1.性知識的普及教育

《中共中央國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》明確指出：“健康教育是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要十分重視健康教育，提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力，……教育和引導(dǎo)人民群眾破除迷信，摒棄陋習(xí)，……養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的生活方式，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)?！?/p>

這一原則顯然也是性健康教育的指導(dǎo)方針。 性教育的目的無非是三個：一是回答什么是性？二是回答性是為了什么？三是告訴人們怎樣才能獲得健康的性或什么是健康的性。

鼓勵和幫助人們在性關(guān)系中具有自信心一般而論，性教育是鼓勵和幫助人們在性關(guān)系中具有自信心。性教育不僅僅是為了降低意外妊娠率和性傳播疾病的發(fā)生率，而更重要的是愛的教育，要使人們懂得，“良好的人際關(guān)系和性關(guān)系可以增進健康和幸福”，增強每個人的自尊心和提高對社會生活、社會風(fēng)尚的責(zé)任心。

性教育應(yīng)從娃娃抓起，而且將貫穿于人的整個一生。性教育是人類進步的體現(xiàn)，是與舊思想、舊觀念決裂和斗爭的過程，只有不斷沖擊和破除舊有的落后的東西，才能不斷進步，不斷前進。

性道德教育強調(diào)尊重他人，每個人的價值觀念不同，追求也不同，人人享有追求幸福的權(quán)力，但前提是不能損害他人的自由和幸福。性教育就是要使每個人享有負責(zé)任的性、安全的性、愉快的性、幸福的性。

青少年性知識教育處于青春發(fā)育期的青少年，對性知識了解相對貧乏。大多數(shù)老師、家長羞于或者是不好意思跟孩子談及“性”這一話題，會驅(qū)使青少年通過錄像、網(wǎng)絡(luò)、黃色卡通等其他途徑獲得不健康的性知識，誤導(dǎo)青少年對性知識的正確理解。

未成年人取性知識途徑關(guān)于“性”的話題在我國從未停歇過。隨著經(jīng)濟的發(fā)展與社會進步，國人從談“性”色變到“西安性博會”成關(guān)注焦點。

人們已經(jīng)從“性尷尬”到“性泛濫”，尤其是未成年人?？晌闯赡耆硕际菑哪睦铽@取性知識的呢？據(jù)調(diào)查顯示，通過“文藝、影視作品、漫畫、網(wǎng)絡(luò)上的資訊”獲取性知識成為最主要的渠道；緊隨其后的是色情光盤。

這就說明，未成年人多從AV獲取性知識。有網(wǎng)友表示“沒有日本的AV（成人視頻），中國的性教育將是一片空白?！?/p>

而這一觀點得到了大部分網(wǎng)友的認同。

2.家長如何對孩子的性知識進行教育

閱讀青春期性知識書籍的重要性

性知識是一種非常特殊、相當(dāng)復(fù)雜的知識，孩子是未成年人，家長通過口頭語言只能向孩子介紹一部分性知識。現(xiàn)在多數(shù)孩子對自己的身體結(jié)構(gòu)、功能并不了解，尤其是當(dāng)男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子月經(jīng)來潮，他們更是驚恐萬狀、措手不及。不少孩子由于性器官的發(fā)育和性激素的分泌，出現(xiàn)了性心理的萌動，才對異性開始注意、關(guān)心起來了，對性知識產(chǎn)生了強烈的好奇心，可是又困于封建意識的束縛，不敢公開學(xué)習(xí)了解，只好通過非正式渠道去探索性的秘密，甚至在小書攤上翻看性生活的書刊，個別的詢問大齡青年（其中有些起了教唆犯的作用），這些途徑是很危險的。指導(dǎo)孩子閱讀青春期性知識的書籍，是解決上述問題的一種有效方法。

指導(dǎo)孩子閱讀性知識材料

孩子應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下閱讀有關(guān)性知識的教材和讀物，不能僅為滿足好奇心才去看。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)性知識時首先應(yīng)當(dāng)確定從什么時間開始、給孩子推薦什么書刊這兩個問題。其實，家長在孩子7~8歲的時候就可以給他一些淺顯的閱讀材料，使他初步了解男女有別，以后仍應(yīng)不斷地給孩子這方面的簡易讀物，不過在孩子12~15歲的時候，也就是當(dāng)他上初中階段，學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生常識的時候，應(yīng)向他推薦一本較為系統(tǒng)的性知識通俗讀物，結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)進一步掌握性知識。

應(yīng)當(dāng)特別重視性道德材料的學(xué)習(xí)

