1.文明手抄報(bào)內(nèi)容

人人從我做起來(lái) 要讓大地綠起來(lái)， 要讓天空藍(lán)起來(lái)， 要讓江河清起來(lái)， 要讓空氣凈起來(lái)， 要讓花兒開(kāi)起來(lái)， 要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)， 要讓環(huán)境好起來(lái)， 人人從我做起來(lái)。

文明禮貌 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)， 友誼小手牽的牢。 愛(ài)護(hù)公物放心上， 樹(shù)立新風(fēng)我做到。

文明乘車(chē)歌 同學(xué)們，要記牢， 上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。 上了車(chē)，不亂跑， 準(zhǔn)備零錢(qián)去買(mǎi)票。

車(chē)廂里，不大叫， 安安靜靜秩序好。 有座位，不去搶?zhuān)?老人孩子照顧到。

下車(chē)時(shí)，不擁擠， 耽誤時(shí)間易摔跤。 講文明，講禮貌， 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。

都夸白兔有禮貌 小白兔，過(guò)小橋， 走到橋上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走來(lái)了， 搖搖擺擺跨上橋。 小白兔，往回跑， 站在橋頭把手招。

“公公請(qǐng)您先過(guò)吧， 一步一步要走好?！?河水聽(tīng)了嘩嘩笑， 魚(yú)兒聽(tīng)了蹦蹦跳， 都夸白兔有禮貌。

校園美 教學(xué)樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。

同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。

見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。 見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

愛(ài)環(huán)境，出新招。 有垃圾，專(zhuān)人管。

見(jiàn)廢紙，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

校園美，齊歡笑 講禮儀，人高尚；公民德，自修養(yǎng)；面微笑，寬心房；群集體，多禮讓?zhuān)惶幨廊?，和為上；重道義，理禮揚(yáng)；多理解，不對(duì)抗。事三思，免莽撞…… 禮儀是歌， 一首煥發(fā)向上的歌； 禮儀是詩(shī)， 一首沒(méi)有結(jié)尾的詩(shī)； 禮儀是泉， 一股清澈透亮的泉； 遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)； 學(xué)會(huì)禮儀，說(shuō)明你正走向成熟。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！ 在它茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，你也在成長(zhǎng)！！ 中國(guó)禮儀代代傳 孔融讓梨敬父母 黃香暖被教育人 中國(guó)禮儀不能忘 爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵 一、個(gè)人禮儀 （一）儀表 儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系 1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。

不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。

不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。

與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。

具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

（二）言談 言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。 1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱(chēng)中的“您”字等。

初次見(jiàn)面為“久仰”；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教'；麻煩別人稱(chēng)“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

（三）儀態(tài)舉止 1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。

否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。

站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。

站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

2.怎樣做文明好少年手抄報(bào)

詩(shī)歌

人人從我做起來(lái)

要讓大地綠起來(lái)，

要讓天空藍(lán)起來(lái)，

要讓江河清起來(lái)，

要讓空氣凈起來(lái)，

要讓花兒開(kāi)起來(lái)，

要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，

要讓環(huán)境好起來(lái)，

人人從我做起來(lái)。

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，

友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，

樹(shù)立新風(fēng)我做到。

文明乘車(chē)歌

同學(xué)們，要記牢，

上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。

上了車(chē)，不亂跑，

準(zhǔn)備零錢(qián)去買(mǎi)票。

車(chē)廂里，不大叫，

安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶?zhuān)?

老人孩子照顧到。

下車(chē)時(shí)，不擁擠，

耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，

開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。

都夸白兔有禮貌

小白兔，過(guò)小橋，

走到橋上瞧一瞧，

哎呀呀，山羊公公走來(lái)了，

搖搖擺擺跨上橋。

小白兔，往回跑，

站在橋頭把手招。

“公公請(qǐng)您先過(guò)吧，

一步一步要走好。”

河水聽(tīng)了嘩嘩笑，

魚(yú)兒聽(tīng)了蹦蹦跳，

都夸白兔有禮貌。

校園美

教學(xué)樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學(xué)們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。

見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

愛(ài)環(huán)境，出新招。

有垃圾，專(zhuān)人管。

見(jiàn)廢紙，彎腰撿。

護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

校園美，齊歡笑

3.做文明使者,創(chuàng)文明城市手抄報(bào)

