1.五年級(jí)科學(xué)資料
小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案 山東省臨沂市羅莊區(qū)高都中心小學(xué) 顧子龍 一、我的填空（每格1分，共20分） 1.古埃及人最早把一天分為（ ）小時(shí)，其中夜晚（ ）小時(shí)，白晝（ ）小時(shí)。
2.物體在水中會(huì)受到（ ）的作用，方向是（ ），和重力的方向相反。 3.我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（ ）。
4.古代的人們利用流水來(lái)計(jì)時(shí)，通常水鐘有（ ）和（ ）兩類(lèi)。 5.（ )是一種能比較液體輕重的儀器。
6.熱可以沿著物體傳遞，從溫度（ ） 的部分傳向溫度（ ）的部分，直到（ ），這種傳熱方法叫（ ）。 7.不同物體的傳熱（ ）不一樣，容易傳熱的物體叫（ ），一般是（ ）材料制成的。
比如（ ）.（ ）等，不容易傳熱的材料叫（ ），有（ ）等。 二、我的判斷（每題2分，共20分） 1.水里只要溶解了其他物質(zhì)，馬鈴薯一定能浮起來(lái)。
（ ） 2.毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衫產(chǎn)生的熱量多。 （ ） 3.人們?cè)谟^(guān)星時(shí)發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
（ ） 4.將鐵塊放入水中時(shí)，因?yàn)殍F塊沒(méi)有受到水的浮力，所以沉在水底。（ ） 5.潛水艇是靠改變自己的體積來(lái)自由沉浮的。
（ ） 6.通過(guò)對(duì)水和油的熱脹冷縮現(xiàn)象的觀(guān)察，我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （ ） 7.烏魯木齊比北京先迎來(lái)黎明。
（ ） 8.在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。 （ ） 9.“傅科擺”可以證明地球在自轉(zhuǎn)。
（ ） 10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。（ ） 三.我的選擇（每題2，共28分） 1.塑料在（ ）中會(huì)沉。
A.清水 B.鹽水 C.食用油 2.自行車(chē)爆胎多發(fā)生在什么時(shí)間？（ ） A.春天 B.夏天 C.冬天 3.原來(lái)浮起來(lái)的馬鈴薯，可以用什么方法讓它沉下去。（ ） A.加糖水 B.加鹽水 C.加清水 4.下面那種情況物體排開(kāi)的水量最大（ ）圖1 圖2 圖3A.圖1 B.圖3 C.圖2和圖35.測(cè)得某物體在空氣中的重量為50克，浸沒(méi)在水中時(shí)的重量為35克，那么這個(gè)物體放在水中會(huì)（ ）。
A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方6.石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力（ ）它受到的重力。A.大于 B.等于 C.小于7.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（ ）。
A.24小時(shí) B.一個(gè)月 C.一年8.300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比較（ ）A.前10毫升水滴得快 B.后10毫升水滴得快 C.滴速一樣快9.一位同學(xué)做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把5個(gè)大小相同的小球放入水中，發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明物體的沉浮與（ ）有關(guān)。A.大小 B.輕重 C.形狀10.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為滴漏的滴水速度是與（ ）無(wú)關(guān)的。
A.滴漏中的水位 B.漏水孔的大小 C.容器的顏色11.地球的自轉(zhuǎn)方向是（ ）。A.自西向東 B.自東向西 C.自南向北 12.下面（ ）圖所示的擺在一分鐘時(shí)間里擺的次數(shù)最多 A較長(zhǎng) B較短 13.下列物體中傳熱能力最強(qiáng)的是（ ）。
A.塑料 B.木條 C.鋁片14.在不同夜晚的同一時(shí)間觀(guān)察星座時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸（ ）移動(dòng)。A.由西向東 B.由東向西 C.由北向南四、簡(jiǎn)答題（共6分） 1.請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。
（3分）2.解釋四季現(xiàn)象的形成原因。（3分）五、畫(huà)一畫(huà)（8分） 1.預(yù)測(cè)圖中鐵塊、木塊將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？并在圖中用長(zhǎng)短不同的箭頭線(xiàn)畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊和鐵塊的受力情況。
六、實(shí)驗(yàn)探究題（18分） 1.擺的快慢可能與（ ）、（ ）、（ ）有關(guān)。（11分） 請(qǐng)選擇其中一個(gè)因素進(jìn)行研究，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案： 研究的問(wèn)題：擺的快慢可能與（ ）有關(guān)。
我的假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)的器材： 不變的條件： 改變的條件： 實(shí)驗(yàn)的方法： 2.溫度計(jì)中紅色液體是酒精，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究為什么溫度計(jì)能測(cè)量溫度。（7分） 研究問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)方法 ：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷答案一. 填空： 1.24 12 12 2.浮力 向上 3.排開(kāi)的水量 4.泄水型 受水型 5.比重計(jì) 6.高 低 溫度相同 熱傳遞 7.快慢 熱的良導(dǎo)體 金屬 鐵 銅 熱的不良導(dǎo)體塑料 木頭 二. 我的判斷 1-5 * * √ * * 6-10 * * √ √ *三.我的選擇1-5 CBCAA 6-10 CCABC 11-14 AACB四.簡(jiǎn)答題1.馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，在濃鹽水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起來(lái)了。
