傳統(tǒng)楹聯(lián)作法之大忌。
