1.幼兒教育的常識有哪些

幼兒教育的常識有：

1、讓小孩學會1歲6個月單獨走路，1歲8個月學會單獨上廁所；幼兒教育要從實實在在的小事做起，才會見實效。

2、2歲要學會穿內(nèi)衣，培養(yǎng)良好的習慣（有人說，小孩子還不懂事，以后長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時候，教他更容易接受。如果錯過了幼兒期的教育，以后再糾正就難了）；2歲6個月能單獨吃飯，自己穿衣服。

3、2~3歲穿有鞋帶的鞋（家長應該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。），訓練小孩復雜思考的能力；每天至少吃3種顏色的蔬菜，訓練孩子的統(tǒng)籌能力。

4、4歲要教育孩子學會自尊，自愛；幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。

5、5歲要訓練孩子的自重意識；幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。

6、6歲要教育孩子團結(jié)，競爭的能力，強弱對比；說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“游戲”。

幼兒教育 （指影響幼兒的活動）-百度百科

2.幼兒園如何有效宣傳自己

一個幼兒園要吸引生源最主要要有良好的硬件條件以及優(yōu)秀的教師隊伍.其實這就應該是宣傳的重點，硬件環(huán)境已經(jīng)是固定的了，可以突出的是設備齊全等.另一方面在教師與教育的問題上可以做一點功夫，比如你們的教師和藹可親，對待孩子照顧周到，象家人一樣溫暖.同時現(xiàn)在家長非常注重學前教育，因此有資歷的教師，有突出特點的教學是非常重要的，比如現(xiàn)在許多家長都喜歡讓孩子學英語，口語，樂器，書畫等.針對以上我覺得宣傳活動，小范圍地可以聯(lián)系在各各幼兒園附近的社區(qū)廣場舉行，還有就是幼兒的游樂場所，超市等.能達到一定的宣傳效果.其次我覺得宣傳活動的形式可以采用搞一個表演的形式，由該幼兒園已有的學生表演歌舞，樂器表演，還可以表演英語小品演講等，就可以突出該幼兒園的特點了，另外還可以現(xiàn)場由教師演練上課模式等，要搞得趣味性強一點.哦還可以叫教師表演幾個節(jié)目哦，這樣就能顯示老師的多才多藝了啊.這樣的活動其實是可以聯(lián)合社區(qū)居委一起搞的.這里要求注意的是時間的選擇，其實周末還是比較妥當?shù)?，外就是地點的安排.為了在當場能夠調(diào)動氣氛吸引孩子眼光還可以找人扮演卡通人物，或分發(fā)糖果氣球等.或者同樣是以展示為主，在社區(qū)等地派發(fā)派對邀請函，以新年六一等節(jié)日的名義，邀請家中有未入幼兒園的家長帶著孩子來幼兒園參觀，一起參加PARTY，而PARTY內(nèi)容則仍以以上表演展示活動為主，同時穿插與其他孩子的互動游戲等.這樣應該有一定效果，但這就牽涉到事前的預算，有多少孩子和家長真正會來.其實這就可以通過邀請函回執(zhí)的形式統(tǒng)計.另一方面可以在活動現(xiàn)場對合適年齡段的孩子家長派發(fā)傳單，介紹幼兒園模式情況等.另外宣傳活動，那么相關的宣傳工具也應有一定的準備，比如橫幅宣傳語海報氣球等.氣球上可印制幼兒園名字電話等.其實因為是幼兒園的招生宣傳所以真的挺有局限性的，你說叫幾個女郎跳舞真的是有點奇怪，或者敲鑼打鼓我也覺得太俗套了，所以只想到這些，也許你也想到了，只是自己的一點建議，不要恥笑我咯.給你個資料參考：一、園所簡介： -------全新的極具現(xiàn)代感裝修，將是孩子們的快樂城堡。

博凡貝爾蒙特索利幼兒園，位于南郊點子正街?？傉嫉孛娣e1100平方米，戶外活動面積270平方米，建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動室、寢室、盥洗室、消毒間、衛(wèi)生間一體，自成單元。

