1.防震減災(zāi)手抄報(bào)圖片

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辦"珍愛生命，防震減災(zāi)"手抄。 640x480 74k jpg

為了增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識。 600x450 154k jpg

辦"珍愛生命，防震減災(zāi)"手抄。 600x419 102k jpg

辦"珍愛生命，防震減災(zāi)"手抄。 600x422 126k jpg

辦"珍愛生命，防震減災(zāi)"手抄。 600x425 126k jpg

辦"珍愛生命，防震減災(zāi)"手抄。 480x322 122k jpg

校積極開展防震減災(zāi)科普知識。 448x336 64k jpg

創(chuàng)建東莞市防震減災(zāi)科普教育。 600x431 170k jpg

辦"珍愛生命，防震減災(zāi)"手抄。 400x269 74k jpg

曾都區(qū)府河鎮(zhèn)小學(xué) >>； 歡迎訪。 800x533 90k jpg

學(xué)生制作的防震減災(zāi)手抄報(bào) 690x505 32k jpg

防震減災(zāi)知識手抄報(bào)_小學(xué)生。 1037x584 96k jpg

掖三中舉辦"防震減災(zāi)"知識手。

2.幼兒安全教案：防災(zāi)知識（地震,防火,雷電）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動(dòng)過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1、講述地震來臨時(shí)的情況。

看錄像

提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）

2、看錄像（ppt）

人們安全撤離的圖片（錄像）

二、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。（圖片）

(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

3.防震小常識

地震專家提醒，發(fā)生地震后千萬不要慌亂，按照以下經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行防震避震。

一、在室內(nèi)時(shí)，躲在堅(jiān)固家具下面，在沒有桌子等可供藏身的場合，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

二、趕緊熄滅火，關(guān)閉火源。

三、不要慌張地向戶外跑 ，此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

四、將門打開，留下出口。

五、戶外場合，保護(hù)好頭部。

六、在人多的場所時(shí)保持鎮(zhèn)靜。

七、避難時(shí)要步行 ，盡量少攜帶東西。絕對不能利用汽車、自行車避難。

八、嚴(yán)禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留。

九、注意山崩和地裂。

十、不要害怕余震，不要聽信謠言，應(yīng)當(dāng)用攜帶的收音機(jī)，把握正確的信息

（一）制定家庭防震計(jì)劃

須根據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，準(zhǔn)備食品和飲料。檢查并及時(shí)消除家里不利防震的隱患，加固住房。

檢查和加固住房

看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方？摸清周圍環(huán)境的情況。[被屏蔽廣告]

住房的建造質(zhì)量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。

房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物應(yīng)拆掉。

做好家庭防震準(zhǔn)備（二）

清理雜物，讓門口、樓道暢通。

陽臺護(hù)墻要清理，花盆雜物拿下來。

做好家庭防震準(zhǔn)備（三）

把牢固的家具下騰空，以備震時(shí)藏身。

準(zhǔn)備一個(gè)家庭防震包，放在便于取到處

進(jìn)行一個(gè)家庭防震演練

練習(xí)“一分鐘緊急避險(xiǎn)”。進(jìn)行緊急撤離與疏散練習(xí)。

加固睡床準(zhǔn)備好必要的防震物品

4.防震減災(zāi)手抄報(bào)圖片

我也畫了，感覺用黑白顏色畫的比較好，不要畫太喜悅的我這邊有關(guān)于防震減災(zāi)的資料防震減災(zāi)就是防御和減輕地震災(zāi)害。

地震是一種自然現(xiàn)象地震，俗稱地動(dòng)。它像平常的刮風(fēng)下雨一樣，是一種常見的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)，即地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動(dòng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年發(fā)生地震大約500萬次。其中，絕大多數(shù)地震很小，不用靈敏儀器便覺察不到，約占地震總數(shù)的99%，其余的1%，約5萬次，才會(huì)被人們感覺出來。

一般情況下，5級以上地震就能夠造成破壞，習(xí)慣上稱為破壞性地震，平均每年發(fā)生約1000次；7級以上強(qiáng)震平均每年18次；8級以上大震每年發(fā)生1—2次。地震有前兆嗎 地震和風(fēng)雨等自然現(xiàn)象一樣，是有前兆的，是可以預(yù)測預(yù)報(bào)的。

