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    • 水的科普知識(shí)小問(wèn)答

      2022-02-12 綜合 86閱讀 投稿:城太深

      1.如何給小學(xué)生普及水的科學(xué)知識(shí)

      如果是給小學(xué)一到三年級(jí)的小朋友普及水的知識(shí)的話,我們應(yīng)該先教小朋友認(rèn)識(shí)水,先觀察水,了解水的顏色,氣味,是無(wú)色無(wú)味的。然后告訴小朋友們,水是怎么來(lái)的。最后可以給小朋友們科普一下地球上的水資源,有海水和淡水,然后可以進(jìn)一步的跟小朋友們說(shuō),淡水資源比較稀缺,要小朋友們平時(shí)一定要珍惜愛(ài)護(hù)水資源,不要浪費(fèi)水,節(jié)約用水

      如果是4到6年的小朋友,前面的水的特征就可以省去不講,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道了,就可以直接跟他們講水是怎么形成的 。然后最重要的目的也是告訴他們要節(jié)約用水,珍惜地球上的水資源

      2.有關(guān)水的科學(xué)知識(shí)

      多的是了,大哥,給個(gè)范圍吧?物理方面的水同其它物質(zhì)一樣,受熱時(shí)體積增大,密度減小.純水在攝氏零度時(shí)密度為999.87千克/立方米,在沸點(diǎn)時(shí)水的密度為958.38千克/立方米,密度減小4%. 在正常大氣壓下,水結(jié)冰時(shí),體積突然增大11%左右.冰融化時(shí)體積又突然減小.據(jù)科學(xué)家觀測(cè),在封閉空間中,水在凍結(jié)時(shí),變水為冰,體積增加所產(chǎn)生的壓力可達(dá)2500個(gè)大氣壓力.這一特性對(duì)自然界和工業(yè)有重要意義.巖石裂隙在反復(fù)融凍時(shí)裂隙逐漸增大就是這個(gè)道理.地埋輸水塑料管為防凍壞,一般要求一定的埋深(大于凍土層深度). 水的凍結(jié)溫度隨壓力的增大而降低.大約每升高130個(gè)大氣壓,水的凍結(jié)溫度降低1攝氏度.水的這種特性使大洋深的水不會(huì)凍結(jié). 水的沸點(diǎn)與壓力成直線變化關(guān)系.沸點(diǎn)隨壓力的增加而升高. 水的熱容量除了比氫和鋁的熱容量小之外,比其它物質(zhì)的熱容量都高.水的傳熱性則比其它液體小.由于這一特性,天然水體封凍時(shí)冰體會(huì)級(jí)慢地增厚,即使在水面長(zhǎng)其封凍時(shí),河流深處可能仍然中液體,水的這種特性對(duì)水下生命有重要意義.水的這一特性對(duì)指導(dǎo)灌溉也有意義,如進(jìn)行冬灌能提高地溫,防止越冬作物受低溫凍害.。

      3.有關(guān)水的科學(xué)知識(shí)

      多的是了,大哥,給個(gè)范圍吧?

      物理方面的

      水同其它物質(zhì)一樣,受熱時(shí)體積增大,密度減小。純水在攝氏零度時(shí)密度為999.87千克/立方米,在沸點(diǎn)時(shí)水的密度為958.38千克/立方米,密度減小4%。

      在正常大氣壓下,水結(jié)冰時(shí),體積突然增大11%左右。冰融化時(shí)體積又突然減小。據(jù)科學(xué)家觀測(cè),在封閉空間中,水在凍結(jié)時(shí),變水為冰,體積增加所產(chǎn)生的壓力可達(dá)2500個(gè)大氣壓力。這一特性對(duì)自然界和工業(yè)有重要意義。巖石裂隙在反復(fù)融凍時(shí)裂隙逐漸增大就是這個(gè)道理。地埋輸水塑料管為防凍壞,一般要求一定的埋深(大于凍土層深度)。

      水的凍結(jié)溫度隨壓力的增大而降低。大約每升高130個(gè)大氣壓,水的凍結(jié)溫度降低1攝氏度。水的這種特性使大洋深的水不會(huì)凍結(jié)。

