1.幼兒園保育員常用的消毒方法有哪些
一、 設(shè)計思路： 隨著全社會公共衛(wèi)生條件的不斷改善，使一些傳染病基本控制。
但流感、腮腺炎、水痘、菌痢、手足口病等在幼兒園每年仍有流行。因為幼兒是易感人群，其生活接觸較密集，若一旦傳染病傳入，易發(fā)生爆發(fā)流行。
因此做好幼兒園各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒工作對傳染病的預(yù)防和控制尤為重要。本學(xué)期為了了解保育員對消毒隔離知識的掌握程度，提高大家主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)、鍛煉保育員的語言表達能力。
同時，保健老師發(fā)現(xiàn)夏季部分幼兒午睡時背部易出汗，涼席的清潔與消毒質(zhì)量會影響幼兒的身體健康。因此，保健老師安排組織了本次保研活動。
將首先學(xué)習(xí)有關(guān)消毒隔離要求，再對照標準討論解決的方法。通過學(xué)習(xí)與交流，使保育員熟練掌握各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒要求，將消毒工作落實到實處，促進幼兒身心健康發(fā)展，防治傳染病的發(fā)生。
活動主題：如何更好的做好幼兒園預(yù)防性消毒工作 參與對象：保健老師、全體保育員 活動目標：1.通過學(xué)習(xí)，提高大家對做好幼兒園預(yù)防性消毒工作的認識，并在日常工作中認真落實各項消毒措施。 2.通過討論，將幼兒園預(yù)防性消毒工作落實到實處。
活動方法：交流研討。 活動準備：自學(xué)《上海市托幼機構(gòu)消毒隔離使用手冊》、《上海市兒童保健常規(guī)》、《高級保育員教材》，結(jié)合工作實際進行尋找問題。
活動過程： 一、 理論學(xué)習(xí) 目的：梳理上海市托幼機構(gòu)消毒隔離要點，便于保育員將自己的實際工作進行對照評估。 組織方法：理論梳理 內(nèi)容：1.托幼機構(gòu)做好消毒隔離的基本設(shè)施與要求。
2.保育員規(guī)范消毒的一日工作流程。 實錄與反思： 保健老師：通過學(xué)習(xí)和對照我園制定的《榮樂幼兒園各類物品消毒方法》發(fā)現(xiàn)，我們的消毒措施是到位的。
幼兒的餐飲具、毛巾、接觸到的地方消毒方法正確，時間安排合理。為每位幼兒提供了健康安全的環(huán)境。
1. 通過理論學(xué)習(xí)，可以尋找到實際工作中存在的問題。 2. 每位保育員認真聽講并做好記錄。
二、 發(fā)現(xiàn)問題： 目的：針對我園幼兒涼席消毒時間上的矛盾，尋找科學(xué)合理的對策。 組織方法：交流研討 保健老師：對照托幼機構(gòu)預(yù)防性消毒要求（幼兒接觸到的地方應(yīng)每天消毒），和消毒藥品對幼兒皮膚有刺激性。
結(jié)合夏天氣溫高，幼兒午睡時容易出汗。大家看看有什么問題？ 諸秋菊：夏天幼兒午睡時容易出汗，尤其是班級內(nèi)的體弱兒童，起床后，席子上留有汗?jié)n。
所以席子必須每天清潔、消毒，這樣更有利于孩子的身體健康。但是，清潔、消毒席子放在幼兒午睡前，時間緊，席子潮濕。
盛輝：幼兒午餐結(jié)束后，只有十分鐘的安靜活動時間，此時清潔、消毒席子時間不充足。拖延時間將影響幼兒午睡。
保健老師：根據(jù)大家的交流，目前我們預(yù)防性消毒中存在的問題是涼席的消毒時間安排問題。 1.幼兒臨睡前消毒，時間緊，席子不能風(fēng)干，殘留藥液對幼兒皮膚有刺激性。
2.清潔、消毒需要20分鐘完成，占用幼兒午睡時間，對孩子健康不利。 3. 未風(fēng)干的席子易霉變。
實錄與思考：大家談到的操作中的困難是實際問題，如果不解決，將會影響幼兒身心健康；也會使家長對幼兒園保育工作的信任度降低；還會影響保育員自身工作的積極性和責(zé)任意識。因此，有必要立即解決。
三、 交流研討： 目的：針對剛才羅列的問題，尋找對策。 組織方法：分組討論 1. 保育員分三組（每層樓面一組）進行討論，尋找解決方法。
2. 集中交流對策，及時評價該對策的合理性。 3. 保健老師總結(jié)。
朱紅芳：雖然《常規(guī)》要求，席子每天清潔一次，隔天消毒一次。但是，要有針對性。
對于容易出汗的孩子最好天天消毒。 周娟：我園無幼兒專用午睡室，需在教室內(nèi)午睡。
幼兒午睡前消毒席子時間安排不合理，能否放在幼兒起床后。 吳佳：經(jīng)過我的實踐，消毒席子放在幼兒起床后，時間較充足。