室內(nèi)配有鋼琴、計算機、造型美觀的開放式玩具櫥、閉路電視系統(tǒng)、錄音機、電視機，內(nèi)部程控系統(tǒng)、凈化飲水機、消毒柜、紅外線電子滅菌燈以及可以實現(xiàn)網(wǎng)上實時監(jiān)控的系統(tǒng)。與活動室相配套的有生日廳、閱覽室、鋼琴室、科學探索發(fā)現(xiàn)室、手工坊、電腦室、多功能親子活動室、感覺統(tǒng)合訓練室及室內(nèi)運動場等現(xiàn)代化教學用房。

室外富有童趣的戲水 區(qū)域、沙地、頂層平臺種植園、大型玩具……，這里是孩子們活動的樂園。幼兒園在設施設備的建設和投資中力求是最環(huán)保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是"利邦環(huán)保水性漆。

"所有的墻角都是圓角，可謂寸土寸金…… 所有的設計及用料都只有一個目的：給孩子創(chuàng)造真正美的、安全的體現(xiàn)我們的蒙氏自由民主教育觀念的快樂城堡。二、“ 博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的辦園宗旨：尊重生命，關注心靈成長，創(chuàng)設豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。

以綱要為依據(jù)，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發(fā)，寶寶的人格得以健全?！安环藏悹枴币劳兄袊ㄅ_灣）蒙特梭利教學法協(xié)會指導，幼兒園建立了自己獨立完整科學的課程體系及教學系統(tǒng)，突出蒙特梭利及雙語教學，全面實施幼兒素質(zhì)教育，致力于在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。

三、“ 博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的教育理念：我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的蒙氏教育理念培育快樂、負責和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。

四、“ 博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的管理：幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依賴于一套嚴謹?shù)墓芾眢w系，設置了十方面管理：校園規(guī)劃管理、園務行政管理、教學規(guī)劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質(zhì)。五、“ 博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的智能小衛(wèi)士 ：網(wǎng)上實時瀏覽 這里是一家實現(xiàn)網(wǎng)上全程關注的幼兒園，家長利用互聯(lián)網(wǎng)就能即時目睹孩子在園學習、生活和游戲的情況。

：特色性：1、高安全性：除接送人員（家長），無關人員根本進不了學校區(qū)域，完全確保幼兒不被冒領和拐帶，保證了幼兒的安全，使家長放心、2、簡潔智能的操作和人性化的界面，強大的管理功能搭配簡潔智能的操作，卡通化的界面風格，深受小朋友和家長的喜愛。3、、可以根據(jù)小孩姓名查詢每天小孩接送情況，月底可以出報表。

3.怎么宣傳幼兒園跟有效

1、可以去發(fā)發(fā)傳單，在一些人們常?？吹降牡胤阶鲎鰪V告。

2、可以在人口密集的地方張貼招生簡章，主要集中在幼兒園周邊，即家長送幼兒來你園方便的服務半徑區(qū)域。3、吸引生源最主要還是要有良好的硬件條件以及優(yōu)秀的教師隊伍。

4、可以采用搞一個表演的形式，由該幼兒園已有的學生表演歌舞，樂器表演，還可以表演英語小品演講等，就可以突出該幼兒園的特點了。5、還可以現(xiàn)場由教師演練上課模式等，要搞得趣味性強一點.哦還可以叫教師表演幾個節(jié)目哦，這樣就能顯示老師的多才多藝了。

幼兒園，舊時稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。

4.幼兒健康教育小常識有哪些

您好：一、損害小兒免疫力的膨化食品 薯片、蝦條之類的膨化食品以價格便宜，口味甜美等特點成為兒童最喜歡的食品之一，但大多數(shù)家長都不知道，這一類的食品其實是沒多少營養(yǎng)價值可言的垃圾食品，而且這一類的食品里面含大量的鉛，長期食用，鉛蓄積過多會損害兒童的免疫系統(tǒng)造成易反復性感冒咳嗽，損害兒童的神經(jīng)系統(tǒng)造成兒童智力發(fā)育遲緩，損害兒童的消化系統(tǒng)造成食欲降低。

膨化制品還會刺激兒童的咽喉部，造成某些上呼吸道感染的兒童咳嗽加重，因此家長一定要注意，盡量讓孩子不吃或少吃此類食品。 二、無營養(yǎng)價值又會致死人命的果凍 果凍也是兒童最喜歡的食品之一，但果凍里面除了有凝膠、香精、色素外，沒任何營養(yǎng)價值，甚至連糖分都很少，是名副其實的垃圾食品。

