1.誰知道一些小學(xué)語文綜合能力題,越多越好,急用

一、寫近義詞。

焦急（）驚訝（）沁出（）感動（）二、根據(jù)意思寫詞語。（1）形容光彩鮮明耀眼。

（）（2）抑制不了自己的感情。 （）（3）形容生活簡樸，吃、用節(jié)儉。

（）三、選詞填空。感動感謝感激（1）聽了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受（）。

（2）在老師的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。 小明心中充滿了對老師的（）之情。

（3）紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太（）了，太（）了！”四、仔細讀課文，完成練習(xí)。（1）找出描寫大海的句子，抄下來。

（2）課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆（）的金子般的心。 課文通過小姑娘的三件事來寫的。

第一件事是（），第二件事是（），第三件事是（）。五、人物的語言，往往反映一個人的內(nèi)心世界。

認真閱讀下面一段對話，從小姑娘語言中，你能看出她在想什么？老伯說：“傻孩子，火熱的太陽會把你曬壞的。 你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>

小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！毙」媚锂敃r想：六、選擇正確的答案。

小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因為：（1）小姑娘不信任老伯伯。 （）（2）她等得不難受。

（）（3）她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責任感。（）南莫小學(xué)六年級語文綜合能力測試題2姓名班級一、按要求寫句。

14%1、棋院門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：高手過招。下聯(lián)是：。

2、這句名言既可以貼在房間里作為座右銘，貼門框上作為對聯(lián)，又可以貼書店里作為公益用句。3、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”此名言強調(diào)實踐，你還知道這句名言也提倡實踐。

4、用上4個成語，一個比喻句寫一段話，表示社會上預(yù)防禽流感時人們的言行舉止。5、古詩中寫的表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情很濃，想急切回到故鄉(xiāng)。

6、當一個人渴望早日報效祖國時，他會禁不住吟出詩句：。 二、按要求寫成語。

22%1、《螳螂捕蟬》給我的啟示是今后遇事決策不能再、，而要、、、，否則會。2、用來表示辯論精彩、激烈的成語有：、、、、、。

3、可以用來描寫人的外貌、樣子惹人喜愛的成語有：、、、、、。 4、可以用、、這些成語來形容祖國人民盼望臺灣早日回歸的心情。

三、閱讀。45%（一）宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

1、解釋來自文中的詞。歸：曰：?。河瑁洪拢?、“其子趨而往視之”的意思是：3、“宋人有閔其苗之不長而揠之”的意思是：。

（二）孫我將把它像原樣那樣保存下來，讓它像原來那樣嶄新、雅致。 每一天，戰(zhàn)爭都帶來許多可怕的不幸和痛苦，許許多多的家庭都失去家庭生活的。

我的姐姐斯卡納和我就是在沒有父親的情況下長大的。自然，所有生活的負擔也就完全落到我的媽媽——一個年輕寡婦的身上。

在似乎回想什么的時候，媽媽想出了一個辦法。 “我那件婚紗裙——我結(jié)婚的紀念，生活中最幸福日子的紀念。

好了，它能做什么用呢？孩子………”她堅持把長裙給我，讓我同姐姐到一個叫諾日斯罕的地方去換糧食。出了諾日斯罕車站，姐姐和我去了離車站最近的村莊。

在那里，我們遇到一個非常善良和藹的婦女，并去了她的家。 斯卡納拿出了包裹然后說這就是我們帶來的東西許您會喜歡它我們必須把它換成糧食噢它大精致漂亮了房主一邊說一邊仔細地翻看著婚紗裙如實告訴我它被穿過嗎它的主人在哪兒她不停地把婚紗裙在兩手之間翻來倒去，眼睛一刻也沒有離開它，并自語道：“如果允許的話，我想試穿一下，看它是否合身。

”這位婦女一穿上它，整個屋子看起來，就像一個漂亮的新娘穿著專門為她縫制的結(jié)婚禮服走進房間一樣。我努力去想像我媽媽做新娘時的情景，這件婚紗裙穿在我媽媽身上時會這樣光彩照人、這樣的合身嗎？最大的可能是，當我的媽媽試穿它時，也這樣站在鏡子的面前，滿懷幸福地欣賞自己。

我還想到，我將把它像原樣那樣保存下來，讓它像原來那樣嶄新、雅致，在我兒子結(jié)婚時，我會向他講述這件著長輩深情的婚紗裙的經(jīng)歷，然后，按照傳統(tǒng)，我把它交到我的兒媳婦手中……這時，那位婦人了我的思緒。她說：“孩子，我可以給你一袋大麥、玉米和小米。

”斯卡納和我同意了。這位婦人從廚房拿出一個厚實的平底箱子遞給我。

我把箱子中的糧食分成兩半，把一半裝進了口袋，看到這個情形，斯卡納笑了?；疖嚭芸炀鸵搅耍覀儾坏貌浑x開，于是，我們扛起我們的東西，與熱情的女主人真誠道別。

離開女主人的房子不遠，我們聽到了女主人顫抖、不安的聲音：“親愛的，等一等，別走！”我非常恐慌，擔心她。當她走到我們身邊時，焦急他說：“孩子，說句心里話，請你們拿著這件婚紗裙連同糧食回家吧。