消毒后電風(fēng)扇風(fēng)干，床疊好放置在固定位置。 保健老師：我贊成大家的意見。
今后就把清潔、消毒幼兒涼席放在幼兒起床后，利用幼兒午點時間風(fēng)干席子。而后疊好放置在固定位置。
這樣做時間充足，無殘留藥液，還不影響保育員對幼兒午餐、午點的管理。所以，我希望大家按本次規(guī)定進行實施，如有困難，再想辦法解決。
實錄與思考： 1. 保育員發(fā)言積極，能夠表達自己的想法。 2. 保育員語言表達能力、分析問題的能力得到了鍛煉。
3. 研究的對策合理，便于實際操作。 四、 活動延伸： 目的：要求保育員在平時按要求規(guī)范操作，養(yǎng)成習(xí)慣。
保健老師：1.今天大家尋找到席子消毒的對策，要付諸于行動，在具體操作中，如再遇到問題，請各位和我及時溝通。尤其是要與班級老師協(xié)調(diào)好細節(jié)問題，保證孩子的安全。
（如：風(fēng)干席子時，部分幼兒用點心快，進教室要注意安全。） 2.問題遺留：幼兒接觸到的地方要天天消毒，請大家分析考慮各環(huán)節(jié)的消毒要求，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，并將問題解決的辦法進行記錄，便于下次保研活動時進行交流。
實錄與反思：預(yù)防性消毒工作必須落實在每一天，每一個環(huán)節(jié)上，保育員要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會尋找解決的方法，而后為解決方法指出理論依據(jù)。最后學(xué)會總結(jié)研究。
只有這樣才能是幼兒園的防病上一個臺階。
2.如何管理保育員衛(wèi)生消毒工作
每日工作常規(guī)：一、上崗準備 （1）清洗雙手：用肥皂、流動水洗凈雙手。
（2）整理儀表：換干凈的工作服，不戴戒指、不留長指甲、不披長發(fā)、不穿高跟鞋和拖鞋。二、清潔環(huán)境 （1）室內(nèi)清掃：開窗通風(fēng)，濕性清掃，用250mg/L含氯消毒液消毒臺面、矮柜面、教室門把手、窗臺等。
包干地區(qū)保持整潔，不留死角。提示： 經(jīng)常開窗通風(fēng)，每天至少2-3次，每次不少于30分鐘。
消毒液也可使用0.2%過氧乙酸。（2）盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室門把手、扶手、洗手池龍頭、面池臺面、墻面、男女便器、便池踏腳處、地面等。
便器消毒每天二次，分別安排在午睡時和幼兒離園后。使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次；小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒時水面高于物面，浸泡30分鐘，濃度為1000mg/L。
用專用工具進行消毒：從外到里、從上到下、從干凈區(qū)域到污染區(qū)域。 三、幼兒飲水準備 （1）水壺清洗：倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里至外清洗，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內(nèi)，最后將水倒盡。
（2）水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龍頭。（3）純凈水提供：將消毒后的水杯放入水杯箱內(nèi)，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，關(guān)上紗門。
準備好充足的水，供幼兒隨時飲用。純凈水要求冬暖夏涼。
四、早點餐飲 （1）桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。
餐桌每天要進行腿和桌面底部清潔工作。使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。
（2）分發(fā)點心：按人數(shù)先分發(fā)杯子、盆子，再分發(fā)牛奶、餅干。（3）早點護理：創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，護理幼兒用完早點，關(guān)注個別幼兒， 指導(dǎo)得當。