而且果凍最大的危害就是一旦兒童誤嗆入氣管就很難取出，最終會導致死亡，我國每年都會有多例兒童死于果凍之下。兒童天性好動，愛說愛笑愛哭鬧，兒童在吃東西時很容易嗆咳，因此，家長應該讓孩子遠離無營養(yǎng)的果凍殺手。

三、對健康不利的巧克力和糖塊 很多家長認為巧克力是高營養(yǎng)價值的食物，他們不知道如何判別食品營養(yǎng)價值的高低，其實最簡單的方法就是看食品里面蛋白質(zhì)含量的高低，牛羊肉、牛奶、海產(chǎn)品等類的產(chǎn)品因為高蛋白含量成為高營養(yǎng)價值的食物，巧克力屬于高糖高熱量的食物，但其營養(yǎng)價值卻不高，長期食用會使孩子發(fā)胖，胖并不等于健康，從某種意義上講反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期間，吃巧克力會使孩子的痰液變的粘稠不容易咳出，因此感冒期間不要讓孩子吃巧克力和糖塊。

四、濫用抗生素的危害 2005年世界衛(wèi)生組織召開專門的會議討論關于濫用抗生素的問題。椐研究表明，預計到2015年，地球上將會出現(xiàn)某些無敵細菌，將會出現(xiàn)患者無藥可用的情況。

尤其令人擔憂的是中國，中國是濫用抗生素最嚴重的國家，就在今年，在濟南的大醫(yī)院中已經(jīng)提前10年出現(xiàn)無藥可用的現(xiàn)象了。不過家長朋友也不要對未來喪失信心，中國有其他國家無法比擬的優(yōu)勢，我們有幾千年的中醫(yī)中藥治療經(jīng)驗，能達到西藥無法達到的治療效果，只要我們充分發(fā)揮中醫(yī)的優(yōu)勢，是完全可以保證孩子有個健康的好身體的。

五、發(fā)燒，不當退時不宜退；激素，能不用時就不用 現(xiàn)在的家長基本都存在這樣一種現(xiàn)象，當自己的孩子發(fā)燒時恨不得一針就把孩子的燒退下去，其實這樣的想法是沒有必要的。發(fā)燒也分很多種，有很多發(fā)燒尤其是低燒也是有益的，一般來說，不超過38.5度的燒不要退，發(fā)燒是人體免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用的結(jié)果，強行把燒退下去的同時也是把孩子的免疫系統(tǒng)強行鎮(zhèn)壓下去了。

有些情況下孩子發(fā)燒是正常的，并不是病，不一定非要打針輸液，尤其某些醫(yī)生在給孩子退燒時不合理的使用激素那更是不可取的，經(jīng)常使用激素會使孩子的免疫力越來越低，而且會影響孩子的生長發(fā)育和智力發(fā)育。

5.幼兒園如何有效開展教育教學活動

一、信息技術(shù)教育對幼兒園教學活動的影響作用 1、營造了嶄新的學習環(huán)境和活動氛圍，提高了幼兒學習的興趣性 《綱要》中明確規(guī)定“幼兒園的教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活、游戲之中?！?/p>

傳統(tǒng)的教學活動雖然我們的教師也能夠做大量的課前準備工作，展示圖片、照片、實物等教學用具給孩子們觀看，以加深幼兒對各種事、物、現(xiàn)象的理解和認識，但多媒體課件的運用以其獨特的表現(xiàn)力和感染力帶給孩子們更加深刻的感知覺刺激，為幼兒園集中教學活動的實施開辟了更加廣闊的空間。色彩鮮艷逼真的畫面、柔和動聽的配樂、適時適度的語言提示，幫助孩子們在愉快的操作學習活動中將抽象的概念具體化、形象化、動態(tài)化。

例如：彩虹是一種孩子們喜愛的自然現(xiàn)象，但這種自然現(xiàn)象只有在特定的天氣條件下才能生成，不是任何時候想看就能看得到的。我們的老師在進行本次教學活動之前，利用電腦網(wǎng)絡查詢了與彩虹相關的視頻錄像，在活動中通過投影儀播放給孩子們觀看，增加了孩子們的直觀感受，使真實的彩虹現(xiàn)象在孩子們的腦海中留下了最美麗的第一印象。

