1.人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)有那些
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版） 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)一、漢語(yǔ)拼音：（一）多音字1課：稱(chēng)、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號(hào)（3頁(yè)） 4課：模（15頁(yè)） 6課：空（25頁(yè)） 13課：角（64頁(yè)）14課：當(dāng)（69頁(yè)） 15課：折（72頁(yè)） 16課：惡（74頁(yè)）18課：幾（88頁(yè)） 19課：乘（94頁(yè)）（二）易錯(cuò)字1課：昂、貫、薄 3課：規(guī) 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷二、漢字：1、會(huì)讀會(huì)寫(xiě)生字表（二）中的200個(gè)生字。
2、會(huì)認(rèn)生字表（一）中的200個(gè)生字。3、能正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規(guī)、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴(lài)、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷三、詞語(yǔ)：1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)（194個(gè)）、讀讀記記（177個(gè)）第一單元：（17頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)）第二單元：（28頁(yè)）隨遇而安 （35頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（23個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)）第三單元：（58頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（22個(gè)）第四單元：（77頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（29個(gè)）、讀讀記記（21個(gè)）、（79頁(yè)）日積月累（16個(gè)）第五單元：（95頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（26個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)）第六單元：（116頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（25個(gè)）、讀讀記記（14個(gè)）第七單元：（138頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（23個(gè)）、讀讀記記（23個(gè)）2、第一單元：（156頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)）3、課后思考題：（72頁(yè)）體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用 （84頁(yè)）體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思 （145頁(yè)）體會(huì)帶點(diǎn)詞意思4、文中的泡泡：（28頁(yè)）隨遇而安 （143頁(yè)）“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”區(qū)別5、日積月累：（79頁(yè)）16個(gè)6、查語(yǔ)文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法；語(yǔ)文園地八“我的發(fā)現(xiàn)” 亂改成語(yǔ)濫用成語(yǔ)四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動(dòng)的語(yǔ)句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁(yè)：課后練習(xí)；72頁(yè)：課后練習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”；105頁(yè)：課后練習(xí)；151頁(yè)：課后練習(xí)；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對(duì)聯(lián)：語(yǔ)文園地一“日積月累”“回文聯(lián)”（P19）;20頁(yè)：趣味語(yǔ)文“對(duì)聯(lián)”；語(yǔ)文園地五“日積月累”（P98）;98頁(yè)：日積月累“風(fēng)景名勝”對(duì)聯(lián)；（2）花名歌謠：語(yǔ)文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁(yè)：選做題“人間真情”古詩(shī)詞；語(yǔ)文園地六“日積月累”（P119）田園風(fēng)光古詩(shī)名句；關(guān)于成長(zhǎng)的古代名句：語(yǔ)文園地七“日積月累”（P141）;(4)關(guān)于探索科學(xué)的名人名言：語(yǔ)文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思，體會(huì)句子的含義，想象畫(huà)面理解句子。）
（1）聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁(yè)：小泡泡；（2）抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫(huà)面理解句子：3頁(yè)：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁(yè)：課后練習(xí)（抄寫(xiě)句子） （4）體會(huì)句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會(huì)句子的表達(dá)方法：第18課第三題（P90）;90頁(yè)：課后練習(xí)描寫(xiě)景物的不同方法；4、體會(huì)句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會(huì)句子的修辭方法：體會(huì)擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會(huì)引號(hào)的作用：五、閱讀：1、理解課文內(nèi)容：（1）一邊讀書(shū)，一邊想象畫(huà)面：第1課第二題（P4）；語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”（P19）“讀文章想畫(huà)面”的方法（2）由果追因地進(jìn)行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。
