1.中學法律知識講座稿 中學法律知識講座稿
講座內(nèi)容： 法律知識講座老師、同學們，你們好： 今天，我想給大家講講未成年人的權(quán)利、義務和“違法”“犯罪”的概念以及未成年人如何加強自我防范意識。
講課之前，我要向大家先介紹以下三個概念，即“未成年人”“少年”“青少年”?！拔闯赡耆恕边@一概念從法律上說它是以年齡的劃分為標準的，根據(jù)《未成年人保護法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規(guī)定，也就是宣告對未成年人從一生下來就加以保護，舉個例子，每個剛出生的嬰兒都享有財產(chǎn)繼承權(quán)。
“少年”，是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，按照實際上的規(guī)定，少年與未成年人是同一個概念，只是叫法不同而已?！扒嗌倌辍笔且粋€籠統(tǒng)的、習慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。
因此，在日常生活中，當別人稱你為未成年人、少年或青少年時都不算錯。但是在適用法律時，必須明確什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，這一點很重要，因為不同的稱呼意味著享有不同的權(quán)利和承擔不同的義務。
如今我們在宣傳媒體中經(jīng)常聽到未成年人要積極爭取自己的權(quán)利，履行自己的義務等等，那么未成年人到底有哪些權(quán)利和承擔哪些義務呢？未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當廣泛的。具體來說，在我國未成年人的權(quán)利主要包括八個方面的內(nèi)容：一、政治權(quán)利，二、人身權(quán)利，三、受教育權(quán)利，四、個人財產(chǎn)所有權(quán)，五、繼承權(quán)，六、社會經(jīng)濟權(quán)，七、訴訟權(quán)利，八、其他權(quán)利。
在這里，我給同學們著重講一講人身權(quán)和訴訟權(quán)利。人身權(quán)利可以分人格權(quán)和身份權(quán)兩方面的內(nèi)容。
首先給大家講講什么是人格權(quán)，人格權(quán)是基于自然人本身所固有的權(quán)利，包括生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)；身份權(quán)是基于自然人之間的某種關(guān)系，某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)利，具體來說包括兩個方面：1、親屬權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)和監(jiān)護權(quán)，主要表有：（1）未成年人有要求父母撫養(yǎng)的權(quán)利，父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年人有要求父母給付撫養(yǎng)費的權(quán)利，（2）家庭中不受虐待、不受遺棄的權(quán)利；（3）有隨父姓或隨母姓的權(quán)利；（4）無行為能力和限制行為能力的未成年人有得到監(jiān)護的權(quán)利；（5）父母離異后，仍享有被雙方所撫養(yǎng)和教育的權(quán)利。2、知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)等。
訴訟權(quán)利，包括（1）起訴權(quán)（2）不被公開審理的權(quán)利（3）對不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，在訊問和審判時，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到場（4）被告人是未成年人而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護。以后有機會，指導同學們組織模擬法庭，這樣你們對這項權(quán)利會有更深的了解。
接下來再給同學們講一講未成年人應承擔的義務，它總共有六點：（1）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵重社會公德的義務（3）維護國家安全、榮譽和利益的義務（4）保衛(wèi)祖國，依法服兵役的義務（5）依法納稅的義務（6）受教育的義務。以上所講的就是未成年人所享有的權(quán)利和所應承擔的義務。
2.中學生法律知識10條 短一點手抄用的
1、未成年人不得實施的不良行為主要有：⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強行向他人索要財物；⑸偷竊、故意毀壞財物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑻進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；⑼其他嚴重違背社會公德的不良行為。
2、未成年人不宜進入的場所有：⑴營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；⑵帶有賭博性的娛樂室、游戲場；⑶營業(yè)性臺球室；⑷卡拉ok廳和電子游戲機室；⑸審定為“少年兒童不宜”的影片、錄像、錄音等的播放場所。
3、《預防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不能向未成年人出售煙酒。