2.地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜，導(dǎo)致太陽(yáng)的直射點(diǎn)在地球上移動(dòng)，形成四季變化。五.畫(huà)一畫(huà) 1.鐵塊將下沉，木塊將上浮。
略六.實(shí)驗(yàn)探究1.擺長(zhǎng) 擺幅 擺重列： 研究的問(wèn)題，擺繩的長(zhǎng)短 假設(shè)，擺繩長(zhǎng)的擺擺得快，擺繩短的擺，擺得慢。 器材，重物，線(xiàn)，鐵架臺(tái)等 不變的條件，擺幅，擺重， 改變的條件，擺繩的長(zhǎng)短 實(shí)驗(yàn)方法，1）用實(shí)驗(yàn)器材做一個(gè)擺繩稍長(zhǎng)的擺，測(cè)15秒，擺動(dòng)的次數(shù)，測(cè)三次。
2）仍用剛才的擺，擺繩縮短，測(cè)15秒，擺動(dòng)次數(shù)，共測(cè)三次。 3）實(shí)驗(yàn)記錄，并得結(jié)論。
2.略。
2.五年級(jí)科學(xué)資料
五年級(jí)科學(xué)第一單元 一、知識(shí)大檢驗(yàn)。
1、種子的萌發(fā)除了本身具有的活力外，還需要（ ）、（ ）、（ ）等。2、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（ ）、（ ）和（ ）。
3、動(dòng)物的分類(lèi)方式有很多種，如果按動(dòng)物的食性分，可以分為（ ）、（ ）和（ ）三類(lèi)。二、是非大分辨。
1、種子在干燥的環(huán)境下不會(huì)萌發(fā)。（ ）2、三種土壤的滲水能力由低到高是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。
（ ）3、沙質(zhì)土疏松、透氣性好，所以豆苗在沙質(zhì)土里長(zhǎng)得好。（ ）4、對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。
（ ）5、在研究溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，將實(shí)驗(yàn)組放在常溫下，將對(duì)照組放進(jìn)冰箱的冷藏室里。（ ）6、植物茂盛的地方，水土流失的現(xiàn)象多。
（ ） 三、連一連。判斷下列植物的器官是根還是莖？馬鈴薯 蓮藕 甘薯 姜 芋頭 蘿卜 荸薺 山藥 根 莖 四、選一選。
牛 螞蟻 烏鴉 虎 獅子 羊 兔 狗 猩猩 鯊魚(yú) 草食性動(dòng)物 肉食性動(dòng)物 雜食性動(dòng)物 五、實(shí)驗(yàn)探究。同學(xué)們，沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土都有一定滲水能力，相信你通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)一定可以發(fā)現(xiàn)不同土壤滲水能力的大小。
1、小鼠標(biāo)已經(jīng)幫你把實(shí)驗(yàn)步驟的前兩步寫(xiě)好了，請(qǐng)你接著把第三步寫(xiě)出來(lái)。第一步：取三個(gè)同樣大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上。
第二步：在瓶口下面各放一只同樣大小的燒杯。第三步： 2、觀(guān)察到的現(xiàn)象： 3、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 五年級(jí)科學(xué)第二、三單元 一、填一填。
1、植物器官的特性有（ ）性、（ ）性、（ ）性。2、像鳥(niǎo)類(lèi)的（ ）、魚(yú)類(lèi)的（ ）這樣的習(xí)性都可以稱(chēng)為動(dòng)物的遷移。
3、（ ）是動(dòng)物適應(yīng)大自然變化的一種生理現(xiàn)象。二、辨一辨。
1、多數(shù)植物的根總是向下生長(zhǎng)，這是植物受地球引力作用的結(jié)果。（ ）2、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙主要是為了躲避寒冬的低溫。
（ ）3、動(dòng)物冬眠時(shí)不吃不喝也不呼吸。（ ）4、動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境和生活方式是相適應(yīng)的。
（ ）5、自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（ ）6、一些動(dòng)物的體色與其生活環(huán)境一致或相近叫擬態(tài)。
（ ） 三、連一連。放臭氣 變色 蟄刺 盔甲 逃跑 噴射毒液 蜜蜂 黃鼠狼 變色龍 蛇 烏龜 鹿 四、看誰(shuí)點(diǎn)子多。
除遷徙和冬眠外，你還知道動(dòng)物和植物有哪些過(guò)冬的辦法？請(qǐng)你至少寫(xiě)出三種。四、實(shí)驗(yàn)探究。
我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究植物的向光性。假設(shè) 你需要的材料有 簡(jiǎn)單描述你的實(shí)驗(yàn)方法 你的結(jié)論是 五年級(jí)科學(xué)第四單元 一、填一填。
1、熱能從（ ）溫物體傳向（ ）溫物體；在同一物體中，從溫度（ ）的部分傳到溫度（ ）的部分。2、空氣受熱后會(huì)（ ），周?chē)睦淇諝庋a(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。
3、熱傳遞的三種方式（ ）、（ ）、（ ）。二、是非大分辨。
1、不同材料傳熱的快慢相同。（ ）2、塑料、橡膠、陶瓷碗、木頭都是熱的不良導(dǎo)體。
（ ）3、熱輻射與顏色有關(guān)，顏色越深，吸熱的本領(lǐng)越強(qiáng)。（ ）4、物體的冷熱程度叫做溫度。
（ ）5、在冬季空調(diào)的扇葉應(yīng)向上，在夏季空調(diào)的扇葉應(yīng)向下。（ ）6、因?yàn)闊峥諝饪傄蛏?，所以廚房排風(fēng)扇要裝在比較高的地方。
（ ） 三、看誰(shuí)點(diǎn)子多。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《冷和熱》這個(gè)單元，你一定有很多讓熱水涼得更快的方法，請(qǐng)你至少寫(xiě)出三種。
四、解釋暖氣使整個(gè)房間變暖的原因。五、實(shí)驗(yàn)探究。
我們一起來(lái)探究風(fēng)的成因。小鼠標(biāo)已經(jīng)給出了實(shí)驗(yàn)步驟。
第一步：把一支蠟燭放進(jìn)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)。第二步：把毛巾用冷水浸濕，放在實(shí)驗(yàn)箱左側(cè)。
第三步：點(diǎn)燃蚊香放到實(shí)驗(yàn)箱左側(cè)小口處。第四步：觀(guān)察蚊香煙流動(dòng)的方向。
第五步：點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)箱的蠟燭，再把蚊香放在小口處。第六步：觀(guān)察蚊香煙流動(dòng)的方向。
