1.無(wú)錫教育教學(xué)常識(shí)考試題型
《教育教學(xué)常識(shí)讀本》考試大綱（試行） Ⅰ課程性質(zhì)與設(shè)置目的 一、課程性質(zhì) 《教育教學(xué)常識(shí)讀本》課程是無(wú)錫市面向社會(huì)進(jìn)行法定考試認(rèn)定教師資格的專(zhuān)業(yè)課，是為了培養(yǎng)應(yīng)考者掌握教育教學(xué)業(yè)務(wù)主要內(nèi)容而設(shè)置的一門(mén)課程。
教育教學(xué)常識(shí)包括教學(xué)業(yè)務(wù)、現(xiàn)代教育、基礎(chǔ)教育課程改革、教師職業(yè)道德和相關(guān)教育法律法規(guī)等內(nèi)容。本課程的設(shè)置有助于應(yīng)考者了解教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，適應(yīng)教育教學(xué)改革的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、課程目的 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者了解和掌握教育教學(xué)的基本理論、政策和方法，能夠理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)就課堂教學(xué)技能、模式和現(xiàn)代教育技術(shù)的專(zhuān)題進(jìn)行深入的探討，為從事教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 Ⅱ考試題型、時(shí)間和考試形式 一、考試題型 考試題型：選擇題（30分）、判斷題（10分）、填空題（10分）、名詞解釋題（10分）、簡(jiǎn)答題（20分）、案例分析題（20分），合計(jì)100分。
二、考試時(shí)間 考試時(shí)間為120分鐘。 三、考試形式 閉卷測(cè)試。
Ⅲ課程內(nèi)容與考核目標(biāo) 第一講 專(zhuān)業(yè)法規(guī) 學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，識(shí)記無(wú)錫市中小學(xué)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)要求，理解無(wú)錫市中小學(xué)青年教師教學(xué)常規(guī)入門(mén)、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)要求和班主任工作規(guī)定。 一、無(wú)錫市中小學(xué)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作達(dá)標(biāo)要求 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)入門(mén)要求。
2、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)要求。 3、教學(xué)業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)要求。
（二）考核要求 1、識(shí)記 （1）教學(xué)常規(guī)工作內(nèi)容，包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等。 （2）課堂教學(xué)主要內(nèi)容，包括目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
2、領(lǐng)會(huì) （1）教學(xué)常規(guī)的入門(mén)要求。 （2）課堂教學(xué)的過(guò)關(guān)要求。
（3）教學(xué)業(yè)務(wù)能力的達(dá)標(biāo)要求。 3、應(yīng)用 應(yīng)用教學(xué)業(yè)務(wù)工作達(dá)標(biāo)要求分析案例 二、修改為《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（教基一[2009]12號(hào)） （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 中小學(xué)班主任工作內(nèi)容。
（二）考核要求 1、識(shí)記 班主任的概念。 2、領(lǐng)會(huì) 班主任的配備與選聘、職責(zé)與任務(wù)、待遇與權(quán)利等主要條款。
3、應(yīng)用 應(yīng)用《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》分析案例。 第二講 教學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí) 學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，識(shí)記教學(xué)過(guò)程、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)模式、教育技術(shù)等概念，理解課堂教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)模式、現(xiàn)代教育技術(shù)的作用和特點(diǎn)，應(yīng)用教學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí)的理論分析具體的教學(xué)現(xiàn)象。
一、課堂教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 課堂教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)、結(jié)構(gòu)、方法、藝術(shù)。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）課堂教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)。
（2）課堂教學(xué)過(guò)程的概念。 （3）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的概念和組成。
（4）課堂教學(xué)方法的含義和種類(lèi)。 （5）課堂教學(xué)藝術(shù)的主要內(nèi)容。
2、領(lǐng)會(huì) （1）課堂教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段、教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系。 （2）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、原則、主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
（3）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的法則。 （4）現(xiàn)代教學(xué)方法的特征。
（5）課堂教學(xué)藝術(shù)的特征及其表現(xiàn)形式。 3、應(yīng)用 應(yīng)用課堂教學(xué)基礎(chǔ)理論分析案例。
二、課堂教學(xué)技能 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)特點(diǎn)。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）課堂教學(xué)技能的概念。
（2）課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練方法。 （3）課堂教學(xué)技能體系的主要內(nèi)容。