當(dāng)?shù)貧さ膽?yīng)力應(yīng)變在逐漸積累、加強(qiáng)的過程中，就會(huì)引起震源及其附近物質(zhì)發(fā)生物理、化學(xué)等一系列異常變化。我們稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆。

一般我們將地震儀器觀測到的地球物理場、化學(xué)場和微小地形變異常稱為微觀前兆，而將動(dòng)植物和自然界所表現(xiàn)出的異常，稱為宏觀異常。震前動(dòng)物異常 地震前動(dòng)物比人先知先覺的科學(xué)道理目前尚不完全清楚，但是震前動(dòng)物的異?，F(xiàn)象在我國古代地震資料中早有記載。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在震前有異常的動(dòng)物就有幾十種，空中飛的，地下跑的，水中游的無處不在。 我國地震區(qū)群眾根據(jù)地震前動(dòng)物異常反應(yīng)編寫了預(yù)報(bào)地震的歌謠： 震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛樹上高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大貓銜著小貓跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚朝水面亂跳躍。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。

總之，震前動(dòng)物異常比較普遍，表現(xiàn)行為有：煩躁、驚慌、不安、活動(dòng)反常、不吃食、不進(jìn)圈，有的萎蘼不振表情傻呆。動(dòng)物異常出現(xiàn)的時(shí)間多集中在震前幾分鐘至兩三天，以震前一天反應(yīng)居多，震中區(qū)最為集中。

4.動(dòng)物出現(xiàn)異常到發(fā)震時(shí)間有多長？一般來說，地震的震級越大，越接近臨震，動(dòng)物異常的種類及數(shù)量就越多，反應(yīng)程度也就越強(qiáng)烈。其發(fā)震時(shí)間為： （1）牛、馬、羊、豬震前幾小時(shí)至一天。

（2）老鼠？震前一至五天，甚至半個(gè)月。 （3）雞？震前一至兩天。

（4）狗？震前半小時(shí)至兩天。 （5）蛇？震前二至三天，冬眠早出洞。

（6）鴿子？震前幾小時(shí)甚至一天。 （7）魚類？震前幾小時(shí)至十天。

震前植物異常 震前植物異常現(xiàn)象與氣溫、地溫變化有一定的關(guān)系。表現(xiàn)為在冬季果樹開花、重果，竹子開花，竹筍發(fā)芽，樹干裂縫，提前發(fā)芽長葉。

在夏季，如成熟南瓜重新開花，含羞草、榕花樹葉子開合時(shí)間反常等。震前氣象異常 臨震的氣象異常種類繁多，形式多變，主要包括震前風(fēng)、霜、云、雨、雹、雪、聲、光、電、氣壓、地溫、氣溫、旱澇、日月光象等等，是非常豐富的。

震前出現(xiàn)蘭、白閃光，紅綠光 防震減災(zāi)宣傳帶，火球，片狀光，帶狀光，柱狀光，球狀光，星殞如雨，大風(fēng)大雨，灰塵遮天蔽日，怪風(fēng)大作，陰雨連綿，雷電不止，冰雹大雪，變化驟然，悶熱燥熱、氣溫異常、氣溫嚴(yán)寒、氣壓突降、黑氣如霧、月色塵晦，灰塵滿天，霧氣騰騰，地裂氣升，臭氣難聞等現(xiàn)象十分普遍。這些異?，F(xiàn)象一般在震前幾秒鐘、幾分鐘至幾天多為出現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)這種異常，應(yīng)立即采取措施做好防震準(zhǔn)備，并及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。震前地下水異常 地震發(fā)生在地下，地下水埋藏于地層之中，地震前應(yīng)力的變化引起地下水位的上升、下降，井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味、浮油花或引起化學(xué)成份的變化等，都是地下水震前的異?，F(xiàn)象。

井水是個(gè)寶，前兆來得早。 無雨泉水渾，天旱井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。 有的變顏色，有的變味道。