第七步：熄滅蠟燭。1、在上述實(shí)驗(yàn)中，第四步蚊香煙流動(dòng)的方向是 ，第六步蚊香煙流動(dòng)的方向是 ，因?yàn)?2、在上面實(shí)驗(yàn)中，空氣受熱后會(huì) ，周?chē)睦淇諝鈺?huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。
五年級(jí)科學(xué)第五、六單元 一、填一填。1、1910年，德國(guó)科學(xué)家（ ）提出了大陸漂移說(shuō)。
2、世界上最高的山脈是（ ）。3、人們通常把那些會(huì)讓人感到大地上下顛簸、猛烈搖動(dòng)等地動(dòng)現(xiàn)象叫（ ）。
4、根據(jù)巖石的形成，地質(zhì)學(xué)家通常將巖石分為（ ）、（ ）、（ ）三大類(lèi)。二、辨一辨。
1、我國(guó)有史以來(lái)?yè)p失最慘重的一次地震發(fā)生在內(nèi)蒙古。（ ）2、地震發(fā)生時(shí)會(huì)引起水災(zāi)，也會(huì)引起火災(zāi)。
（ ）3、現(xiàn)在的七大洲是由一塊大陸分裂開(kāi)來(lái)的。（ ）4、地震發(fā)生時(shí)我們要保持冷靜，原地不動(dòng)。
（ ）5、火山噴發(fā)是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害，但火山噴發(fā)也有有利的一面。（ ）6、任何事物總會(huì)存在正反兩方面的作用。
（ ）7、環(huán)境污染已成為當(dāng)前嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。（ ） 三、回答。
1、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做？2、巖石的用途有哪些？四、談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的看法。
3.科學(xué)小常識(shí)四年級(jí)20個(gè)字
自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘
思考：裝滿(mǎn)水的紙盒為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長(zhǎng)的繩子、水槽、水
操作：
1、用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔
2、一個(gè)孔在紙盒頂部的中間，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角
3、將一根大約60厘米長(zhǎng)的繩子系在頂部的孔上
4、將紙盒放在盤(pán)子上，打開(kāi)紙盒口，快速地將紙盒灌滿(mǎn)水
5、用手提起紙盒頂部的繩子，紙盒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
講解：水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個(gè)角均受到這個(gè)推力。由于這個(gè)力作用在每個(gè)側(cè)面的左下角，所以紙盒按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
創(chuàng)造：
1、如果在每個(gè)側(cè)面的中心扎孔，紙盒會(huì)怎樣旋轉(zhuǎn)
2、如果孔位于每個(gè)側(cè)面的右下角的話(huà)，紙盒將向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)
小船與船漿
思考：看過(guò)劃船嗎？親自動(dòng)手劃過(guò)船？知道船在水上為什么會(huì)向前移動(dòng)嗎？
材料：剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆
流程：
1. 剪下長(zhǎng)約12厘米*8厘米的硬紙板
2. 一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾
3. 剪一塊約3厘米*5厘米的紙板坐船漿
4. 用橡皮筋套在船尾處，并將船漿綁好
5. 將紙板槳逆時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向前移動(dòng)
6. 若把紙板槳順時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向后移動(dòng)
說(shuō)明：
1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同，船行駛的方向也正好相反。
2、紙船運(yùn)動(dòng)的力量，是來(lái)自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。
4.科學(xué)小常識(shí)四年級(jí)20個(gè)字
自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘
思考：裝滿(mǎn)水的紙盒為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長(zhǎng)的繩子、水槽、水
操作：
1、用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔
2、一個(gè)孔在紙盒頂部的中間，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角
3、將一根大約60厘米長(zhǎng)的繩子系在頂部的孔上
4、將紙盒放在盤(pán)子上，打開(kāi)紙盒口，快速地將紙盒灌滿(mǎn)水
5、用手提起紙盒頂部的繩子，紙盒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
講解：水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個(gè)角均受到這個(gè)推力。由于這個(gè)力作用在每個(gè)側(cè)面的左下角，所以紙盒按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
創(chuàng)造：
1、如果在每個(gè)側(cè)面的中心扎孔，紙盒會(huì)怎樣旋轉(zhuǎn)
2、如果孔位于每個(gè)側(cè)面的右下角的話(huà)，紙盒將向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)
小船與船漿
思考：看過(guò)劃船嗎？親自動(dòng)手劃過(guò)船？知道船在水上為什么會(huì)向前移動(dòng)嗎？
材料：剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆
流程：
1. 剪下長(zhǎng)約12厘米*8厘米的硬紙板
2. 一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾
3. 剪一塊約3厘米*5厘米的紙板坐船漿
4. 用橡皮筋套在船尾處，并將船漿綁好
5. 將紙板槳逆時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向前移動(dòng)
6. 若把紙板槳順時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向后移動(dòng)