(3)抓住聯(lián)系進(jìn)行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31）(4)順著文章思路進(jìn)行思考：第18課第二題（P90）(5)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考：第29課“小泡泡”（P144）(6)有條理地復(fù)述：第31課第二題（P151）2、體會(huì)文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會(huì)童話揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯(lián)系文中的具體事例體會(huì)作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開(kāi)聯(lián)想和想象體會(huì)思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯(lián)系上下文從句子中體會(huì)人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108）(5)結(jié)合課文和生活實(shí)際體會(huì)思想感情：第29課第二題（P145）(6)領(lǐng)悟文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁(yè)：小泡泡“點(diǎn)睛之筆”3、閱讀方法：語(yǔ)文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”查閱相關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩(shī)兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩(shī)兩首》 （2）選段背誦：第1課《觀。
2.7年級(jí)語(yǔ)文人教版文學(xué)常識(shí)整理
人教版/七年級(jí) 上冊(cè) 1 《在山的那邊》——《長(zhǎng)江文藝》——王家新 2 《走一步，再走一步》——《當(dāng)代少年》——莫頓·亨特——美國(guó)作家 3 《生命 生命》——《杏林子作品精選》——杏林子——女作家 4 《紫藤蘿瀑布》——《鐵簫人語(yǔ)》——宗璞 5 《童趣》——《浮生六記·閑情記趣》——沈復(fù)——清代文學(xué)家 6 《理想》——《流沙河詩(shī)集》——流沙河 7 《短文兩篇》 《行道樹(shù)》——《張曉風(fēng)選集》——張曉風(fēng) 《第一次真好》——《無(wú)言歌》——周素珊 8 《人生寓言》：《白兔和月亮》《落難的王子》——《周?chē)?guó)平文集》——周?chē)?guó)平 9 《我的信念》——《現(xiàn)代人的智慧》——瑪麗·居里——居里夫人，波蘭人，著名科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng) 10 《〈論語(yǔ)〉十則》：孔子——春秋時(shí)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家 11 《春》——《朱自清全集》——朱自清 12《濟(jì)南的冬天》——《老舍文集》——老舍——舒慶春，北京人，著名作家 13 《山中訪友》——《散文》——李漢榮 14《秋天》——《預(yù)言》——何其芳——現(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家 15 《古代詩(shī)歌五首》 《觀滄海》——《樂(lè)府詩(shī)集》——曹操——東漢末年著名政治家、軍事家、詩(shī)人 《次北固山下》——《全唐詩(shī)》——王灣——唐代詩(shī)人 《錢(qián)塘湖春行》——《白氏長(zhǎng)慶集》——白居易——唐代大詩(shī)人 《西江月》——《稼軒長(zhǎng)短句》——辛棄疾——南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人 《天凈沙 秋思》——《全元散曲》——馬致遠(yuǎn)——元朝著名戲曲作家 16 《化石吟》——《科學(xué)24小時(shí)》——張鋒 17《看云識(shí)天氣》——^-^ 18《綠色蟈蟈》——《昆蟲(chóng)的故事》——法布爾——法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家 19 《月亮上的足跡》——《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》——朱長(zhǎng)超 20 《山市》——《聊齋志異》——蒲松齡——清代文學(xué)家 21 《風(fēng)箏》——《野草》——魯迅 22 《羚羊木雕》——《東方少年》——張之路 23 《散步》——《北京青年報(bào)》——莫懷戚 24 《詩(shī)兩首》 《金色花》——《泰戈?duì)栐?shī)選》——泰戈?duì)枴《任膶W(xué)家 《紙船 寄母親》——《繁星》——冰心——謝婉瑩，詩(shī)人、作家 25 《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》：《詠雪》《陳太丘與友期》——余嘉錫《世說(shuō)新語(yǔ)箋舒》——?jiǎng)⒘x慶——南朝人 26 《皇帝的新裝》——《安徒生童話和故事選》——安徒生——丹麥著名童話作家 27 《郭沫若詩(shī)兩首》：《天上的街市》《靜夜》——《郭沫若全集》——郭沫若——郭開(kāi)貞，詩(shī)人、學(xué)者 28 《女?huà)z造人》——《神話故事新編》——袁珂 29 《盲孩子和他的影子》——《金波作品精選》——金波 30 《寓言四則》 《赫耳墨斯和雕刻者》《蚊子和獅子》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事 《智子疑鄰》——《韓非子·說(shuō)難》——韓非——戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家 《塞翁失馬》——《淮南子·人間訓(xùn)》（《淮南鴻烈》），西漢淮南王劉安等編著 七年級(jí)下文學(xué)常識(shí) 1、《假如生活欺騙了你》的作者是 俄國(guó) （國(guó)別）詩(shī)人 普希金 ，代表作有《自由頌》 ， 《致大?！返?。
