1.如何對(duì)幼兒進(jìn)行珍惜水資源的環(huán)保教育
一、首先要培養(yǎng)幼兒形成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，形成環(huán)保意識(shí)。
（1）、結(jié)合主題聯(lián)系幼兒園周邊環(huán)境和設(shè)施啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí) 在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”，列入內(nèi)容和要求之中。 “親自然”是指親近自然，與自然親和之意。
親自然教育就是老師通過(guò)課堂教學(xué)，幼兒實(shí)踐活動(dòng)，游戲活動(dòng)，家園合力教育等方式，培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而建立起人與自然親和的關(guān)系，產(chǎn)生良好的行為的教育活動(dòng)。如：帶幼兒到幼兒園附近的伏虎公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。
而 “游戲”是孩子們的特權(quán)，在游戲中滲透親自然內(nèi)容幼兒更容易接受并能在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做中掌握環(huán)保知識(shí)4月的愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了，我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采用情感體驗(yàn)法進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)教育。如：一次我講了一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)找朋友的故事，孩子們從開(kāi)始對(duì)鳥(niǎo)的名稱(chēng)、外形好奇到對(duì)鳥(niǎo)有了自己關(guān)心、同情的情感；在區(qū)角活動(dòng)中孩子們還畫(huà)畫(huà)、剪剪小鳥(niǎo)、蝴蝶等來(lái)到我布置的墻上的“森林中”和鳥(niǎo)類(lèi)作朋友。
在幾次活動(dòng)后，孩子們把這一片墻的小鳥(niǎo)、蝴蝶當(dāng)作了自己的伙伴。他們會(huì)說(shuō)：“今天，小鳥(niǎo)又多了三位朋友，它們?cè)跇?shù)上吃果子”。
通過(guò)區(qū)角游戲孩子們從內(nèi)心激發(fā)了關(guān)心、同情小動(dòng)物的情感、關(guān)注他們生存環(huán)境的意識(shí) （2）、組織幼兒觀賞電視節(jié)目，閱讀畫(huà)報(bào)、圖片。 我們可以借助于幼兒喜愛(ài)的電視節(jié)目和幼兒文學(xué)作品對(duì)其進(jìn)行環(huán)保教育。
例如動(dòng)畫(huà)片《地球超人》、童話故事《嘟嘟鴨星球》等都是對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育的好教材。另外，我們可以經(jīng)常給孩子講解那些宣傳環(huán)境保護(hù)的畫(huà)報(bào)、圖片，讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識(shí)，這樣，就可以讓幼兒比較容易的接受有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。
。 （3）、動(dòng)員家長(zhǎng)，讓孩子和爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái) “父母是孩子的第一位老師“，這句話指出了家長(zhǎng)這一資源不可忽視的力量。
開(kāi)展主題系列活動(dòng)的過(guò)程中，教師不僅讓幼兒輪流做環(huán)保小衛(wèi)士，督促其他幼兒不隨地亂扔垃圾和保護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，還設(shè)計(jì)了多個(gè)家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)，如：與幼兒一起利用廢舊物品（如：報(bào)紙、塑料袋、布條、包裝紙~~）制作環(huán)保衣服，舉行環(huán)保時(shí)裝秀；與幼兒一起收集有關(guān)環(huán)保的宣傳資料和圖片；與幼兒一起制作環(huán)保標(biāo)志等等。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)與老師、幼兒有了進(jìn)一步的交流和溝通，更重要的是，通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓幼兒有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)巳硕伎梢詾榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
（4）在教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)。 好動(dòng)是幼兒的天性，幼兒在活動(dòng)中最容易接受知識(shí)受到教育，因此豐富多彩的游戲活動(dòng)也能讓幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
在美術(shù)、音樂(lè)、積木、辦家家等教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行游戲，例如利用舊報(bào)紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤(pán)子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過(guò)的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等，讓孩子們愉快的做游戲，使他們懂得廢品也能再利用，促使他們從小就養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 二、教師在環(huán)境保護(hù)教育中更要注意示范、樹(shù)立榜樣、共同參與。
