1.幼兒如何自我保護
如何培養(yǎng)幼抄兒自我防護安全意識襲1、樹立孩bai子自我保護意識。
平時與du孩子相處的zhi過程中，可dao以和孩子講一些身邊發(fā)生的案例，分析受到傷害孩子的后果，產(chǎn)生這樣的后果的原因分析給孩子聽，這樣可以引起孩子的注意和關(guān)注，以致于日常中孩子會防患于未然。2、通過電視，電腦，書本，繪本等方式，給孩子樹立安全意識的教育，不斷給孩子灌輸危險性，時刻提醒孩子一定要懂得自我保護。
3、讓孩子知道危險是無處不在的。如不要輕易相信陌生人，過馬路時注意紅綠燈及車輛行使，電力設(shè)施不要隨意碰等等。
4、幫助孩子掌握處自我保護的技能。如地震來了如何躲避，火災了如何逃生，觸電如何切斷電源等，同時要懂得緊急呼救，止血包扎。
在平時中不停地演練，提高孩子的意識，當意外發(fā)生時減少事件的傷害。5、經(jīng)常組織孩子做各種體能鍛煉，增強孩子體質(zhì)。
和孩子一起跑步，踢球，拍球，跳繩，戶外活動，增強孩子體質(zhì)的同時，可以提高孩子自我保護的能力。
2.幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容400字
幼兒園衛(wèi)生保健計劃一、指導思想 以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長，幼兒園衛(wèi)生保健計劃。
二、工作目標 本學期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。 三、主要工作 （一）、衛(wèi)生保健 1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。 3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。 5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務培訓，全面提高保育質(zhì)量。
（二）、飲食與營養(yǎng) 1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每月進行一次營養(yǎng)計算并分析，每周食譜向家長公布。 2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。
分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。 3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。
（三）、衛(wèi)生習慣 1、睡眠習慣 足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。 2、盥洗習慣 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。
飯前、便后要洗手。 3、學會整理 幼兒活動室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。
大幼兒要學會自己整理床鋪。 4、班級衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習。
（四）消毒隔離 1、實行一人一杯一巾專用制度。 2、消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。 4、做好疾病預防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。
八月份 1、制定保健計劃 2、衛(wèi)生知識展板 3、各類物品清洗消毒 4、保育員知識培訓 九月份 1、教職工體檢 2、全園幼兒測量身高體重 3、保育員知識培訓 十月份 1、保育員知識培訓 2、各班衛(wèi)生情況抽查 3、幼兒健康知識宣傳 4、衛(wèi)生知識展板 十一月份 1、保育知識培訓 2、秋季防病教育 十二月份 1、幼兒測視力及身高、體重 2、衛(wèi)生知識展板 3、全園大掃除。
3.幼兒的自我保護包括哪些方面
年來，隨著人民生活水平的提高，家庭自動化、電氣化的不斷普及，燃氣逐漸進入家庭，用火、用電、用氣十分普遍。然而，居民的防火安全意識并沒有隨之提高。包括我們在內(nèi)，平時忙于工作，節(jié)假日忙于家庭中的更多事務。尤其是過年期間，忙于應酬和采購，對于防火救災等方面沒有足夠的重視。通過和孩子共同完成學校布置的“三個一”這項特殊的作業(yè)，使我們家長和孩子都受益匪淺。首先，感謝學校對于青少年成長中自我保護意識的關(guān)注，通過這項活動提高了學生自我保護和防范意識，并且提醒我們家長認識到孩子在災難面前畢竟是弱者，需要家長的正確引導和幫助。他們閱歷淺、容易沖動，情緒起伏不定，問題不論大小，對他們來說，可能解答、應對起來，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。從小對孩子進行自我保護的策略和方法教育和指導，使得他們在危險面前具備一定的自我保護技巧，這樣才能使他們?nèi)f一遇到這類事件時能夠從容應對，減少或者避免對人身的傷害。這是一個家庭、學校乃至全社會的職責。
再次，也是更重要的一點，通過演習，使孩子真切的體會到生命的重要性。也鍛煉了孩子面對困難和災難的勇氣和自救能力。也使我們家長認識到生活中防火勝于救災，注意家庭中存在的安全隱患。 總之，這次活動的重大意義和實際效果都令我們?nèi)乙庾R到學習和生活的密切聯(lián)系，認識到學校和家庭的密切聯(lián)系。認識到孩子的成長中，家庭永遠是不可或缺的重要角色，學校對于家庭教育內(nèi)容和方式的指導作用。 （呵呵，這是一篇很公文式的感言，有些做作了。其實簡言之，通過活動使孩子懂得如何保護自己，這是最重要的。畢竟生命只有一次，對于任何災難，看似很遠，但一旦發(fā)生，每一次都會帶來不可估量的損失和傷害。因此，活動本身的意義要高于這個總結(jié)稿。希望樓主真的配合孩子做一次逃生演習。）
