1. 如何教育好幼兒園的孩子

走上幼兒教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)有5年的時(shí)間了。在做幼兒教師工作的歷程里，我深深地體會(huì)到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師，她扮演著多種角色：要像爸爸、媽媽一樣愛(ài)孩子；要像爺爺、奶奶一樣疼孩子；要像大哥哥、大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子?？傊?，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，還要體會(huì)到集體的溫馨。讓孩子在愛(ài)的氛圍里健康活潑地成長(zhǎng)。

從事幼兒教育，要會(huì)用心去與孩子們交流。既要耐心細(xì)致，又要靈活多樣無(wú)論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上，都要做到精益求精。幼兒園教師她像一個(gè)百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二。要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)：它包括對(duì)色彩的理解能力，對(duì)音樂(lè)的感受能力，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力，對(duì)家長(zhǎng)的溝通能力等等。作為幼兒教師，我認(rèn)為對(duì)孩子的愛(ài)、理解、傾聽(tīng)、和溝通是必不可少的。愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，對(duì)孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應(yīng)給孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我們要用未來(lái)社會(huì)的眼光，標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。在幼兒園時(shí)期，讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)

讓他們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、學(xué)中玩”。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使兒善于與他人交流、合作。我們幼兒教師必須時(shí)刻記住讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長(zhǎng)。

作為幼兒教師的我們，還要注重對(duì)孩子的德育教育。教幼兒禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌反映著一個(gè)名族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使幼兒從小就會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。從小就做一個(gè)講文明、懂禮貌好孩子。

教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。師魂，永遠(yuǎn)是愛(ài)。這愛(ài)是對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。愛(ài)，不是索取，而是付出。是給予，是自我犧牲。幼兒教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)立流轉(zhuǎn)千古的豐碑；幼兒教師更不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，幼兒教師所作的一切是那么的普通、那么的平凡、那么的瑣碎。但是，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農(nóng)夫，要鐘愛(ài)自己的這片土地。要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們作為一名平凡的教育工作者，傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想；揮灑熱情、奉獻(xiàn)青春是我們的志向；播種希望、收獲桃李是我們的期盼；愛(ài)崗敬業(yè)、鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。

2. 孩子在幼兒園互稱(chēng)“老公”“老婆”,怎么教育

幼兒4-6歲會(huì)經(jīng)歷婚姻敏感期，這是幼兒認(rèn)知社會(huì)關(guān)系和初步理解人類(lèi)美好情感的階段，這個(gè)階段喜歡向異性表達(dá)“喜歡”和“愛(ài)”。

但童年期的“愛(ài)情”并不是承認(rèn)所理解的復(fù)雜情感和道德，“老公”“老婆”稱(chēng)呼也只是對(duì)承認(rèn)稱(chēng)呼的模仿。孩子是單純的，最多也是隨著性別意識(shí)的發(fā)展二隊(duì)異性產(chǎn)生的朦朧好感，倒是我們成人把孩子想得太復(fù)雜了，可以在理解和接納孩子的基礎(chǔ)上，通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)引導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)愛(ài)情和婚姻的認(rèn)知：“你為什么要喊她老婆呢？”“你喜歡她什么呢？”“媽媽知道你喜歡她，喜歡的話(huà)就叫她名字就好了?！?/p>

如果孩子一定要這樣叫，那就順其自然，別當(dāng)回事，滿(mǎn)足言語(yǔ)上的表達(dá)需要，自然會(huì)淡忘的，切不可批評(píng)指責(zé)，把事情復(fù)雜化、嚴(yán)重化。

3. 四歲半的女兒說(shuō)要和幼兒園的一個(gè)小男孩結(jié)婚.四歲半的女兒從幼兒園回

你回答得很好， 也很自然。

有一天， 三歲的女兒跟我說(shuō)："長(zhǎng)大后， 我要弟弟作我的王子" 我問(wèn)："為什么呢？""因?yàn)槲液芟矚g他， 他也喜歡我"。 "但是他已經(jīng)是你弟弟了， 得找不是自己兄弟姐妹的人結(jié)婚。

" 過(guò)幾天， 她又認(rèn)真地告訴我："我長(zhǎng)大了要和爸爸結(jié)婚。 " "為什么呢？"我問(wèn)。

她說(shuō)："因?yàn)槲蚁胱尠职侄嘁粋€(gè)公主， 他會(huì)更高興的。" 我跟她解釋一個(gè)人只能跟一個(gè)人結(jié)婚， 而且不跟自己家人結(jié)婚。