天變雨要到，水變地要鬧。 建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常快報(bào)告。

這是我國震區(qū)群眾對歷次震前地下水變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 怎樣利用地下水預(yù)報(bào)地震？ 地下水在震前幾年就有趨勢性的變化，臨震前幾天至幾小時(shí)發(fā)生突然變化，速度加快，幅度加大。

在空間上，震前由外圍逐漸向震中集中，而震后由震中向外圍擴(kuò)散。我們掌握了這些一般的異常變化現(xiàn)象，采用最簡單的辦法，每天定時(shí)對井水進(jìn)行觀測，抓住明顯的、特殊的變化，就能為地震預(yù)報(bào)提供一個(gè)可靠的依據(jù)。

地震監(jiān)測預(yù)報(bào)我國有哪些地震監(jiān)測方法 地震孕育過程中常常出現(xiàn)地球物理學(xué)、地球化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、大地測量學(xué)、氣象學(xué)及生物學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域中的各種異?，F(xiàn)象。自1966年邢臺地震以來，我國有70多次中強(qiáng)以上地震前記錄到1000余條前兆異常。

由于地震孕育和發(fā)生過程是極其復(fù)雜的，因此，地震前兆也是豐富多樣的。經(jīng)過整理和研究，可將這些異常歸為10大類：地震學(xué)前兆、地殼形變、地磁、地電、重力、水文、地球化學(xué)、地下流體（水、汽、氣、油）動(dòng)態(tài)，應(yīng)力應(yīng)變、氣象異常、宏觀前兆現(xiàn)象等。

以上前兆，地震工作者都進(jìn)行了科學(xué)的監(jiān)測。只有綜合分析、研究這些前兆，才能捕捉到地震前兆信息。

是誰發(fā)明了世界上第一臺地震儀 觀測和記錄地震的儀器叫“地震儀”。公元132年7月（東漢漢順帝陽嘉元年。

5.幼兒園有哪些防震措施

最新自救建議：不要躲在桌子下

日本的《地震手冊》避震知識十條中，第一條就明確的寫著"要躲在堅(jiān)固的家俱下"。所以，日本教師堅(jiān)信，最好的辦法是"藏在桌下"。這個(gè)想法是以日本地震多在數(shù)十秒后結(jié)束，天花板不會(huì)落下為前提的。

建筑物天花板因強(qiáng)震倒塌時(shí)，會(huì)將桌床等家具壓毀，人如果躲在其中，后果不堪設(shè)想，如果人以低姿勢躲在家具旁，家具可以先受倒塌物品的力道，讓一旁的人取得生存空間。

開車時(shí)遇到地震，也要趕快離開車子，很多地震時(shí)在停車場喪命的人，都是在車內(nèi)被活活壓死，在兩車之間的人，卻毫發(fā)未傷。強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，如果你正在停車場，千萬不要留在車內(nèi)，以免垮下來的天花板壓扁汽車，造成傷害；應(yīng)該以臥姿躲在車旁，掉落的天花壓在車上，不致直接撞擊人身，可能形成一塊『生存空間』，增加存活機(jī)會(huì)。

學(xué)校避震

1.在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

2.不要回到教室去。

3.震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。

4.千萬不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！

5.必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

家庭避震

1.地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

2.室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：

炕沿下、堅(jiān)固家具附近；

內(nèi)墻墻根、墻角；

廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

6.中班安全教育活動(dòng)教案地震來了怎么辦

教案《地震來了怎么辦》

上傳： 查秋寅 更新時(shí)間：2012-12-26 8:38:26

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。

2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)地震知識的課件（汶川、玉樹地震的新聞及關(guān)于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）

2、一段緊張的音樂。

3、幼兒曾經(jīng)在電視或書上看過關(guān)于地震的報(bào)道。

活動(dòng)過程

1、播放汶川、玉樹地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。

(1)剛才新聞里說了什么？

(2)哪兒發(fā)生了地震？

(3)地震時(shí)，地面會(huì)怎么樣？

教師小結(jié)：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。

2、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

(1)教師逐一出示圖片，通過提問。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

(2)小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭曲斷裂，汽車被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也會(huì)受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援；被救出來的人也無家可歸，只能先暫時(shí)住在帳篷里。

3、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。

我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子，總是在不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開，于是出現(xiàn)了地震。