在幼兒的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在幼兒心目中有崇高的威望。因此在環(huán)境保護(hù)教育的過(guò)程中，自己首先要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和明確的環(huán)保意識(shí)，絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點(diǎn)一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。
同時(shí)還要身先表率，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見(jiàn)廢紙就拾，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生等。教師還應(yīng)和孩子們一起做一些他們力所能及的事情，如：帶幼兒到草地上一起撿落葉，成立綠色小衛(wèi)士隊(duì)，齊抓共管，共同愛(ài)護(hù)一草一木。
三、教師還要靈活應(yīng)用，隨機(jī)教育 教師可抓住幼兒好勝、好夸、喜歡表?yè)P(yáng)等特點(diǎn)，在教育時(shí)注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表?yè)P(yáng)聲中樂(lè)意地接受教育。如有一次我組織幼兒到鎮(zhèn)中心公園春游，我先讓他們觀賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著帶來(lái)的食品，當(dāng)我們準(zhǔn)備返園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)碧綠的草坪上開(kāi)出了五顏六色的“花”——孩子們把各種包裝紙扔了一地，當(dāng)時(shí)，我真想大聲訓(xùn)斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉(zhuǎn)念一想，這樣做并不一定會(huì)讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)的加以改正，反而會(huì)嚇著孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責(zé)任。
如此看來(lái)，我何不抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行一次環(huán)保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛(ài)護(hù)自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。果然，孩子們?cè)诼?tīng)完故事后，搶著拾起了垃圾，不一會(huì)兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。
可見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，一定要注重方法，靈活的加以開(kāi)展。 四、提高幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)，開(kāi)展環(huán)保教育課題研究 幼兒教師的環(huán)保意識(shí)水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。
要搞好幼兒的環(huán)境保護(hù)教育工作，還需進(jìn)一步。
2.如何對(duì)幼兒進(jìn)行珍惜水資源的環(huán)保教育
一、首先要培養(yǎng)幼兒形成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，形成環(huán)保意識(shí)。
（1）、結(jié)合主題聯(lián)系幼兒園周邊環(huán)境和設(shè)施啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí) 在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”，列入內(nèi)容和要求之中。 “親自然”是指親近自然，與自然親和之意。
親自然教育就是老師通過(guò)課堂教學(xué)，幼兒實(shí)踐活動(dòng)，游戲活動(dòng)，家園合力教育等方式，培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而建立起人與自然親和的關(guān)系，產(chǎn)生良好的行為的教育活動(dòng)。如：帶幼兒到幼兒園附近的伏虎公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。
而 “游戲”是孩子們的特權(quán)，在游戲中滲透親自然內(nèi)容幼兒更容易接受并能在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做中掌握環(huán)保知識(shí)4月的愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了，我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采用情感體驗(yàn)法進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)教育。如：一次我講了一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)找朋友的故事，孩子們從開(kāi)始對(duì)鳥(niǎo)的名稱(chēng)、外形好奇到對(duì)鳥(niǎo)有了自己關(guān)心、同情的情感；在區(qū)角活動(dòng)中孩子們還畫(huà)畫(huà)、剪剪小鳥(niǎo)、蝴蝶等來(lái)到我布置的墻上的“森林中”和鳥(niǎo)類(lèi)作朋友。
在幾次活動(dòng)后，孩子們把這一片墻的小鳥(niǎo)、蝴蝶當(dāng)作了自己的伙伴。他們會(huì)說(shuō)：“今天，小鳥(niǎo)又多了三位朋友，它們?cè)跇?shù)上吃果子”。
通過(guò)區(qū)角游戲孩子們從內(nèi)心激發(fā)了關(guān)心、同情小動(dòng)物的情感、關(guān)注他們生存環(huán)境的意識(shí) （2）、組織幼兒觀賞電視節(jié)目，閱讀畫(huà)報(bào)、圖片。 我們可以借助于幼兒喜愛(ài)的電視節(jié)目和幼兒文學(xué)作品對(duì)其進(jìn)行環(huán)保教育。