在延伸活動中，教師制作了彩虹橋，請孩子們將赤橙黃綠青藍紫七種顏色按順利排列擺放，孩子們即認識了各種顏色，又加深了對彩虹的印象。各班級教師將各種教學活動搜集、整理、制作的教學輔助資料（圖片、動畫片、視頻短片、課件等），統(tǒng)一集中保管，為幼兒園的教學活動積累了可以共享的教育資源，保證我們的教師利用信息技術(shù)教育手段，突破時間和空間上的限制，圓滿地完成每一次的教學工作任務。

2、滿足了幼兒自主學習的需求，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新創(chuàng)造精神 自主學習對于幼兒園的孩子們來說，受年齡特點和理解能力等方面因素的制約，有很大的難度，而信息技術(shù)教育與幼兒園教學活動的有效整合，適宜地為孩子們提供了一個良好的學習界面。動畫、聲音、影像刺激了孩子們的多種感官，激發(fā)了孩子們主動學習的興趣和愿望。

我們的老師還改變了以往計算機集中擺放在電腦室，只有孩子們電腦活動時間才能接觸到電腦的做法，將幼兒操作的小電腦分發(fā)到幼兒園的每一個班級，放置在活動區(qū)中。教師根據(jù)教學活動內(nèi)容的不同安置不同的計算機游戲活動，方便孩子們在區(qū)域活動時間里，自由地上機操作，更好地做集中教學活動的延展練習，使人機自由互動成為了一種可能。

3-6歲正是幼兒智力發(fā)展的關鍵時期，孩子們的想象力極其豐富，具有很強的創(chuàng)新創(chuàng)造潛能，信息技術(shù)教育手段的應用，順應了孩子們成長的要求，為孩子們提供了動腦思考、動手操作、求新創(chuàng)意的機會。例如：在游戲操作活動《小老鼠的家》中，需要幼兒利用各種圖形為小老鼠設計建造形狀各異的家，孩子們能夠不拘泥于傳統(tǒng)的房屋建筑造型觀念，將多種圖形進行組合疊加，創(chuàng)造出了別具一格的小老鼠的新家。

3、培養(yǎng)了幼兒良好的個性特點，促進了幼兒社會性的健康發(fā)展 在富有童趣設計的兒童用電腦初次分發(fā)到各班級時，孩子們蜂擁而上，你爭我搶，完全打亂了正常的活動秩序。各班級老師能夠和孩子們一起商量解決問題的辦法，制定了愛護班級電腦的條約，在集中區(qū)域活動時間段根據(jù)值日人員名單每次上機2人，每次操作15分鐘，在早晚自由活動時間，每次上機1人，每次操作10分鐘。

雖然在剛開始執(zhí)行規(guī)定的時間段里孩子們也出現(xiàn)過一些爭執(zhí)的現(xiàn)象，但在教師的合理調(diào)節(jié)和適時引導下，搶占座位和拖延時間的現(xiàn)象沒有了，孩子們都能夠自覺地約束自己，監(jiān)督別人，遵守規(guī)則已經(jīng)成為班級幼兒的共識，即使是偶爾出現(xiàn)了一點點的小摩差，孩子們也能順利地自己解決。其次，教師給孩子們講授的一些學習內(nèi)容總是能從電視大屏幕中活靈活現(xiàn)地展示，孩子們瞬間就被吸引了，學習的專注力在無形中不斷地得到提高。

再次教師根據(jù)幼兒自身發(fā)展水平和能力隨時調(diào)整著對個別孩子教學活動指導內(nèi)容的進程，對孩子們進行因材施教，使每一位小朋友都感受到成功的喜悅，增強了學習的自信心。正是在運用多媒體信息技術(shù)教育手段學習的過程中，孩子們學會了如何與別人溝通交流、團結(jié)合作、輪流等待，活潑開朗、健康和諧的個性特征逐漸地形成了。

二、信息技術(shù)教育與幼兒園教育教學活動的整合 在《幼兒園教育指導綱要》精神的引領和國內(nèi)外先進教育理念的影響下，我們的老師逐漸地認識到幼兒園的教育教學不僅僅局限于孩子們每天上午集中進行的1節(jié)、2節(jié)教學活動，而應當是隨時利用孩子們一日生活的每一個有利契機開展教育教學活動，樹立“教育即生活，生活即教育”這樣的一個大的教育觀。幼兒園的教育教學工作也不僅僅是幼兒園教師單方面的工作，而是幼兒家庭和幼兒園共同承擔的工作。