評
4.幼兒園都有哪些自我保護方法
淺談幼兒自我保護教育的方法和途徑 中圖分類號： b844.12文獻標識碼：a 文章編號：教育部頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在首位”，要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全，營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”，孩子因為年幼無知，對危險的預見性差，同時又有強烈的好奇心，什么都想看一看，摸一摸，然而他們的能力和體力十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差。
因此幼兒發(fā)生意外的可能性很大，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷，當處于危險之中時，也缺乏自我保護的能力，當今社會、科技、經(jīng)濟的快速發(fā)展，相繼出現(xiàn)的環(huán)境問題，潛在隱患，使本來就處于“弱勢群體”的幼兒的安全問題更加尖銳地擺在我們面前。隨著社會的不斷進步，二十一世紀需要新型的高素質(zhì)的人才，教幼兒如何保護自己，學會生存，也是學前兒童素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。
因此，我園把“幼兒自我保護能力的培養(yǎng)”作為一個實驗課題進行了深入系統(tǒng)的研究，通過兩年的實驗工作，我們總結(jié)了以下實施幼兒自我保護教育的方法和途徑。一、提供安全舒適的生活環(huán)境，防患于未然 安全舒適的生活環(huán)境，是幼兒健康生活的第一步，首先我們必須要消除日常生活中的一切不安全隱患，才能杜絕意外事故的發(fā)生，我園室內(nèi)、室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，首先就想到了把幼兒的“健康安全放在首位”。
如：大型玩具的構(gòu)建，草坪的鋪設(shè)，活動室，輿洗室的設(shè)計等，安全是考慮的首要因素，其次是舒適、美觀等，在幼兒園的樓梯上、走廊，大型玩具等許多地方都貼上了安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。二、讓安全教育貫穿于一日常規(guī)，樹立自我保護意識 首先，我們對孩子一日生活各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求及必要的安全常識耐心的講解，讓孩子們先入為主，有一個基本的印象。
然后，每天督促檢查，經(jīng)常提醒，使其形成良好的習慣，逐步成為自覺的行為。在平時的活動中，幼兒會自創(chuàng)玩法，也許就有一些意想不到的事情發(fā)生，這就需要我們教師加強觀察，及時制止不安全的活動方式，并同幼兒一起分析活動方式的對與錯，指出危險之處，引起幼兒注意，加深印象。
及進糾正。比如：上下樓梯時，提醒幼兒不推擠，不能橫沖直撞，不翻越陽臺欄桿，戶外活動時，不到危險的地方玩等。
三、利用課堂教學，教會幼兒自我保護的技能 除了平時的活動中注意隨機教育外，我們每周還開設(shè)了兩節(jié)專門的安全教育課，教給幼兒自我保護的技能。在教學中，我們針對幼兒的年齡特點，采用一些有趣的，形象的教學方法，使一些枯燥的、抽象的知識更易于幼兒接受和掌握。
l、情境教學法 教師有計劃，有目的地引導幼兒通過實際表演，思考不同問題時的對策，幫助幼兒認識在社會中可能遇到的問題，并做出合乎社會規(guī)范的行為反應，提高幼兒辯別是非，經(jīng)受挫折的能力，增強幼兒的社會適應性。如《不跟陌生人走》活動中，由配班老師扮演陌生人，請幼兒扮演被拐騙的兒童，使幼兒通過看真實的情境了解其危害，從而懂得不能隨便跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，不受誘騙。
情境教學法具有趣味性、啟發(fā)性、生動形象性、幼兒易于接受，符合幼兒的年齡特點。2、實踐操作法 “幼兒自我保護能力的培養(yǎng)”的課題研究，打破了傳統(tǒng)的教學模式，重視幼兒的親歷親為，變幼兒被動地接受灌輸為主動，自主的學習，注意創(chuàng)造機會讓幼兒參與實際操作，提高了學習效果，如在學習“尖利的東西會傷人”一課中，幼兒通過自己剪紙、雕刻，使用剪子、小刀等，找出正確的、安全的使用方法，再編成朗朗上口的兒歌，比教師空調(diào)的說教有效多了。
研究結(jié)果表明，幼兒在操作中主動去探索，發(fā)現(xiàn)建構(gòu)知識，確實能在很大程度上促進其自我保護意識與能力的提高。3、行為練習法 讓幼兒對己學過的知識及技能進行反復的行為練習，加深幼兒對它們的理解和掌握，從而形成穩(wěn)定的行為習慣。
比如：我們通過課堂教學《起床嘍》，教幼兒學會穿衣服的方法技能后，利用每天午睡時起床，讓孩子自己穿衣穿鞋，能力差的幼兒稍微幫忙，這樣反復練習?，F(xiàn)在，全班幼兒都會自己整理自己的衣物，衣服、褲子、鞋子也能穿得整整齊齊的；我們在教幼兒認識眼睛，了解眼睛的作用及重要性，通過討論找出保護方法后，我們經(jīng)常會做做“眼保健操”，寫字、看書，或看電視后，讓孩子閉目休息一會兒，久而久之，形成了習慣。
