1.幼兒園開學育兒知識注意事項有哪些
關(guān)鍵還是要幫助孩子克服心理上的分離焦慮。
1、比方說可以在開學之前提前帶孩子到幼兒園玩耍，那么等到真正開學的時候，孩子哭鬧的情況將有所減少。
2.、提前調(diào)整孩子的作息時間以適應(yīng)幼兒園作息。
3、還可以給孩子準備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰。
4、堅定信念，千萬不要送孩子入園時候看見孩子哭自己也跟著哭，或是送完孩子一步三回頭，有著千千萬的不舍，其實這樣會讓孩子感覺上幼兒園就意味著與家人分離，反而會加重孩子的焦慮情緒。
擴展資料：
早期教育應(yīng)遵循以下原則：
(1)、應(yīng)根據(jù)小兒大腦發(fā)育每個階段的特點進行訓練，遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性，抓住大腦發(fā)展的關(guān)鍵時機，提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發(fā)兒童智力的發(fā)展，又要重視培養(yǎng)，發(fā)展兒童的良好行為和個性品德。
(2)、循序漸進：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發(fā)育也有一定的規(guī)律，故對兒童進行教育時應(yīng)遵循生長發(fā)育規(guī)律和知識本身的順序性，由易到難，由淺到深，不能超過他們的實際水平和能力，不能操之過急，否則反會妨礙兒童智力的發(fā)展。
(3)、因材施教：不同的孩子，由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受教育及個人努力程度不同，在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上存在著差異，其興趣、能力、性格也都不同，即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。
因此要根據(jù)每個孩子的個性特征，實施不同的教育，而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上，對智力落后的孩子，更要善于發(fā)掘他們各自的特長，激發(fā)孩子的興趣及增強他們的信心，以促進其智力的發(fā)展。
(4)、避免過度教育：對兒童危害最大的一種教育方式是過度教育。過分的保護包辦代替，會剝奪孩子練習正常動作的權(quán)利和機會，以至限制了智能的發(fā)展；
好奇好動是兒童的天性，過多的干涉會使孩子膽小、怕事，也會助長他們的反抗心理，過分保護和干涉培養(yǎng)出來的孩子缺乏獨立性、自立性。過度期望會給孩子造成壓力，使孩子出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、恐懼、逃學、曠課等。
(5)、寓教育于游戲、講故事之中：做游戲和講故事是最生動、具體的教育形式，適合孩子智力發(fā)育，各種游戲活動有利于智力的發(fā)展，組織孩子游戲時應(yīng)注意四個方面，即游戲的活動性、創(chuàng)造性、知識性和角色性。
也就是通過游戲活動促進孩子的動作、技能的發(fā)展，言語的發(fā)育，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，促進思維能力及想象力的發(fā)展。講故事、聽故事具有培養(yǎng)兒童表達力、注意力、思維力及想象力的綜合作用，但應(yīng)注意故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平，言語要生動，要注意培養(yǎng)孩子的想象力。
參考資料來源：百度百科-育兒知識
2.幼兒生活保健小常識
鉛超標會引起多動偏食、注意力不集中 去醫(yī)院時由于血鉛檢測比較復(fù)雜，可以先做尿鉛檢測，如果尿鉛超標，需要做進一步血鉛測定。
鉛在生活中有很多來源，可能在最容易忽略的地方鉛就趁虛而入了。給你一些建議，從細微處著手替孩子防鉛： 1、幫助孩子養(yǎng)成良媽的衛(wèi)生習慣。
不邊玩邊吃零食，不吮手指，吃東西前洗手。 2、教育孩子不要將涂有油漆的玩具或用具（如鉛筆桿）放入嘴里啃咬。
3、為嬰兒選購奶瓶、水杯時也不宜用印有各式鮮艷圖案的制品。 4、用食品袋裝食品時，要防止塑料袋上的字、畫或商標與食品直接接觸。
5、避免使用陶器或內(nèi)部繪有彩色花紋的瓷器等容器裝食品，特別是酸性飲料，如橙汁等。 6、不要用報紙、印刷品包裝食物。
看過報紙要洗手。 7、少吃或不吃松花蛋，機械加工的爆米花，炭火或煤火烤制的肉串。
8、不要長期服用中藥制劑。 9、不要在家中用油漆美化墻壁。
10、避免在有孩子的房間中吸煙。 11、不要攜帶嬰幼兒在汽車來往較多的馬路附近玩耍和長時間停留。
