1.中小學(xué)生安全知識問卷小學(xué)二年級
、為了自身安全，進(jìn)入陌生場所應(yīng)該先了解什么？ 1） 避難逃生方向。
2） 安全門、梯位置，及是否未關(guān)閉、是否上鎖。 3） 查看消防栓、緩降機(jī)、救助袋等各項(xiàng)滅火、避難器具位置。
2 、災(zāi)害發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)案？ 1） 應(yīng)保持鎮(zhèn)定，撥打 119 電話。 2） 述明詳細(xì)災(zāi)害地點(diǎn)或附近目標(biāo)。
3） 簡述災(zāi)情狀況。 4） 留下電話及地址以便進(jìn)一步聯(lián)系。
3 、發(fā)生火災(zāi)時(shí)你應(yīng)注意的事項(xiàng)？ 1） 切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。 2） 切勿使用升降設(shè)備 （ 電梯 ） 逃生。
3） 切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。 4） 夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡 量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
4 、火災(zāi)發(fā)生后如何防止煙流從門縫進(jìn)來？ 利用膠布或沾濕毛巾、床單、衣服等塞住門縫。 5 、當(dāng)衣物著火時(shí)如何處置？ 最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部并翻滾壓熄火焰，或跳入就近 的水池，將火熄滅。
2 6 、火災(zāi)時(shí)如果你被困在室內(nèi)如何待救？ 1 ）至易獲救處待救（如靠近大馬路之窗口附近，或與入口較近之房 間等）。 2 ）設(shè)法告知外面的人（用電話、手機(jī)通知 119 你受困的位置，或直 接以衣物、燈光于窗口呼叫）。
3 ）防阻煙流串進(jìn)來 7. 小學(xué)生消防安全知識基本要求 ： 小學(xué)生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機(jī)等火種 ； 二是不得隨意點(diǎn) 火，禁止在易燃易爆物品處用火 ； 三是不得在公共場所燃放鞭炮，更 不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先 逃生的原則。 8. 老人小孩在家怎么防搶？ 答 ：有人以抄水表、煤氣表、維修之類理由想進(jìn)家門，你在無法確定 真假時(shí)，不妨婉言拒絕，待家人回來后再說，千萬不要輕易開門。
9 、受到不法分子侵害如何報(bào)警？ 中小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害， 僅憑同學(xué)們自身的力 量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。 1） .匪警電話的號碼是 110 。
2） . 撥打 110 電話， 要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。 3） .打報(bào)警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以 此開玩笑。
2.小學(xué)生和家長安全知識問卷測試
家長安全知識問卷：一、如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應(yīng)該教孩子怎么辦？（10分） 答：家用電器著火不能用水滅火。
首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套。撲救火災(zāi)時(shí)，要關(guān)閉門窗，防止風(fēng)吹助燃。
要立即用干燥的棉被蓋住火苗。火撲滅后，及時(shí)打開門窗通氣。
二、我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現(xiàn)天然氣泄漏讓孩子應(yīng)該怎么辦？（10分） 答：1.檢查燃?xì)夤艿溃媚ú颊瓷戏试硭毓艿劳磕ㄒ槐?，燃?xì)庑孤稌霈F(xiàn)氣泡。 2. 在沒有明火的情況下，現(xiàn)場千萬不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開窗通風(fēng)，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門，直接撥打119救援。
三、如果父母不在家，有陌生人敲門您的孩子會怎么辦？孩子的做法對嗎？（10分） 答：應(yīng)讓孩子通過“貓眼”、對話等途徑，確認(rèn)來人是否屬熟悉的；也可以先打電話給爸爸媽媽，描述一下陌生人的長相，問問家長的意見；還可以先禮貌地叫陌生人在外面稍等，等自己的大人回家再看情況。 四、家長應(yīng)該如何教育孩子安全橫過馬路？（10分） 答：教育孩子應(yīng)文明過馬路：1.站隊(duì)過馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護(hù)欄；6.不要追、扒、攔車。
3.求小學(xué)教育專業(yè)調(diào)查報(bào)告一篇
為使本次教育實(shí)習(xí)能順利進(jìn)行，下面提出混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)的試行計(jì)劃，供各混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)靈活掌握使用，并歡迎各方人士提出寶貴意見。
一、教育實(shí)習(xí)意義和目的 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：1.使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。
2.使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。3.通過實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。
4、通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求 教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。
1、教學(xué)實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：①要充分鍛煉提高自已，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。
一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案上課）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課，②每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽課，并邀請?jiān)迫谓處焻⒓印?/p>
預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)生對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。④堅(jiān)持互相聽課和評議制度。
在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個(gè)班的實(shí)習(xí)生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。
實(shí)習(xí)生互相聽課和教學(xué)評議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改。
應(yīng)對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外科技活動(dòng)或知識講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。
2、班主任工作實(shí)習(xí) 班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。原則上一個(gè)實(shí)習(xí)生下一個(gè)班，班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。
②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團(tuán)課、班干部會議、班、團(tuán)活動(dòng)）。
④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
3、教育調(diào)查和教育科研 每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：①從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。
例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。②教育科研可以對某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
③寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文（五千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績評定的重要依據(jù)之一。
優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。三、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排 教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自2005年9月19日至11月13日。
