1.小學(xué)科學(xué)手抄報資料

、生的餃子會沉、熟的會浮，是因為熱空氣比冷空氣輕；2、加鹽可以讓馬鈴薯和雞蛋浮起來，加鹽是為了增大水的密度；3、用塑料薄膜做的降落傘可以在空中停留比較長的時間，是因為高樓邊有上升氣流；4、我們能看見藍(lán)天，是因為陽光中藍(lán)光的穿透力最強；5、放大鏡能把紙燃著，是因為凸透鏡能聚焦；6、指南針能指南，是因為南邊是地磁場的北極；7、雪地開車輪子上纏鐵鏈，是為了增大摩擦力；8、夜觀星星越來越少，是因為宇宙還在不斷膨脹；9、植物有制造氧氣、吸收灰塵和噪音、降低周圍溫度、抵擋風(fēng)沙、固土固水的作用，所以應(yīng)多種樹種草；10、空調(diào)、汽車尾氣、水泥地面、大量建房，是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

科學(xué)成果：1、宇宙大爆炸誕生于137億年前；2、宇宙大爆炸時產(chǎn)生了1000億度的高溫；3、星系和恒星是由大量的氫吸引星云產(chǎn)生氦的核聚變形成的；4、太陽誕生于45億年前；5、地球誕生于44.7億年前；6、月亮是被古行星撞擊從太平洋海底飛出去的；7、太陽系的行星星核絕大部分是液態(tài)的；8、地球上的水和生命元素來自于宇宙中的冰隕石；9、地球上最早的生命是藍(lán)藻、最早的動物是海母：10、人類進(jìn)化史：棘魚（5億年前的史前鯊魚）---三角魚（3億年前的史前三角魚）---原鯢魚（2億年前的兩棲動物）---似雞龍（1億年前的爬行動物）---地波鼠（5000萬年前的嚙齒類動物）---猿猴（2000萬年前的靈長動物）---智人（700萬年前的哺乳動物）---現(xiàn)代人（500萬年前的高智商生物）等。

2.小學(xué)科普知識手抄報資料

冰糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

3向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光。一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還刺激背廣義面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長的快，使向日葵產(chǎn)生了向旋光性彎曲。

4蟬的外殼（外骨骼）是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

5蜂先把采來的花朵甜汁吐到一個空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜

6我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。

7當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

8蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。蛇向前爬行時，身體會呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進(jìn)時抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！

9我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會發(fā)黃或變白。人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發(fā)也會漸漸變白啊

10當(dāng)別人搔自己時，我們會倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當(dāng)自己搔自己的時候，我們不單不會大笑，而且更不感痕癢。基于我們的思想上已有了準(zhǔn)備，大腦會發(fā)出一種 「不會有危險」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會大笑起來和感到痕癢了！

11望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色。可是，當(dāng)你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產(chǎn)生出來的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來；當(dāng)海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。

12我們的皮膚表面長著汗毛，而每一個毛孔下都有一條豎毛肌，當(dāng)受到神經(jīng)刺激（例如：生氣、害怕、受涼等情況）后，身體的溫度會下降，而豎毛肌便會收縮而令毛發(fā)豎立起來，形成雞皮疙瘩。除了有著保溫的作用外，這個生理系統(tǒng)亦可使動物的體型看起來比實際更大，從而嚇退敵人

3.關(guān)于科學(xué)知識的手抄報有哪些

和生活有關(guān)的小學(xué)科學(xué)知識：1、生的餃子會沉、熟的會浮，是因為熱空氣比冷空氣輕；2、加鹽可以讓馬鈴薯和雞蛋浮起來，加鹽是為了增大水的密度；3、用塑料薄膜做的降落傘可以在空中停留比較長的時間，是因為高樓邊有上升氣流；4、我們能看見藍(lán)天，是因為陽光中藍(lán)光的穿透力最強；5、放大鏡能把紙燃著，是因為凸透鏡能聚焦；6、指南針能指南，是因為南邊是地磁場的北極；7、雪地開車輪子上纏鐵鏈，是為了增大摩擦力；8、夜觀星星越來越少，是因為宇宙還在不斷膨脹；9、植物有制造氧氣、吸收灰塵和噪音、降低周圍溫度、抵擋風(fēng)沙、固土固水的作用，所以應(yīng)多種樹種草；10、空調(diào)、汽車尾氣、水泥地面、大量建房，是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

