1.如何讓中專生學好《機械基礎》求答案

這主要是看個人的主觀能動性，如果學生基礎較差，以練代學是一種不錯的方法。

學好這門課很重要的一點是加強感性認識，也就是注意將身邊的類似物品與所學的掛鉤，特別是在有關的實驗課中不要走馬觀花。這樣才能記得牢、用得上。

上網(wǎng)多找點關于機械的資料，實物圖片，錄像視頻等，加深印象，要學好機械制圖，為今后進入機械行業(yè)的機械另件圖紙的識圖、繪圖打下基礎；然后要學好基礎課程，如理論力學、材料力學、機械零件、金屬材料與熱處理、不斷積累實踐知識，激發(fā)求知欲。也為今后成為優(yōu)秀設計師打下堅實基礎。

2.機械基礎的圖書6

本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部于2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱》編寫，同時兼顧職業(yè)技能鑒定的需求，參考了國家職業(yè)標準中相關工種對機械基礎知識的要求。

本書共12部分，包括力學、工程材料、常用機構、機械傳動、聯(lián)接和軸系零部件、機械節(jié)能環(huán)保與安全防護等工程類專業(yè)必備的基礎知識。本書在編寫形式上采用了國內(nèi)機械類教材中較少出現(xiàn)的左文右圖對照版式和雙色印刷，以便讀者閱讀與分析；在圖例上大量采用實物圖和立體圖，直觀明了。

本書可作為中等職業(yè)學校機械類及相關專業(yè)“機械基礎”課程的教材，也可作為機械制造與機械加工從業(yè)人員崗位培訓教材。 前言緒論學習目標知識小結習題第1章 構件的靜力分析學習目標引言1.1 力的概念與基本性質1.1.1 力的概念1.1.2 靜力學基本公理1.2 約束和約束力1.3 力系與受力圖1.3.1 力系的分類1.3.2 受力圖1.4 力矩與力偶1.4.1 力對點之矩1.4.2 力偶和力偶矩1.4.3 平面力偶系的合成和平衡條件1.4.4 力的平移定理實例分析知識小結習題第2章 桿件的基本變形學習目標引言2.1 概述2.1.1 桿件的強度與剛度2.1.2 內(nèi)力、截面法2.1.3 桿件的基本變形2.2 軸向拉伸與壓縮2.2.1 拉伸與壓縮的概念2.2.2 軸力和應力2.2.3 材料在拉伸與壓縮時的力學性能2.3 剪切與擠壓2.4 圓軸的扭轉2.5 直梁的彎曲*2.6 彎曲與扭轉的組合變形實例分析知識小結習題第3章 機械工程材料基本知識學習目標引言3.1 金屬材料的力學性能3.2 鋼3.2.1 非合金鋼（碳素鋼）的性能、特點和應用3.2.2 合金鋼的性能、特點和應用3.3 鑄鋼3.4 鋼的熱處理3.4.1 鋼的退火與正火3.4.2 鋼的淬火與回火3.4.3 鋼的表面熱處理3.5 鑄鐵3.5.1 灰鑄鐵3.5.2 可鍛鑄鐵3.5.3球墨鑄鐵3.5.4 蠕墨鑄鐵3.6非鐵金屬3.6.1 銅及銅合金3.6.2 鋁及鋁合金3.7 工程塑料3.8 機械工程材料的選用實例分析知識小結習題第4章 平面連桿機構學習目標引言4.1 運動副及其分類4.2 平面四桿機構的基本形式4.2.1 鉸鏈四桿機構4.2.2 滑塊四桿機構*4.3 平面四桿機構的基本特性實例分析知識小結習題第5章 其他常用機構學習目標引言5.1 凸輪機構的類型和應用5.2 從動件的常用運動規(guī)律5.2.1 凸輪機構的工作過程5.2.2 從動件常用的運動規(guī)律5.3 凸輪機構的壓力角*5.4 凸輪的結構與材料*5.5 棘輪機構的工作原理、類型和應用*5.6 槽輪機構的工作原理、類型和應用實例分析知識小結習題第6章 帶傳動與鏈傳動學習目標引言6.1 帶傳動的工作原理、類型及特點6.2 普通V帶及V帶輪6.3 帶傳動工作能力分析6.4 帶傳動的張緊、安裝與維護6.5 鏈傳動6.5.1 概述6.5.2 滾子鏈和鏈輪6.5.3 鏈傳動的失效形式6.5.4 鏈傳動的潤滑實例分析知識小結習題第7章 齒輪傳動學習目標引言7.1 概述7.2 漸開線圓柱齒輪的主要參數(shù)7.2.1 齒輪各部分的名稱7.2.2 主要參數(shù)7.3 圓柱齒輪的結構及標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸7.3.1 圓柱齒輪的結構7.3.2 標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸7.4 齒輪正確嚙合條件*7.5 漸開線齒輪的切齒原理7.6 齒輪常見失效形式與材料選擇7.6.1 輪齒的失效形式7.6.2 齒輪常用材料及其熱處理7.7 齒輪傳動的維護7.8 蝸桿傳動7.8.1 蝸桿傳動的特點和應用7.8.2 蝸桿傳動的基本參數(shù)和幾何尺寸7.8.3 蝸桿傳動運動分析與失效形式7.8.4 蝸桿傳動的維護實例分析知識小結習題第8章 齒輪系學習目標引言8.1 定軸輪系8.1.1 定軸輪系實例8.1.2 定軸輪系傳動比的計算8.2 減速器8.2.1 減速器的主要形式、特點及應用8.2.2 減速器的構造實例分析知識小結習題第9章 聯(lián)接學習目標引言9.1螺紋基礎知識9.2 螺紋聯(lián)接9.2.1 螺紋聯(lián)接的主要類型9.2.2 常用螺紋聯(lián)接件9.2.3 螺紋聯(lián)接的預緊和防松9.2.4 螺栓組聯(lián)接的結構設計9.3 鍵聯(lián)接9.3.1 松鍵聯(lián)接的類型、標準及應用9.3.2 緊鍵聯(lián)接的類型、標準及應用9.4 花鍵聯(lián)接9.5 銷聯(lián)接實例分析知識小結習題第10章 支承零部件學習目標引言10.1 軸的分類及應用10.1.1 按所受載荷分類10.1.2 按軸線的幾何形狀分類10.2 軸的材料及其選擇10.3 軸的結構分析10.3.1 軸上零件的定位和固定10.3.2 軸的加工和裝配工藝性10.4 滾動軸承10.4.1 軸承的功用和特點10.4.2 滾動軸承的構造及類型10.4.3 滾動軸承的類型及代號10.4.4 滾動軸承的類型、特點及選擇10.4.5 軸承的安裝與拆卸10.5 滑動軸承10.5.1 滑動軸承的結構和類型10.5.2 軸瓦（軸套）的結構和軸承材料10.5.3 軸承的潤滑與密封10.5.4 軸承的密封10.6 聯(lián)軸器10.6.1 常用聯(lián)軸器的結構和特點10.6.2 聯(lián)軸器的選擇10.7 離合器實例分析知識小結習題第11章 機械節(jié)能環(huán)保與安全防護學習目標引言11.1 機械的摩擦與潤滑11.1.1 摩擦與磨損11.1.2 潤滑11.2 機械噪聲的形成與防護11.2.1 什么是噪聲11.2.2 噪聲的特征11.2.3 噪聲的等級和影響11.2.4 噪聲的防護11.3 機械安全防護11.3.1 機械行業(yè)安全概要11.3.2 機械傳動機構防護對策11.3.3 機械危害類型及預防對策知識小結習題參考文獻。