2、《未選擇的路》的作者是 美國(guó) （國(guó)別）詩(shī)人 弗羅斯特 。 3、《最后一課》的作者是 法國(guó) （國(guó)別）作家 都德 。
4、《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學(xué)家 楊振寧 ，1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 5、《丑小鴨》的作者是 丹麥（國(guó)別）著名童話作家 安徒生，代表作有《海的女兒》，《賣(mài)火柴的小女孩》 ， 《小錫兵》等。
6，《福樓拜家的星期天》的作者是 法國(guó) （國(guó)別）作家 莫泊桑 ，被稱(chēng)為 “短篇小說(shuō)巨匠” ，代表作有《項(xiàng)鏈》，《羊脂球》等。 7，《偉大的悲劇》的作者 茨威格 是 奧地利 作家，他的主要成就體現(xiàn)在 傳記文學(xué) 和 小說(shuō)創(chuàng)作 兩方面。
課文題目解析： A、悲劇在于其結(jié)局；B、偉大在于探險(xiǎn)過(guò)程中所體現(xiàn)的人格和精神魅力。 8，《荒島余生》節(jié)選自《魯濱孫漂流記》，作者是 英國(guó) 啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人 笛福 。
9，《真正的英雄》是一篇 演講詞 ，作者 里根 。 10，《馬》的作者 布封 是 法國(guó) 博物學(xué)家、作家。
代表作是36卷博物志《自然史》 。 11，《華南虎》作者 牛漢 ，原名 史成漢 。
12，《斑羚飛渡》作者是當(dāng)代著名作家 沈石溪 原名 沈一鳴 ，代表作有《和烏鴉作鄰居》 ，《混血豺王》等。 13，《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一，選自《山海經(jīng)》 ；《兩小兒辯日》選自《列子》。
14，《口技》選自《虞初新志》，作者是 清 朝 林嗣環(huán) ；《虞初新志》是 清 朝 張潮 編選的筆記小說(shuō) 。 15，《竹影》作者 豐子愷 ，浙江崇德人，現(xiàn)代散文家、畫(huà)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。
16、《觀舞記》選自 《冰心全集》，作者 冰心，原名 謝婉瑩 ，我國(guó)著名 詩(shī)人 、作家 代表作有 《繁星》 、《寄小讀者》 、《春水》 等。 17、《安塞腰鼓》的作者是 劉成章 ，代表作《羊想云彩》獲首屆魯訊文學(xué)獎(jiǎng)。
18、《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》，作者 魯迅 ， 文學(xué) 家、思想 家、革命 家，原名 周樹(shù)人 ，浙江紹興 人，代表作有小說(shuō)《阿Q正傳》、小說(shuō)集《彷徨》等。 19、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是 司馬光 主持編纂的一部 編年體通史 ，記載了從戰(zhàn)國(guó)大五代共1362年的史事。
司馬光，字 君實(shí) ， 北宋 （朝代） 政治 家、史學(xué) 家。 20、《聞。
3.誰(shuí)有小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上的文學(xué)常識(shí)
一.積累檢測(cè)。
1.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)自然環(huán)境的四字詞語(yǔ)。（ ） （ ） （ ） （ ）2.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)人物心理的四字詞語(yǔ)。
（ ） （ ） （ ） （ ）3.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)來(lái)自歷史典故的四字詞語(yǔ)。（ ） （ ） （ ） （ ）4.寫(xiě)出來(lái)自寓言故事的四字詞語(yǔ)。
（ ） （ ） （ ） （ ）5.寫(xiě)出四句最有啟迪的名言（警句）。（ ） （ ） （ ） （ ）二.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思更具體。
1.（ )小姑娘（ ）碎紙。2.（ )歌曲《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》誕生在（ ）昆名湖上。
3.（ )星星（ ）眨著眼睛。1.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)自然環(huán)境的四字詞語(yǔ)。
（清風(fēng)徐徐） （白雪紛飛） （百花爭(zhēng)艷） （春露秋霜） 2.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)人物心理的四字詞語(yǔ) 。 （興高采烈） （歡呼雀躍） （樂(lè)不可支） （神采奕奕） 3.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)來(lái)自歷史典故的四字詞語(yǔ)。
（驚弓之鳥(niǎo) ） （指鹿為馬） （圍魏救趙） （暗渡陳倉(cāng)） 4.寫(xiě)出來(lái)自寓言故事的四字詞語(yǔ)。 （杯弓蛇影） （拔苗助長(zhǎng)） （買(mǎi)櫝還珠） （守株待兔） 5.寫(xiě)出四句最有啟迪的名言（警句）。
1.（任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立） 2.（一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。）
3.（幸運(yùn)是個(gè)偉大的老師，而不幸則更偉大。擁有會(huì)縱容思想，欠缺能卻訓(xùn)練并強(qiáng)化思想。）
4.（行動(dòng)也許不一定會(huì)帶來(lái)快樂(lè)；但是沒(méi)有行動(dòng)就決沒(méi)有快樂(lè)。） 二.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思更具體。
1.（可愛(ài) ）小姑娘（一張張 ）碎紙。 2.（優(yōu)美的 ）歌曲《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》誕生在（美麗，使人陶醉的）昆名湖上。
3.（一顆顆）星星（不約而同地）眨著眼睛。