科學(xué)成果：1、宇宙大爆炸誕生于137億年前；2、宇宙大爆炸時產(chǎn)生了1000億度的高溫；3、星系和恒星是由大量的氫吸引星云產(chǎn)生氦的核聚變形成的；4、太陽誕生于45億年前；5、地球誕生于44.7億年前；6、月亮是被古行星撞擊從太平洋海底飛出去的；7、太陽系的行星星核絕大部分是液態(tài)的；8、地球上的水和生命元素來自于宇宙中的冰隕石；9、地球上最早的生命是藍(lán)藻、最早的動物是海母：10、人類進(jìn)化史：棘魚（5億年前的史前鯊魚）---三角魚（3億年前的史前三角魚）---原鯢魚（2億年前的兩棲動物）---似雞龍（1億年前的爬行動物）---地波鼠（5000萬年前的嚙齒類動物）---猿猴（2000萬年前的靈長動物）---智人（700萬年前的哺乳動物）---現(xiàn)代人（500萬年前的高智商生物）等。

4.關(guān)于科學(xué)的手抄報資料

科學(xué)是反映事實真相的學(xué)說。

科學(xué)首先是一種學(xué)說，這種學(xué)說是對事實真相的客觀反映。科學(xué)與事實真相的關(guān)系是密不可分的。

科學(xué) 科學(xué)是文明的永恒、普適、唯一性就是科學(xué).科學(xué)有別于真理，真理就是一定前提條件下的正確的客觀規(guī)律及其描述，而科學(xué)就是一定條件下的合理的方法、實踐機器描述；科學(xué)不一定是真理，真理就一定是科學(xué)。 科學(xué)就是把任何被研究的對象.進(jìn)行無限放大和無限縮小，在無限放大和縮小的過程中.找到接近100%的完美理論.得出價值.做出貢獻(xiàn).看看你現(xiàn)在的生活.航母.互聯(lián)網(wǎng)等等。

..這些科學(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中。

科學(xué)是求真務(wù)實的態(tài)度和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯繂栴}的方法。 科學(xué)是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系，是社會意識形態(tài)之一。

了解中國科學(xué)的權(quán)威著作是-李約瑟和他的《中國科學(xué)技術(shù)史》. 科學(xué)是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系，是社會意識形態(tài)之一?？茖W(xué)是人類智慧結(jié)晶的分門別類的學(xué)問。

科學(xué)就是講求證據(jù)，邏輯嚴(yán)密的人類認(rèn)知。 哲學(xué)家和科學(xué)家經(jīng)常試圖給何為科學(xué)和科學(xué)方法提供一個充分的本質(zhì)主義定義但并不很成功。

尼采認(rèn)為人們?nèi)菀淄?，科學(xué)其實是一種社會的、歷史的和文化的人類活動，它是在發(fā)明而不是在發(fā)現(xiàn)不變的自然規(guī)律。某些后現(xiàn)代主義哲學(xué)家，像費耶阿本德（Feyerabend）和羅蒂，可能會同意他的這種看法。

他也認(rèn)為，落入科學(xué)主義窠臼是愚蠢的---科學(xué)主義相信科學(xué)能最終解決所有人類問題，或者發(fā)現(xiàn)隱藏在我們感覺經(jīng)驗到的日常世界背后的某些真實世界的隱藏真理。但是，他完全支持把科學(xué)視為一種現(xiàn)象學(xué)的、實用的---因此不太野心勃勃的---活動的觀點。

當(dāng)然，后現(xiàn)代主義對科學(xué)的定義仍然存在很大的爭議，隨意引用會出錯。 科學(xué)的定義：對一定條件下物質(zhì)變化規(guī)律的總結(jié)。

科學(xué)的特點：可重復(fù)驗證、可證偽、自身沒有矛盾。 科普是科學(xué)普及的簡稱。

講述自己的論據(jù)和結(jié)論，讓讀者自行驗證此結(jié)論是可重復(fù)的規(guī)律（科學(xué)）的過程，被稱為科普。 迷信是不希望聽者去驗證，只希望聽者接受講述觀點的傳播形式。

不經(jīng)驗證的接受方式，也是迷信?？茖W(xué)不一定是真理，但科學(xué)的追求目的是真理.科學(xué)的研究內(nèi)容有二：一是揭示宇宙萬物的本質(zhì)特性和規(guī)律，二是對萬物的原有狀態(tài)的重組，使其成為有某種性能的能滿足人們某種實踐需求的東西。