說(shuō)明：
1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同，船行駛的方向也正好相反。
2、紙船運(yùn)動(dòng)的力量，是來(lái)自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。
5.五年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料
小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案 山東省臨沂市羅莊區(qū)高都中心小學(xué) 顧子龍 一、我的填空（每格1分，共20分） 1.古埃及人最早把一天分為（ ）小時(shí)，其中夜晚（ ）小時(shí)，白晝（ ）小時(shí)。
2.物體在水中會(huì)受到（ ）的作用，方向是（ ），和重力的方向相反。 3.我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（ ）。
4.古代的人們利用流水來(lái)計(jì)時(shí)，通常水鐘有（ ）和（ ）兩類(lèi)。 5.（ )是一種能比較液體輕重的儀器。
6.熱可以沿著物體傳遞，從溫度（ ） 的部分傳向溫度（ ）的部分，直到（ ），這種傳熱方法叫（ ）。 7.不同物體的傳熱（ ）不一樣，容易傳熱的物體叫（ ），一般是（ ）材料制成的。
比如（ ）.（ ）等，不容易傳熱的材料叫（ ），有（ ）等。 二、我的判斷（每題2分，共20分） 1.水里只要溶解了其他物質(zhì)，馬鈴薯一定能浮起來(lái)。
（ ） 2.毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衫產(chǎn)生的熱量多。 （ ） 3.人們?cè)谟^(guān)星時(shí)發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
（ ） 4.將鐵塊放入水中時(shí)，因?yàn)殍F塊沒(méi)有受到水的浮力，所以沉在水底。（ ） 5.潛水艇是靠改變自己的體積來(lái)自由沉浮的。
（ ） 6.通過(guò)對(duì)水和油的熱脹冷縮現(xiàn)象的觀(guān)察，我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （ ） 7.烏魯木齊比北京先迎來(lái)黎明。
（ ） 8.在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。 （ ） 9.“傅科擺”可以證明地球在自轉(zhuǎn)。
（ ） 10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。（ ） 三.我的選擇（每題2，共28分） 1.塑料在（ ）中會(huì)沉。
A.清水 B.鹽水 C.食用油 2.自行車(chē)爆胎多發(fā)生在什么時(shí)間？（ ） A.春天 B.夏天 C.冬天 3.原來(lái)浮起來(lái)的馬鈴薯，可以用什么方法讓它沉下去。（ ） A.加糖水 B.加鹽水 C.加清水 4.下面那種情況物體排開(kāi)的水量最大（ ） 圖1 圖2 圖3 A.圖1 B.圖3 C.圖2和圖3 5.測(cè)得某物體在空氣中的重量為50克，浸沒(méi)在水中時(shí)的重量為35克，那么這個(gè)物體放在水中會(huì)（ ）。
A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 6.石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力（ ）它受到的重力。 A.大于 B.等于 C.小于 7.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（ ）。
A.24小時(shí) B.一個(gè)月 C.一年8.300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比較（ ） A.前10毫升水滴得快 B.后10毫升水滴得快 C.滴速一樣快 9.一位同學(xué)做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把5個(gè)大小相同的小球放入水中，發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明物體的沉浮與（ ）有關(guān)。 A.大小 B.輕重 C.形狀 10.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為滴漏的滴水速度是與（ ）無(wú)關(guān)的。
A.滴漏中的水位 B.漏水孔的大小 C.容器的顏色 11.地球的自轉(zhuǎn)方向是（ ）。 A.自西向東 B.自東向西 C.自南向北 12.下面（ ）圖所示的擺在一分鐘時(shí)間里擺的次數(shù)最多 A較長(zhǎng) B較短 13.下列物體中傳熱能力最強(qiáng)的是（ ）。
A.塑料 B.木條 C.鋁片 14.在不同夜晚的同一時(shí)間觀(guān)察星座時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸（ ）移動(dòng)。 A.由西向東 B.由東向西 C.由北向南 四、簡(jiǎn)答題（共6分） 1.請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。
（3分） 2.解釋四季現(xiàn)象的形成原因。（3分） 五、畫(huà)一畫(huà)（8分） 1.預(yù)測(cè)圖中鐵塊、木塊將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？并在圖中用長(zhǎng)短不同的箭頭線(xiàn)畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊和鐵塊的受力情況。
六、實(shí)驗(yàn)探究題（18分） 1.擺的快慢可能與（ ）、（ ）、（ ）有關(guān)。（11分） 請(qǐng)選擇其中一個(gè)因素進(jìn)行研究，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案： 研究的問(wèn)題：擺的快慢可能與（ ）有關(guān)。
我的假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)的器材： 不變的條件： 改變的條件： 實(shí)驗(yàn)的方法： 2.溫度計(jì)中紅色液體是酒精，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究為什么溫度計(jì)能測(cè)量溫度。（7分） 研究問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)材料： 實(shí)驗(yàn)方法 ： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷答案 一. 填空： 1.24 12 12 2.浮力 向上 3.排開(kāi)的水量 4.泄水型 受水型 5.比重計(jì) 6.高 低 溫度相同 熱傳遞 7.快慢 熱的良導(dǎo)體 金屬 鐵 銅 熱的不良導(dǎo)體 塑料 木頭 二. 我的判斷 1-5 * * √ * * 6-10 * * √ √ * 三.我的選擇 1-5 CBCAA 6-10 CCABC 11-14 AACB 四.簡(jiǎn)答題 1.馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，在濃鹽水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起來(lái)了。