      水的沸點(diǎn)與壓力成直線變化關(guān)系。沸點(diǎn)隨壓力的增加而升高。

      水的熱容量除了比氫和鋁的熱容量小之外,比其它物質(zhì)的熱容量都高。水的傳熱性則比其它液體小。由于這一特性,天然水體封凍時(shí)冰體會(huì)級(jí)慢地增厚,即使在水面長(zhǎng)其封凍時(shí),河流深處可能仍然中液體,水的這種特性對(duì)水下生命有重要意義。水的這一特性對(duì)指導(dǎo)灌溉也有意義,如進(jìn)行冬灌能提高地溫,防止越冬作物受低溫凍害。

      4.誰(shuí)關(guān)于水的文學(xué)科普知識(shí)題目

      小朋友,我們每天的生活一刻都離不開(kāi)水。我們用水做飯、洗澡,用水洗衣、沖廁所……工廠中還用水做溶劑、冷卻劑……但是,你們對(duì)水有多少了解呢?它們是怎么形成的?淡水和海水有什么區(qū)別?地球上的水真的取之不盡,用之不竭嗎?為什么我們要大力提倡節(jié)約用水呢?

      專門研究水的茶博士在這本書(shū)中將帶給我們?cè)S多全新的關(guān)于水的知識(shí),讓我們拭目以待吧。作者簡(jiǎn)介金南石曾為少兒教育雜志的記者,涉足環(huán)境領(lǐng)域后,主要作品有《一定要拯救這里》、《世界上不可思議景觀l,2》等,是韓國(guó)第一位“環(huán)境文學(xué)論”碩士。目前是環(huán)境運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)、韓國(guó)水魚(yú)保護(hù)會(huì)、韓國(guó)自然探索隊(duì)會(huì)員。媒體推薦書(shū)評(píng)

      要想成為一個(gè)有科學(xué)頭腦的現(xiàn)代人,就要對(duì)你在這個(gè)世界上所見(jiàn)到的事物都問(wèn)個(gè)“Why?”

      科學(xué)的發(fā)展往往就始于那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的好奇心。

      Why?新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū),用當(dāng)今少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀圖形式,將生動(dòng)的漫畫(huà)、珍貴的圖片和有趣的故事融為一體。整套書(shū)就像系列電影一樣,把與人類密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿科學(xué)知識(shí)一幕幕展現(xiàn)在廣大小朋友面前,從而激發(fā)小朋友追求科學(xué)知識(shí)的熱情。

      本書(shū)由著名青少年教育專家、知心姐姐,著名科學(xué)家、中國(guó)科技館館長(zhǎng),著名少兒節(jié)目主持人月亮姐姐共同推薦。本書(shū)將讓讀者了解人類偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn),以及這些輝煌成果的背后科學(xué)家刻苦鉆研的故事。

      編輯推薦要想成為一個(gè)有科學(xué)頭腦的現(xiàn)代人,就要對(duì)你在這個(gè)世界上所見(jiàn)到的事物都問(wèn)個(gè)“Why?”科學(xué)的發(fā)展往往就始于那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的好奇心。Why?新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū),用當(dāng)今少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀圖形式,將生動(dòng)的漫畫(huà)、珍貴的圖片和有趣的故事融為一體。整套書(shū)就像系列電影一樣,把與人類密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿科學(xué)知識(shí)一幕幕展現(xiàn)在廣大小朋友面前,從而激發(fā)小朋友追求科學(xué)知識(shí)的熱情。本書(shū)著名青少年教育專家、知心姐姐,著名科學(xué)家、中國(guó)科技館館長(zhǎng),著名少兒節(jié)目主持人月亮姐姐共同推薦。本書(shū)講述的是有趣而意外的關(guān)于水的知識(shí)。目錄

      Why?水

      5.水的科普小童話

      題記:

      你看不到我的眼淚,因?yàn)槟阍谖已劾铩?

      我能感覺(jué)到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚睦铩?