對沒有能力理解或驗證的人講科學(xué)，應(yīng)該叫啟蒙教育，多用于在兒童還不知道基本科學(xué)驗證方法的時候講述科學(xué)知識。這不適用于理論交鋒之時，此時主要講證據(jù)。

學(xué)校的教材才是經(jīng)得起推敲和實驗證明的標(biāo)準(zhǔn)的科普讀物。 迷信不一定是錯的，每個人都不是全才，都會或多或少的迷信權(quán)威、專家，不經(jīng)驗證而相信。

所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科學(xué)和假科學(xué)。

公認(rèn)，是指交談雙方認(rèn)可的，不是虛指。 例如：8大行星說法的公認(rèn)，是指科學(xué)大會通過決議，而不是地球 科學(xué) 上大多數(shù)人知道，或承認(rèn)，后一標(biāo)準(zhǔn)是不容易驗證的。

但是科學(xué)家也有錯的時候：例如亞里士多德，是他那個時代最偉大的科學(xué)家，但是他的重物先落說被發(fā)現(xiàn)需要修正。 修正后的論述：在做自由落體實驗時，如果兩物體受到相同的、與運動方向相反的空氣阻力，其它條件完全相同，則較重的物體先落地。

（注意：原結(jié)論重物先落證偽的最好實驗不是兩個不同重量的球做實驗，而是帶降落傘的人和小石頭比，石頭先落） 1888年，達(dá)爾文曾給科學(xué)下過一個定義：“科學(xué)就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結(jié)論”。達(dá)爾文的定義指出了科學(xué)的內(nèi)涵，即事實與規(guī)律。

科學(xué)要發(fā)現(xiàn)人所未知的事實，并以此為依據(jù)，實事求是，而不是脫離現(xiàn)實的純思維的空想。至于規(guī)律，則是指客觀事物之間內(nèi)在的本質(zhì)的必然聯(lián)系。

因此，科學(xué)是建立在實踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過實踐檢驗和嚴(yán)密邏輯論證的，關(guān)于客觀世界各種事物的本質(zhì)及運動規(guī)律的知識體系。 《辭?！?979年版： “科學(xué)是關(guān)于自然界、社會和思維的知識體系，它是適應(yīng)人們生產(chǎn)斗爭和階級斗爭的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的，它是人們實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。”

《辭?！?999年版： “科學(xué)：運用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)的規(guī)律的知識體系。 法國《百科全書》： “科學(xué)首先不同于常識，科學(xué)通過分類，以尋求事物之中的條理。

此外，科學(xué)通過揭示支配事物的規(guī)律，以求說明事物?！?前蘇聯(lián)《大百科全書》： “科學(xué)是人類活動的一個范疇，它的職能是總結(jié)關(guān)于客觀世界的知識，并使之系統(tǒng)化。

‘科學(xué)’這個概念本身不僅包括獲得新知識的活動，而且還包括這個活動的結(jié)果?！?《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》： “可以簡單地說，科學(xué)是如實反映客觀事物固有規(guī)律的系統(tǒng)知識?！?/p>

長期以來，人們一直將科學(xué)與唯物主義畫等號，這其實是錯的?？茖W(xué)是表現(xiàn)客觀世界的規(guī)律，而我們習(xí)慣性地認(rèn)為唯物主義就是對的，事實上唯物主義不一定就是對的。

《中國幸福學(xué)研究》： “什么是科學(xué)？科學(xué)就是有關(guān)研究客觀事物存在及其相關(guān)規(guī)律的學(xué)說。 什么是科學(xué)技術(shù)？科學(xué)技術(shù)就是利用“有關(guān)研究客觀事物存在及其相關(guān)規(guī)律的學(xué)說”能。

5.科學(xué)手抄報的內(nèi)容

科技與生活手抄報資料： 科技是一種對人類有幫助的高超的科學(xué)技術(shù)。

在現(xiàn)實生活中我們也有接觸到：比如我們平常每天都在看的電視，它為什么會有這么多精彩的節(jié)目？因為這里運用了科技，電視臺的工作人員發(fā)出信號，所以我們才能看到五彩繽紛的畫面呀。 航空航天手抄報資料： 太空，一個讓人無限遐想的地方，一個讓人似乎永遠(yuǎn)猜不透的神秘地方，就埋在我的心底——那顆神奇的種子里，我有一種感覺，太空那個地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人向往的氣息，多么美好！多么自在！無限的宇宙。