2、領(lǐng)會(huì) 課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)特點(diǎn)。 3、應(yīng)用 結(jié)合實(shí)例論述如何綜合應(yīng)用教學(xué)技能。
三、教學(xué)模式 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 教學(xué)模式的特點(diǎn)。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）教學(xué)模式的定義、構(gòu)成要素、特點(diǎn)和種類(lèi)。
（2）教學(xué)模式的功能。 2、領(lǐng)會(huì) 怎樣學(xué)習(xí)、推廣和研究教學(xué)模式。
3、應(yīng)用 應(yīng)用教育模式理論分析案例。 四、現(xiàn)代教育技術(shù) （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 現(xiàn)代教育媒體、多媒體技術(shù)的特性。
（二）考核要求 1、識(shí)記 （1）教育技術(shù)的定義。 （2）現(xiàn)代教育媒體的分類(lèi)、特點(diǎn)。
（3）計(jì)算機(jī)輔助教育（CAI）的概念、構(gòu)成。 （4）多媒體技術(shù)的含義。
2、領(lǐng)會(huì) （1）多媒體技術(shù)的特性。 （2）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
3、應(yīng)用 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論分析案例。 第三講 現(xiàn)代教育常識(shí) 學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，識(shí)記素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、主體性教學(xué)的基本概念，理解素質(zhì)教育的特征、內(nèi)容、目標(biāo)；創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位、作用及其核心內(nèi)容；實(shí)施主體性教學(xué)應(yīng)確立的基本觀念。
運(yùn)用現(xiàn)代教育常識(shí)的基本理論解決實(shí)際問(wèn)題。 一、素質(zhì)教育 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 素質(zhì)教育的特征、內(nèi)容和目標(biāo)。
（二）考核要求 1、識(shí)記 素質(zhì)教育的概念。 2、領(lǐng)會(huì) （1）素質(zhì)教育的特征、內(nèi)容和目標(biāo)。
（2）應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別。 3、應(yīng)用 應(yīng)用素質(zhì)教育理論分析案例。
二、創(chuàng)新教育 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位、作用及其核心內(nèi)容。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）創(chuàng)新教育的概念。
（2）創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位及其核心內(nèi)容。 （3）創(chuàng)新教育的戰(zhàn)略綱領(lǐng)和基本觀念。
2、領(lǐng)會(huì) （1）創(chuàng)新教育的本質(zhì)要義。 （2）創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中的作用。
3、應(yīng)用 應(yīng)用創(chuàng)新教育理論分析案例。 三、主體性教學(xué) （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 主體性教學(xué)應(yīng)確立的基本理念。
（二）考核要求 1、識(shí)記 （1）主體性教學(xué)的概。
2.無(wú)錫教育教學(xué)常識(shí)考試題型
《教育教學(xué)常識(shí)讀本》考試大綱（試行） Ⅰ課程性質(zhì)與設(shè)置目的 一、課程性質(zhì) 《教育教學(xué)常識(shí)讀本》課程是無(wú)錫市面向社會(huì)進(jìn)行法定考試認(rèn)定教師資格的專(zhuān)業(yè)課，是為了培養(yǎng)應(yīng)考者掌握教育教學(xué)業(yè)務(wù)主要內(nèi)容而設(shè)置的一門(mén)課程。
教育教學(xué)常識(shí)包括教學(xué)業(yè)務(wù)、現(xiàn)代教育、基礎(chǔ)教育課程改革、教師職業(yè)道德和相關(guān)教育法律法規(guī)等內(nèi)容。本課程的設(shè)置有助于應(yīng)考者了解教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，適應(yīng)教育教學(xué)改革的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、課程目的 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者了解和掌握教育教學(xué)的基本理論、政策和方法，能夠理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)就課堂教學(xué)技能、模式和現(xiàn)代教育技術(shù)的專(zhuān)題進(jìn)行深入的探討，為從事教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 Ⅱ考試題型、時(shí)間和考試形式 一、考試題型 考試題型：選擇題（30分）、判斷題（10分）、填空題（10分）、名詞解釋題（10分）、簡(jiǎn)答題（20分）、案例分析題（20分），合計(jì)100分。
二、考試時(shí)間 考試時(shí)間為120分鐘。 三、考試形式 閉卷測(cè)試。
Ⅲ課程內(nèi)容與考核目標(biāo) 第一講 專(zhuān)業(yè)法規(guī) 學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，識(shí)記無(wú)錫市中小學(xué)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)要求，理解無(wú)錫市中小學(xué)青年教師教學(xué)常規(guī)入門(mén)、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)要求和班主任工作規(guī)定。 一、無(wú)錫市中小學(xué)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作達(dá)標(biāo)要求 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)入門(mén)要求。
2、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)要求。 3、教學(xué)業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)要求。
（二）考核要求 1、識(shí)記 （1）教學(xué)常規(guī)工作內(nèi)容，包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等。 （2）課堂教學(xué)主要內(nèi)容，包括目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