1、多媒體課件與集中教育教學內(nèi)容方面的整合 幼兒園的教育教學內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，涵蓋了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）五大領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗少，他們的生理和心理特點決定了幼兒園的集中教學活動內(nèi)容不能簡簡單單地靠教師的說教來完成，而必須給孩子們呈現(xiàn)更。

6.請幫我擬一份新開幼兒園的宣傳內(nèi)容

推廣，宣傳 屬于市場營銷范疇.祝你所在的幼兒園生意興隆. 首先 你必須知道你所在的幼兒園的優(yōu)勢。

我舉幾個例子看看你適合哪幾個方面：1.雙語幼兒園 2.全托式幼兒園 3.安全健康型（因近年食物有毒；傷人等社會現(xiàn)象） 4.藝術(shù)幼兒園 等等. 按所在幼兒園的不同突出重點來做. 近幾年大多數(shù)的家長比較重視孩子在學前的知識培養(yǎng)，內(nèi)在修養(yǎng)而出現(xiàn)了很多的雙語幼兒園，藝術(shù)幼兒園等，如還是跟風式的您也做這些方面應該在生員方面不會很理想，不如因為現(xiàn)在社會的食物，奶粉有毒，社會人員進幼兒園傷人等問題做一個主旨為安全健康，附帶教育科學以及培養(yǎng)情操（這個也是每個幼兒園必須有的）的有利的多. 因為我是做市場推廣的，想辦好一個是抓住大家現(xiàn)在的心理，還有一個就是看您的管理和師資力量了.以上是我個人的一點在這方面的見解，希望對你有所幫助。

7.簡述幼兒園一日教育活動的內(nèi)容

簡述幼兒園一日教育活動的內(nèi)容7:50~8:30——入園接待時間，小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生，如：衣服是否整齊，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆影才诺氖亲杂蛇x擇玩具。

8:30~-9:00——戶外活動的時間，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。 老師帶著小朋友到外面去做游戲，玩大型運動器械，之后是老師帶領幼兒聽音樂做操。

9:00~9:30——晨間談話和幼兒吃點心時間，小班談話內(nèi)容很多，如主要是生活、衛(wèi)生習慣方面的，如何洗手、穿衣、脫衣、脫褲子，怎樣用肥皂，上廁所是注意什么？為什么洗好手不能碰別的東西，手帕帶來干什么的？怎樣使用的，吃東西時需要注意些什么？等等一系列的幼兒生活自理能力。9:30~-10:00——集中教學活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，主要是以主題活動和領域活動為主的綜合教學。

10:00~10:50——區(qū)域活動時間，幼兒最快樂的時刻。這時教師將根據(jù)教育的目標、幼兒年齡特征及發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，引導幼兒按照自己的意愿和能力在特定的環(huán)境中，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動，通過與材料、同伴、教師相互作用的活動得以全面發(fā)展。

小朋友在這段時間里可以做許多事情，如：在生活區(qū)給娃娃吃點心、給寶寶穿衣服和扣扣子、疊衣服，老師在教室內(nèi)觀察小朋友的情況，更換操作材料。10:50~11:00——午餐前的準備工作，部分幼兒離園。

11:00~11:40 ——寄午幼兒進餐時間，老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手，安靜進餐，吃完飯后，吃水果，然后進行漱口、擦嘴巴，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。11:40~12:00——午間活動時間，這個時間一般讓寄午小朋友自由活動，進行一些安靜活動。

12:00~2:30——寄午幼兒午睡，這段時間是幼兒午睡，保證幼兒有充足的睡眠時間。2:30~2:50——幼兒來園，寄午幼兒起床、飲水，進行安靜活動。

2:50~3:30——下午點心時間。3:30~4:20——下午教育活動時間，內(nèi)容有律動、音樂欣賞，安靜的游戲、講故事、做做玩玩及三大創(chuàng)游（結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）。

4:20~4:50——戶外活動時間，主要帶領幼兒玩戶外大型體育器械或分組游戲，增強幼兒的體質(zhì)。5:00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。

您可以跟老師聯(lián)系一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以便我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行有針對性地教育，你也可以了解孩子近期在園的表現(xiàn)情況，家園雙方共同配合，教育好孩子。

