1.求《雖有嘉肴》文言知識(shí)整理
雖有嘉肴①，弗②食不知其旨也；雖③有至道，弗學(xué)不知其善④也。是故⑤學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反⑥也；知困，然后自強(qiáng)也。故⑦曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
1、古今異義
雖，古義：即使。今義：雖然。
困，古義：困惑。今義：困難。
至，古義：最好。今義：到。
2、文言虛詞
其，代詞，它的。
是故，連詞，因此。
也，語(yǔ)氣詞，表判斷。
3、特殊句式
是故學(xué)然后知不足，其中的“是故”，介詞賓語(yǔ)前置句。
教學(xué)相長(zhǎng)也。判斷句。
4、譯文
即使有最好的菜肴，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己還有很多地方理解得不透徹。知道了自己學(xué)習(xí)上的欠缺，然后才能反過(guò)來(lái)嚴(yán)格要求自己刻苦學(xué)習(xí)；教學(xué)感到了困惑，才能進(jìn)行再學(xué)習(xí)，不停地充實(shí)自己。所以說(shuō)：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。
2.雖有嘉肴《禮記》閱讀答案
閱讀《雖有嘉肴》（原文略），做題。
1、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
(1)弗食，不知其旨也 （2）雖有至道
(3)是故學(xué)然后知不足 （4）教然后知困
2、給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。
(1)不知其旨也 （2）然后能自反也
3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
4、這則短文闡述了什么教學(xué)原則？請(qǐng)用四字句加以概括。
答：
答案：1、（1）甘美 （2）達(dá)到極點(diǎn)（3）所以 （4）不通，理解不了
2、（1）不知∕其旨也 （2）然后∕能自反也
3、（1）雖然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；雖然有最好的道理，（但）不學(xué)習(xí)也不會(huì)了解它的好處。（2）所以，通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過(guò)教人才能感到困惑。 4、教學(xué)相長(zhǎng)