4、集體討論，讓幼兒學(xué)會(huì)自救的方法。

(1)地震這么可怕，如果發(fā)生地震，什么地方是最安全的？

(2)發(fā)生地震了，什么地方是不安全的？

(3)發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

(4)萬一你被壓住了，你怎么辦？

(5)觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時(shí)應(yīng)該怎么做。

小結(jié)：為了自己人身安全，請躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護(hù)好善，避開危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告，要讓出道路的中間部分；避驗(yàn)證時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

5、游戲《地震來了》。

(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場地。

(2)播放一段緊張的音樂，教師說聲“地震來了”，孩子們開始有序疏散。

7.關(guān)于地震的看圖作文一篇（圖和作文都要）

汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。

此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。 地震發(fā)生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng)，但隨著時(shí)間一秒一秒地逝去，回應(yīng)聲越來越弱。

家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊(duì)伍到來。 幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲。

“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們。”

在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無助，但正因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩?，才讓更多孩子得救?/p>

私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人 在遵道鎮(zhèn)，記者見到了28歲的韓先成，鼻梁上架一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的樣子。就是他，在地震發(fā)生后，第一時(shí)間把自己私人診所里的急救藥品拿了出來，為成功救治傷者爭取了更多時(shí)間。

作為一名服務(wù)農(nóng)民的私人診所醫(yī)生，韓先成3年前曾是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生。地震發(fā)生后，沒有人來動(dòng)員，更沒有人來要求，韓先成馬上趕到鎮(zhèn)政府主動(dòng)請戰(zhàn)。

在韓先成幫助下，一些逃脫災(zāi)難但傷勢不輕的村民及時(shí)得到了初步救治，傷口得到清理、骨折處得到包扎。從12日下午到13日中午，韓先成已一天沒有合眼。

韓先成說：“傷者太多，有100多名，已用盡我藥店里庫存的全部急救藥品，只剩下一點(diǎn)感冒藥了?！逼鋵?shí)我能做的很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都能做，只是他們的店鋪垮塌，藥品被壓碎了。

如果我店里的存藥更多，如果其他店鋪的藥品沒有被壓碎，將有更多人被救?！?為了孩子遺體的尊嚴(yán)老板冒險(xiǎn)搬來布料 當(dāng)救援隊(duì)將歡歡幼兒園廢墟上一塊塊磚瓦清理開時(shí)，當(dāng)一具具孩子的遺體被挖掘出來時(shí)，大家都不愿再去多看一眼那一張張?jiān)?jīng)天真的笑臉變成了現(xiàn)在的模樣。

在當(dāng)?shù)亟?jīng)營布料生意的賀思萍，當(dāng)時(shí)也在救援現(xiàn)場，她親戚的一名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被一具具抬出，但卻無法及時(shí)找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。

此時(shí)余震未了，樓房隨時(shí)都有繼續(xù)垮塌的危險(xiǎn)，賀思萍二話沒說，冒著生命危險(xiǎn)一口氣沖上店鋪二樓，為救援隊(duì)搬來了一匹紅色呢子布。平凡的她為無辜的孩子保住了最后的尊嚴(yán)。

8.幼兒小班看圖識字人、口、手、足教案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

幼兒因年齡小，缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立行為能力，但又活潑好動(dòng)，什么事情都想看一看，摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，對接觸到的危險(xiǎn)事物常常意識不到其危險(xiǎn)性，缺乏自我保護(hù)能力。在幼兒園的班級中，一個(gè)老師要面對幾十個(gè)孩子，幼兒在園活動(dòng)空間又相對較大，幼兒與幼兒之間的交往很多，如果安全工作做不好，教育教學(xué)活動(dòng)將無法開展。

安全意味著避免危險(xiǎn)，那么如何避免危險(xiǎn)做好幼兒園的班級安全工作呢？ 一、強(qiáng)化安全意識，樹立安全第一的觀念 保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長服務(wù)的重要內(nèi)容。因此，教師應(yīng)把安全工作置于頭等重要的地位，不要認(rèn)為安全工作與自己無關(guān)，要把安全工作落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，如：接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時(shí)、活動(dòng)室內(nèi)桌椅的安排、餐點(diǎn)的發(fā)放、幼兒玩教具的擺放、戶外活動(dòng)場地的布置等。