現(xiàn)在.經(jīng)常能從孩子們口中聽到“要保護眼睛”“要保護鼻子”之類的話。四、利用社區(qū)資源，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展 幼兒園處在社會的大環(huán)境中，社區(qū)資源豐富，充分利用，也能直觀，更有效地提高幼兒的自我保護能力。
1、特殊行業(yè)的直觀教育 請消防隊、醫(yī)生到園講座，帶幼兒到交通崗亭參觀，到大型超市現(xiàn)場教學《失走了怎么辦》等。這些活動都得到了社區(qū)各單位的大力支持，在活動中，我們還教會幼兒識別公共場所的安全標記，如安全出口標記，小心有毒、小心有電標記、各種交通標記等。
提高幼兒的安全意識。2、做好家長工作，形成家園合力 家長資源是社區(qū)資源的一大塊，家長是幼兒的第一任老師，家庭教育作為一種獨特的。
5.幼兒園安全教育、衛(wèi)生保健、文明禮儀等方面的常識有哪些
孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。 下面向家長介紹幾點做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。 8、不要把家里的地址、電話號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進入別人的家。 14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當你獨自一人在外被人跟蹤時怎么辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙 18、火災是很可怕的，萬一發(fā)生火災怎么辦？ ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現(xiàn)場，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車應注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進中不可開門。
20、如果接到撥錯的電話，小朋友應該這樣做： ⑴說對不起，這里沒有你要找的人 ⑵問對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說你打錯了，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個人時不可說大人不在家。 21、迷路了怎么辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點，讓家人來接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時和家長走散了怎么辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請求服務人員幫忙。 23、如果家中沒有大人，有人敲門怎么辦？ ⑴如果對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父母回來后再拜訪 ⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長告訴孩子，自己單獨在家時，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開門。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗，關(guān)閉管線總開關(guān) ⑶要嚴禁任何火星，不要打開電燈開關(guān)，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長端湯時要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進廚房開煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發(fā)生地震怎么辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開關(guān) ⑶來不及逃時要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現(xiàn)別人溺水時要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。
6.請問誰能提供我衛(wèi)生保健方面以及自我保護方面的知識和材料
.義正辭嚴，當場制止。
當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。
2.處于險境，緊急求援。 當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。
3.虛張聲勢，巧妙周旋。 當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。
4.主動避開，脫離危險。 明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5.訴諸法律，報告公安。 受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決.應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。
6.心明眼亮.記牢特點。 遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。
凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。 7.堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。
8.遵紀守法，消除隱患。 自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令，做合格的中小學生。
平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
預防侵害的基本原則是什么？ 1. 依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害 老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出："教育孩子們從小學法、守法、用法。"《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定："未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。
"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。 依靠法律，必須學法、知法。
要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務、權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。
還要弄清家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任。 依靠法律，必須用法。
要依法履行自己的義務和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服"害怕對方報復，干脆自認倒霉"的錯誤思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人報復"的錯誤做法。
總之，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。 2.依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。
其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據(jù)法律規(guī)定："對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。
"由于對本地區(qū)、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。 3.依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害 包括中小學生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會治安、危及中小學生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和"嚴打"使社會穩(wěn)定、中小學生受到保護而健康成長。
群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。
當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。 4. 依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害 勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。
怎樣對待網(wǎng)上認識的朋友？ 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓人與人溝通更方便、更快捷。但網(wǎng)上的人員同社會一樣是形形色色的。
所以 ，對在網(wǎng)上認識的朋友應保持一定的警惕性。不要輕易將自己家庭的情況告知對方，更不要 輕易單獨與之見面！ 當有人公然搶劫你的物品時，應采取怎樣的自衛(wèi)措施？ 中小學生遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。
不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時應大聲呼救，及時報警。
報警時，應確認對方是110報警臺后再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。
7.幼兒園都有哪些自我保護方法
淺談幼兒自我保護教育的方法和途徑中圖分類號： b844.12文獻標識碼：a 文章編號：教育部頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在首位”，要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全，營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”，孩子因為年幼無知，對危險的預見性差，同時又有強烈的好奇心，什么都想看一看，摸一摸，然而他們的能力和體力十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差。