人類科技手抄報資料： 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢明顯，綜合國力競爭日趨激烈。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策，必然需要以新的教育理念引導(dǎo)素質(zhì)教育的探索與實踐。

作為教育者應(yīng)時時關(guān)注：社會到底需要什么樣的人才？我們的學(xué)生究竟能依靠什么素質(zhì)應(yīng)對未來？為適應(yīng)未來社會的需要，教師應(yīng)以素質(zhì)教育為己任，努力培養(yǎng)兼有各種技能的綜合型人才。 科技手抄報資料： 科學(xué)帶給我無限的快樂，我愛探索，我也愛發(fā)現(xiàn)。

我更愛科學(xué)。生活中的種種事情都是有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)飛速地發(fā)展，給人的生活帶來了不少的樂趣，帶來了不少的便捷，更給人的生活帶來了很多的好處。

作為現(xiàn)代的中小學(xué)生，我們更該走近科學(xué)，去探索新知。 科學(xué)的讓我們的生活更加美好我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)愛科學(xué)讓科學(xué)使我們的生活更加美好。

我們愛科學(xué)手抄報資料： 科技小知識： 仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會扎上那么一根，嚴(yán)重時，還會有血痕呢。

也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。

6.小學(xué)科普知識手抄報資料

人類進(jìn)步史已雄辯地證明：科學(xué)技術(shù)是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的巨大歷史動力。

而科學(xué)普及作為科學(xué)技術(shù)通向人類社會的橋梁，則是人類歷史永恒的主題。 從科學(xué)社會學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”。

科學(xué)普及的生長點就在自然與人、科學(xué)與社會的交叉點上。也就是說，自然科學(xué)與人類社會的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長。

而科技進(jìn)步和社會發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學(xué)普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。

長期以來，我國政府一貫重視科學(xué)普及工作。當(dāng)前，我國已進(jìn)入以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的新的歷史時期，社會轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，科普工作具有更大生機和活力的關(guān)鍵在于適時地將科普工作置于現(xiàn)實的社會、經(jīng)濟(jì)、文化三維坐標(biāo)下，準(zhǔn)確地找到自身的位置，建立與社會體制相一致的運行機制與操作方法，同時選擇有時代性的科普選題。

從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。

科學(xué)普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞?，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。 在當(dāng)今社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的載體。

而市場作為商品流通的集散地，覆蓋了許多社會領(lǐng)域、家庭生活和個人生活領(lǐng)域。這正是科普工作求之不得的傳播渠道和理想的運作方式。

可以設(shè)想：如果把有關(guān)的科技知識，隨同商品一起售出，就會像商業(yè)企業(yè)的售后服務(wù)一樣，不僅可以提高商品的附加值，還可以進(jìn)一步刺激市場，形成良性循環(huán)，促進(jìn)商品的增殖效應(yīng)。這種做法，在國內(nèi)外都曾有過成功的先例。

當(dāng)今，更多的高科技產(chǎn)品諸如電腦、“大哥大”等進(jìn)入辦公室和家庭，我們完全可以做到，讓人們在享用高科技成果的同時，接受一次科學(xué)技術(shù)知識的洗禮。這樣的科普方式才是真正的社會化、群眾化、經(jīng)?；默F(xiàn)代社會科普方式，也是比較經(jīng)濟(jì)的科普方式。

顯然，科學(xué)普及是一項量大面廣的社會性工作，絕非某個部門、少數(shù)專職人員所能完成的。在一定意義上講，社會上的每一個人都是科普對象，而每個人又都可能成為科普工作者。

“能者為師”是群眾性社會教育的又一特點。然而，科普工作仍然需要有相對固定的基本隊伍，這就是分散在社會各行為中的科技工作者。

科技人員是科技知識的占有者，傳播科技知識是他們的神圣職責(zé)。有的國家把科普工作作為科技工作者應(yīng)盡的一項公益性的社會義務(wù)。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一個極其龐大而復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)體系，具有豐富的內(nèi)涵和多種社會職能。在科普工作中，既要注重科技知識的外在功利，又不可忽視其內(nèi)在的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

在知識信息中含有的四個不同層次（即數(shù)據(jù)、信息、知識和智能）中，占據(jù)最高層次的智能，才是構(gòu)成人們科學(xué)文化素質(zhì)的最具活性的重要素質(zhì)。而這對身處不同崗位的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來說，尤為重要。