3.機械識圖的介紹

《機械識圖》根據(jù)最新的中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱，針對中等職業(yè)學校學生在識圖知識與技能方面的就業(yè)需求編寫而成，注重對中等職業(yè)學校學生的識圖能力培養(yǎng)?！秷D文對半，直觀形象，方便教學。全書共分9個項目：抄畫平面圖形，三視圖的形成與投影作圖，基本幾何體的視圖，繪制與識讀組合體視圖，識讀視圖、剖視圖和斷面圖，識讀軸套類零件圖，識讀盤蓋輪類零件圖，識讀叉架類和箱殼類零件圖，識讀裝配圖。通過這9個項目將知識點與任務有機地結合，由淺入深，循序漸進，使學生完成技能的訓練，達到學以致用的目的。

4.職業(yè)規(guī)劃,既要用到機械知識又要用到會計知識的行業(yè)

朋友你好：首先我需要告訴你的是專業(yè)僅僅代表過去，70%以上畢業(yè)生都從事著與自己專業(yè)不相關的工作，這是社會的一種普遍現(xiàn)象。

另外，你所謂的專業(yè)往深層次講未必“真專業(yè)”，未必“被認可”。第二、如果你鐵定要往這個方向發(fā)展，推薦兩個職位：成本會計和報價工程師，這兩個職位基本上都需要一定的機械專業(yè)基礎，至少需要一定的識圖能力，更重要的是對財務、會計知識比較熟悉，未來發(fā)展方向可以往成本經(jīng)理、貿(mào)易（銷售）經(jīng)理、財務經(jīng)理等方向發(fā)展，可以根據(jù)自己的喜好、潛力和實力進行選擇。

最后，基于你的情況，可以選擇的行業(yè)比較窄，絕大部分情況下只能考慮機械類、電子類、五金鈑金類企業(yè)等，傳統(tǒng)的機械類專業(yè)學習走的路線基本為：技術研發(fā)線、生產(chǎn)管理線和市場銷售線，真正往財務管理方向發(fā)展的機械類學生是不多的，這也正是很多公司的報價工程師很難招募的原因所在。當然，隨著職業(yè)市場的發(fā)展完全有可能有新的發(fā)展也未可知，祝君好運，謝謝??！。