4.人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料整理
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)古詩(shī)詞第1課的古詩(shī)分析總匯 1、古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭山》（唐 李白）————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。
①詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。
湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤(pán)子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。 ①詩(shī)句：江南好， 風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ ②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。
太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？ 4、古詩(shī)名句總匯①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。③日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
5、古詩(shī)修辭手法①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對(duì)比：日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
③比喻： 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤(pán)）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩(shī)異同同：1、作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的） 2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南） 3、詩(shī)詞內(nèi)容同（都寫(xiě)景，都是寫(xiě)景抒情的）異： 1、體裁形式不同（前兩首是詩(shī)，后一首是詞） 2、詩(shī)人情感不同（前一首冷調(diào)寫(xiě)景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。）
7、古詩(shī)想象我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)，越飛越遠(yuǎn)，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。
只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤(pán)里的青螺，十分惹人喜愛(ài)，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫(huà)的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。
怎能叫人不懷念江南？第23課的古詩(shī)分析總匯1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》（宋 翁卷）————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。①詩(shī)句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》（宋 范成大）————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。①詩(shī)句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 ②詩(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。
頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。文學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)1、獨(dú)坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱(chēng)為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、四時(shí)田園雜興——宋范成大 贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。6、漁歌子——唐張志和 意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)課文一、風(fēng)景特點(diǎn)篇 1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝4、大?！憠验?、西湖——水平如鏡6、泰山——峰巒雄偉7、香山——紅葉似火8、荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景—。
5.人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料整理
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)古詩(shī)詞第1課的古詩(shī)分析總匯 1、古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭山》（唐 李白）————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。
①詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。
湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤(pán)子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。 ①詩(shī)句：江南好， 風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ ②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。