例如動(dòng)畫(huà)片《地球超人》、童話故事《嘟嘟鴨星球》等都是對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育的好教材。另外，我們可以經(jīng)常給孩子講解那些宣傳環(huán)境保護(hù)的畫(huà)報(bào)、圖片，讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識(shí)，這樣，就可以讓幼兒比較容易的接受有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。
。 （3）、動(dòng)員家長(zhǎng)，讓孩子和爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái) “父母是孩子的第一位老師“，這句話指出了家長(zhǎng)這一資源不可忽視的力量。
開(kāi)展主題系列活動(dòng)的過(guò)程中，教師不僅讓幼兒輪流做環(huán)保小衛(wèi)士，督促其他幼兒不隨地亂扔垃圾和保護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，還設(shè)計(jì)了多個(gè)家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)，如：與幼兒一起利用廢舊物品（如：報(bào)紙、塑料袋、布條、包裝紙~~）制作環(huán)保衣服，舉行環(huán)保時(shí)裝秀；與幼兒一起收集有關(guān)環(huán)保的宣傳資料和圖片；與幼兒一起制作環(huán)保標(biāo)志等等。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)與老師、幼兒有了進(jìn)一步的交流和溝通，更重要的是，通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓幼兒有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)?，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
（4）在教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)。 好動(dòng)是幼兒的天性，幼兒在活動(dòng)中最容易接受知識(shí)受到教育，因此豐富多彩的游戲活動(dòng)也能讓幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
在美術(shù)、音樂(lè)、積木、辦家家等教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行游戲，例如利用舊報(bào)紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤(pán)子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過(guò)的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等，讓孩子們愉快的做游戲，使他們懂得廢品也能再利用，促使他們從小就養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 二、教師在環(huán)境保護(hù)教育中更要注意示范、樹(shù)立榜樣、共同參與。
在幼兒的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在幼兒心目中有崇高的威望。因此在環(huán)境保護(hù)教育的過(guò)程中，自己首先要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和明確的環(huán)保意識(shí)，絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點(diǎn)一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。
同時(shí)還要身先表率，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見(jiàn)廢紙就拾，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生等。教師還應(yīng)和孩子們一起做一些他們力所能及的事情，如：帶幼兒到草地上一起撿落葉，成立綠色小衛(wèi)士隊(duì)，齊抓共管，共同愛(ài)護(hù)一草一木。
三、教師還要靈活應(yīng)用，隨機(jī)教育 教師可抓住幼兒好勝、好夸、喜歡表?yè)P(yáng)等特點(diǎn)，在教育時(shí)注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表?yè)P(yáng)聲中樂(lè)意地接受教育。如有一次我組織幼兒到鎮(zhèn)中心公園春游，我先讓他們觀賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著帶來(lái)的食品，當(dāng)我們準(zhǔn)備返園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)碧綠的草坪上開(kāi)出了五顏六色的“花”——孩子們把各種包裝紙扔了一地，當(dāng)時(shí)，我真想大聲訓(xùn)斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉(zhuǎn)念一想，這樣做并不一定會(huì)讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)的加以改正，反而會(huì)嚇著孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責(zé)任。
如此看來(lái)，我何不抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行一次環(huán)保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛(ài)護(hù)自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。果然，孩子們?cè)诼?tīng)完故事后，搶著拾起了垃圾，不一會(huì)兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。