2、領(lǐng)會(huì) （1）教學(xué)常規(guī)的入門(mén)要求。 （2）課堂教學(xué)的過(guò)關(guān)要求。
（3）教學(xué)業(yè)務(wù)能力的達(dá)標(biāo)要求。 3、應(yīng)用 應(yīng)用教學(xué)業(yè)務(wù)工作達(dá)標(biāo)要求分析案例 二、修改為《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（教基一[2009]12號(hào)） （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 中小學(xué)班主任工作內(nèi)容。
（二）考核要求 1、識(shí)記 班主任的概念。 2、領(lǐng)會(huì) 班主任的配備與選聘、職責(zé)與任務(wù)、待遇與權(quán)利等主要條款。
3、應(yīng)用 應(yīng)用《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》分析案例。 第二講 教學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí) 學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，識(shí)記教學(xué)過(guò)程、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)模式、教育技術(shù)等概念，理解課堂教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)模式、現(xiàn)代教育技術(shù)的作用和特點(diǎn)，應(yīng)用教學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí)的理論分析具體的教學(xué)現(xiàn)象。
一、課堂教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 課堂教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)、結(jié)構(gòu)、方法、藝術(shù)。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）課堂教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)。
（2）課堂教學(xué)過(guò)程的概念。 （3）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的概念和組成。
（4）課堂教學(xué)方法的含義和種類(lèi)。 （5）課堂教學(xué)藝術(shù)的主要內(nèi)容。
2、領(lǐng)會(huì) （1）課堂教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段、教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系。 （2）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、原則、主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
（3）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的法則。 （4）現(xiàn)代教學(xué)方法的特征。
（5）課堂教學(xué)藝術(shù)的特征及其表現(xiàn)形式。 3、應(yīng)用 應(yīng)用課堂教學(xué)基礎(chǔ)理論分析案例。
二、課堂教學(xué)技能 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)特點(diǎn)。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）課堂教學(xué)技能的概念。
（2）課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練方法。 （3）課堂教學(xué)技能體系的主要內(nèi)容。
2、領(lǐng)會(huì) 課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)特點(diǎn)。 3、應(yīng)用 結(jié)合實(shí)例論述如何綜合應(yīng)用教學(xué)技能。
三、教學(xué)模式 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 教學(xué)模式的特點(diǎn)。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）教學(xué)模式的定義、構(gòu)成要素、特點(diǎn)和種類(lèi)。
（2）教學(xué)模式的功能。 2、領(lǐng)會(huì) 怎樣學(xué)習(xí)、推廣和研究教學(xué)模式。
3、應(yīng)用 應(yīng)用教育模式理論分析案例。 四、現(xiàn)代教育技術(shù) （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 現(xiàn)代教育媒體、多媒體技術(shù)的特性。
（二）考核要求 1、識(shí)記 （1）教育技術(shù)的定義。 （2）現(xiàn)代教育媒體的分類(lèi)、特點(diǎn)。
（3）計(jì)算機(jī)輔助教育（CAI）的概念、構(gòu)成。 （4）多媒體技術(shù)的含義。
2、領(lǐng)會(huì) （1）多媒體技術(shù)的特性。 （2）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
3、應(yīng)用 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論分析案例。 第三講 現(xiàn)代教育常識(shí) 學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，識(shí)記素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、主體性教學(xué)的基本概念，理解素質(zhì)教育的特征、內(nèi)容、目標(biāo)；創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位、作用及其核心內(nèi)容；實(shí)施主體性教學(xué)應(yīng)確立的基本觀念。
運(yùn)用現(xiàn)代教育常識(shí)的基本理論解決實(shí)際問(wèn)題。 一、素質(zhì)教育 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 素質(zhì)教育的特征、內(nèi)容和目標(biāo)。
（二）考核要求 1、識(shí)記 素質(zhì)教育的概念。 2、領(lǐng)會(huì) （1）素質(zhì)教育的特征、內(nèi)容和目標(biāo)。
（2）應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別。 3、應(yīng)用 應(yīng)用素質(zhì)教育理論分析案例。
二、創(chuàng)新教育 （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位、作用及其核心內(nèi)容。 （二）考核要求 1、識(shí)記 （1）創(chuàng)新教育的概念。