因此幼兒發(fā)生意外的可能性很大，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷，當處于危險之中時，也缺乏自我保護的能力，當今社會、科技、經(jīng)濟的快速發(fā)展，相繼出現(xiàn)的環(huán)境問題，潛在隱患，使本來就處于“弱勢群體”的幼兒的安全問題更加尖銳地擺在我們面前。隨著社會的不斷進步，二十一世紀需要新型的高素質(zhì)的人才，教幼兒如何保護自己，學會生存，也是學前兒童素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。
因此，我園把“幼兒自我保護能力的培養(yǎng)”作為一個實驗課題進行了深入系統(tǒng)的研究，通過兩年的實驗工作，我們總結(jié)了以下實施幼兒自我保護教育的方法和途徑。一、提供安全舒適的生活環(huán)境，防患于未然安全舒適的生活環(huán)境，是幼兒健康生活的第一步，首先我們必須要消除日常生活中的一切不安全隱患，才能杜絕意外事故的發(fā)生，我園室內(nèi)、室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，首先就想到了把幼兒的“健康安全放在首位”。
如：大型玩具的構(gòu)建，草坪的鋪設(shè)，活動室，輿洗室的設(shè)計等，安全是考慮的首要因素，其次是舒適、美觀等，在幼兒園的樓梯上、走廊，大型玩具等許多地方都貼上了安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。二、讓安全教育貫穿于一日常規(guī)，樹立自我保護意識首先，我們對孩子一日生活各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求及必要的安全常識耐心的講解，讓孩子們先入為主，有一個基本的印象。
然后，每天督促檢查，經(jīng)常提醒，使其形成良好的習慣，逐步成為自覺的行為。在平時的活動中，幼兒會自創(chuàng)玩法，也許就有一些意想不到的事情發(fā)生，這就需要我們教師加強觀察，及時制止不安全的活動方式，并同幼兒一起分析活動方式的對與錯，指出危險之處，引起幼兒注意，加深印象。
及進糾正。比如：上下樓梯時，提醒幼兒不推擠，不能橫沖直撞，不翻越陽臺欄桿，戶外活動時，不到危險的地方玩等。
三、利用課堂教學，教會幼兒自我保護的技能除了平時的活動中注意隨機教育外，我們每周還開設(shè)了兩節(jié)專門的安全教育課，教給幼兒自我保護的技能。在教學中，我們針對幼兒的年齡特點，采用一些有趣的，形象的教學方法，使一些枯燥的、抽象的知識更易于幼兒接受和掌握。
l、情境教學法教師有計劃，有目的地引導幼兒通過實際表演，思考不同問題時的對策，幫助幼兒認識在社會中可能遇到的問題，并做出合乎社會規(guī)范的行為反應，提高幼兒辯別是非，經(jīng)受挫折的能力，增強幼兒的社會適應性。如《不跟陌生人走》活動中，由配班老師扮演陌生人，請幼兒扮演被拐騙的兒童，使幼兒通過看真實的情境了解其危害，從而懂得不能隨便跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，不受誘騙。
情境教學法具有趣味性、啟發(fā)性、生動形象性、幼兒易于接受，符合幼兒的年齡特點。2、實踐操作法“幼兒自我保護能力的培養(yǎng)”的課題研究，打破了傳統(tǒng)的教學模式，重視幼兒的親歷親為，變幼兒被動地接受灌輸為主動，自主的學習，注意創(chuàng)造機會讓幼兒參與實際操作，提高了學習效果，如在學習“尖利的東西會傷人”一課中，幼兒通過自己剪紙、雕刻，使用剪子、小刀等，找出正確的、安全的使用方法，再編成朗朗上口的兒歌，比教師空調(diào)的說教有效多了。
研究結(jié)果表明，幼兒在操作中主動去探索，發(fā)現(xiàn)建構(gòu)知識，確實能在很大程度上促進其自我保護意識與能力的提高。3、行為練習法讓幼兒對己學過的知識及技能進行反復的行為練習，加深幼兒對它們的理解和掌握，從而形成穩(wěn)定的行為習慣。
比如：我們通過課堂教學《起床嘍》，教幼兒學會穿衣服的方法技能后，利用每天午睡時起床，讓孩子自己穿衣穿鞋，能力差的幼兒稍微幫忙，這樣反復練習?，F(xiàn)在，全班幼兒都會自己整理自己的衣物，衣服、褲子、鞋子也能穿得整整齊齊的；我們在教幼兒認識眼睛，了解眼睛的作用及重要性，通過討論找出保護方法后，我們經(jīng)常會做做“眼保健操”，寫字、看書，或看電視后，讓孩子閉目休息一會兒，久而久之，形成了習慣。
現(xiàn)在.經(jīng)常能從孩子們口中聽到“要保護眼睛”“要保護鼻子”之類的話。四、利用社區(qū)資源，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展幼兒園處在社會的大環(huán)境中，社區(qū)資源豐富，充分利用，也能直觀，更有效地提高幼兒的自我保護能力。
1、特殊行業(yè)的直觀教育請消防隊、醫(yī)生到園講座，帶幼兒到交通崗亭參觀，到大型超市現(xiàn)場教學《失走了怎么辦》等。這些活動都得到了社區(qū)各單位的大力支持，在活動中，我們還教會幼兒識別公共場所的安全標記，如安全出口標記，小心有毒、小心有電標記、各種交通標記等。
提高幼兒的安全意識。2、做好家長工作，形成家園合力家長資源是社區(qū)資源的一大塊，家長是幼兒的第一任老師，家庭教育作為一種獨特的教育。
8.幼兒園健康安全小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內(nèi)，以防意外。
9.學前兒童身體保健和生活自理教育的內(nèi)容有哪些
一、1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
二、內(nèi)容與要求
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
