1.求小學(xué)二年級科普知識故事
澤農(nóng)”耕海——海洋生物學(xué)家曾呈奎 新中國成立前，曾呈奎只身一人對全國海藻資源進(jìn)行了調(diào)查研究，在荒無人煙的海灘和神秘莫測的海底采集了無數(shù)海藻標(biāo)本，這些標(biāo)本成為中國最早的海藻資料。
曾呈奎與助手采取海帶夏苗人工低溫培育法，在燈光照明的冰箱中成功地培育出了海帶夏苗，并安全度過炎熱的夏天，秋天將苗下海養(yǎng)殖，一舉成功。 從此，海帶“種苗”進(jìn)入了大量生產(chǎn)的階段，使單位面積產(chǎn)量提高了30%-50%，還改善了勞動條件。
養(yǎng)殖海帶如同種莊稼，要靠肥當(dāng)家。曾呈奎提出的陶罐滲漏施肥法，對海帶生長起到了重要作用。
自從有了夏苗，海帶就可能南移，曾呈奎親自組織指導(dǎo)進(jìn)行了海帶南移試驗，又一舉獲得成功。 在曾呈奎的不懈努力下，到了20世紀(jì)80年代中期，中國年產(chǎn)海帶產(chǎn)品25萬噸，占全世界年產(chǎn)量的80%，成為世界上頭號海帶養(yǎng)殖生產(chǎn)大國。
曾呈奎在成功之后并沒有停住腳步，他繼續(xù)深入研究，于50年代初得出結(jié)論：殼斑藻晚秋生成的殼孢子，萌發(fā)為幼體后長成葉狀體紫菜。由此，他弄清了紫菜的全部生活史。
進(jìn)而，他在實(shí)驗室內(nèi)證實(shí)了秋季海面上出現(xiàn)有大量的孢子是殼孢子，這正是養(yǎng)殖紫菜需要的孢子，這樣，依靠大自然恩賜“種子”的歷史從此宣告結(jié)束。曾呈奎又給人們的飯桌上添了一道美味——紫菜，“殼孢子”一詞由曾呈奎定名，國際藻類學(xué)界也普遍承認(rèn)，并一直沿用了下來。
從50年代末開始，這一成果在沿海推廣，使得人工栽培紫菜業(yè)迅速發(fā)展起來，中國紫菜年產(chǎn)量已位居世界第三，而這一切成就都與曾呈奎的努力和艱辛分不開。
2.小學(xué)生科學(xué)小常識
1.為甚么星星會一閃一閃的？
我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。
大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。
2. 為甚么人會打呵欠？
當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機(jī)能活動，這時身體便會發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。
打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢
3.小學(xué)二年級,愛科學(xué)資料
科學(xué)就在身邊：1、科學(xué)用眼：不在強(qiáng)光、弱光、走路、躺下時看書，用眼時間不要太長，交叉用眼；2、飲食衛(wèi)生：吃前洗手，葷素搭配，不要挑食，拒絕垃圾食品，看保質(zhì)期；3、行為規(guī)范：不遲到，不早退，不打鬧，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，獨(dú)立作業(yè)，不恥下問，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全，不亂丟垃圾；4、環(huán)保節(jié)能：不采摘花木，不踐踏草坪，不隨地大小便，人走關(guān)燈，洗完關(guān)水，厲行節(jié)約，垃圾分類；5、生活科學(xué)：早睡早起，按時就餐，少吃零食，自己能做的事自己做，禮貌待人，行走靠右，學(xué)會交流，觀察仔細(xì)，表達(dá)清晰。
等。
4.小學(xué)二年級,愛科學(xué)資料
科學(xué)就在身邊：1、科學(xué)用眼：不在強(qiáng)光、弱光、走路、躺下時看書，用眼時間不要太長，交叉用眼；2、飲食衛(wèi)生：吃前洗手，葷素搭配，不要挑食，拒絕垃圾食品，看保質(zhì)期；3、行為規(guī)范：不遲到，不早退，不打鬧，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，獨(dú)立作業(yè)，不恥下問，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全，不亂丟垃圾；4、環(huán)保節(jié)能：不采摘花木，不踐踏草坪，不隨地大小便，人走關(guān)燈，洗完關(guān)水，厲行節(jié)約，垃圾分類；5、生活科學(xué)：早睡早起，按時就餐，少吃零食，自己能做的事自己做，禮貌待人，行走靠右，學(xué)會交流，觀察仔細(xì)，表達(dá)清晰。
等。
5.小學(xué)二年級的科普展活動過程怎么寫
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、觀看影像等形式引起同學(xué)們對科普知識的興趣。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的科普知識，并逐步培養(yǎng)對科普知識觀察和學(xué)習(xí)的興趣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)科普知識的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會主持。
3、請同學(xué)們收集科普知識，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的科普小知識。
4、老師準(zhǔn)備幾個有趣的科普知識，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好科普知識的錄像（最好是老師之前講到的幾點(diǎn)哦~聽與看結(jié)合）。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)科普知識的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
“下面，我們要看看大家都知道哪些科普小知識，誰先把自己知道的分享給大家？”
（二）找?guī)讉€小朋友朗讀或者說說自己帶來的科普小知識
主持人作小結(jié)：
“大家都講得很精彩，下面有請我們的**老師給我們講一些有意思的科普知識，你一定會大開眼界噢！”
（三）老師講解自己帶來的科普知識
（四）在小朋友興致都很高的時候，最好播放一些畫面給大家看，可以加深印象，相信這次的班會培養(yǎng)目的已經(jīng)完全達(dá)到啦！
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：科普知識豐富多彩，更多的有趣知識等著大家以后的學(xué)習(xí)和多觀察。。。。
（五）課外延伸
寫一個感想之類的。
大概幫你設(shè)計了一下，具體還要根據(jù)班級實(shí)際情況豐富一下，以前做過好多年班長，經(jīng)常幫老師做這些，希望可以幫到你~