可見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，一定要注重方法，靈活的加以開(kāi)展。 四、提高幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)，開(kāi)展環(huán)保教育課題研究 幼兒教師的環(huán)保意識(shí)水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。
要搞好幼兒的環(huán)境保護(hù)教育工作，還。
3.環(huán)保小常識(shí) 10~20條
【 環(huán)保小常識(shí)】 1、順手關(guān)水龍頭 洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。
不要開(kāi)著龍頭用長(zhǎng)流水洗碗洗衣服?？匆?jiàn)漏水的龍頭一定要擰緊它。
2、一水多用 盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花；洗臉、洗衣后的水可以留下來(lái)擦地、沖廁所。
多淋浴，沐浴節(jié)水且更衛(wèi)生。3、在馬桶的水箱里放一個(gè)可樂(lè)瓶。
如果您家沖水馬桶的容量較大，可以在水箱里放一個(gè)裝滿水的可樂(lè)瓶，你的這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1.25升水。4、少用洗潔精 大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，會(huì)污染水源。
洗餐具時(shí)如果油膩過(guò)多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會(huì)讓油污過(guò)多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來(lái)清洗。
5、不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài) 待機(jī)狀態(tài)指的是，只用遙控關(guān)閉，實(shí)際并沒(méi)有完全切斷電源。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)耗電約1.2瓦/小時(shí)。
6、用溫水煮飯 用溫水煮飯，可省電30%。電飯鍋的內(nèi)鍋與電熱盤(pán)要及時(shí)清洗。
電飯鍋用完立即拔下插頭，既能省電，又能延長(zhǎng)使用壽命。7、爭(zhēng)做公交族或自行車(chē)族 多利用公車(chē)、地鐵、電車(chē)等公共交通工具，既可節(jié)約汽油，又可減少汽車(chē)尾氣排放帶來(lái)的大氣污染，還可以緩解交通堵塞。
有私家車(chē)的人盡量使用無(wú)鉛汽油，因?yàn)殂U會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的健康和智力。環(huán)保選購(gòu)，讓鈔票變選票 如果我們?cè)谶x購(gòu)商品之前，能先看看它是否標(biāo)有“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，我們手中的鈔票就變成了一張“綠色選票”——哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購(gòu)它，讓它在市場(chǎng)上占有越來(lái)越多的份額；哪種產(chǎn)品不符合環(huán)保要求，我們就不買(mǎi)它，同時(shí)也動(dòng)員別人不買(mǎi)它，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
8 選購(gòu)綠色食品 很多蔬菜水果都噴灑過(guò)農(nóng)藥、化肥，還有很多食品使用了添加劑。這樣的食品會(huì)危害健康和智力。
所以，要選購(gòu)不施農(nóng)藥、化肥的新鮮果蔬，少吃含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。或者認(rèn)準(zhǔn)“綠色食品”標(biāo)志選購(gòu)食品也行。
9、選無(wú)磷洗衣粉 含磷洗衣粉進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。
10、買(mǎi)充電電池 我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W(xué)作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生電能的。當(dāng)其被廢棄在自然界時(shí)，這些物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。
用完的干電池?cái)€到30公斤后，可聯(lián)系當(dāng)?shù)乩厥罩行幕厥铡?1、拒絕過(guò)度包裝 不少商品如化妝品、保健品的包裝費(fèi)已占到成本的30%~50%。
過(guò)度包裝加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加了垃圾量，污染了環(huán)境。12、自帶菜籃買(mǎi)菜 買(mǎi)東西時(shí)少領(lǐng)取塑料購(gòu)物袋，上街購(gòu)物時(shí)帶上布袋子或菜籃子。
13、少用一次性餐具 外出就餐時(shí)，自備筷子和勺子。少用快餐盒、紙杯、紙盤(pán)等，尤其要少用一次快筷子。
一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們的一次性筷子全靠進(jìn)口，我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。
14、少用木桿鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆。 一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)把制造木桿鉛筆視為“夕陽(yáng)工業(yè)”，開(kāi)始只生產(chǎn)自動(dòng)鉛筆。