還要增強(qiáng)家長的安全意識： 教師可以通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，在全體教師、家長中樹立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實(shí)到本班幼兒的一日生活之中，在班級中形成人人有安全意識、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

二、完善安全措施，消除班內(nèi)安全隱患 教師要結(jié)合本班活動(dòng)室、教育設(shè)施、生活設(shè)施、幼兒特點(diǎn)等完善幼兒園制定的安全措施，定期對全班環(huán)境、設(shè)備、活動(dòng)場地、室內(nèi)外玩具、電源開關(guān)及盥洗設(shè)備等進(jìn)行檢修，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)自己有處理不了的問題，應(yīng)隨時(shí)向園長報(bào)告。

在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，進(jìn)行自我保護(hù)的教育，并積累應(yīng)對危險(xiǎn)的技巧和方法。逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：小班幼兒的年齡比較的小，自我防護(hù)的意識比較的差，所以，要在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細(xì)小環(huán)節(jié)上，讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會(huì)遇到的安全問題編成簡短故事對幼兒進(jìn)行教育，如：《不會(huì)吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。

大班幼兒隨著年齡的增長，積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)，但是活動(dòng)范圍也隨之?dāng)U大，遇到危險(xiǎn)的幾率并不會(huì)減少，如兩個(gè)小朋友撞頭、隨便扔?xùn)|西時(shí)打到小朋友的事件時(shí)有發(fā)生，教師可利用幼兒喜歡表揚(yáng)、愛模仿的心理，善于抓住教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行正面引導(dǎo)，用榜樣的力量教育、感染幼兒，是安全變成幼兒的自覺意識。 三、加強(qiáng)安全教育，家園攜手一致 加強(qiáng)安全教育工作，首先要在班級中要建立良好的幼兒常規(guī)，如：上下樓梯要靠右行、不推不擠，不亂扔玩具、圖書，不用堅(jiān)硬的東西相互打鬧，戶外活動(dòng)前檢查衣服、鞋帶，午餐時(shí)不大聲說笑，午休不蒙頭睡等。

戶外活動(dòng)，特別是在玩大型玩具時(shí)，事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如抓緊、扶好玩具，不要擁擠和相互推拉。

此外，平時(shí)多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調(diào)性的游戲，讓他們學(xué)會(huì)控制好自己的身體。此外還可利用談話、游戲等教育手段，對幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒了解交通規(guī)則、公共場所規(guī)則等。

其次，由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不足，常常意識不到他們周圍存在的危險(xiǎn)，老師要引導(dǎo)和教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，不到危險(xiǎn)的地方。如：不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點(diǎn)插頭和插座、不能用玩具槍對人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開關(guān)、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。

教師可利用圖片和標(biāo)記對幼兒進(jìn)行安全教育：如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自制的安全標(biāo)記對幼兒進(jìn)行提醒。也可建立小朋友之間的監(jiān)督制度，及時(shí)將小伙伴遇到的和可能遇到的危險(xiǎn)事情告訴老師。

再次，安全教育要做到幼兒園與家長相互一致，形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險(xiǎn)事物，還要讓幼兒了解在家庭和社會(huì)共共場所存在的潛在危險(xiǎn)，讓幼兒知道在什么情況下會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

除此之外還要教給他們發(fā)生意外事故的應(yīng)急措施，如：關(guān)于火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救知識，遇到陌生人時(shí)如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話號碼（如：110、120、119等），并能知道這些號碼的作用，利用游戲的形式和幼兒在一起進(jìn)行演練。

還要培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，遇事一定要保持冷靜，對危險(xiǎn)有正確的認(rèn)識，積極主動(dòng)尋求自救的辦法。同時(shí)，請家長幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記，讓家長支持并配合對幼兒安全意識培養(yǎng)的工作。

一般而言，加強(qiáng)安全的防范要集中在預(yù)防日常生活中潛在的危險(xiǎn)上，集中在幼兒遇到危險(xiǎn)確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹，我們期待著他們能茁壯成長，早日成梁，我們更需要給予他們陽光和雨露的滋潤。