在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)為載體，組織學(xué)生深入開(kāi)展 “了解古運(yùn)文化，爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)，廣泛參與文明城市創(chuàng)建工作，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，爭(zhēng)做文明小使者。

一是學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)建文明城、文明伴我行”的倡議，號(hào)召全體學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)。開(kāi)展了“小手拉大手”親子互動(dòng)共創(chuàng)文明城市征文活動(dòng)，得到師生和學(xué)生家長(zhǎng)的積極支持。

班級(jí)之間開(kāi)展“共建文明校園”隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話等多種形式表彰校園文明行為。組織以“講文明，知榮辱、促成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)，師生共同表演文藝節(jié)目，巧妙地把創(chuàng)建文明城市工作和榮辱觀教育結(jié)合起來(lái)。

“小交警”協(xié)助民警指揮交通，擦洗護(hù)欄，清除野廣告?！半r鷹小隊(duì)”幫助孤寡老人打掃房間、整理衣物，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)城工作做貢獻(xiàn)。

二是了解古運(yùn)文化。通過(guò)走訪老人，查閱歷史資料，收集古籍、文物、圖片等形式，調(diào)查了解京杭運(yùn)河開(kāi)挖的年代、歷史變遷、發(fā)揮的作用等，了解國(guó)家申請(qǐng)“京杭大運(yùn)河歷史文化世界遺產(chǎn)”情況，了解臺(tái)兒莊古城的歷史、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的歷史地位等。

通過(guò)了解古運(yùn)文化，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的意識(shí)，作為臺(tái)兒莊兒女、作為臺(tái)兒莊未來(lái)的建設(shè)者，要立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中。 三是開(kāi)展以“在家庭做小幫手，在社會(huì)做小標(biāo)兵，在社區(qū)做小衛(wèi)士，在學(xué)校做小伙伴，在獨(dú)處時(shí)做小主人”為主題的“五小”競(jìng)賽活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

在推進(jìn)創(chuàng)建工作的過(guò)程中，該校堅(jiān)持兩個(gè)延伸。一是向家庭延伸。

按照“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的工作思路，開(kāi)展“小手牽大手”主題活動(dòng)，以學(xué)生促家長(zhǎng)，以學(xué)校促家庭，帶動(dòng)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。二是向社區(qū)延伸，組織少先隊(duì)參與到創(chuàng)建文明社區(qū)、文明家庭活動(dòng)的宣傳中去，走進(jìn)社區(qū)，張貼標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)，做一個(gè)文明社區(qū)創(chuàng)建的監(jiān)督者，及時(shí)指出父母與周?chē)巳旱牟晃拿髦帯?/p>

四是開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。每位學(xué)生每學(xué)期讀一本好書(shū)，觀看一部愛(ài)國(guó)主義教育影片，搜集一些傳統(tǒng)美德的資料，每天觀看新聞并摘錄一條重要信息，做一件體現(xiàn)孝心的事，以傳承文明禮儀，拓展學(xué)生視野。

設(shè)立“文明示范崗”，在學(xué)校顯要位置進(jìn)行禮儀示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明行為，以推動(dòng)全校講文明、懂禮貌良好校風(fēng)的形成。依托大戰(zhàn)紀(jì)念館、革命烈士陵園、李宗仁史料館，清真寺、中正門(mén)等愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)生講英雄、學(xué)英雄、寫(xiě)英雄，增強(qiáng)了廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，從小樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感。