（4）整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗牛奶 杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。 專用抹布清洗茶杯，由杯里及杯外清洗，無污垢。
擦干盥洗室地面水跡。五、協(xié)助教師 （1）教學(xué)準備：早點時護理幼兒，配合教師進教室準備教學(xué)用具。
注意幼兒安全，讓吃完的幼兒在指定范圍內(nèi)休息。（2）戶外活動：活動前準備場地、器械，和教師一起帶領(lǐng)幼兒進場地；活動中護理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。
站立有利地形，注意幼兒在分散活動中的安全；活動后整理場地、器械用具。提供濕毛巾為幼兒擦汗。
體育鍛煉前與教師溝通，知道場地地點、器械用具，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境。（3）自由活動：與教師共同管理幼兒活動，為幼兒有更多的活動空間提供保障。
與教師分好場地，觀察幼兒活動，無不利因素不干擾幼兒。（4）教學(xué)大活動：配合教師開展各類活動，按教師要求護理幼兒或參與活動。
如是外出活動，要帶好水、杯、消毒毛巾、小便換洗衣褲等生活用品。六、午餐工作 （1）桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。
穿上餐點專用工作服并戴口罩。使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。
（2）餐具分發(fā)：餐具放置操作臺固定位置，按當天出勤實際人數(shù)發(fā)放。（3）分發(fā)飯菜：取飯菜等安放操作臺，按順序盛發(fā)蔬菜、葷菜、飯、湯等。
（4）午餐護理：護理幼兒吃完自己一份飯菜。關(guān)心、指導(dǎo)營養(yǎng)不良和肥胖兒科學(xué)合理進餐，幫助幼兒安全、清潔、衛(wèi)生吃完自己的飯菜。
（6）餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具送營養(yǎng)室，用溫水、洗潔精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。 洗潔精清洗完桌面、地面后必須用清水洗凈，保持不油膩。
七、午睡工作 （1）睡前準備：與接班教師一起準備小床、放下窗簾、擺好桌椅，關(guān)好門窗，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境。教師交接班工作有嚴格的時間、節(jié)點，要準確把握好與教師合作。
（2）護理整理：幼兒起床前10分鐘進教室，和教師一起照顧護理幼兒穿衣等，整理、疊放小床，安放儲藏室，開窗通風(fēng)。必須護理幼兒穿好衣服再整理安放小床。
如下午教師有教研活動，必須進教室?guī)О?，照顧幼兒午睡。八、下午點心 （1）桌面消毒：同早點 （2）分發(fā)點心：按幼兒人數(shù)及點心的品種分發(fā)餐具，再分發(fā)點心。
（3）點心護理：同早點 （4）整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗餐具，送到操作室生架上。離園護理 （1）協(xié)助教師做好幼兒離園前準備工作，提醒幼兒帶回物品、玩具、藥品。
（2）提醒幼兒喝水，然后在專用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到操作室生架上。（3）整潔環(huán)境，關(guān)好所有的門、窗和水、電開關(guān)。
開啟紫外線燈。拓展資料 報考條件：（一）初級保育員 國家資格五級 （具備以下條件之一者） 具有初中及以上文化程度。
（二）中級保育員 國家資格四級 （具備以下條件之一者）1、取得初級職業(yè)資格證書后。2、取得中等職業(yè)教育或高等教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。
3、高等教育相關(guān)專業(yè)在校生或中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)在校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生。（三）高級保育員 國家資格三級 （具備以下條件之一者）1、取得中級保育員證書兩年以上。