告訴你們的媽媽，在諾日斯罕你們也有個媽媽，這是她送的禮物。如果這里能夠和平，我的丈夫和兒子能從戰(zhàn)場上平安地歸來，我寧愿變得窮一點。”

我?guī)缀跻怕暣罂蘖?，斯卡納也非常感動。于是，她用帶著顫抖的聲音說：“”婦人緊緊地擁抱和親吻了我們……1、以文章的線索為依據(jù)給文章加一個合適的題目。

3%2、給文章的第5小節(jié)加上標點。8%3、在文。

2.長沙市岳麓區(qū)小學(xué)語文教師招聘綜合知識部分題型

教育綜合，單選，多選，填空，名詞解釋，問答題，案例分析。

歇后語，韓信點兵，張飛穿針

案例題，與教師職業(yè)道德有關(guān)的。

兩個名詞解釋，教師專業(yè)；兩個問答題

時事政治，日本首相，美國總統(tǒng)，第一艘航母

問一些教育名言是誰說的：教是為了不教而教；

語文比較簡單，作文是以“體驗”為話題，寫一篇作文。

閱讀：《鄒忌諷齊王納諫》《宣紙》

寫食品安全宣傳語，對對聯(lián)三尺講臺迎春秋，橫批潤物無聲，寫下聯(lián)

寫出四個春字開頭的成語

寫出五句有關(guān)花的詩句。

記得的就這么多了。

3.求小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)知識試題,急

1、下列漢字按音序排列正確的一項是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥② 2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言 3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（ ） A、你跑不過他|也得跑。

B、你跑不過|他也得跑。 C、你跑|不過他也得跑。

4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（ ） A、我知道你會開車。 B、我知道你會開車。

C、我知道你會開車。 D、我知道你會開車。

5、下列沒有錯別字的一句是（） A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。 B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。

C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。 D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。

6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） 有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當 消化的。這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，還有不多的幾部書應(yīng)當全讀、勤讀，而且 地讀。

A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心 7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。 ②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。

③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。 ④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。

A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目 8、下列各句語言表達不連貫的是（） A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。 B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。

C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，還有一些五顏六色的野花。 D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。

9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準不能動用流動資金。 （2）非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。

B、（1）除非你去請，他才會來的。 （2）除非你去請，他是不會來的。

C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？ （2）這樣的事，我何嘗不愿意做？ D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。 （2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。

10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。

C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴厲打擊。 D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。

二、按原文填空、默寫。 1、春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹柳樹，吹桃花。

春風(fēng)吹、春風(fēng)吹，吹燕子，吹青蛙。（《春風(fēng)吹》）（2分） 2、荷葉的，像一個個。

白荷花在這些大圓盤之間。有的才展開 花瓣兒。

有的花瓣兒，露出。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。

（4分） 3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。（4分）。

4.小學(xué)語文知識競賽題一般會出什么題型

第一二題都是靠你讀音字形釋義以選擇題的形式，然后會靠你名著知識，要對當下必讀的名著有基本了解.然后會有一段話，讓你修改找錯基本會有兩到三題.然后會有一段綜合性學(xué)習(xí)，概括新聞內(nèi)容或是擬標題提建議什么的還會有古詩詞默寫，一般會有論語或是宋詞，反正這些古詩大都沒學(xué)過不會背，每句八字的概率較大.之后便是閱讀題了，會有兩篇課外閱讀，每篇會有五小題左右，基本會有概括主要內(nèi)容，賞析句子，將某個詞替換好不好，設(shè)想你是文中的主人翁會有什么想法或做法，也會讓你選擇一位主人公對他說幾句話.然后就是作文，一般都是命題作文，素材范圍很廣，考前只需背下一篇然后用進去就行.只能總結(jié)到這兒了，這些都是語文知識競賽筆試部分基本的題型.我小學(xué)也參加過，我語文不錯哦還去市里比賽了.祝你競賽順利，可以沖到面試環(huán)節(jié).。

5.小學(xué)語文教師招聘考試考什么

你應(yīng)聘的是小學(xué)，初中不是高中，給的范圍太大了，怎樣回答呢？

以小學(xué)為例吧。

一、進行科目考試，你應(yīng)聘的哪個學(xué)科，對應(yīng)考哪一科，閉卷的。

二、要考教育學(xué)、心理學(xué)，兒童心理健康教育的相關(guān)知識。

三、過關(guān)后，進行面試，所問的題目是在教學(xué)教育中常規(guī)情況及處理方法，特別情況的應(yīng)急方案，還有案例分析。

四、備課基本功考試。給出一篇課文（隨機的），要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇完整的教案。專家審閱，評分。

五、試講。給一個班學(xué)生，隨機抽取的。帶著你的備課資料，上一節(jié)課，由專家聽課，評分及點評。

六、總分公布。