4、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。
5、.未成年人嚴重不良行為指：⑴糾集他人結(jié)伙滋事、擾亂治安；⑵攜帶管制刀具、屢教不改；⑶多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；⑷傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑸進行淫亂或者色情、賣淫活動；⑹多次偷竊；⑺參與賭博，屢教不改；⑻吸食、注射毒品；⑼其他嚴重危害社會的行為。
6、未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人應當及時查找，或者向公安機關(guān)請示幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呦蚬矙C關(guān)報告。
7、“環(huán)境”包括14個方面的內(nèi)容：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村。
8、我們常提到的9種環(huán)境污染物是：廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)、噪聲、振動、電磁輻射。
9、當發(fā)生交通事故后，首先應搶救傷員，保護事故現(xiàn)場、公共財物，并設法立即報告公安機關(guān)或附近的交通警察。（撥打電話110）。
10.當你發(fā)現(xiàn)一起交通事故，而肇事車逃跑，你應該記住逃跑車的車型、顏色、號牌等特征以及逃跑的方向。
3.法制教育講座材料
法制教育講座講稿 老師們、同學們：你們好！ 今天，很高興能參加我們學校的這個法制教育講座。
舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是要通過這個講座，讓同學們多了解一些法律知識，增強法制觀忥，做個遵紀守法的好少年。今天，我主要講四個問題： 一、未成年人為什么必須學習法律知識？ 二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別。
三、未成年人違法犯罪的原因。 四、未成年人如何加強自我防范意識。
一、未成年人為什么要學習法律知識 近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前。僅從我區(qū)的實際來看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。
因此，未成年人必須加強自身法律知識的學習，通過學習法律知識使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時，知道拿起法律武器去維護自己的合法權(quán)益。 二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別 違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯(lián)系和區(qū)別同學們可能不是很了解。
根據(jù)我們的辦案調(diào)查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是未成年人對法律的無知。什么是違法呢？我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。
上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學們引起注意，同學們可能會對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的違法行為在學校也是時常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級的同學會向低年級的同學強行索要錢財，這是一種違法行為，同學們不要害怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應當如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護人和學校相互配合，采取措施嚴加管教。
如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監(jiān)護人嚴加管教。 什么是犯罪呢？我國刑法第13條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。
犯罪具有三個方面的基本特征： （一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性 （二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性 （三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。值得注意的是，《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。
刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶動、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任。