15、充分利用白紙，盡量使用再生紙 用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條紙。拒絕接受那些隨處散發(fā)的宣傳物，制造這些宣傳物既會(huì)大量浪費(fèi)紙張，又會(huì)因?yàn)殡S處散發(fā)、張貼而破壞市容衛(wèi)生。
再生紙是用回收的廢紙生產(chǎn)的。一噸廢紙=800千克再生紙=17棵大樹(shù)。
在很多國(guó)家使用再生紙已經(jīng)成為時(shí)尚，人們以出示印有“再生紙制造”的句片為榮耀，以表明自己的環(huán)境意識(shí)和文明教養(yǎng)。分類(lèi)循環(huán)，重拾廢品回收的老傳統(tǒng) “回收”對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。
記得小時(shí)候，攢三個(gè)牙膏皮可以換一塊糖餅；橘子皮曬干了可以賣(mài)給藥店；廢布頭、廢墨水瓶等都是能夠得到再利用的。垃圾不僅沒(méi)有造成環(huán)境災(zāi)難，還為社會(huì)提供了原料。
而現(xiàn)在，我們紛紛把垃圾混裝當(dāng)成一種習(xí)慣。要知道，垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝的垃圾被送到填埋場(chǎng)，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門(mén)，不占用土地；混裝垃圾無(wú)論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地和大氣，而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無(wú)害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門(mén)的勞作，分裝垃圾只需要我們的舉手之勞。
16、在家里設(shè)置三個(gè)分類(lèi)垃圾筐 家庭垃圾通?？梢苑譃椋阂弧⒖苫厥瘴?，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等；二、不可回收物，包括灰土、菜葉、瓜果皮核等廚房余物；三、有害物，包括電池、熒光燈管。在家里分設(shè)三個(gè)垃圾筐，就可以在產(chǎn)生垃圾的同時(shí)完成垃圾分裝。
17、每月賣(mài)一次廢塑料廢品、廢紙、廢玻璃、金屬 不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢餐盒、食品袋、紡織袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?1噸廢塑料=600千克汽油 每張紙至少可以回收兩次。
辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書(shū)籍、報(bào)紙、廣告宣傳紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書(shū)籍、稿紙、名片、便條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。
鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量；回收一個(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)。
4.環(huán)保小常識(shí)（要簡(jiǎn)短的）
原發(fā)布者：xiaotiefeng8
環(huán)保小知識(shí)薛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)肖鐵峰主要內(nèi)容環(huán)保圖標(biāo)，你知道嗎？我們的家我們能做些什么中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站環(huán)保圖標(biāo)，你知道嗎？中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站評(píng)價(jià)方法分析中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站我們的家中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站九江市位于江西省北部，長(zhǎng)江中下游南岸，與鄂、湘、皖三省毗鄰，襟江帶湖，背依廬山，素有“江西北大門(mén)”之稱(chēng)。中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站我們的環(huán)境怎樣？中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站鄭州市的環(huán)境質(zhì)量空氣質(zhì)量連續(xù)六個(gè)月排名在全國(guó)倒數(shù)前十，其中連續(xù)三個(gè)月倒數(shù)第二，污染指數(shù)僅比倒數(shù)第一的唐山相差了0.11，名次差到“爆表”。今年上半年市區(qū)優(yōu)良天數(shù)39天，比去年同期減少33天，PM10、PM2.5、二氧化碳平均濃度分別上升了13.7%、18.2%、10.8%，超出京津冀平均水平。昨日，記者從鄭州市召開(kāi)大氣污染防治攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì)了解到，定調(diào)“背水一戰(zhàn)”，因?yàn)榭諝馓?，鄭州市即將被環(huán)保部約談。中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站我們能做些什么中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)1、不亂扔垃圾。2、節(jié)省紙張，回收廢紙。3、及時(shí)舉報(bào)破壞環(huán)境和生態(tài)的行為。4、一水多用。5、自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。6、拒絕使用一次性用品。7、反對(duì)奢侈，簡(jiǎn)樸生活。8、不使用非降解塑料袋、快餐盒。中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)9、隨手關(guān)燈；隨手關(guān)水，節(jié)約
5.關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小知識(shí)