7.小學(xué)生科普手抄報內(nèi)容

冰糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

3向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光。

一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還刺激背廣義面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長的快，使向日葵產(chǎn)生了向旋光性彎曲。 4蟬的外殼（外骨骼）是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

5蜂先把采來的花朵甜汁吐到一個空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜 6我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。

大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。

7當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。

因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

8蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。

蛇向前爬行時，身體會呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進(jìn)時抓住不平的路面。

這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！ 9我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會發(fā)黃或變白。

人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發(fā)也會漸漸變白啊 10當(dāng)別人搔自己時，我們會倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當(dāng)自己搔自己的時候，我們不單不會大笑，而且更不感痕癢?；谖覀兊乃枷肷弦延辛藴?zhǔn)備，大腦會發(fā)出一種 「不會有危險」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會大笑起來和感到痕癢了！ 11望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色。

可是，當(dāng)你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒有大分別，也是透明的。

我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產(chǎn)生出來的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來；當(dāng)海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。

12我們的皮膚表面長著汗毛，而每一個毛孔下都有一條豎毛肌，當(dāng)受到神經(jīng)刺激（例如：生氣、害怕、受涼等情況）后，身體的溫度會下降，而豎毛肌便會收縮而令毛發(fā)豎立起來，形成雞皮疙瘩。除了有著保溫的作用外，這個生理系統(tǒng)亦可使動物的體型看起來比實際更大，從而嚇退敵人。

8.科技手抄報資料

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：數(shù)學(xué)天才50 1、科技與生活：科技是一種對人類有幫助的高超的科學(xué)技術(shù)。

在現(xiàn)實生活中我們也有接觸到：比如我們平常每天都在看的電視，它為什么會有這么多精彩的節(jié)目？因為這里運用了科技，電視臺的工作人員發(fā)出信號，所以我們才能看到五彩繽紛的畫面呀。2、航空航天：太空，一個讓人無限遐想的地方，一個讓人似乎永遠(yuǎn)猜不透的神秘地方，就埋在我的心底——那顆神奇的種子里，我有一種感覺，太空那個地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人向往的氣息，多么美好！多么自在！無限的宇宙。

3、人類科技：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢明顯，綜合國力競爭日趨激烈。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策，必然需要以新的教育理念引導(dǎo)素質(zhì)教育的探索與實踐。

作為教育者應(yīng)時時關(guān)注：社會到底需要什么樣的人才？我們的學(xué)生究竟能依靠什么素質(zhì)應(yīng)對未來？為適應(yīng)未來社會的需要，教師應(yīng)以素質(zhì)教育為己任，努力培養(yǎng)兼有各種技能的綜合型人才。4、科學(xué)帶給我快樂：科學(xué)帶給我無限的快樂，我愛探索，我也愛發(fā)現(xiàn)。

我更愛科學(xué)。生活中的種種事情都是有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)飛速地發(fā)展，給人的生活帶來了不少的樂趣，帶來了不少的便捷，更給人的生活帶來了很多的好處。

作為現(xiàn)代的中小學(xué)生，我們更該走近科學(xué)，去探索新知?？茖W(xué)的讓我們的生活更加美好，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，愛科學(xué)，讓科學(xué)使我們的生活更加美好。

5、科技小知識：仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好。

9.科學(xué)精神的手抄報資料

科學(xué)精神名言警句： 科學(xué)是講求實際的。

科學(xué)是老老實實的學(xué)問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。 ——郭沫若 科學(xué)成就就是由一點一滴積累起來的。

唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。 ——華羅庚 在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。

——華羅庚 科學(xué)是人類的共同財富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 ——科爾莫戈羅夫 簡單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。

——牛頓 有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學(xué)會了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。 ——薩迪 科學(xué)就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。

——達(dá)爾文 科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。 ——布魯諾 人借助于科學(xué)，就可糾正自然界的缺陷。

——梅契尼科夫 科學(xué)需要人的全部生命。 ——巴甫洛夫 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。

——馬克思 想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。 ——契柯夫 科學(xué)始終是不公道的。

如果它不提出十個問題，也就永遠(yuǎn)不能解決一個問題。 ——蕭伯納 優(yōu)秀的科學(xué)家必定是某種程度的狂人。

——卡皮察。