8.幼兒園教學活動準備的內(nèi)容有哪些

（一）趣味性原則趣味性原則也就是"寓教于樂"。

興趣是最好的老師，優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效率，首先必須點燃學生求知的火花，激發(fā)學生求知的積極性。幼兒時期，無意注意、無意記憶占優(yōu)勢，他們的學習更容易受興趣支配。

興趣的產(chǎn)生主要來自于外界環(huán)境的側(cè)記，受好奇心、好動的心理支配。幼兒的年齡越小，活動缺乏目的性，他們不會因為應該做什么，應該怎樣做而規(guī)范自身的行為，注意力不能長時間集中，不會做種種意志上的努力，各種活動幾乎完全憑借外界的積極刺激。

所以，只有教學活動的內(nèi)容、形式、方法符合幼兒的心理特點，便他們能夠興趣，才能喚起幼兒學習的主動性和積極性。這就要求教師在設計教學活動乃至實施活動時必須注重滿足幼兒的興趣需要，讓幼兒在整個活動過程中保持較持久的注意力，身心處于活躍狀態(tài)，內(nèi)在的潛能才能得到充分發(fā)揮。

在教學過程中得各個環(huán)節(jié)，教師都要做到張弛有度、勞逸結(jié)合，保護和激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在愉快的氣氛中，帶著喜悅的情緒，全身心地投入到學習活動中區(qū)獲取知識和技能。運用趣味原則主要表現(xiàn)在以下兩個方面：1.選擇幼兒感興趣的活動內(nèi)容以幼兒的興趣為切入點設計教學活動，這是幼兒產(chǎn)生活動興趣的內(nèi)在力量，這樣的教學活動就能更好地促進教學的順利實施和目標達成，如綜合主體活動《動物的翅膀》產(chǎn)生與幼兒自己提出的問題，"有翅膀的動物就一定會飛嗎"。

自然而然，活動中查找資料、尋找答案，準備展示介紹，一直到在大家面前展示介紹自己的發(fā)現(xiàn)，幼兒都會很積極地去參與、完成。目前大家關注的"生成性課程"的主要策略就在于觀察、了解幼兒，從幼兒的興趣出發(fā)，自然生成教育活動內(nèi)容。

2.運用輔助手段，激發(fā)幼兒興趣在教學過程中恰當選用直觀手段、游戲方式以及形象有趣的語言，利用外部刺激，增加教學的趣味性，這是開啟和維持幼兒活動興趣的外部力量。尤其當教學內(nèi)容不是幼兒時下感興趣的內(nèi)容時，更要利用外部刺激，激發(fā)幼兒興趣。

如在閱讀圖畫書《佳佳》的活動中，教師采用了多種方式激發(fā)和維護幼兒的活動興趣：利用手偶，引出圖畫書主角；方式具有童趣，如猜想佳佳是怎么向的時，教師假裝與圖畫書中得人物對話："佳佳，你事怎么想的？能告訴我們嗎？"利用自己從小到大的照片，展示成長……這些形象有趣的方式手段，很好地吸引幼兒的注意，提高了幼兒的學習興趣。（二）活動性原則幼兒的發(fā)展是通過不斷獲得各種經(jīng)驗而實現(xiàn)的，這些經(jīng)驗不能由教師灌輸，強迫幼兒獲得。

"紙上得來覺淺，絕知此事必躬行"，成人尚且如此，何況幼兒。幼兒對外界事物、事理的認識以感性為主，只有當感性認識積累到一定程度時，才能具有理性思考、認識的能力。

教師不能代替幼兒思考和實踐，不能把注意力放在自己想要教給幼兒的知識技能上，采用教授的、強化練習的方法指導幼兒的學習活動，而應在教學策略、活動內(nèi)容和方式上注重激發(fā)幼兒的能動性、自主性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設各種情景，組織各種活動，使幼兒在原有的發(fā)展水平上，通過與物質(zhì)環(huán)境相互作用的操作活動，以及與教師和同伴的交往活動，形成情感態(tài)度認知和能力。所以，教師制訂教育活動方案時要體現(xiàn)幼兒的活動，在設想教育形式、選用教育方法、常設教育環(huán)境時都要有利于幼兒的活動。

9.幼兒園安全教育內(nèi)容

幼兒園安全教育主要內(nèi)容

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

幼兒園安全教育主要內(nèi)容

8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內(nèi)，以防意外。