青春期性知識的范圍非常廣泛，在教育孩子學(xué)習(xí)有關(guān)性生理、性心理知識的同時，如青春期性器官的變化，生殖器官的解剖，男孩子遺精、女孩子月經(jīng)來潮的原理及處理，青春期心情煩悶的原因及其預(yù)防的知識等，還必須重視性道德的教育，經(jīng)常給孩子推薦有關(guān)的材料，幫助孩子提高兩性道德水平。使孩子能夠較早懂得友情與愛情的區(qū)別，懂得戀愛的嚴(yán)肅性。

3.性知識教育有什么作用呢

性知識教育：對不射精來說，預(yù)防重于治療，婚前體格檢查和咨詢指 導(dǎo)，包括性知識教育和計劃生育指導(dǎo)，對預(yù)防各類性功能障礙起到良好的作 用。

通過充分了解男女生殖器官的解剖生理、性生理過程、性衛(wèi)生知識，有 助于消除對性問題的神秘感、顧慮、恐懼等不正常心理。如果婚后夫妻能密切配合，就能逐步建立起正常的射精反射。

由于對性知識缺乏，而造成不射 精的患者，經(jīng)過性教育和性咨詢，消除病因、解除焦慮，鼓勵夫妻雙方密切合 作，采取適當(dāng)?shù)拇胧┮蕴岣咝耘d奮。同時，采用適當(dāng)性交體位，如男上位時， 男方肘關(guān)節(jié)彎曲90度支撐身體，陰莖在陰道內(nèi)抽動要有一定的幅度、頻率、持續(xù)時間，輔以臀部肌肉及肛門收縮動作，女方應(yīng)進行相應(yīng)的配合，共同完 成性交全過程。

在性高度興奮時，妻子用手托起睪丸可以促進射精及性欲 高潮。

4.什么叫“性教育”

對性教育有狹義的和廣義的理解及實施。

狹義的性教育是指傳播關(guān)于性生理、性心理、性的社會文化內(nèi)涵以及維護性健康、預(yù)防性疾病等方面的知識；廣義的性教育還包括傳授關(guān)于性別意識、性別社會化與性別平等的知識，關(guān)于愛情、擇偶、婚前準(zhǔn)備與婚姻調(diào)適以及家庭生活等全面而系統(tǒng)的人生科學(xué)知識。性教育不僅是針對青少年的，成年人也需要性教育。

尤其是在我國，過去的時代不曾有過性知識的科學(xué)傳播，人們頭腦中充滿了對性的誤解與偏見，因此成年人補上性教育的課是十分必要的。而對青少年進行性教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠之舉。

受過性教育的一代長大成人后，不僅自己能以科學(xué)的態(tài)度對待性問題，而且也能夠?qū)ο乱淮鷤魇谛钥茖W(xué)知識，進行戀愛、婚姻與家庭生活指導(dǎo)。那時，性教育就易于在全社會普及，不像今天這樣困難了。

5.怎樣讓小女孩認識性知識、從幾歲開如教育

從開始讀書就可以引導(dǎo)。

性活動方面的知識，稱為性知識。1963年周總理就指出：“要普及性知識，開始性教育?！?/p>

周總理重視性教育，是因為性活動的正常與否，對一個人的醫(yī)生能否獲得正常、美滿的性生活有著重大意義。那么，為什么性教育要從兒童早期就開始呢？： ⑴ 臨床資料表明，成年后的很多性活動方面的問題及性活動障礙，究其原因是與兒童早期的不良性觀念有關(guān)。

比如有1男性青年，兒童時期母親常常說：“小雞雞是見不得人的東西。”這種錯誤的性觀念，使他自幼怕羞，上初中時，總擔(dān)心別人看到自己的生殖器，不敢到浴室洗澡，明知這是不應(yīng)有的擔(dān)心，但總也控制不住這種強烈的想法。

嚴(yán)重時，不敢與任何人面對站立，尤其是異性。他經(jīng)醫(yī)生診斷，患的是強迫性神經(jīng)癥。

⑵ 目前在全世界范圍出現(xiàn)了青春期提前現(xiàn)象。有資料表明，我國女性月經(jīng)出潮已提前到大約平均12~13周歲；男性的首次遺精平均年齡是13~14周歲。

12~14周歲的少男少女都還單純，知識面不寬，分析和判斷事物的能力以及理智活動都還比較差。這個年齡的兒童對新鮮事物都有著極大好奇心，如果他們未能在兒童時期獲得性教育，對性一無所知，那么，他們將對發(fā)生于自身的性的一系列表現(xiàn)，驚慌失措，迷惑不解，出現(xiàn)某些心理障礙。

或者，他們會感到好奇而去探究實踐，發(fā)生早戀、過早性體驗等等。這對兒童心理發(fā)展極為不利。

因此，在青春期到來之前的兒童時期就要把性科學(xué)知識普及到每個兒童，使他們在性發(fā)育到來之前就具有足夠的性知識與心理準(zhǔn)備。 ⑶ 由于缺乏性知識而導(dǎo)致的青少年性問題是嚴(yán)重的，據(jù)報道捷克的布爾諾市，為預(yù)防自殺所開通的專家值班電話熱線“生命線”中，僅在1967年1年中，這個只有30萬人口的城市，就有100余人因性方面的問題而處于自殺前的痛苦之中而向“生命線”求助。

