1.什么是嘗試錯(cuò)誤理論
嘗試和錯(cuò)誤說(shuō) ：
與“領(lǐng)悟說(shuō)”相對(duì)立。美國(guó)桑戴克的學(xué)習(xí)理論。他通過(guò)對(duì)動(dòng)物的大量觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物在解決問(wèn)題過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次嘗試，逐漸發(fā)現(xiàn)并保留了正確的反應(yīng)，淘汰了錯(cuò)誤的反應(yīng)，從而使問(wèn)題得以解決。人類(lèi)的學(xué)習(xí)也是一個(gè)試誤的過(guò)程。
美國(guó)心理學(xué)家桑代克曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只饑餓的貓放在裝有特殊開(kāi)關(guān)的籠中，貓經(jīng)過(guò)不斷的嘗試后觸到了開(kāi)關(guān)，逃離出籠。然后他提出了著名的嘗試錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)，主要觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是一種盲目的、漸進(jìn)的嘗試與改正錯(cuò)誤的過(guò)程。隨著練習(xí)，錯(cuò)誤的反應(yīng)逐漸減少，正確的反應(yīng)得以產(chǎn)生，于是在刺激與反應(yīng)之間形成了一種穩(wěn)固的聯(lián)結(jié)。
桑代克的學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)發(fā)展史上第一個(gè)較為系統(tǒng)的理論。這理論以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，闡述了學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程及其規(guī)律，對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)理論的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。這一理論雖然有不科學(xué)的地方，如把所有的學(xué)習(xí)過(guò)程都?xì)w結(jié)為嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程，忽視了人類(lèi)學(xué)習(xí)中認(rèn)知與理解的作用；把人類(lèi)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地等同起來(lái)，抹殺了人類(lèi)學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。但它也有有合理的因素，其所強(qiáng)調(diào)的嘗試錯(cuò)誤現(xiàn)象就是一種客觀存在的事實(shí)，是人類(lèi)學(xué)習(xí)一種方式或途徑。
2.生活中看似是常識(shí)但卻是錯(cuò)誤的理論的例子
開(kāi)水比冷水更難結(jié)冰。。。這是錯(cuò)誤的。
汽油遇到明火肯定燃燒爆炸。。。這也是錯(cuò)誤。
身體感覺(jué)熱是因?yàn)闅鉁馗?。。。這不完全對(duì)
下雨前小鳥(niǎo)飛的低因?yàn)槌岚驖穸却?。。。這是錯(cuò)誤的
飛機(jī)沒(méi)油會(huì)直接墜機(jī)。。。這是錯(cuò)誤的
火車(chē)出事故的生還率會(huì)比飛機(jī)出事故生還率要高。。。這也是錯(cuò)誤的
自己開(kāi)車(chē)比自動(dòng)駕駛安全。。這是完全錯(cuò)誤
毒蘑菇顏色鮮艷。。。這完全是坑爹。。。不少毒蘑菇是灰色的
吃安眠藥自殺會(huì)死的很舒服。。這也是坑爹。。最舒服的死法是自然老死
上吊是死于窒息。。。不對(duì)，是頸椎骨折
子彈打在人身上只是前后兩個(gè)小洞。。。。如果你信了，那只能說(shuō)明你太天真
火機(jī)、厚厚的字典等等傳聞中能擋子彈。。。呵呵，其實(shí)防彈衣主要作用是擋流彈跳彈彈片，直擊的話你是死翹翹的
太多了不說(shuō)了
3.現(xiàn)代西方教育中有嘗試錯(cuò)誤的理論出自那篇議論文
①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點(diǎn)?？梢?jiàn)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
②楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來(lái)愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來(lái)，弄到無(wú)顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說(shuō)話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠(chéng)懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，引臺(tái)至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。
⑤古語(yǔ)也有“學(xué)書(shū)紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說(shuō)法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫(xiě)字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書(shū)法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少?gòu)埣?，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過(guò)程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說(shuō)“巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有擴(kuò)，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。
1.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
2.選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。門(mén)分）
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）
4.請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。門(mén)分）
答案：
1.在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
2.不能：因?yàn)榈冖诙螌?xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。
3.先用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書(shū)、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。
4.示例一：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。