      這里原來(lái)是一灘死水,一個(gè)從沒(méi)有起過(guò)漣漪的小水潭。當(dāng)然,這都是在魚(yú)到來(lái)之前。

      魚(yú)的到來(lái),打破了水的平靜。水對(duì)魚(yú)的到來(lái)既不感到歡喜,也不感到討厭。水只是每天靜靜地看著魚(yú)游泳、嬉戲、捉浮游的動(dòng)植物。晚上魚(yú)會(huì)找個(gè)水草豐富的地方睡下來(lái),而水,就靜靜地回想著白天的一幕幕。

      很快,水感覺(jué)到,這是一只快樂(lè)的魚(yú);魚(yú)也感覺(jué)到,這是一灘孤獨(dú)的水。

      但水并沒(méi)有堅(jiān)持孤獨(dú)下去,她發(fā)現(xiàn),自己慢慢的被魚(yú)的快樂(lè)感染,慢慢地學(xué)會(huì)了幸福的笑。

      幸福的事情總會(huì)有些波折的。有一天,魚(yú)生病了,趴在水草下一動(dòng)也不動(dòng)。水不會(huì)生病,可現(xiàn)在卻真真切切的感到了生病的痛苦。水第一次知道擔(dān)憂,第一次懂得牽掛。她怕魚(yú)死掉,水已經(jīng)不習(xí)慣孤獨(dú)。

      魚(yú)生病的這兩天里,不能去捕捉食物,水就把一些浮游的動(dòng)植物送到魚(yú)的嘴邊,于是,在沒(méi)有風(fēng)的日子里,水面起了漣漪。

      事情不會(huì)這么快就結(jié)束的。當(dāng)魚(yú)重新生機(jī)勃勃的游在水里時(shí),水面激起了浪花。

      “我們相愛(ài)吧。”魚(yú)說(shuō)。

      水笑笑。很柔情地。

      接下來(lái)的日子是幸福的。有時(shí)魚(yú)和水談心,感受著對(duì)方的快樂(lè);有時(shí)魚(yú)只是默默地待在水里,感受著對(duì)方的溫度。水的生活完全被改變了。

      幸福的日子總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,冬天臨近了。水面上已經(jīng)是枯枝遮蔽了。

      水感覺(jué)到,魚(yú)游得越來(lái)越慢了。她知道,魚(yú)過(guò)不了冬天。

      終于,她對(duì)自己的愛(ài)人說(shuō):“你走吧,沿著你來(lái)時(shí)的路線,出去后向東,哪里是大海,有暖流經(jīng)過(guò)……”

      魚(yú)默默地?fù)u了搖頭,說(shuō):“我想多陪陪你。”

      水哽咽著說(shuō):“你原本不屬于我的,我不能……,你還是走吧。”

      魚(yú)僵硬的笑了笑,慢慢地把頭朝向遠(yuǎn)方,說(shuō):“有這么一條空懷著快樂(lè)之心流浪的小魚(yú),他原本不知道什么是幸福。他漂流過(guò)了許多大江大河,只是想找到一個(gè)幸福的歸宿。他孤單過(guò),高興過(guò),可他從來(lái)沒(méi)有停下自己的腳步。終于有一天,有一灘孤獨(dú)的水,給了他一種他找了一輩子的感覺(jué),”魚(yú)頓了頓,他能感受到水的顫動(dòng),“就是這里啊,這是一個(gè)幸福的家啊!”

      “可是,可是冬天就要來(lái)了,冬天來(lái)了我會(huì)結(jié)冰的?!?

      “不怕,能死在你的懷里,我知足了。這是我千辛萬(wàn)苦找到的地方,這是我的歸宿”

      “明年春天我會(huì)解凍,到那時(shí),你要我如何承受失去你的痛苦?”

      魚(yú)無(wú)言。

      魚(yú)走了。走之前,魚(yú)說(shuō)——等著我,明年春天,我一定回來(lái)。

      那時(shí),水面上已經(jīng)有了一層薄薄的冰了。

      魚(yú)走之后,這個(gè)小水潭整個(gè)結(jié)成了冰,這是以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情,這也不是最冷的冬天。

      漫長(zhǎng)的冬季終于過(guò)去了,春天終于來(lái)了。

      水早早地解了凍,然而魚(yú),卻一直沒(méi)有來(lái)。

      夏天到來(lái)了,有一只烏龜?shù)搅诉@里。烏龜游到水的最深處,想休息一下。但忽然,他發(fā)現(xiàn),這里居然有一塊兒冰!

      冰的正中間晶瑩透亮,那是魚(yú)的眼淚。

      6.水的科普小童話

      題記:

      你看不到我的眼淚,因?yàn)槟阍谖已劾铩?