2.地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜，導(dǎo)致太陽(yáng)的直射點(diǎn)在地球上移動(dòng)，形成四季變化。 五.畫(huà)一畫(huà) 1.鐵塊將下沉，木塊將上浮。
略 六.實(shí)驗(yàn)探究 1.擺長(zhǎng) 擺幅 擺重 列： 研究的問(wèn)題，擺繩的長(zhǎng)短 假設(shè)，擺繩長(zhǎng)的擺擺得快，擺繩短的擺，擺得慢。 器材，重物，線(xiàn)，鐵架臺(tái)等 不變的條件，擺幅，擺重， 改變的條件，擺繩的長(zhǎng)短 實(shí)驗(yàn)方法，1）用實(shí)驗(yàn)器材做一個(gè)擺繩稍長(zhǎng)的擺，測(cè)15秒，擺動(dòng)的次數(shù)，測(cè)三次。
2）仍用剛才的擺，擺繩縮短，測(cè)15秒，擺動(dòng)次數(shù)，共測(cè)三次。 3）實(shí)驗(yàn)記錄，并得結(jié)論。
2.略。
6.五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料
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教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元 一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、種子發(fā)芽需要的最基本條件有水、空氣和適宜的溫度。不需要陽(yáng)光和土壤。2、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀(guān)察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫(huà)下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。4、植物生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，植物生長(zhǎng)的環(huán)境包括：水分、空氣、適宜的溫度、陽(yáng)光、土壤。5、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。6、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。生物與環(huán)境之間是相互依存、相互作用和相互制約的。7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴(lài)、相互影響的。8、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量的交換關(guān)系9、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。10、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。11、如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。13、獵隼是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。14、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的土壤中。15、如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。二、解釋概念。1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。2、生
7.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)資料
小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料一、填空1、把一個(gè)文具盒放在手上后，會(huì)感到文具盒對(duì)手有一個(gè) 的壓力，這個(gè)力就是 。
物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是 。2、由于摩擦，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫 。
3、我國(guó)古代把一晝夜分為 時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰合現(xiàn)在的 小時(shí)，子時(shí)是 至 。4、群落里的各種 和 相互聯(lián)系、相互影響，是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
我們把它們叫做 。5、為了保護(hù)野生動(dòng)、植物和它們的棲息地，國(guó)家建立了許多 ，還專(zhuān)門(mén)頒布了《 》。
6、在自然保護(hù)區(qū)里，不準(zhǔn) 和 ，不準(zhǔn) 。7、地球自轉(zhuǎn)的方向是 。
8、在地球的南極、北極附近，太陽(yáng)升起就不落下去的日子叫 ；只有黑夜而沒(méi)有白天的日子叫 。9、寫(xiě)出人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的歷史過(guò)程中著名科學(xué)家的名字（至少三位）： 、、。
10、我們知道的力有： 、、、、、。11、我國(guó)目前統(tǒng)一采用的地方時(shí)是 。
12、橡筋被 或者被 時(shí)能產(chǎn)生力，像這樣的力叫彈力。13、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱(chēng)為 。
包括生產(chǎn)者和 。14、地球繞著地軸不停地自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，稱(chēng)為地球的 。
15、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，稱(chēng)為地球的 。16、鐘擺每分鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的次數(shù) 有關(guān)，與 有關(guān)，與 有關(guān)。
17、太陽(yáng)的東升西落晝夜交替，是因?yàn)?。18、以 為食物的動(dòng)物叫植食動(dòng)物，以 為食物的動(dòng)物叫肉食動(dòng)物，兩種食物都吃的動(dòng)物叫 動(dòng)物。