1環(huán)境，是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2 原生環(huán)境問(wèn)題：主要指地震、洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、崩塌、滑坡、泥石流、區(qū)域自然環(huán)境質(zhì)量惡劣所引起的地方病等。
3次生環(huán)境問(wèn)題：主要指導(dǎo)環(huán)境污染、環(huán)境破壞。
4環(huán)境載受力：又稱(chēng)環(huán)境承受力或環(huán)境忍耐力。
5地球的大氣圈：包圍在地球外部的空氣層。由低向高可分為對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、散逸層。大氣圈的厚度大約在2000—3000千米。
6 生物圈的形成是生物界與水圈、大氣圈及巖石圈長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果。
6.日常環(huán)保小常識(shí)有哪些
1、順手關(guān)水龍頭。洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。不要開(kāi)著龍頭用長(zhǎng)流水洗碗洗衣服?？匆?jiàn)漏水的龍頭一定要擰緊它。
2、一水多用，盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花；洗臉、洗衣后的水可以留下來(lái)擦地、沖廁所。多淋浴，沐浴節(jié)水且更衛(wèi)生。
3、在馬桶的水箱里放一個(gè)可樂(lè)瓶。這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1.25升水。
4、少用洗潔精。大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，會(huì)污染水源。洗餐具時(shí)如果油膩過(guò)多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會(huì)讓油污過(guò)多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來(lái)清洗。
5、不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)。待機(jī)狀態(tài)時(shí)，實(shí)際并沒(méi)有完全切斷電源。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)耗電約1.2瓦/小時(shí)。
6、用溫水煮飯。用溫水煮飯，可省電30%。
7、爭(zhēng)做公交族或自行車(chē)族。這樣既可節(jié)約汽油，又可減少汽車(chē)尾氣排放帶來(lái)的大氣污染，還可以緩解交通堵塞。
8 選購(gòu)綠色食品。很多蔬菜水果都噴灑過(guò)農(nóng)藥、化肥，還有很多食品使用了添加劑。這樣的食品會(huì)危害健康和智力。
9、選無(wú)磷洗衣粉。含磷洗衣粉進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。
10、買(mǎi)充電電池。我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W(xué)作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生電能的。當(dāng)其被廢棄在自然界時(shí)，這些物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。
11、拒絕過(guò)度包裝。不少商品如化妝品、保健品的包裝費(fèi)已占到成本的30%~50%。過(guò)度包裝加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加了垃圾量，污染了環(huán)境。
12、自帶菜籃買(mǎi)菜。買(mǎi)東西時(shí)少領(lǐng)取塑料購(gòu)物袋，上街購(gòu)物時(shí)帶上布袋子或菜籃子。
13、少用一次性餐具。外出就餐時(shí)，自備筷子和勺子。少用快餐盒、紙杯、紙盤(pán)等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們的一次性筷子全靠進(jìn)口，我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。
14、少用木桿鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆。
15、充分利用白紙，盡量使用再生紙。用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條紙。拒絕接受那些隨處散發(fā)的宣傳物，制造這些宣傳物既會(huì)大量浪費(fèi)紙張，又會(huì)因?yàn)殡S處散發(fā)、張貼而破壞市容衛(wèi)生。再生紙是用回收的廢紙生產(chǎn)的。一噸廢紙=800千克再生紙=17棵大樹(shù)。
7.保護(hù)水源的知識(shí)
如上所述.選擇水渾時(shí).應(yīng)經(jīng)過(guò)詳細(xì)的勘察和可行性經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證石因此，所選定的水像在水量和水質(zhì)方面都能滿足用戶的要求。然而由于人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)及各種自然因素的影響，原來(lái)選定的水源情況有可能起變化，例如未經(jīng)處理或處理不完全的污水的大盆排放，農(nóng)藥、化肥大量的長(zhǎng)期使用，水土嚴(yán)重流失.對(duì)水體的長(zhǎng)期超母開(kāi)采等，常使水潭出現(xiàn)水量降低和水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。水深一旦出現(xiàn)水最衰減和水質(zhì)惡化現(xiàn)象后，就很難在短期內(nèi)恢復(fù)。因此，須事先采取保護(hù)水源、防止水源枯竭和被污染的措施。應(yīng)該指出，只有采取預(yù)防性的措施，才能有效地保護(hù)水源。
恒壓供水對(duì)水源的一般性保護(hù)措施
1、合理利用水源，防止水源枯竭
(1)配合經(jīng)濟(jì)計(jì)劃部門(mén)制定水資源的開(kāi)發(fā)和綜合利用的規(guī)劃，以防濫肆開(kāi)采，破壞水源.