在這里，我給同學們舉個案例：去年，在烏橋村發(fā)生一起案件，外來民工學校的五名同學相約到田野里玩，遇到天下雨，于是一起到一家廠里躲雨。當他們看見這家廠里閑置的電機時，便回家拿來手鉗、改刀、扳手等工具，將電機撬爛，把里面的銅線取出拿去賣掉，后來被公安機關(guān)查獲。
在這起案件中，三名嫌疑人剛滿十五歲不滿十六歲，另外兩名同學更是才只有九歲。同學們說，他們的行為夠沒構(gòu)成犯罪？很顯然，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，按照刑法應該被刑事拘留，甚至會被判刑。
但是由于他們未滿十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道。
4.關(guān)于初中生法制教育的演講稿
各位老師、同學：大家好！ 今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛(wèi)能力》。
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。
新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。
我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。 青少年犯罪的主要原因：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。
從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負面效應的影響。對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。
許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發(fā)生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。
如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛(wèi)能力：1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。
面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。3、掌握防衛(wèi)方法。
一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。
發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸?？傊?，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。
為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
5.如何對初中生進行法制教育
一、不斷提升對“法制教育”重要意義的認識。
從調(diào)查的情況來看，各校領(lǐng)導對加強初中法制教育的重要性和必要性的認識有了提高。他們認為加強法制教育是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的必然要求，也是預防和減控未成年人違法犯罪的有效途徑，更是建設“平安宜興”和構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。
所以各校都能十分重視對學生的法制教育工作，并以“在校學生零犯罪”為工作目標，做到統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導，扎實工作，形式多樣，注重實效。如宜城中學，牢固確立法制教育的“三個地位”：一是確保法制教育在學校工作計劃中的地位，納入學校工作的重要議事日程；二是與教師工作實績評價直接掛鉤，落實法制教育在班級管理和教職工管理中的地位；三是確保法制教育在學校各個中層管理部門的地位，使法制教育工作真正落到實處。
銅峰中學建立了由校長親自抓、政教處具體抓，年級組、團委、工會、學生會配合抓的法制教育管理體制，形成整體抓、抓整體的良好態(tài)勢。樹人中學根據(jù)地處城郊結(jié)合部，外來人口多，流動人口多的具體實情，自覺增強校長是學校法制教育工作第一責任人的意識，始終把在校學生無違法犯罪現(xiàn)象作為學校德育工作成效的最低指標來看待，使法制教育工作取得了顯著的成效。
實驗中學除加強校內(nèi)教育外，還積極延伸到社區(qū)教育，努力探索學校教育和社區(qū)教育的銜接工作，專門成立了“社區(qū)教育工作”領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)助社區(qū)教育的開展，取得了可喜的成績與經(jīng)驗。 二、目前學校對初中學生開展法制教育的主要做法。
1、上好法制教育課，充分保證課堂教育質(zhì)量。各校都能把法制教育與政治課和班會課有機整合起來，進行經(jīng)常性的法制教育。
從今年起，初二年級的法制教育考試成績將納入中考，作為升入高一級學校的考核條件，各校認真配備了專職法制教育教師，并要求備課、上課、作業(yè)、考核及科組教研活動和其他文化課一樣，努力提高課堂教育的質(zhì)量。對初一和初三，要求利用班會課的時間，經(jīng)常性地召開有關(guān)法制教育的主題班會，許多學校還購置了有關(guān)法制教育的光盤，利用班會課組織學生觀看。