      我能感覺(jué)到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚睦铩?

      這里原來(lái)是一灘死水,一個(gè)從沒(méi)有起過(guò)漣漪的小水潭。當(dāng)然,這都是在魚(yú)到來(lái)之前。

      魚(yú)的到來(lái),打破了水的平靜。水對(duì)魚(yú)的到來(lái)既不感到歡喜,也不感到討厭。水只是每天靜靜地看著魚(yú)游泳、嬉戲、捉浮游的動(dòng)植物。晚上魚(yú)會(huì)找個(gè)水草豐富的地方睡下來(lái),而水,就靜靜地回想著白天的一幕幕。

      很快,水感覺(jué)到,這是一只快樂(lè)的魚(yú);魚(yú)也感覺(jué)到,這是一灘孤獨(dú)的水。

      但水并沒(méi)有堅(jiān)持孤獨(dú)下去,她發(fā)現(xiàn),自己慢慢的被魚(yú)的快樂(lè)感染,慢慢地學(xué)會(huì)了幸福的笑。

      幸福的事情總會(huì)有些波折的。有一天,魚(yú)生病了,趴在水草下一動(dòng)也不動(dòng)。水不會(huì)生病,可現(xiàn)在卻真真切切的感到了生病的痛苦。水第一次知道擔(dān)憂,第一次懂得牽掛。她怕魚(yú)死掉,水已經(jīng)不習(xí)慣孤獨(dú)。

      魚(yú)生病的這兩天里,不能去捕捉食物,水就把一些浮游的動(dòng)植物送到魚(yú)的嘴邊,于是,在沒(méi)有風(fēng)的日子里,水面起了漣漪。

      事情不會(huì)這么快就結(jié)束的。當(dāng)魚(yú)重新生機(jī)勃勃的游在水里時(shí),水面激起了浪花。

      “我們相愛(ài)吧?!濒~(yú)說(shuō)。

      水笑笑。很柔情地。

      接下來(lái)的日子是幸福的。有時(shí)魚(yú)和水談心,感受著對(duì)方的快樂(lè);有時(shí)魚(yú)只是默默地待在水里,感受著對(duì)方的溫度。水的生活完全被改變了。

      幸福的日子總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,冬天臨近了。水面上已經(jīng)是枯枝遮蔽了。

      水感覺(jué)到,魚(yú)游得越來(lái)越慢了。她知道,魚(yú)過(guò)不了冬天。

      終于,她對(duì)自己的愛(ài)人說(shuō):“你走吧,沿著你來(lái)時(shí)的路線,出去后向東,哪里是大海,有暖流經(jīng)過(guò)……”

      魚(yú)默默地?fù)u了搖頭,說(shuō):“我想多陪陪你?!?

      水哽咽著說(shuō):“你原本不屬于我的,我不能……,你還是走吧?!?

      魚(yú)僵硬的笑了笑,慢慢地把頭朝向遠(yuǎn)方,說(shuō):“有這么一條空懷著快樂(lè)之心流浪的小魚(yú),他原本不知道什么是幸福。他漂流過(guò)了許多大江大河,只是想找到一個(gè)幸福的歸宿。他孤單過(guò),高興過(guò),可他從來(lái)沒(méi)有停下自己的腳步。終于有一天,有一灘孤獨(dú)的水,給了他一種他找了一輩子的感覺(jué),”魚(yú)頓了頓,他能感受到水的顫動(dòng),“就是這里啊,這是一個(gè)幸福的家??!”

      “可是,可是冬天就要來(lái)了,冬天來(lái)了我會(huì)結(jié)冰的?!?

      “不怕,能死在你的懷里,我知足了。這是我千辛萬(wàn)苦找到的地方,這是我的歸宿”

      “明年春天我會(huì)解凍,到那時(shí),你要我如何承受失去你的痛苦?”

      魚(yú)無(wú)言。

      魚(yú)走了。走之前,魚(yú)說(shuō)——等著我,明年春天,我一定回來(lái)。

      那時(shí),水面上已經(jīng)有了一層薄薄的冰了。

      魚(yú)走之后,這個(gè)小水潭整個(gè)結(jié)成了冰,這是以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情,這也不是最冷的冬天。

      漫長(zhǎng)的冬季終于過(guò)去了,春天終于來(lái)了。

      水早早地解了凍,然而魚(yú),卻一直沒(méi)有來(lái)。

      夏天到來(lái)了,有一只烏龜?shù)搅诉@里。烏龜游到水的最深處,想休息一下。但忽然,他發(fā)現(xiàn),這里居然有一塊兒冰!