19、麻雀、鷹、小麥這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，在這條食物鏈中，生產(chǎn)者是 ；消費(fèi)者是 。20、將吹足了氣的氣球固定在小車(chē)上，氣球向 噴氣，小車(chē)在氣球的帶動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng)，像氣球這樣推動(dòng)小車(chē)的力叫 。
21、我知道的野生動(dòng)物有 、、；野生植物有 、、。22、拉力一定，小車(chē)的載重量越大，小車(chē)的行駛速度就 ；反之，小車(chē)的載重量越小，小車(chē)的行駛速度就 。
23、手按在桌子上拖動(dòng)，會(huì)有一個(gè)力阻礙手的運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槭趾妥烂嬷g有 。24、我們的小車(chē)2秒鐘行駛了60厘米，如果現(xiàn)在我想讓小車(chē)3秒行駛60厘米，我可以 或 。
25、寫(xiě)出三種古代人們晚上計(jì)時(shí)的工具和方法： 、、。26、古代的水鐘有 和 兩類(lèi)。
27、我們做的螺旋槳小車(chē)，螺旋槳產(chǎn)生的風(fēng)向后吹，小車(chē)向 方向運(yùn)動(dòng)。28、認(rèn)為地球居于宇宙的中心靜止不動(dòng)，太陽(yáng)、月球、行星和恒星都圍繞地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)稱(chēng)為 。
29、認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球和其他行星都圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)稱(chēng)為 。30、當(dāng)我們同車(chē)、船、椅子一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，看到車(chē)、船、椅子外的景物會(huì)向 方向運(yùn)動(dòng)。
31、升空的火箭，箭體靠 力向空中運(yùn)動(dòng)。32、日常生活中，人們常采用 ， 等方法來(lái)減小摩擦力；采用 來(lái)增大摩擦力。
33、工程師設(shè)計(jì)的賽車(chē)具有 ， ， ， 等特點(diǎn)。 34、鐘表以 ， ， 單位來(lái)計(jì)量時(shí)間。
35、地球是個(gè)不透明的球體，太陽(yáng)只能照亮地球的 。36、傅科是 國(guó)的一位科學(xué)家。
37、草、羊、老虎這些生物個(gè)成了草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。寫(xiě)出這條食物鏈： 這條食物鏈中，生產(chǎn)者 ；消費(fèi)者是 。
38、草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。寫(xiě)出這條食物鏈： 。
這條食物鏈中，生產(chǎn)者是 ；消費(fèi)者是 。二、選擇1、在一定的限度內(nèi)，橡筋下端掛的鉤碼越多，橡筋產(chǎn)生的彈力 。
A、不變 B、越大 C、越小2、太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替，正確的解釋是 。A、地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn) B、太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn) C、地球自轉(zhuǎn) D、地球圍著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)也自轉(zhuǎn)3、下面靠反沖力運(yùn)動(dòng)的物體有 。
A、噴氣式飛機(jī) B、火車(chē) C 、汽車(chē) D、鞭炮4、下列城市中，一天中最先迎來(lái)黎明的城市是 。A、北京 B、杭州 C、烏魯木齊5、計(jì)時(shí)精確度最高的計(jì)時(shí)工具是 。
A 、原子鐘 B、日晷 C、機(jī)械鐘 D、石英鐘6、下列動(dòng)物中是雜食動(dòng)物的是（ ）。A、蚜蟲(chóng) B、螞蟻 C、蝴蝶7、傅科是通過(guò)觀(guān)察 而發(fā)現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)的。
A、星星 B、擺 C、水流8、天文學(xué)家哥白尼的偉大著作是（ ）A、《天論》 B、《八十天環(huán)游地球》 C、《天體運(yùn)行論》9、下面（ ）動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕。A、海豚 B、麻雀 C、東北虎10、我們的小車(chē)4秒鐘行駛了60厘米，如果現(xiàn)在我想讓小車(chē)3秒鐘行駛了60厘米，我可以（ ）。
A、加大拉力 B、減小載重量 C、減小拉力11、古代人們制作的利用太陽(yáng)來(lái)計(jì)量時(shí)間的儀器有（ ）。A、圭表 B、渾天儀 C、日晷12、下列（ ）種植物已經(jīng)瀕臨滅絕。
A、梧桐樹(shù) B、望天樹(shù) C、樟樹(shù)13、傅科擺擺動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生（ ）現(xiàn)象。A、加速 B、偏轉(zhuǎn) C、減速14、當(dāng)太陽(yáng)高度較小時(shí)，太陽(yáng)光是斜射的，地球上被照熱的（ ）。
A、面積小，溫度高 B、面積大，溫度低 C、面積大，溫度高15、地球儀上連接南北兩極，指示南北方向的線(xiàn)叫做（ ）。 A、赤道 B、緯線(xiàn) C、經(jīng)線(xiàn)16、利用橡筋絞緊里產(chǎn)生的彈力使螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，它產(chǎn)生的風(fēng)向 吹，小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)。
A、向上 B、向后 C、向前17、鐘擺的快慢與 有關(guān)。A、擺重 B、擺長(zhǎng) C、擺幅18、下列城市，一天中最先迎來(lái)黎明的城市是 。
A、拉薩 B、重慶 C、北京19、地球上指示東西方向，且平分南北半球的線(xiàn)是 。A、經(jīng)線(xiàn) B、緯線(xiàn) C、赤道20、下列現(xiàn)象中與晝夜有關(guān)的是 。
A、蝙蝠捕食 B、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙 C、草木枯萎21、“傅科擺”可以證明 。A、地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。
B、地球在不停地自轉(zhuǎn)。C、。
8.科學(xué)小常識(shí)
1.為甚么星星會(huì)一閃一閃的？ 我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。
大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過(guò)大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。