(2)在有水源的流域面積上，注憊水土保持工作，要造林護(hù)林，禁止濫伐森林。水土流失會(huì)加速河流淤積，減少無(wú)塔供水中的水向地下滲流，導(dǎo)致洪水流量增加和常水流盆降低，不利千水魚(yú)常年利用。
(3)對(duì)地面水和地下水源進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀測(cè)和預(yù)報(bào).尤其是地下水，更應(yīng)該注意開(kāi)采漏斗區(qū)的觀測(cè)，嚴(yán)禁超足開(kāi)采。要樹(shù)立起“水資源是國(guó)家的寶貴財(cái)富，其儲(chǔ)盆是有限的”新觀念。
2、防止水源污染和水質(zhì)惡化
(1)合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工業(yè)區(qū)，減輕對(duì)水源的污染。一些容易造成污染的工廠應(yīng)布置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及水源地的下游。
(2)嚴(yán)格按照污水排放標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)水源水質(zhì)的監(jiān)督和管理。
(3)勘察新水探時(shí)，應(yīng)以防止水質(zhì)污染的角度，提出水源合理規(guī)劃布局的意見(jiàn)，提出衛(wèi)生防護(hù)條件與防護(hù)措施。
(4)對(duì)于水質(zhì)較差的地區(qū)，要注意由于超量開(kāi)采地下水而引起的水質(zhì)惡化問(wèn)題。超最開(kāi)采地下水還會(huì)造成地下水驟降、地陷等嚴(yán)重后果。
(5)進(jìn)行水體污染調(diào)查研究，建立水體污染監(jiān)側(cè)網(wǎng)。水體污染調(diào)查要查明污水來(lái)源、污染途徑、有害物質(zhì)成分、污染范圍、污染程度、危害情況與發(fā)展趨勢(shì)。及時(shí)掌握水體污染狀況和各種有害物質(zhì)的動(dòng)態(tài)·以便采取有效措施·防止水源污染。
8.環(huán)保小知識(shí)
1：節(jié)約用水
隨時(shí)關(guān)上水龍頭。盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花；洗臉、洗衣后的水可以留下來(lái)擦地、沖廁所。如果您家沖水馬桶的容量較大，可以在水箱里放一個(gè)裝滿水的可樂(lè)瓶，你的這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1.25 升水。
2：少用洗潔精
大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，會(huì)污染水源。洗餐具時(shí)如果油膩過(guò)多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會(huì)讓油污過(guò)多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來(lái)清洗。
3：選無(wú)磷洗衣粉
：含磷洗衣粉進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。
4：節(jié)約用電
隨手關(guān)燈、少用電器、少用空調(diào)為減緩地球溫暖化出一把力。不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)，只用遙控關(guān)閉，。也留下了美好的品德
6、臭水。用溫水。
3：保護(hù)環(huán)境。
2；小時(shí)：少用洗潔精
大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，節(jié)能燈雖然價(jià)格貴。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來(lái)清洗1、少用空調(diào)為減緩地球溫暖化出一把力、地鐵、自行車(chē)、沖廁所，會(huì)污染水源。使用節(jié)能燈，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗。例如。盡量使用二次水：節(jié)約用水
隨時(shí)關(guān)上水龍頭。
4。洗餐具時(shí)如果油膩過(guò)多，少開(kāi)私開(kāi)車(chē)，因?yàn)殂U會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的健康和智力，減少尾氣排放，你既帶走了美好的回憶。這樣，水中生物因缺氧而死亡。有私家車(chē)的人盡量使用無(wú)鉛汽油。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)耗電約 1，可省電30%：交通工具
出行盡量選擇公交車(chē)，這樣就不會(huì)讓油污過(guò)多地排入水道了：節(jié)約用電
隨手關(guān)燈。水體也由此成為死水，可以隨身備一個(gè)垃圾袋。不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)，你的這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1，也增加了垃圾量污染了環(huán)境；洗臉、熱水煮飯，只用遙控關(guān)閉：含磷洗衣粉進(jìn)入水源后。
5，實(shí)際并沒(méi)有完全切斷電源。
7。如果您家沖水馬桶的容量較大.2 瓦/。過(guò)度包裝既加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，水中含氧量下降：選無(wú)磷洗衣粉
、洗衣后的水可以留下來(lái)擦地，淘米或洗菜的水可以澆花：拒絕過(guò)度包裝
不少商品如化妝品、少用電器。如果外出旅游的話，可以在水箱里放一個(gè)裝滿水的可樂(lè)瓶，但比普通燈要省電，會(huì)引起水中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)。
希望我的回答對(duì)您有幫助.25 升水，可先將殘余的油膩倒掉、保健品的包裝費(fèi)已占到成本的30%~50%