太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？ 4、古詩(shī)名句總匯①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。③日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
5、古詩(shī)修辭手法①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對(duì)比：日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
③比喻： 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤(pán)）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩(shī)異同同：1、作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的） 2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南） 3、詩(shī)詞內(nèi)容同（都寫(xiě)景，都是寫(xiě)景抒情的）異： 1、體裁形式不同（前兩首是詩(shī)，后一首是詞） 2、詩(shī)人情感不同（前一首冷調(diào)寫(xiě)景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。）
7、古詩(shī)想象我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)，越飛越遠(yuǎn)，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。
只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤(pán)里的青螺，十分惹人喜愛(ài)，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫(huà)的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。
怎能叫人不懷念江南？第23課的古詩(shī)分析總匯1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》（宋 翁卷）————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。①詩(shī)句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》（宋 范成大）————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。①詩(shī)句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 ②詩(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。
頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。文學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)1、獨(dú)坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱(chēng)為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、四時(shí)田園雜興——宋范成大 贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。6、漁歌子——唐張志和 意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)課文一、風(fēng)景特點(diǎn)篇 1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝4、大?！憠验?、西湖——水平如鏡6、泰山——峰巒雄偉7、香山——紅葉似火8、荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——。
6.人教版語(yǔ)文必修四文學(xué)常識(shí)
1、中國(guó)古代作家及作品《詩(shī)經(jīng)》我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。
它收錄了從西周到春秋中期約五百年間的詩(shī)歌305篇，故亦稱(chēng)“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌編為“風(fēng)”“雅”和“頌”三個(gè)部分。
“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，大都為各地民歌?！把拧狈帧按笱拧焙汀靶⊙拧保弧按笱拧倍嘞滴髦芪迨屹F族之作，大都是記述周歷史，歌頌祖先功德，“小雅”除一部分宴會(huì)樂(lè)歌外，其余多系政治諷喻，作者多屬貴族文人。
“頌”分為“周頌”、“魯頌”“商頌”，是貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂(lè)歌舞曲。《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。
賦，就是直接陳述鋪敘；比，就是譬喻、打比方；興，即托物起興，借用別的事物來(lái)引發(fā)要歌詠的內(nèi)容。《詩(shī)經(jīng)》中“饑者歌其食，勞者歌其事”的現(xiàn)實(shí)主義精神和它的藝術(shù)創(chuàng)作方面的成就，給予后世文學(xué)以極其深遠(yuǎn)的影響，成為我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭。
《詩(shī)經(jīng)》被儒家列為經(jīng)典之一，它與《書(shū)》《禮》《易》《春秋》合稱(chēng)為“五經(jīng)”。選入教材的有《亡民》《無(wú)衣》《靜女》《論語(yǔ)》先秦儒家典籍。
是一部記錄孔子廣告的語(yǔ)錄體作品，為孔子的弟子及再傳弟子所編集。南宋朱熹把它和《大學(xué)》、《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。
孔子（前551----前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想的怷是“仁”的學(xué)說(shuō)；在教育上他提倡“有教無(wú)類(lèi)”，注重“因材施教”；在政治上采取保守主義，主張恢復(fù)西周禮樂(lè)制度。