所以我們?cè)诘孛嫱高^(guò)它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。 2. 為甚么人會(huì)打呵欠？ 當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。
當(dāng)二氧化碳過(guò)多時(shí)，必須再增加氧氣來(lái)平衡體內(nèi)所需。因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳，會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來(lái)。
打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。 3. 為甚么蛇沒(méi)有腳都能走路？ 蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。
鱗片不但用來(lái)保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。 蛇向前爬行時(shí)，身體會(huì)呈S形。
而每一片在S形外邊的鱗片，都會(huì)翹起來(lái)，幫助蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動(dòng)身體向前爬行，所以蛇沒(méi)有腳也可以走動(dòng)呀！ 4. 為甚么向日葵總是朝著太陽(yáng)開(kāi)花 向日葵花盤(pán)下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長(zhǎng)素」的物質(zhì)。
這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線(xiàn)時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。 所以太陽(yáng)升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來(lái)整棵植物就向著太陽(yáng)的方向彎曲了。
5. 為甚么人老了頭發(fā)便會(huì)變白？ 我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話(huà)，頭發(fā)便會(huì)發(fā)黃或變白。
人類(lèi)到了老年時(shí)，身體的各種機(jī)能會(huì)逐漸衰退，色素的形成亦會(huì)愈來(lái)愈少，所以頭發(fā)也會(huì)漸漸變白啊！ 6. 為甚么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光？ 螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光因?yàn)樵谒鼈兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿(mǎn)許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲(chóng)能發(fā)出一閃一閃的光。 螢火蟲(chóng)發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。
這也是它們的一種溝通的工具，不同種類(lèi)螢火蟲(chóng)的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，它們藉此來(lái)傳達(dá)不同的訊息。 7. 為甚么肚子餓了會(huì)咕咕叫？ 肚子餓了便會(huì)咕嚕咕嚕地叫，這是因?yàn)橹俺赃M(jìn)的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會(huì)繼續(xù)分泌。
這時(shí)候胃的收縮便會(huì)逐漸擴(kuò)大，內(nèi)里的液體和氣體便會(huì)翻攪起來(lái)，造成咕嚕咕嚕的聲音。 下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬??！因?yàn)檫@是正常的生理動(dòng)作呢。
8. 為甚么駝鳥(niǎo)不會(huì)飛？ 身型龐大的駝鳥(niǎo)類(lèi)的一種，但它們卻不會(huì)飛上天啊！這不是因?yàn)樗鼈兊某岚虿还苡茫撬鼈兊挠鹈继彳?，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥(niǎo)的肌肉不發(fā)達(dá)，胸骨又平平的，對(duì)飛行都沒(méi)有幫助。
駝鳥(niǎo)生活在非洲，由于長(zhǎng)期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。 9. 為甚么罐頭里食品不容易變壞？ 午餐肉、豆豉鯪魚(yú)、茄汁豆。
都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。
這因?yàn)楣揞^是密封的，細(xì)菌便無(wú)法進(jìn)入。 人們?cè)谥圃旃揞^食品的時(shí)候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。
在沒(méi)有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細(xì)菌，它們也無(wú)法生存或繁殖啊！ 10. 為甚么嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)哭個(gè)不停？ 嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)呱呱大哭，這不是因?yàn)樗麄兏械讲婚_(kāi)心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！ 當(dāng)嬰兒離開(kāi)媽媽身體出生時(shí)，他們吸進(jìn)的第一口空氣會(huì)沖到喉部去，這會(huì)猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動(dòng)，然后發(fā)出類(lèi)似哭叫的聲音。 11. 為甚么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著？ 為了保護(hù)自己，很多蜥蝪也利保護(hù)色掩人耳目；而部份蜥蜴當(dāng)受到襲擊時(shí)，尾巴更會(huì)因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落。
基于斷落的尾巴中仍有部份神經(jīng)活著，它會(huì)不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會(huì)這樣完結(jié)，其實(shí)只需多個(gè)月，尾巴又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，繼續(xù)生活。