2、取得中級保育員職業(yè)資格證書的高等教育在校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生。3、取得高等教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
3.怎樣 開展幼兒園保育員消毒培訓(xùn)
為幼兒提供干凈，舒適，整潔的環(huán)境，減少疾病發(fā)生，首先從空氣消毒、紫外線消毒、化學(xué)消毒方面入手，規(guī)范各項消毒的正確方法，特別是對紫外線消毒提出嚴格的規(guī)范要求，要求消毒后開窗通風(fēng)幼兒方可進入；要求抹布要嚴格做到清消清（先用洗涮用品清洗干凈，再消毒，再沖洗干凈，不能混用）。
一、要了解消毒的重要性：日常發(fā)生疫情時應(yīng)做好預(yù)防性消毒工作——預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生傳染病流行。二、院內(nèi)的消毒點期或發(fā)生傳染病疫情時，保潔和消毒措施均應(yīng)加強，主要包括：1、加倍消毒劑濃度2、增加消毒次數(shù)3、擴大消毒區(qū)域 三、空氣消毒：四、教師物表消毒：五、玩具和用具消毒：六、餐具消毒（1）：七、餐具消毒（2）：八、毛巾消毒：九、傳染病流行感冒等疾病預(yù)防：10、消毒方法：注：（日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是最重要的） 擴展資料：消毒遇到的問題如何處理如下：1、大量吸入：要迅速從有害環(huán)境中撤到空氣清新處，更換被污染的衣物，洗手和其他暴露皮膚，如大量接觸或有明顯不適的要盡快的附近的醫(yī)院就診。
2、皮膚接觸：接觸高濃度消毒劑后及時用大量流動清水沖洗，用淡肥皂水清洗，如皮膚仍有持續(xù)疼痛或刺激癥狀，要在沖洗后就近去?？漆t(yī)院就診。3、眼部接觸：濺入后立即用流動清水持續(xù)沖洗不少于15分鐘，如仍有嚴重的眼部疼痛、畏光、流淚等癥狀，要盡快到附近醫(yī)院就診。
4、誤服中毒：對成年人要立即口服不超過200毫升的牛奶，可多次服用。也可服用生蛋清3-5個。
一般不要催吐、洗胃。含碘消毒劑中毒可立即服用大量米湯、淀粉漿等。
出現(xiàn)嚴重胃腸道癥狀者，要立即到附近醫(yī)院就診。參考資料：搜狗百科-消毒。
4.如何做好幼兒園的衛(wèi)生消毒工作
科學(xué)在發(fā)展，時代在進步，人們對兒童保健觀念也越來越重視。 隨著二期課改的不斷深入，把兒童保健工作推向了又一個高潮。消毒工作對我們幼兒園來說是老生常談的常規(guī)工作，但要真正做好此項工作并不是一件易事。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們的消費觀念也有了提高，人們把飲食衛(wèi)生中的消毒工作也擺在生活中的頭等大事之中，
家長們對幼兒園的消毒工作也較為重視，那么作為幼教工作者，幼兒園的保健該如何貫徹執(zhí)行上級要求，努力做好消毒工作，讓幼兒安全成長。給家長一個滿意的答復(fù)呢？
一、加強學(xué)習(xí)，提高消毒衛(wèi)生意識
首先，我們要提高消毒意識，就是要加強學(xué)習(xí)《上海市托幼機構(gòu)消毒隔離工作常規(guī)》，通過學(xué)習(xí)加強了這方面的知識，從而完善了工作中的一系列的消毒常規(guī)。如，平時我們的消毒時間要到位，濃度要保證。通過學(xué)習(xí)我們認清了消毒的重要性，更深一步的了解了時間不夠不能起到有效的殺滅細菌。故作為保健教師要加強檢查，保育員、營養(yǎng)員把消毒工作落實到位。
二、切斷傳播途徑，降低發(fā)病率
幼兒園是幼兒集體生活的場所，是易感人群集中的地方，保護兒童健康成長是其首要任務(wù)。保健教師要針對季節(jié)做好消毒與診斷工作，冬春季節(jié)是上呼吸道傳染病的易發(fā)季節(jié)，因此要經(jīng)常到班級或臥房進行紫外線與空氣的消毒，保證教室與臥房空氣新鮮，平時要督促保育員與教師經(jīng)常打開教室窗門。在晨檢中，針對不同傳染病有的放矢的進行檢查與診斷，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時處理并于隔離，最后要通知家長帶幼兒看病，只有切斷了傳播途徑也就保證了幼兒的身體健康