如銅峰中學還編寫了《銅峰中學法制教育教材》的校本課程，供班主任老師使用。樹人中學下發(fā)了《中學生不良行為與道德法律規(guī)范》、《以案說法》等教材發(fā)給班主任，供對學生教育使用。
2、組織開展法制教育專項活動月活動。宜城中學，把六月和十一月份定為法制教育月；銅峰中學把四月和十月定為法制教育專項活動月；樹人中學把每年的十二月份定為法制教育專項活動月等等。
在活動月中，通過作一次國旗下講話、聽一次法制教育報告、上一次法制教育主題班會、看一次法制教育影視圖片資料、出一期道德法制教育的黑板報?？?、寫一篇學習心得或征文、開展一次“法在我心中”的演講比賽活動，幫助和引導學生明道理、知要求、辨是非、見行動，在系統(tǒng)活動中學法、知法、守法，增強法制觀念和道德意識。 3、采用“走出去、請進來”的辦法，使學生在實踐中接受法制教育。
各校都能按要求聘請政法部門的有關(guān)領(lǐng)導任法制教育副校長，定期邀請他們來校向?qū)W生作專題法制講座。不少學校還組織學生參加少年庭庭審旁聽，去監(jiān)獄或少教所聽在押人員現(xiàn)身說法，到社會德育教育基地開展社會實踐活動等等，使學生在現(xiàn)場感受遵紀守法的重要性，了解違法犯罪的嚴重后果，自覺地做一個守法的人。
4、加強環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。在學校的宣傳櫥窗內(nèi)，定期出刊《法制教育》專欄，廣播室定期廣播宣傳有關(guān)遵紀守法的內(nèi)容，班級的黑板報也定期出刊“法制教育”的專刊，以加強經(jīng)常性的宣傳教育。
5、注重對有“不良行為”學生的個別教育。每次談話認真作好記錄，及時掌握學生思想變化動態(tài)，促進學生的逐漸轉(zhuǎn)化。
所有學校，均與班主任、任課老師簽訂“防差轉(zhuǎn)差責任狀”，有的放矢地加強后進學生的思想教育工作，從而有效地防止和減少了在校學生違法違紀行為的發(fā)生。 三、進一步加強對初中法制教育的建議。
1、要全面提升全體教育的法制意識。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少教師特別是不擔任班主任的年輕教師，有關(guān)法律知識知之甚少。
因此，我們認為加強對學生開展法制教育，首先要加強對教師開展法制教育。本著“教育者須先受教育”和“抓青少年法制道德教育首先必須強化教師素質(zhì)”的理念，建議教育局和有關(guān)教師培訓機構(gòu)，要把提高教師的法制觀念列入培訓計劃，通過1-3年的努力，把全市教師普遍培訓一遍，重點組織學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，來增強教師依法育人的觀念，提高依法管理的能力，從而形成學校教師人人都是法制教育的教員，處處都是法制教育的陣地的良好局面。
2、要重視構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡。在抓好學校主陣地的同時，根據(jù)中央精神，當前要一方面著力提高家庭教育的效果與水平，要積極推進家長學校的建設，幫助和引導家長樹立法制意識，增強法制觀念，提高對未成年人子女的監(jiān)護管理和法制教育能力，特別是要為單。
6.青少年普法知識講座心得
如何提高青年的法律素質(zhì)？ 黨的十五大提出要加強法制建設，依法制國，要深入開展普法教育，增強全民的法制意識。
青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內(nèi)容，是青少年思想道德建設的一個重要組成部分，是建設社會主義法制國家的需要。 青少年法制教育的總體目標是：通過在廣大青少年中深入地開展法制宣傳教育，全面提高我國青少年法律素質(zhì)，保障和促進他們健康成長成才。
對于廣大少年兒童，主要是幫助他們學法、守法，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，增強他們分辨是非的能力；對于廣大青年主要是培養(yǎng)和教育他們樹立公民意識和法制觀念，明確自己的權(quán)利和義務，提高依法維護自身合法權(quán)益的能力和運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。 對青少年進行法制教育，要突出青少年的特點，從青少年實際出發(fā)，依據(jù)由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統(tǒng)教育的原則，教育引導青少年從根本大法學起，逐步擴大學習范圍，包括基本法律和其它有關(guān)的法律法規(guī)。
在青少年中繼續(xù)開展憲法知識和其它青少年行為規(guī)范及與青少年生活密切相關(guān)的法律知識的教育活動。要加強對中小學生的法制教育，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用，通過有針對性的、豐富多彩的教育活動，使他們初步了解一些基本法律常識，學會分辨是非；對于廣大青年，要注意區(qū)分不同地區(qū)、不同職業(yè)、不同文化層次青年群體的特點，采取靈活的有針對性的方法和措施，使廣大青年了解我國憲法和基本法律的主要精神和內(nèi)容，增強民主法制觀念，懂得與自己工作和生活有關(guān)的法律，樹立依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，增強社會責任感，善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