（2）創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位及其核心內(nèi)容。 （3）創(chuàng)新教育的戰(zhàn)略綱領(lǐng)和基本觀念。
2、領(lǐng)會(huì) （1）創(chuàng)新教育的本質(zhì)要義。 （2）創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中的作用。
3、應(yīng)用 應(yīng)用創(chuàng)新教育理論分析案例。 三、主體性教學(xué) （一）考核知識(shí)要點(diǎn) 主體性教學(xué)應(yīng)確立的基本理念。
（二）考核要求 1、識(shí)記 （1）主體性教學(xué)的概念。 （2）教師職業(yè)的角色定位。
2、領(lǐng)會(huì) （1）學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)主體的特。
3.2013年在江陰考教師證書(shū)什么時(shí)候報(bào)名,網(wǎng)上怎么報(bào)名,在哪個(gè)網(wǎng)站,
關(guān)于啟動(dòng)2013年面向社會(huì)認(rèn)定教師資格網(wǎng)上報(bào)名等有關(guān)事項(xiàng)的通知教師資格申請(qǐng)人：根據(jù)工作安排，現(xiàn)就啟動(dòng)2013年教師資格認(rèn)定網(wǎng)上報(bào)名、教育教學(xué)素質(zhì)和能力測(cè)試報(bào)名等有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、教師資格認(rèn)定報(bào)名2013年教師資格認(rèn)定申請(qǐng)采取網(wǎng)上報(bào)名結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式進(jìn)行。
申請(qǐng)人應(yīng)認(rèn)真閱讀《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)人操作手冊(cè)》（附件1），在規(guī)定時(shí)間登陸中國(guó)教師資格網(wǎng)報(bào)名，并在規(guī)定時(shí)間前往現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。未通過(guò)上述網(wǎng)絡(luò)報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的，視為自動(dòng)放棄申請(qǐng)。
（一）無(wú)錫市教育局受理對(duì)象及類(lèi)別如下：1.在錫高校2013屆畢業(yè)生和戶(hù)籍所在地為無(wú)錫市（含江陰、宜興）的高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格申請(qǐng)人。2.除無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院之外的在錫高校2013屆畢業(yè)生和戶(hù)籍所在地為崇安區(qū)、南長(zhǎng)區(qū)、北塘區(qū)、惠山區(qū)、濱湖區(qū)、新區(qū)的初級(jí)中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格、幼兒園教師資格申請(qǐng)人。
非無(wú)錫市教育局受理對(duì)象，請(qǐng)關(guān)注各市（縣）、區(qū)教育局網(wǎng)站的公告。（二）網(wǎng)上報(bào)名1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2013年3月21日至31日，逾期不能補(bǔ)報(bào)。
2.網(wǎng)上報(bào)名流程：（1）登陸中國(guó)教師資格網(wǎng)（/）“未參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口”進(jìn)行報(bào)名；（2）請(qǐng)申請(qǐng)人認(rèn)真核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后提交報(bào)名信息；（3）提交成功后，請(qǐng)申請(qǐng)人按《現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)須知》準(zhǔn)備材料，于2013年3月27日至31日前往無(wú)錫教育惠民服務(wù)中心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。二、教育教學(xué)素質(zhì)和能力測(cè)試報(bào)名（一）測(cè)試對(duì)象無(wú)錫市教育局的受理對(duì)象：1.非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生；2.非全日制普通高校的師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生；3.雖然是全日制普通高校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但在合格學(xué)歷教育期間未參加教育教學(xué)實(shí)踐或者教育教學(xué)實(shí)踐考核成績(jī)不合格的；4.雖然是全日制普通高校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但申報(bào)學(xué)科與畢業(yè)證書(shū)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符的；5.雖然是全日制普通高校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但現(xiàn)工作崗位與擬申請(qǐng)的資格種類(lèi)不符合的；6.雖然是全日制普通高校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但脫離教師崗位以及沒(méi)有承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)三年及以上的；7.雖然是全日制普通高校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但沒(méi)有依法取得教師資格三年及以上的。
（二）提供材料1.第二代身份證的原件。2.近期正面半身免冠小二寸彩色照片1張。
（三）測(cè)試形式無(wú)錫市教師資格教育教學(xué)素質(zhì)和能力測(cè)試包括《教育教學(xué)常識(shí)讀本》閉卷考試、試講和面試?！督逃虒W(xué)常識(shí)讀本》考試將于2013年4月20日（周六）上午在錫師培訓(xùn)中心（學(xué)前街27號(hào)錫師綜合大樓東大門(mén)五樓）舉行。
考試合格的，可參加試講和面試。注意：《教育教學(xué)常識(shí)讀本》考試使用2012年3月修訂的教材，在報(bào)名處有售。
（四）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)素質(zhì)和能力測(cè)試費(fèi)：120元/人（五）報(bào)名時(shí)間2013年3月27日（周三）至31日（周日），上午9:00—11:00；下午1:30—4:30。（六）報(bào)名電話(huà)、地點(diǎn)無(wú)錫教育惠民服務(wù)中心電話(huà)：68789000、81825562，地址：太湖新城觀山路199號(hào)市民中心12號(hào)樓一層。
可乘公交線(xiàn)路：7、59、128、130、131、133、135、138、快3、快5、快6、快7至市民中心東站下。附件：1.教師資格認(rèn)定申請(qǐng)人操作手冊(cè).rar2.在職在編教師證明.rar無(wú)錫市教師資格認(rèn)定辦公室二〇一三年三月十八日。