三、規(guī)范到位，完善幼兒園的消毒工作。
消毒工作的好與壞直接影響幼兒的身體健康，作為幼兒園的保健教師要隨時做好衛(wèi)生保健工作的檢查，讓每位教工都能自覺做好消毒衛(wèi)生工作，加強消毒意識，保證消毒工作的正常運轉(zhuǎn)。對一些不明確的問題能及時向兒保醫(yī)生討教，只有把這項工作做好了幼兒才能在我們的保護下茁壯成長，同時也為家長減輕了后顧之憂。
兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來，提高他們的生活質(zhì)量，促進他們的健康成長是我們每位保健工作者的神圣的職責(zé)，我們只有加強預(yù)防消毒工作，才能使孩子們幸?？鞓方】档囟蛇^幼兒期。
5.保育員如何對餐桌進行餐前消毒
一、設(shè)計思路： 隨著全社會公共衛(wèi)生條件的不斷改善，使一些傳染病基本控制。
但流感、腮腺炎、水痘、菌痢、手足口病等在幼兒園每年仍有流行。因為幼兒是易感人群，其生活接觸較密集，若一旦傳染病傳入，易發(fā)生爆發(fā)流行。
因此做好幼兒園各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒工作對傳染病的預(yù)防和控制尤為重要。本學(xué)期為了了解保育員對消毒隔離知識的掌握程度，提高大家主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)、鍛煉保育員的語言表達能力。
同時，保健老師發(fā)現(xiàn)夏季部分幼兒午睡時背部易出汗，涼席的清潔與消毒質(zhì)量會影響幼兒的身體健康。因此，保健老師安排組織了本次保研活動。
將首先學(xué)習(xí)有關(guān)消毒隔離要求，再對照標準討論解決的方法。通過學(xué)習(xí)與交流，使保育員熟練掌握各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒要求，將消毒工作落實到實處，促進幼兒身心健康發(fā)展，防治傳染病的發(fā)生。
活動主題：如何更好的做好幼兒園預(yù)防性消毒工作 參與對象：保健老師、全體保育員 活動目標：1.通過學(xué)習(xí)，提高大家對做好幼兒園預(yù)防性消毒工作的認識，并在日常工作中認真落實各項消毒措施。 2.通過討論，將幼兒園預(yù)防性消毒工作落實到實處。
活動方法：交流研討。 活動準備：自學(xué)《上海市托幼機構(gòu)消毒隔離使用手冊》、《上海市兒童保健常規(guī)》、《高級保育員教材》，結(jié)合工作實際進行尋找問題。
活動過程： 一、理論學(xué)習(xí) 目的：梳理上海市托幼機構(gòu)消毒隔離要點，便于保育員將自己的實際工作進行對照評估。 組織方法：理論梳理 內(nèi)容：1.托幼機構(gòu)做好消毒隔離的基本設(shè)施與要求。
2.保育員規(guī)范消毒的一日工作流程。 實錄與反思： 保健老師：通過學(xué)習(xí)和對照我園制定的《榮樂幼兒園各類物品消毒方法》發(fā)現(xiàn)，我們的消毒措施是到位的。
幼兒的餐飲具、毛巾、接觸到的地方消毒方法正確，時間安排合理。為每位幼兒提供了健康安全的環(huán)境。
1. 通過理論學(xué)習(xí)，可以尋找到實際工作中存在的問題。 2. 每位保育員認真聽講并做好記錄。
二、發(fā)現(xiàn)問題： 目的：針對我園幼兒涼席消毒時間上的矛盾，尋找科學(xué)合理的對策。 組織方法：交流研討 保健老師：對照托幼機構(gòu)預(yù)防性消毒要求（幼兒接觸到的地方應(yīng)每天消毒），和消毒藥品對幼兒皮膚有刺激性。
結(jié)合夏天氣溫高，幼兒午睡時容易出汗。大家看看有什么問題？ 諸秋菊：夏天幼兒午睡時容易出汗，尤其是班級內(nèi)的體弱兒童，起床后，席子上留有汗?jié)n。
所以席子必須每天清潔、消毒，這樣更有利于孩子的身體健康。但是，清潔、消毒席子放在幼兒午睡前，時間緊，席子潮濕。
盛輝：幼兒午餐結(jié)束后，只有十分鐘的安靜活動時間，此時清潔、消毒席子時間不充足。拖延時間將影響幼兒午睡。
保健老師：根據(jù)大家的交流，目前我們預(yù)防性消毒中存在的問題是涼席的消毒時間安排問題。 1.幼兒臨睡前消毒，時間緊，席子不能風(fēng)干，殘留藥液對幼兒皮膚有刺激性。
2.清潔、消毒需要20分鐘完成，占用幼兒午睡時間，對孩子健康不利。 3. 未風(fēng)干的席子易霉變。