12、注意孩子的營養(yǎng)狀況。合理、平衡的飲食，特別是增加膳食中充足的鈣、鋅、鐵、硒、含硫氨基酸及B族維生素的供給量，有益于減少體內(nèi)鉛的負荷和危害。
3.幼兒園開學前保育員應(yīng)做的工作有哪些
保育員主要注意些什么
一、清潔與護理
1.負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。
2.接受保健人員的指導，嚴格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。
3.在保健人員的指導下，嚴格執(zhí)行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。
4.隨時開窗換氣，保持室內(nèi)空氣清新，光線充足。
5.負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準備餐具、漱口水，根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。
6.創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境，根據(jù)季節(jié)注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。
7.根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，并提醒幼兒飲水。
8.為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的準備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。
9.幫助幼兒整理衣著，根據(jù)天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
10.檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
11.在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。
4.中班幼兒保育常識
一、吃的方面
嬰幼兒的牙齒和咀嚼肌肉都處在一個發(fā)育階段，在護理孩子吃飯的時候，我就告訴他們要細嚼慢咽，吃飯的時候不要嘻笑打鬧，以免食物進入氣管和影響消化吸收。特別是我們大班的小朋友，一些孩子正處在換牙階段，例如毛雨芊、馬雨菲等，新舊牙齒替換的時候會影響他們的進食，所以對這些孩子一定要做到耐心細致，不催促、不呵斥他們吃飯，讓他們保持愉快的心情就餐。還有幾個牙齒不好的孩子，例如徐辰鈺、袁夢等，進餐速度都很慢。我們班還有幾個吃飯?zhí)貏e慢的，像錢浩志、朱璧珩，他們吃飯并不是咀嚼得慢，而是邊吃邊玩。對他們幾個呢，我就站在他們旁邊，看見他們嘴巴不動或是精神溜號的時候，提醒他們進食，讓他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。還有個別的孩子屬于挑食，如朱冉、要怡霖，對他們我就事先給他們講不愛吃的菜的營養(yǎng)和吃了之后的好處，或講一些關(guān)于這些菜有趣的事，引起他們對不喜歡吃的菜的興趣。在吃的方面最后強調(diào)一點，就是對于住宿的孩子。我們班幾個住宿的孩子比較能吃，再加上晚上不接回家，也沒什么零食吃，所以在分飯菜的時候盡量多給他們一些，讓他們吃飽吃好。
2、穿的方面
現(xiàn)在的天氣處在冷暖交替的時候，氣溫變化無常，我每天都看天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，來給孩子適當添減衣服，我們現(xiàn)在都已經(jīng)開始取暖了，室內(nèi)室外溫度相差很大，孩子在室內(nèi)活動的時候給他們穿少一些，到戶外的時候及時給他們穿上，對個別怕冷、怕熱和經(jīng)?；几忻暗暮⒆?，更要留心注意，這樣就能避免孩子著涼感冒，保證他們的健康和出勤率。在穿的方面同樣也講一講住宿的孩子，因為一個星期他們穿什么、穿多少，跟我們保育員有直接的關(guān)系，所以我時刻把責任心放在首位，晚上交班的時候提醒他們穿上或帶上厚衣服，怕第二天早上冷，影響他們戶外鍛練。
3、住的方面
住的方面在我看來，又包括兩個小方面，一是午睡的時候，在孩子上床之后，幫孩子塞好被角，提醒孩子保持良好睡姿。對幾個睡覺愛踢被子的孩子，我就多到他們身邊幾次，幫他們蓋好被。對不愛午睡和入睡慢的孩子，我就讓他們躺下的時候盡量做到安靜，即使不睡，也讓他們閉上眼睛，不亂動，這樣他們在不知不覺中 就睡著了。二是住宿的孩子，晚上在給他們清洗的時候把水溫調(diào)到最適宜的溫度，這樣有利于他們晚上睡眠的質(zhì)量。
4、玩的方面