12. 為甚么松鼠的尾巴特別大？ 別看輕松鼠的尾巴！松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去的同時(shí)，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹(shù)上跳躍時(shí)得到平衡，避免掉下來(lái)受傷。
此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護(hù)的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實(shí)用。 13. 為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？ 一般人有五只手指，而手指的長(zhǎng)度各有不同。
但是，有沒(méi)有人察覺(jué)到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨(dú)大拇指只有兩節(jié)呢？ 原來(lái)，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話(huà)，大拇指會(huì)顯得沒(méi)有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！ 14. 為甚么自己搔自己時(shí)不感到痕癢？ 當(dāng)別人搔自己時(shí)，我們會(huì)倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當(dāng)自己搔自己的時(shí)候，我們不單不會(huì)大笑，而且更不感痕癢。
基于我們的思想上已有了準(zhǔn)備，大腦會(huì)發(fā)出一種 「不會(huì)有危險(xiǎn)」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會(huì)大笑起來(lái)和感到痕癢了！ 15. 為甚么海水大多是藍(lán)、綠色？ 望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色?？墒?，當(dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的水般，透明無(wú)色。
原來(lái)，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒(méi)有。
9.四年級(jí)科學(xué)知識(shí)有哪些
一、《天氣》單元
1.我們可以通過(guò)云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。
2.記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。
3.天氣日歷的作用：記錄和分析氣象信息，總結(jié)以往的氣象規(guī)律，預(yù)測(cè)今后的天氣變化。
4.天氣日歷中，用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速：0是無(wú)風(fēng)，1是微風(fēng)，2是大風(fēng)。
5.使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。
6.溫度對(duì)天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過(guò)觀(guān)察和測(cè)量我們周?chē)髿獾臏囟?，就可以知道?dāng)?shù)氐臍鉁?。氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度。室外陰涼通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/p>
7.一天中的氣溫變化規(guī)律是先上升后下降，清晨和晚上溫度最低，午后2點(diǎn)溫度最高。
8.風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，如北風(fēng)是由北向南吹的風(fēng)。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向的方向就是風(fēng)向，如箭頭指向南，就是南風(fēng)。可以用八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向：東、南、西、北、東南、東北、
西南、西北。
9.風(fēng)的速度是以每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。風(fēng)向和風(fēng)速也是天氣觀(guān)察中的重要數(shù)據(jù)。
10.降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。常見(jiàn)的降水形式有：雨、雪、冰雹、霧、霜等。雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。直筒容器可以用來(lái)做雨量器。（記一記書(shū)本13頁(yè)降水量等級(jí)表）
11.天空中漂浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，它們的形狀千姿百態(tài)。
12.根據(jù)云量的多少可以劃分晴天、多云、陰天。（會(huì)用圖畫(huà)來(lái)表示各種天氣中云量的多少，在書(shū)本P14）
13.氣象學(xué)家把云分成三大類(lèi)：積云、層云、卷
10.五年級(jí)科普知識(shí)
雷電現(xiàn)象雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀(guān)而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象.雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng).積雨云頂部一般較高，可達(dá)20公里，云的上部常有冰晶.冰晶的凇附，水滴的破碎以及空氣對(duì)流等過(guò)程，使云中產(chǎn)生電荷.云中電荷的分布較復(fù)雜，但總體而言，云的上部以正電荷為主，下部以負(fù)電荷為主.因此，云的上、下部之間形成一個(gè)電位差.當(dāng)電位差達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，這就是我們常見(jiàn)的閃電現(xiàn)象.閃電的的平均電流是3萬(wàn)安培，最大電流可達(dá)30萬(wàn)安培.閃電的電壓很高，約為1億至10億伏特.一個(gè)中等強(qiáng)度雷暴的功率可達(dá)一千萬(wàn)瓦，相當(dāng)于一座小型核電站的輸出功率.放電過(guò)程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產(chǎn)生沖擊波，導(dǎo)致強(qiáng)烈的雷鳴.帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時(shí)，它們之間就發(fā)生激烈的放電.在雷電放電地點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的閃光和爆炸的轟鳴聲.這就是人們見(jiàn)到和聽(tīng)到的閃電雷鳴。