她聽(tīng)著， 似懂非懂。 幾個(gè)月后， 有個(gè)男孩子到我們家玩， 他們相處得很好， 我說(shuō)："你們已經(jīng)成為好朋友了。

" 女兒馬上說(shuō)："那么我們以后就結(jié)婚吧， 你作王子， 我是公主。" 我笑笑， 沒(méi)有馬上回答。

我覺(jué)得這是孩子對(duì)成人世界的一個(gè)探索。 事后， 我們就"結(jié)婚"又談?wù)撨^(guò)幾次。

我慢慢引導(dǎo)她， 要想被一個(gè)優(yōu)秀的王子愛(ài)上， 首先自己要優(yōu)秀， 所以在學(xué)生時(shí)代要一心努力學(xué)習(xí)， 完善自己。 。

不要太早作決定。

4. 怎樣配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行教育

家庭要與幼兒園的要求相統(tǒng)一。

包括幼兒園要求的按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、飯前便后洗手、吃飯不端碗亂跑等。實(shí)踐證明，只有要求一致了，孩子的良好行為與習(xí)慣才容易形成。

否則，步調(diào)不一致，孩子便無(wú)法分辨是非曲直，不知按誰(shuí)的辦才好。 接送孩子回家、入園，也不要忘了對(duì)老師、阿姨說(shuō)聲“您早”、“再見(jiàn)” 等。

尊敬師長(zhǎng)，對(duì)孩子的思想品德的培養(yǎng)和形成具有良好的作用。 建立聯(lián)系簿。

家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把孩子在家里的表現(xiàn)記下來(lái)，放在孩子衣袋里，給幼兒園的老師看。同時(shí)也可寫(xiě)下家長(zhǎng)或老師對(duì)孩子思想表現(xiàn)、智力開(kāi)發(fā)、生活點(diǎn)滴等方面的意愿、想法和要求，使雙方互相了解孩子的情況，配合教育。

對(duì)孩子要耐心開(kāi)導(dǎo)。孩子在幼兒園里學(xué)了新東西，回來(lái)總希望表演給媽媽看，媽媽要趁此機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，并因勢(shì)利導(dǎo)地教育孩子，不可一聽(tīng)孩子唱啊、跳啊就厭煩。

看課也是教育孩子?？凑n是指家長(zhǎng)主動(dòng)去幼兒園看孩子上課，熟悉幼兒園的教與學(xué)。

看課不僅對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有好處，也增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任心，使家長(zhǎng)知道幼兒園的課程是根據(jù)幼兒教育綱要而進(jìn)行的。 同時(shí)，也能加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。

要常檢查孩子的口袋。孩子有時(shí)會(huì)把小東西帶進(jìn)帶出，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子隨意玩耍，如塞進(jìn)鼻孔、耳道，會(huì)發(fā)生意外。

因此，要注意孩子的口袋，教育他園里的東西不能帶回家，家里的小東西也不能帶出去玩。 積極參加家長(zhǎng)座談會(huì)，幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)了解、關(guān)心、支持幼兒園的工作，使幼兒園的工作不斷改進(jìn)和提高。

參加家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)還能了解別人教育孩子的好方法，互相交流。有時(shí)也能看到自己孩子表演的節(jié)目，感受到孩子的進(jìn)步。

正確對(duì)待老師的家訪。老師家訪，一般有兩個(gè)目的，一是要了解孩子在家的情況，如新生的生活習(xí)慣、健康狀況、性格愛(ài)好、環(huán)境條件等，為他將來(lái)的入園教育做好充分準(zhǔn)備；二是通過(guò)家訪，同孩子建立初步感情，使孩子減少陌生感。

因此，要熱情對(duì)待老師的家訪，并如實(shí)提供孩子的情況。 聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)不可怕。

老師反映孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，是希望家長(zhǎng)能搞好配合。誠(chéng)然，聽(tīng)到孩子的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)高興，但聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)也并不可怕。

孩子有很大的可塑性，只要經(jīng)過(guò)正確的教育和引導(dǎo)，是不難克服缺點(diǎn)的，不可一聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)就反感，袒護(hù)自己的孩子，或是訓(xùn)斥打罵孩子，這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)都不利。