我國也有類似資料，如少年手淫導(dǎo)致心理障礙，青年戀愛中出現(xiàn)問題而處于焦慮、痛苦以致心理困擾之中。這些人絕大多數(shù)在兒童時期未接受過性教育。

⑷ 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為人體也會有某種性沖動，如男孩玩弄生殖器，女孩撫摸外生殖器等等。因此，對兒童進行性教育的同時，還需要家長、成年人了解性知識，共同教育兒童要正確對待性現(xiàn)象，使兒童對性既不要大驚小怪，也不要形成不良的性行為。

綜上所述，對兒童進行早期性教育是極為必要的，兒童的早期性教育，由于年齡的關(guān)系，主要是由家長和幼兒園老師來承擔(dān)。 性心理學(xué)家認為兒童性教育和其他教育一樣，要從剛出生的0歲開始。

美國性信息和性教育理事會注意瑪麗考爾德倫博士認為，5周歲以前是性教育特別重要而有有效的時期。為什么性教育要從0歲開始，是因為幼年時期的錯誤性觀念可導(dǎo)致成年后的性生理或性心理障礙，從而能毀掉一生的美好性生活。

兒童早期性教育有以下內(nèi)容： ⑴ 言語或非言語的性心理啟蒙教育：從嬰兒出生后，就要時刻注意通過言語、非言語等潛移默化的途徑對兒童進行正確的性觀念的培養(yǎng)和教育。最初的內(nèi)容是幫助兒童盡早正確而恰當(dāng)?shù)亟⑿詣e認同（性自認）意識以及認識自己的性別角色。

具體做法是新出生的嬰兒如是男孩兒，就要為他取個具有男性特色的名字，并給予穿戴男童裝束；是女孩兒，就要取個女孩兒的名字，給其穿女童服裝。當(dāng)長到1~2周歲時，剛學(xué)說話就要常常提示兒童：“你是個男孩兒”或“你是個女孩兒”。

這樣，即可盡快幫助小孩及早建立與形成性自認的意識，這屬于性別認同教育。 ⑵ 教會兒童確定自己的性別角色：女性和男性由于生理和心理上的特征，在社會生活中所充當(dāng)?shù)纳鐣巧灿忻黠@的性別區(qū)分，如女性重要的社會功能之一是生兒育女，做母親，給予子女無限的母愛；男性則在社會中多從事重體力勞動等職業(yè)。

從嬰幼兒時期選擇玩具開始，就要注意性別角色的區(qū)別。在組織兒童的游戲活動中， 也要注意確定與性別有關(guān)的主題以及在游戲過程中有意識地進行性別角色的演練，這都是兒童早期性教育的重要內(nèi)。

⑶ 正確認識性器官及其功能，防止形成性壓抑心理：有的專家觀察到，嬰幼兒也常出現(xiàn)性沖動，如玩弄生殖器、撫摸外陰等。當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)這些性沖動時，不要責(zé)怪， 更不要打罵，而是要巧妙地加以引導(dǎo)，以轉(zhuǎn)移注意力。

有的父母在思想觀念中仍存在著“生殖器是臟東西、見不得人”等錯誤觀念，通過言語、行為會影響兒童的性觀念，使兒童從幼小心靈中就埋下了“生殖器是見不得人的臟東西，談?wù)撔詥栴}恥辱”，兒童長大后就容易形成性壓抑，甚至導(dǎo)致性心理障礙。 ⑷ 培養(yǎng)兒童良好的性心理素質(zhì)和良好的性心理品德：自嬰幼兒時期開始直到青少年時期，是心理素質(zhì)與心理品德形成發(fā)展的重要時期，同時，也是性心理素質(zhì)與心理品德的形成與發(fā)展時期。

在此時期，家長、老師都要時時刻刻注意對兒童進行良好的性心理素質(zhì)和性心理品德的培養(yǎng)。如培養(yǎng)男性兒童男子漢氣十足的儀表、神態(tài)與心理狀態(tài)；培養(yǎng)女性兒童文靜、細膩、耐心、溫柔等女性心理品質(zhì)。