開展青少年法制教育，要注意抓好五個重點環(huán)節(jié)。一是要把對青少年進行教育同加強社會主義精神文明有機結(jié)合，與教育人、培養(yǎng)人緊密結(jié)合起來，為創(chuàng)造優(yōu)良的社會環(huán)境發(fā)揮作用。
二是要把對青少年法制教育同公民素質(zhì)教育有機結(jié)合，提高青少年的法制素質(zhì)，使他們能夠正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務，成為跨世紀的社會主義合格公民。三是要把對青少年進行法制教育同維護青少年權(quán)益工作有機結(jié)合，為青少年提供法律咨詢和法律服務，通過法律途徑反映青少年的呼聲，解決他們的困難，維護他們的合法權(quán)益。
四是要把對青少年進行法制教育同參與社會治安綜合治理有機結(jié)合，組織團員青年運用法律武器，繼續(xù)開展青年志愿者凈化市場監(jiān)督活動，配合有關(guān)部門掃“黃”打“非”，凈化文化環(huán)境，積極做好失足青少年的幫教工作，預防和減少青少年犯罪。五是要把對青少年進行法制教育同加強對務工青年的教育管理服務有機結(jié)合，采取走讀夜校、民工學校、函授咨詢等形式，對務工青年進行黨的路線、方針、政策教育和文化、法制教育，幫助他們提高法律素質(zhì)。
開展青少年法制教育要運用有形的手段和方法。
7.法律知識講座觀后感800字
學法律知識 做守法中學生
——《法律知識講座》聽后感
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強法制意識，提高自我保護能力，我們聽了王警官帶來的法制教育講座。
這次的演講主題是：增強法制意識，提高自我保護能力。王警官那生動的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子？少年強則中國強??！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么？因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡游戲有關(guān)！是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。他們認為只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有待在失去人生自由的監(jiān)獄了。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受就到外界的影響，一步步走上了不軌之路。有的后來竟發(fā)展到了結(jié)伙搶劫！最后被公安機關(guān)抓獲，受到了應有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢？
法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學們，讓我們行動起來，學好法律知識，做一名知法、守法的中學生吧！
8.《法律知識講座心德體會》作文,500字以上,希望學霸能幫我想個好
法律知識講座心得體會通過這次專家講座，我知道做為一名中學生，在校應安分守紀，不做有損學校名譽的事情，應用大氣的言語，優(yōu)雅的舉止，高尚的品德，而讓我們擁有書香飄滿的校園，在課堂上應多于老師交流，談談有關(guān)學習的問題，同學之間應互相幫助，讓整個校園充滿溫暖、和諧.據(jù)之，在校期間，有的學生因網(wǎng)絡上癮而做出不可收拾的場面，輕者而幸運逃過此劫，重者則將剛點燃的光而熄滅，同學們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎？你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎？有的同學背著教師、同學偷偷躲起來抽煙，難道你們肯為你們的一時舒服、一時快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎？有的同學因為報復心太重，而影響別的同學勾結(jié)在一起夜間群打.同學們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯誤大了，也會讓你們在陰森的大牢里蹲幾年.在牢期間，你一定會明白這句話“早知今日，何必當初”，可在這個世界根本沒有“后悔藥”.同學們，從現(xiàn)在開始我們應該認真細讀法律知識，相信法律，好好讀書，為國效力，成為國家棟梁，為國爭光.。
9.學生法律知識心得體會
如今在高校中，隨便走進一間教室，找一張桌子，或多或少都能找出一些這樣的污跡：它們中有的是筆畫的，有的是刀刻的，有的是文字，有的是圖案，甚至還有外文……這就是人們常說的“課桌文化”。
在這些所謂的“文化”中，有些是學習勤奮者留下的草稿，有些是躊躇滿志者留下的慷慨激言，有些是感懷飄零者的觸景傷情，還有些則只是無聊者的涂鴉之作。在這其中不乏富含哲理的典言妙語，不過也充斥著不堪入目的污言穢語。
但污言也好，妙語也罷，這都是一種破壞公物的不文明行為。知之節(jié)日（jieri.cnknow.cn）收集 有人云“榮辱無小事”。
因為越是小事越能看出一個人的修養(yǎng)和道德水準?！罢n桌文化”咋一看不足為怪，但小事雖小，道理不小。
仔細分析，我們從中可以看出，我們的大學生中有許多人平時不注意小節(jié)，不注意對公物的保護，要不然為何只見“課桌文化”而不見自己家里出現(xiàn)“餐桌文化”？對每個大學生而言，作為一個有知識、有活力、代表著國家未來的群體，社會主義榮辱觀教育更應該從日常事、身邊事、平凡事中自覺踐行，走在前列。 大學生 八榮八恥心得體會 新范文。