在玩的方面，很多時候是在同主班教師配課，在主班老師做主導的時候，我就在細節(jié)方面替孩子著想，去做他們當中的普通一員，積極參與他們的活動中，比如在玩“貼人”游戲的時候，我能幫助身邊的孩子及時地跑出去，也能及時地貼在他們身后，這樣孩子活動的主動性和興趣都能夠提高。還有一方面就是上晚班的時候，在六點主班老師走了之后這段時間，我一個人就集中注意力，組織剩下的孩子做一些安全性比較高的游戲，讓他們在等待家長接的時候不致于煩躁和焦急。
以上幾點就是我最近一段時間的想法和體會，會有很多不足，希望大家能夠提出來，我會及時改正。本著對孩子負責的態(tài)度，在今后的工作中，我會揚己之長、避己之短，把“愛心、關(guān)心、耐心、用心、責任心”落到實處，做一名優(yōu)秀合格的教育工作者。
（來源： 海軍直屬機關(guān)第三幼兒園保育員 傅越穎）
文章轉(zhuǎn)自：「天天學習」
5.小班保育保健知識
一、家園配合，培養(yǎng)良好習慣。
幼兒園和家庭一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣：如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應(yīng)能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風，保持房間的空氣流通，必要時可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，家長在打掃衛(wèi)生時，盡量避免塵土揚。
二、經(jīng)常鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉，以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起，因為人體睡眠時生長激素分泌旺盛，這對孩子的生長具有積極的意義。
三、合理營養(yǎng)，科學安排膳食。
幼兒正處在長身體的關(guān)鍵階段，家長一方面可以為幼兒準備多樣化，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)全面、均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素，滿足幼兒的生長需要，另一方面，家園同步，家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等，增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥，幼兒還應(yīng)多喝水，活動量加大使幼兒體內(nèi)缺少水份，多飲水有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出，有利于體內(nèi)新陳代謝，減少患病的機率。
除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所，若家庭成員有感冒癥狀，則應(yīng)及早做好幼兒的防護工作，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。
6.幼兒園保育員的培訓內(nèi)容具體有哪些
原發(fā)布者：張祥
幼兒園保育員培訓內(nèi)容
----衛(wèi)生清潔與消毒
疾病高發(fā)期，清潔衛(wèi)生消毒工作尤為重要。而清潔衛(wèi)生消毒工作也是減少疾病發(fā)生和防止傳染病傳染的有效措施。清潔就是清洗保潔各種物體，而消毒則是除去或消滅機體以外的各種物體上的病原體（細菌、病毒）。
一、幼兒園清潔衛(wèi)生消毒的目的
為保證每位入園幼兒有一個健康的環(huán)境，可以有效地保證幼兒的健康成長。在日常情況下保證該場所的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生消毒以及規(guī)章制度落實，適時進行清潔衛(wèi)生和消毒措施。
二、清潔衛(wèi)生消毒工作內(nèi)容
清潔衛(wèi)生消毒工作主要包括：日常清潔衛(wèi)生工作，定期清潔衛(wèi)生工作，消毒工作包括預(yù)防性消毒工作和傳染病流行期間或發(fā)生時的疫源地消毒工作。
三、清潔衛(wèi)生消毒的方法
1.機械消毒法：其特點是幼兒園中操作簡便，每天必用的方法，它能清潔除塵，排除或減少病原體，但不能殺滅病原體。如刷洗或利用水的機械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。這種方法操作簡便、經(jīng)濟實惠，適用于集體機構(gòu)。
2.物理消毒法：利用空氣和日光，開窗使空氣流通，可減少呼吸道疾病的傳播。使一些不宜清洗消毒的玩具、圖書、被褥等，可放在日光中曝曬，日光中的紫外線有強烈的殺菌作用。
3、消毒燈消毒法：常見的為紫外線燈和臭氧消毒燈。但要注意照射面，避免產(chǎn)生死角，適用于房屋和物體表面。5照射方式：懸吊式或移動式紫外線燈消毒時，消毒有效區(qū)為燈管周圍36.2.2
7.大班第一學期育兒知識