這樣，兒童長大成人后，即可具有較強的處理戀愛、婚姻、家庭等問題的能力。 有的家長忽視了兒童時期的性教育，甚至有意無意地把兒童的性別角色顛倒了。

比如，。

6.什么是性

性教育越來越受到人們的關(guān)注。然而更多的家長期望由學(xué)校來進行這方面的工作。學(xué)校是性教育的合適場所。然而學(xué)校單方面的教育是遠遠不夠的，需要學(xué)校、家庭、社會的密切配合，尤其在目前學(xué)校性教育還有待于完善的情況下。家庭在對孩子的性教育中有著不可替代的作用。因為孩子一出生，首先接觸的是父母、家庭。再有，兒童大部分時間是在家庭度過的，是在父母的照顧、教育下成長的。所以，家庭環(huán)境、父母平日的言談、舉止、教育對子女有著潛移默化的影響。對于性問題的學(xué)習(xí)父母更是重要的教育者。例如父母通過平時對孩子的照顧；家庭成員之間所表現(xiàn)出來的關(guān)心和愛護；作為一個男性或一個女性如何生活為孩子所做出的榜樣；如何對待異性；對孩子提出的性問題的反應(yīng)；對社會中一些問題的看法（如婚姻、懷孕、出生）；對出現(xiàn)在電視或報刊上報導(dǎo)的有關(guān)事件，如過早性行為、意外懷孕、性病流行等的看法和公開討論等等，這些都在影響著孩子。

由此可見，父母是孩子性知識、性道德的啟蒙者，父母在性教育中的作用是無可替代的。父母對孩子進行性教育有著不可推卸的責(zé)任。真心愛護自己子女的父母也應(yīng)該把這種教育當(dāng)作一件很重要的事情來對待。

有些父母擔(dān)心在家或?qū)W校進行性問題的討論可能會導(dǎo)致孩子過早的性體驗和性交行為。然而，許多研究表明，性教育結(jié)果與擔(dān)心的后果恰恰相反。這是因為性教育通過公開傳播性知識削弱了孩子對性的好奇心。另外父母與孩子之間公開談?wù)撔詥栴}，還可通過討論什么是合適的行為，性行為意味著什么，它的后果是什么，給孩子一個清晰明確的行為準(zhǔn)則。

孩子如果能從父母那里得到有關(guān)性問題的完滿回答，他們在處理性問題時就會感到有信心，表現(xiàn)得更具有責(zé)任心，并且遇事能與父母商量，避免一些不該發(fā)生的事情。另外，在性問題上能與孩子很好地進行交流的父母，如果孩子受到性侵犯，也更容易從孩子那里知道這些事情，使問題得到及時解決。

父母對孩子進行適當(dāng)?shù)男越逃?，能促使孩子用科學(xué)的知識和技能來保護自己，促進正常發(fā)育。父母本身的性知識水平、性道德觀念直接影響到孩子的身心健康。目前，許多父母由于自己的性知識有限，對孩子們提出的有關(guān)問題難以回答。所以，為了孩子的健康，父母自己首先要學(xué)習(xí)，掌握一定的科學(xué)知識和教育方法，懂得孩子的生理、心理發(fā)展規(guī)律。

7.什么是性教育

性教育是青春期教育中十分重要的組成部分。

性教育和其它普通教育一樣，也就包括性的德、智、體、美幾個方面，而核心的內(nèi)容是性知識和性道德結(jié)合的教育，兩者相輔相成，缺一不可。 性的知識教育是性教育的基本部分。

內(nèi)容有性的器官、性的發(fā)育、性的衛(wèi)生、性的行為，以及性的心理等知識。簡而言之，就是性的科學(xué)知識，從科學(xué)上明白性是怎么回事，破除神秘感與愚昧無知。

使青少年以科學(xué)的觀點對待自己的身心變化，預(yù)防他們受不科學(xué)的傳說的影響，損害身心健康。性的知識教育也是性的道德教育的前題，沒有知識的基礎(chǔ)，單純講道德和行為規(guī)范是抽象的，不可能收到較好的實際效果。

正如一位性學(xué)專家指出：“要想道德成為一種長久的勢力，必須用知識來建設(shè)，以理性來強固”。當(dāng)然，性的知識教育與一般知識的教育不同，不僅要注意科學(xué)性，而且也要講究思想性，要從效果出發(fā)，謹慎地選擇內(nèi)容和數(shù)育方法。

性的道德教育，是精神文明建設(shè)的組成部分。道德是一種社會輿論，要教育青少年在人與人的關(guān)系上，特別是兩性關(guān)系上劃清榮與辱，正確與錯誤.正當(dāng)與不正當(dāng)?shù)慕缦蓿裱鐣牡赖乱?guī)范。

腐朽的思想將會導(dǎo)致性的過錯，個別的甚至走上性犯罪的道路，給個人、家庭、社會帶來危害。性道德教育就是要幫助青少年珍惜自己，尊重異性.愛護異性，鍛煉自己的意志和自我控制能力，發(fā)揮主觀能動作用.善于把旺盛的精力用于工作、學(xué)習(xí)上，用于智力開發(fā)和良好的品格培養(yǎng)方面，自覺成長為有理想、有道德的年青一代。