到實(shí)習(xí)學(xué)校之前，用課余時(shí)間作準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)回來后，用三周課余時(shí)間上匯報(bào)課和復(fù)評成績及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流。
實(shí)習(xí)分四個(gè)階段。1.準(zhǔn)備階段：（6月中旬至9月18日，。
4.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育 調(diào)查問卷
數(shù)學(xué)學(xué)科里滲透德育教育是很有必要的，自古以來，我國就非常重視道德教育。
信息飛速發(fā)展的今天，思想道德教育在學(xué)校教育中更是占主體地位。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也把德育教育放在了十分重要的位置。
作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)是傳授數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力和運(yùn)算能力，同時(shí)也要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育。
那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢？在教學(xué)工作中我也進(jìn)行了多方面的嘗試，并有了一定的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)學(xué)科 德育教育 小學(xué)一、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)知識在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受能力，聯(lián)系實(shí)際，闡明所學(xué)知識的用處，從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，深入淺出地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
例如：一年級教學(xué)“元、角、分的認(rèn)識”，可以介紹人民幣在日常生活中的正確使用和生產(chǎn)建設(shè)中的作用；二年級教學(xué)“萬以內(nèi)的加法和減法”時(shí)，要使學(xué)生知道已學(xué)過的“100以內(nèi)的加法和減法”不能滿足人們在工作和生活中的需要，這部分知識在今后的學(xué)習(xí)以及人們在工作和生活中要經(jīng)常用到；三年級教學(xué)“正方形、長方形的面積”時(shí)，可以介紹正方形、長方形的面積在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的應(yīng)用；五年級教學(xué)“比例尺”時(shí)，可以介紹按“比例尺”計(jì)算“圖上距離”或“實(shí)際距離”，以及按“比例尺”繪制圖紙，在建筑、科研、軍事等方面的重要作用等等。通過教師簡明扼要的介紹，學(xué)生能把所學(xué)新知識同現(xiàn)實(shí)生活、今后的學(xué)習(xí)和國家的建設(shè)逐步聯(lián)系起來，明確所學(xué)知識的重要性。
另外，還可以借助報(bào)刊、雜志、廣播、電視等提供的材料，有計(jì)劃、有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)代信息社會中的廣泛應(yīng)用。學(xué)生才能開闊眼界，產(chǎn)生學(xué)好新知識的欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式直接影響到創(chuàng)新意識的發(fā)揮。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中循規(guī)蹈矩，純粹靠死記硬背，習(xí)慣于通過記憶、模仿獲取知識，而不去研究知識的來龍去脈的學(xué)生；不善于交往的學(xué)生，創(chuàng)新意識明顯不強(qiáng)?？梢?，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，要從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式做起。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主探索的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)是內(nèi)在的或自我激勵(lì)的，學(xué)習(xí)的方法是有計(jì)劃的或已經(jīng)熟練達(dá)到自覺的，其學(xué)習(xí)就是自主的學(xué)生如果逐步形成了自主探索的習(xí)慣，其創(chuàng)新思維就水到渠成。
首先要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能?？蟿?dòng)腦筋、愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，思維才有一定的深度，才有創(chuàng)新的動(dòng)力。
在教學(xué)過程中，要提供學(xué)生獨(dú)立思考的空間和時(shí)間。設(shè)計(jì)的問題要有一定的思維空間，問題太具體了，不利學(xué)生的創(chuàng)新，問題又空洞了，學(xué)生不知從那方面想起；還要給學(xué)生一定的思考時(shí)間，不能問題一出現(xiàn)就急于尋找答案，這樣可能導(dǎo)致讓少數(shù)學(xué)生代替全班同學(xué)思考。
注重學(xué)生的思維過程，不能只關(guān)注問題的結(jié)果。更要關(guān)注學(xué)生交流、匯報(bào)各自判斷、推理、分析或者頓悟、潛能提供了發(fā)展空間。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透愛國主義教育 “愛祖國，愛人民，愛社會主義”是我們培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的宗旨。在教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，說明事物的內(nèi)涵，闡明事物的本質(zhì)屬性與外的關(guān)系。
1.充分挖掘數(shù)學(xué)教材本身的德育因素 2.結(jié)合數(shù)學(xué)知識，介紹數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想感情。如結(jié)合數(shù)學(xué)《圓的周長》教學(xué)，介紹祖沖之關(guān)于圓周率的準(zhǔn)確計(jì)算，對學(xué)生進(jìn)行祖國燦爛文明史的教育。
激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國熱情。 四、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識 小學(xué)教學(xué)課外活動(dòng)是建立在小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)基礎(chǔ)上的一種更廣泛意義上的教學(xué)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)課非常注重求異、發(fā)展、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，非?？量痰匾髲牟煌嵌人伎紗栴}，創(chuàng)造性地解決問題，從而對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，具有更加濃厚的色彩。課外活動(dòng)強(qiáng)調(diào)以自讀、自學(xué)為主，討論、釋疑為輔，賦予了小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的更為濃重的色彩，無疑對學(xué)生自主、終身學(xué)習(xí)意愿的形成起著很重要的作用。
例如：教學(xué)“千克的初步認(rèn)識”后，我設(shè)計(jì)了一堂活動(dòng)課。要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)的體重，并讓他們畫出表格，學(xué)生對來自身邊的數(shù)學(xué)問題很感興趣，他們熱心地調(diào)查，稱體重。
同時(shí)，他們從收集到親手稱一稱到的體重中學(xué)會了比較數(shù)的大小，他們也通過實(shí)踐活動(dòng)知道了飲食要合理分配，營養(yǎng)才會均衡，身體才會健康。在學(xué)完“時(shí)、分、秒”這一課后，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與時(shí)間賽跑的方案，這樣利用學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識和基本的技能，提出實(shí)際問題，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)解決方案。
這樣可以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，教育學(xué)生從小珍惜時(shí)間，珍惜勞動(dòng)成果，引發(fā)學(xué)生對教學(xué)知識的興趣。 總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育，要從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)和認(rèn)知目標(biāo)出發(fā)，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，深挖小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所蘊(yùn)含的德育因素，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染。