4.《安全行走,文明自我》的手抄報(bào)（圖片）

資料

交通安全很重要，

人人注意人人好，

過(guò)街要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行。

交通燈

交通燈，會(huì)說(shuō)話 ，

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意，

紅燈說(shuō)，快停下，

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧，

牢記它們說(shuō)的話，

按照黃紅綠行動(dòng)，

做文明的好寶寶。

手拉手

小手拉大手，

爸爸開(kāi)車(chē)莫喝酒。

大手拉小手，

綠燈亮了才好走。

左手拉右手，

行人道上靠右走。

小朋友手拉手，

安全是我們的好朋友。

馬路護(hù)欄不能鉆

大馬路，寬又寬，

中間設(shè)有防護(hù)欄。

大汽車(chē)，小汽車(chē)，

來(lái)來(lái)往往跑得歡。

小朋友，站路邊，

要去對(duì)面幼兒園。

左瞧瞧，右看看，

遠(yuǎn)離人行橫道線。

想一想，背一背，

交通法規(guī)不能忘。

東走走，西繞繞，

不能嫌遠(yuǎn)費(fèi)時(shí)間。

走天橋，過(guò)地道，

馬路護(hù)欄不能鉆。

小小心愿

紅燈有個(gè)小小心愿，

當(dāng)她睜開(kāi)眼睛，

所有車(chē)輛都要站站，

不要嫌慢搶時(shí)間，

著急著急有危險(xiǎn)。

綠燈有個(gè)小小心愿，

當(dāng)她睜開(kāi)眼睛，

所有行人都行走右邊，

過(guò)馬路要左右看看，

小心小心才安全。

小朋友有個(gè)小小心愿，

當(dāng)她走在馬路上，

遵守規(guī)章做小模范，

讓辛苦的警察叔叔，

高興地休息休息。

下面我們一起合說(shuō)一段快板；交通安全

小朋友，上學(xué)校，交通安全別忘掉。

街上來(lái)往車(chē)輛多，走路要走人行道。

過(guò)馬路，走橫道，先看左，再右瞧，

紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。

交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要。

最-重-要。

5.有關(guān)文明的手抄報(bào)內(nèi)容

原發(fā)布者：王香艷

《文明手抄報(bào)內(nèi)容》 禮貌手抄報(bào)資料（一）： 故事 如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。 如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。 如果你失去了禮貌，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 禮貌涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。 說(shuō)到禮貌禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我此刻空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自我緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好禮貌禮儀的體現(xiàn)么？ 那里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為禮貌禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自我或多或少的不禮貌言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了禮貌的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。 一個(gè)社會(huì)的公共禮貌水平，能夠折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的禮貌程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)禮貌，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)禮貌

6.《安全行走,文明你我》的手抄報(bào)（圖片）

資料

然行走是每一個(gè)正常人都具備的能力，但如何做到安全、文明的行走卻不是每個(gè)孩子都能做到的。所以，同學(xué)們都要掌握一些安全行走的知識(shí)，確保出行安全。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有超過(guò)18萬(wàn)的15歲以下兒童于道路交通事故，數(shù)十萬(wàn)的兒童致殘。在步行交通事故中，危險(xiǎn)人群為5歲~9歲兒童；在車(chē)輛事故中，危險(xiǎn)人群是10歲~14歲兒童和15歲~24歲青少年。

我國(guó)交通安全行為專(zhuān)家范立在山東威海召開(kāi)的全國(guó)部分省區(qū)市校車(chē)交通安全管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間說(shuō)，同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)，有多種多樣的安全措施，穿顏色鮮艷的衣服，戴一頂小黃帽，對(duì)安全都是十分有利的。要想愛(ài)護(hù)自己的生命，還需要自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，注意出行安全。上學(xué)或單獨(dú)出行的路上要走人行道，沒(méi)有人行道的路上要靠邊行走。放學(xué)或集體外出的路上，要列隊(duì)行走；列隊(duì)在道路上通行的時(shí)候，每橫列不得超過(guò)2名同學(xué)。

橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道。在有信號(hào)燈控制的人行橫道，要在綠燈亮的時(shí)候通過(guò)。在沒(méi)有信號(hào)燈控制的人行橫道，要在道路上沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通行的情況下安全通過(guò)。在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施、人行橫道，也沒(méi)有交通信號(hào)燈的路段橫過(guò)道路，要先左看、后右看、再左看，確認(rèn)安全后直行通過(guò)。

范立特別提醒中小學(xué)生，不要距離正在轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛太近。汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)所占用的空間寬度大于車(chē)輛本身的寬度，這是因?yàn)槠?chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)，前后輪不會(huì)在同一條弧線上，而是有一定的距離差距。這個(gè)差別叫做“內(nèi)輪差”。由于這種“內(nèi)輪差”，使汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，前輪近距離繞過(guò)某一物體，后輪卻不一定能通過(guò)。我們?cè)诘缆飞嫌龅睫D(zhuǎn)彎的車(chē)輛時(shí)，如果離轉(zhuǎn)彎的汽車(chē)太近，就很可能發(fā)生事故。