實錄與思考：大家談到的操作中的困難是實際問題，如果不解決，將會影響幼兒身心健康；也會使家長對幼兒園保育工作的信任度降低；還會影響保育員自身工作的積極性和責(zé)任意識。因此，有必要立即解決。
三、交流研討： 目的：針對剛才羅列的問題，尋找對策。 組織方法：分組討論 1. 保育員分三組（每層樓面一組）進行討論，尋找解決方法。
2. 集中交流對策，及時評價該對策的合理性。 3. 保健老師總結(jié)。
朱紅芳：雖然《常規(guī)》要求，席子每天清潔一次，隔天消毒一次。但是，要有針對性。
對于容易出汗的孩子最好天天消毒。 周娟：我園無幼兒專用午睡室，需在教室內(nèi)午睡。
幼兒午睡前消毒席子時間安排不合理，能否放在幼兒起床后。 吳佳：經(jīng)過我的實踐，消毒席子放在幼兒起床后，時間較充足。
消毒后電風(fēng)扇風(fēng)干，床疊好放置在固定位置。 保健老師：我贊成大家的意見。
今后就把清潔、消毒幼兒涼席放在幼兒起床后，利用幼兒午點時間風(fēng)干席子。而后疊好放置在固定位置。
這樣做時間充足，無殘留藥液，還不影響保育員對幼兒午餐、午點的管理。所以，我希望大家按本次規(guī)定進行實施，如有困難，再想辦法解決。
實錄與思考： 1. 保育員發(fā)言積極，能夠表達自己的想法。 2. 保育員語言表達能力、分析問題的能力得到了鍛煉。
3. 研究的對策合理，便于實際操作。 四、活動延伸： 目的：要求保育員在平時按要求規(guī)范操作，養(yǎng)成習(xí)慣。
保健老師：1.今天大家尋找到席子消毒的對策，要付諸于行動，在具體操作中，如再遇到問題，請各位和我及時溝通。尤其是要與班級老師協(xié)調(diào)好細節(jié)問題，保證孩子的安全。
（如：風(fēng)干席子時，部分幼兒用點心快，進教室要注意安全。） 2.問題遺留：幼兒接觸到的地方要天天消毒，請大家分析考慮各環(huán)節(jié)的消毒要求，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，并將問題解決的辦法進行記錄，便于下次保研活動時進行交流。
實錄與反思：預(yù)防性消毒工作必須落實在每一天，每一個環(huán)節(jié)上，保育員要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會尋找解決的方法，而后為解決方法指出理論依據(jù)。最后學(xué)會總結(jié)研究。
只有這樣才能是幼兒園的防病上一個臺階。真正促進幼兒身心健康發(fā)展。
呈現(xiàn)優(yōu)點：1.改變了以往保健老。
6.如何做好幼兒園的衛(wèi)生消毒工作
幼兒園日常衛(wèi)生消毒主要包括：空氣清潔消毒，常用物品清潔消毒，物體表面清潔消毒，手清潔消毒，垃圾及排泄物消毒。
具體內(nèi)容如下：1、房屋空間。每日開窗通風(fēng)，是控制呼吸道疾病流行和傳染病發(fā)生的有效措施。
一般情況下每周消毒空氣一次，在傳染病流行季每天消毒一次，可選擇每天上午或下午幼兒離園進行。2、毛巾。
在集體生活中，毛巾的衛(wèi)生不好是傳染疾病的途徑之一，要求擦手巾保證一人一巾要用肥皂水浸泡搓洗，并發(fā)在陽光下暴曬。在傳染病流行季要求每天清洗消毒一次，用肥皂水浸泡清洗，用消毒液浸泡5~10分鐘，放在陽光下暴曬。
3、口杯。幼兒的口杯專人專用。
口杯是幼兒喝水及吃藥用的保育員老師要督促幼兒把口杯內(nèi)的藥吃干凈后放在口杯加上，口杯要按要求定時消毒。4、桌椅玩具。
桌椅每天用清水擦一遍，每周消毒一次。玩具的清洗消毒是每周一次，玩具可以肥皂粉清洗，用消毒液浸泡再用清水洗干凈放在陽光下曬2小時。
室外大型玩具通過日光照射消毒，但要定期清洗。5、被褥。
幼兒被褥每人一床一墊一被一枕，幼兒用的墊被和蓋被每月曬一次，每次2~4小時6、洗手。每日用餐前，大便后用肥皂水洗手，并用自己的擦手巾擦干手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、衛(wèi)生潔具。垃圾箱內(nèi)無漬，簸箕、抹布、掃把等要放在幼兒碰不到的地方。
餐巾抹布和其他抹布要分開使用和清洗，拖布要準備兩把，每日使用后要用清水沖洗，使用前先用清水拖一遍，再用消毒液拖一遍。8、地面。
教室每日要拖，隨時保潔并門前三包，拖把使用后要擺放在不影響幼兒洗手和上廁所的地方。洗拖把要有專用水池，不準和洗餐巾、毛巾、口杯、玩具等共用一個水池。