幼兒園育兒知識有很多，主要有五大領(lǐng)域健康、語言、科學、社會、藝術(shù)，還包括教育學和心理學。
不知道你要知道哪方面的知識？想要了解全方面的只是一時間是不可能的。一、加強理論與實踐相結(jié)合的學習 我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。
而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。
首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。
在業(yè)務(wù)學習時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。
首先，在新課程的實施上，教師們不再感到束手無策，不再為主題活動而生搬硬套、東拉西扯，切實緊緊圍繞主題，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進一步完善了新課程的目標體系、內(nèi)容體系、評價體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然。其次，為了更好的落實園本課程，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認真反思、在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此而增強。
另外，在主題實施、活動內(nèi)容的設(shè)計制定上實行組長把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計每一個活動 ，鼓勵創(chuàng)新意識，督促她們反復(fù)推敲、琢磨，使活動計劃更趨完善，更切實際。組內(nèi)教師互幫互助意識極強，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個目標，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提高。
十二月份我們級組以影子為主題開展了教學活動觀摩，意在探討新課程實施中關(guān)于整合問題的思考。吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》、戚怡老師的《影子變變變》、張靜老師《總是和我在一起》。
我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個相同的主題背景下實施，有利于幼兒知識、經(jīng)驗、態(tài)度、能力的有效整合。通過教研我們認識到整合和綜合的區(qū)別，開始以整合的思想實施新教材。
在每一個活動設(shè)計中，都能看到教師打破分科教學的傳統(tǒng)觀念，把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個活動中。而且，有意識的滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透在教室的每個角落，甚至滲透在教師的言行舉止中。
但是在實施中我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于對整合與綜合的區(qū)分不足，時常會發(fā)現(xiàn)教學目標不清晰，教學過程猶如一個大拼盤。整合是有機的聯(lián)系，而不是簡單的拼盤和疊加。
這就需要教師學習選擇課程、優(yōu)化課程、平衡課程，在實踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專業(yè)化水平。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
二、開展課題研究，促教師教科研水平的提高。課題研究是為了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。
我們根據(jù)家長的需要和幼兒入學“難”的現(xiàn)狀，提出了《幼兒入學前家長的心態(tài)和準備情況調(diào)查》研究。期初，組織教師學習、了解研究內(nèi)容，做好對家長的前測工作，明確存在的差異和問題，做到心中有數(shù)，然后針對課題結(jié)合本班幼兒的實際情況，確定研究的子課題，通過討論，我們確定了以下四個培養(yǎng)：大班幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。
開學初中組織的“幼兒入學準備系列活動——入學準備的核心工作”的座談會引起了家長強烈的共鳴。我們特邀了既是家長又是小學教師的黃逸茗媽媽來做專題講座，從入學心理準備和物質(zhì)文具準備兩方面對家長們做了詳細的介紹。
家長們從中了解到幼兒入學面臨的兩大障礙：一、能力發(fā)展水平低。二、社會適應(yīng)能力差。