選入教材的有《季氏將伐顓臾》《老子》先秦道家典籍。老子所著，以其“言道德之意”，故又稱(chēng)《道德經(jīng)》。
此書(shū)具有豐富的樸素辯證法思想，文字簡(jiǎn)潔，善用譬喻。老子，生卒年代不詳，李姓，名耳，字伯陽(yáng)，楚國(guó)人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他絕圣棄智，清靜無(wú)為，幻想倒退到“小國(guó)寡民”的遠(yuǎn)古社會(huì)去了。
《左傳》我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書(shū)，起于魯隱公元年（前722）止于魯哀公二十年（前469），前后贏余了春秋時(shí)期二百五十多年的史事。此書(shū)相傳為春秋時(shí)左丘明著。
《左傳》亦稱(chēng)《左氏春秋》或《春秋左氏傳》，相傳為孔子《春秋》作傳（解說(shuō)）的。它與為《春秋》作傳的別兩部著作《公羊傳》、《谷梁傳》及《春秋》本書(shū)一起被收入《四庫(kù)全書(shū)》中的“經(jīng)”部。
中學(xué)課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《燭之武退秦師》均出自于《左傳》《國(guó)語(yǔ)》我國(guó)最早的國(guó)別體史書(shū)。全書(shū)按周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越分國(guó)編次，記載了從周穆王到周貞定王前后五百年的史事。
關(guān)于此書(shū)作者，歷來(lái)說(shuō)法不一，至今仍無(wú)定論。《左傳》長(zhǎng)于記事，《國(guó)語(yǔ)》則以記言見(jiàn)勝。
如“召公諫厲王弭謗”一節(jié)，說(shuō)理就十分形象，含意也很深刻，選入教材的有《勾踐滅吳》《墨子》先秦墨家著作。其中有墨子自作的，也有其弟子所民的墨子語(yǔ)錄。
此書(shū)文字質(zhì)樸無(wú)華，邏輯性強(qiáng)，注重說(shuō)明理論。墨子（約前468__約前376），名翟，魯國(guó)人，一說(shuō)宋國(guó)人，墨家創(chuàng)始人。
他主張“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，要求改善經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位的愿望。墨子的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱(chēng)為“顯學(xué)”，其觀點(diǎn)有很多是與儒家相對(duì)立的。
故遭孟子的激烈反對(duì)?！睹献印废惹厝寮遗芍?。
孟子及其弟子萬(wàn)章等著，一說(shuō)是孟子弟子、再傳弟子的記錄。此書(shū)文辭雄辯，氣勢(shì)充沛，感情強(qiáng)烈，并且長(zhǎng)于比喻，有些寓言故事，如“揠苗助長(zhǎng)”、“齊人有一妻一妾”等，歷來(lái)為讀者所傳誦。
孟子（約前372__約前289），名軻，字子輿，鄒人。受業(yè)于子思（孔子之孫）的門(mén)人。
他極力主張“法先王”、“行仁政”，提出“性善論”，強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”，重視民心背向，但卻提出“勞心者治人，勞力者治于人”的理論，他過(guò)分強(qiáng)調(diào)人的主觀精神作用，在儒家哲學(xué)中形成一個(gè)唯心主義的理論體系，對(duì)后來(lái)的儒家，特別是宋儒有很大影響。中學(xué)課本中《得道多助，失道寡助》《生于憂患，列于安樂(lè)》、《莊暴風(fēng)孟子》均選自《孟子》一書(shū)。
高中第五冊(cè)教材專(zhuān)門(mén)作了孟子單元《寡人之于國(guó)》《莊子》先秦道家學(xué)派著作，莊子及其門(mén)人所著。此書(shū)中許多文章是由寓言故事組成，如“鯤鵬展翅”、“庖丁解?！薄跋菥堋?，“匠石運(yùn)斤”“東施效顰”等寓言都涵義深刻，膾炙人口。
莊子（約前369__約前286），名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表化合物。他繼承和發(fā)展了老子“道法自然”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)事物的自生自化，否認(rèn)有神的主宰，但他卻抹殺萬(wàn)事萬(wàn)物的差別，否認(rèn)是非、大小、有無(wú)、貴賤等等客觀標(biāo)準(zhǔn)。
是一種虛無(wú)主義和宿命論的觀點(diǎn)。先入的有《秋水》《逍遙游》《列子》相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭人列御寇所作。
此書(shū)內(nèi)容駁雜，保存了一些先秦的優(yōu)秀寓言和神話傳說(shuō)。先入中學(xué)課本的有《兩小兒辨日》和《愚公移山》。
屈原（約前340_約前278）我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平，字原，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人。
他學(xué)識(shí)淵博，明于治國(guó)道理，擅長(zhǎng)外交辭令。在楚為官時(shí)力主對(duì)內(nèi)任用賢人，革新政治，對(duì)外聯(lián)齊抗秦。
受到佞臣排擠、打擊，兩次被流放，但矢志不改初衷。秦將白起攻破楚國(guó)郢都后自沉汨羅江而死。
他在民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一種不同于以四言為主的新詩(shī)體_楚辭，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌主義傳統(tǒng)。
7.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 人教版 重點(diǎn)課文有那幾篇
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)課文
1 觀潮
3 鳥(niǎo)的天堂
6 爬山虎的腳
7 蟋蟀的住宅
17 長(zhǎng)城
18 頤和園
21 搭石
25 為中華之崛起而讀書(shū)
26 那片綠綠的爬山虎
29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
7 尊嚴(yán)
9 自然之道
11 蝙蝠和雷達(dá)
17 觸摸春天
21 鄉(xiāng)下人家
27 魚(yú)游到了紙上
31 普羅米修斯