      冰的正中間晶瑩透亮,那是魚(yú)的眼淚。

      7.水的知識(shí)

      自來(lái)水一般是底下水或湖河水經(jīng)沉淀消毒得到,一些地方也用淡化后的海水關(guān)于水的成語(yǔ)水字當(dāng)頭的成語(yǔ) 水到渠成 水漲船高 水泄不通 水落石出 水乳交融 水火無(wú)情 水深火熱 水性楊花 水月鏡像 水中撈月 水字在二位的成語(yǔ) 飲水思源 逆水行舟 流水不腐 細(xì)水長(zhǎng)流 順?biāo)浦?混水摸魚(yú) 萍水相逢 覆水難收 車水馬龍 似水流年 萬(wàn)水千山 滴水成冰 滴水穿石 杯水車薪 水字在三位的成語(yǔ) 山青水秀 山窮水盡 山重水覆 火耕水耨 山高水低 風(fēng)起水涌 木本水源 鏡花水月 高山水長(zhǎng) 金沙水拍 水字在尾的成語(yǔ) 如魚(yú)得水 一衣帶水 高山流水 一潭死水 馬山楚水 行云流水 望穿秋水 拖泥帶水 窮山惡水 落花流水 跋山涉水 晴蜓點(diǎn)水 蛟龍得水 雙瞳剪水,以石投水。

      8.關(guān)于喝水有哪些科學(xué)知識(shí)

      一,喝白開(kāi)水好嗎?我們的自來(lái)水都經(jīng)過(guò)氯化消毒,其中氯與水中殘留的有機(jī)物結(jié)合,會(huì)產(chǎn)生鹵代烴、氯仿等多種致癌化合物。

      當(dāng)水燒開(kāi)后,我們首先將自來(lái)水接出來(lái)后先放置一會(huì)再燒;水快開(kāi)時(shí)把壺蓋打開(kāi);最后,水開(kāi)后等3分鐘再熄火,就能讓水里的氯含量降至安全飲用標(biāo)準(zhǔn),是真正的"開(kāi)水"。 二,瓶裝水好嗎?瓶裝水所使用的聚酯瓶往往含有可能導(dǎo)致人體慢性中毒的物質(zhì),尤其是當(dāng)瓶子在高溫環(huán)境中,或開(kāi)啟后沒(méi)及時(shí)喝掉,有害物質(zhì)會(huì)滲入水中,危害健康。

      所以不建議經(jīng)常喝瓶裝水。 三,喝反復(fù)燒開(kāi)的水好嗎?因制造材料的限制,飲水機(jī)中水的最高溫度一般為九十?dāng)z氏度左右,達(dá)不到沸騰的狀態(tài),不是千滾水。

      “但桶裝水的最佳飲用時(shí)間是出廠后1?15天,一旦超過(guò)15天,水中的細(xì)菌過(guò)多,就不宜再飲用,因此盡量少喝熱水器的水。 四,只有渴的時(shí)候才喝水好嗎?其實(shí)當(dāng)你感覺(jué)渴的時(shí)候,你的身體已經(jīng)開(kāi)始脫水了,只是程度較低而已,長(zhǎng)時(shí)間不喝水,人體的新陳代謝越來(lái)越慢,血液的黏度增加,會(huì)誘發(fā)各種心腦血管疾病。

      所以不管渴與不渴,都要及時(shí)補(bǔ)水。 五,飲料能代替水嗎?飲料里大多含有較多糖,電解質(zhì)和色素,這些物質(zhì)對(duì)胃產(chǎn)生不良刺激,排泄慢,影響食欲,對(duì)身體的健康產(chǎn)生不利影響。

      六,早上喝水好嗎?非常好,早上喝水,能夠降低血液黏度,提高身體新陳代謝的速度,把身體里的垃圾代謝出身體,對(duì)身體非常有益,俗話說(shuō),晨起不喝水,到老都后悔。 。

      水的科普知識(shí)小問(wèn)答

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