我們也從中得到兩點關(guān)鍵性的啟示：一、我們不能就知識準備論知識準備，要看到學習困難背后的原因。二、幼兒入學準備應(yīng)該是全面的準備，不僅要在學習方面更要加強社會適應(yīng)能力（交往、合群、合作等），因為它內(nèi)在影響幼兒的行為。
新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學習之中，我們相信，在這群勤于學習、奮發(fā)進取的老師努力下，我們的教科研工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！回顧這過去的2004~2005學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深。
8.幼兒生活小常識有哪些
為了幼兒的身體健康，為了幼兒能夠茁壯的成長，家長們在平時的生活當中，必須要讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣，飲食習慣。因此，家長們必須要了解幼兒生活小常識，有助于幫助寶寶健康快樂的成長。
1、擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸在告訴孩子，我們永遠愛你。這種愛將影響孩子的一生。
2、營造和諧親子關(guān)系，一是要做到“言傳”與“身教”并重；二是要做到關(guān)注孩子的生理需求與心理需求并重。
3、如何管理壓歲錢，家長應(yīng)當起引導作用，培養(yǎng)孩子的理財意識，讓壓歲錢能成為最有效的工具，給孩子上一堂理財課。
4、好奇心是興趣的先發(fā)部隊，善用好奇心的求知動力，可以開戶孩子智慧之門。
5、家長應(yīng)注意限制孩子過多地吃糖或甜食，這樣易使體內(nèi)的鈣和維生素D被消耗掉，導致身體缺鈣。
6、久存的水會被細菌污染，不利于身體健康，還會誘發(fā)多種腸道疾病。因此更要切記久存的水不宜給兒童喝。
7、切勿忽視孩子粗糧的攝入，粗糧中含有豐富的營養(yǎng)，多給孩子補充粗糧有益身體健康。
8、家長要注意和孩子之間的溝通，正確的溝通方法是形成良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。
9、尊重孩子的意愿，正視孩子的價值更有利于讓孩子獲得獨立成長的安全感。
10、水果營養(yǎng)豐富，易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防作風感冒的作用。
11、在家庭生活中，應(yīng)當放手讓孩子參加自我服務(wù)勞動，讓其學會照料自己的生活，讓孩子形成獨立的性格。
12、從小鼓勵孩子多學知識，開闊孩子的視野，豐富孩子的社會經(jīng)驗，對培養(yǎng)孩子氣質(zhì)十分有益。
13、菠菜營養(yǎng)豐富，富含鐵、維生素C等。
從幼兒生活小常識當中，我們了解到幼兒的飲食、心理等各方面的常識，這樣有助于家長更好的給幼兒一個健康的生活環(huán)境，健康的飲食，健康的心理。
9.幼兒園育兒知識內(nèi)容有哪些
幼兒園中班育兒知識有哪些 幼兒園中班的小朋友年齡段一般處于5~6歲這一階段，這個時期孩子的模仿能力和學習能力都相對較強，而且他們的好奇心也在這個時候表現(xiàn)地較為突出，所以，我們今天就來看一下幼兒園中班育兒知識有哪些。
無論是做為幼兒園方面還是家庭方面，都要掌握以下這一階段孩子各方面的發(fā)育特點，只有這樣才可以更好地掌握相關(guān)的育兒知識。 這個時期的寶寶平時對于周圍的事物充滿了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。
除此之外，中班的孩子情緒容易波動，任性調(diào)皮。 鼓勵孩子 這對于中班時期的孩子是非常關(guān)鍵的，因為他們對于師長的依賴性還是比較強，因此很容易會出現(xiàn)畏懼困難，不敢嘗試的情況。
因此，鼓勵在這個時候就尤為重要了。 獨立做事 不管事情有多難，可以不妨讓孩子先去嘗試，做到怎么程度就算什么程度，然后及時地予以稱贊，讓他們充分建立起自信心。
這樣不僅養(yǎng)成了孩子勤于動手的好習慣，而且還培養(yǎng)了他們良好的自信心。 模仿力強 這個階段的孩子往往有著驚人的模仿能力，家長不可小覷。
因為這說明孩子有著比較強的好奇心和求知欲，他們會注意觀察所模仿對象的特點，也是自我能力的一種表現(xiàn)。 發(fā)揮主觀能動性 大部分家長覺得孩子小什么都不懂，所以無論什么事情都替孩子做主張，其實這是不利于孩子成長的，做為父母，就是要適當?shù)貙⒆臃攀郑屗麄儼l(fā)揮自己的選擇權(quán)，這同時也是避免孩子日后出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷。
所以，幼兒園中班孩子的教育還是要慎重的，首先要對孩子的性格特點進行了解，其次要抓住孩子的優(yōu)勢，以幫助他們成為更加優(yōu)秀的人。
