1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

樂理知識(shí)作者：風(fēng)的去向 文章來源：北京影音俱樂部論壇 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：2006-3-3記譜法記錄樂曲的方法叫做記譜法。

在歷史發(fā)展過程中，由于樂曲的不同內(nèi)容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現(xiàn)在普遍應(yīng)用的五線譜、簡(jiǎn)譜和在我國(guó)民間應(yīng)用的工尺譜等便是。

各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒有一種記譜法能夠完美無缺地記錄音樂。如音高、力度、速度上的細(xì)微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來加以具體的分析和處理。

正確的記譜對(duì)創(chuàng)作和表演都是十分重要的，每個(gè)學(xué)音樂的人應(yīng)該很好地掌握記譜法，特別是對(duì)學(xué)作曲的人來說，具有更為重要的意義基礎(chǔ)樂理--譜號(hào)前面已經(jīng)講過，在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號(hào)來標(biāo)明。

這種譜號(hào)記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級(jí)名稱和高度，同時(shí)也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級(jí)名稱和高度。通常用的譜號(hào)有三種：G譜號(hào) 表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號(hào)；另外有記在第一線上的，叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。

F譜號(hào) 表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號(hào)；另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號(hào)。C譜號(hào) 表示小字一組的c，可記在五線譜的任何一線上。

目前被采用的C譜號(hào)有C三線譜號(hào)（中音譜號(hào)）為中音提琴所用，有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。C四線譜號(hào)（次中音譜號(hào)）為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。

其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。

各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是?；A(chǔ)樂理--音的分組前面已經(jīng)講過，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。

在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級(jí)標(biāo)記用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。

小字二組的標(biāo)記用小寫字母并在右上方加數(shù)字2來表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。

比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標(biāo)記用不帶數(shù)字的小寫字母來表示，如cde等。

大字組用不帶數(shù)字的大寫字母來標(biāo)記，如CDE等。大字一組用大寫字母并在右下方加數(shù)字1來標(biāo)明，如C1D1E1等。

大字二組用大寫字母并在右下方加數(shù)字2來標(biāo)明，如A2B2等?；A(chǔ)樂理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計(jì)算。世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制訂十二平均律的是我國(guó)明朝大音樂家朱載（土育）（1854年）。

半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。

八度內(nèi)包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級(jí)中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。

在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構(gòu)成半音，隔開一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構(gòu)成全音。基礎(chǔ)樂理--音律樂音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。

音律是在長(zhǎng)期的音樂實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過程中，曾采用過各種各樣的方法來確定樂音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。

目前被世界各國(guó)所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。

關(guān)于音級(jí)的介紹音級(jí)是樂音體系中的各音，它有基本音級(jí)和變化兩種。前者在樂音體系中具有七個(gè)獨(dú)立的名稱，鋼琴鍵盤上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。

后者是將基本音級(jí)加以升高或降低而得來的?；疽艏?jí)的名稱，用字母體系和唱各體系兩種方式來標(biāo)記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國(guó)內(nèi)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)余考級(jí)里所指的音級(jí)是調(diào)式音級(jí)。

調(diào)式音階中的各音就叫做調(diào)式音級(jí)。每個(gè)音階中的主音也就是調(diào)式音階中的I級(jí)音。

每個(gè)調(diào)式音階的主音不同但標(biāo)記永遠(yuǎn)以主音為I級(jí)。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調(diào)標(biāo)記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調(diào)標(biāo)記：i ii iii iv v vi vii i大調(diào)音階用大寫字母標(biāo)記，小調(diào)音階用小寫字母標(biāo)記。

練習(xí)提示：1.彈出標(biāo)準(zhǔn)音用來聽辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽辯正確后即能確定你所做的題應(yīng)是什么調(diào)式。2.彈奏題目中的調(diào)式音，用第一步確定好的調(diào)試音階來判斷此調(diào)式音的音階。

樂理知識(shí)-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆犛X所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。

在音樂中所使用的音，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情。

2.小學(xué)音樂基本知識(shí)

小學(xué)音樂樂理知識(shí)匯總

一年級(jí)：

1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認(rèn)識(shí)五線譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì)說唱音高，糾正走調(diào)。

2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。

3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽辯出音的長(zhǎng)短。

二年級(jí)：

1、要學(xué)會(huì)手勢(shì)音階，唱準(zhǔn)，能夠聽唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單音符。

2、認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)。

3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)

4、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用。

5、認(rèn)識(shí)字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。

三年級(jí)：

1、會(huì)識(shí)譜唱歌。

2、掌握個(gè)別音符時(shí)值。

3、認(rèn)識(shí)升降記號(hào)，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節(jié)的唱法。

5、復(fù)習(xí)附點(diǎn)的知識(shí)，將附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)。

6、認(rèn)識(shí)五線譜中的八分休止符。

四年級(jí)：

1、要進(jìn)入二聲部訓(xùn)練，能夠識(shí)唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄。可自己創(chuàng)編節(jié)奏。

2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號(hào)、連線、升級(jí)號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào)。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì)。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂含義。

5、了解簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)編知識(shí)，間奏、樂器等。

五年級(jí)：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號(hào)）。

2、唱準(zhǔn)裝飾音和帶記號(hào)的音。

3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級(jí)：

1、能夠很快識(shí)譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習(xí)，可以很準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學(xué)生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì)。

4、節(jié)奏摸進(jìn)主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時(shí)進(jìn)行。

5、認(rèn)識(shí)了解西洋樂器和民族樂器。

3.小學(xué)1

說過的我就不說了.

2/4拍指以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍（以此推立）

6/8以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍

常用速度記號(hào)（意大利文）：

Grave 莊板（名稱） 40（每分鐘節(jié)拍數(shù)）

Largo 廣板 46

Lento 慢板 52

Adagio 柔板 56

Larghetto 小廣板 60

Andante 行板 66

Andantino 小行板 69

Moderato 中板 88

Allegro 小快板 108

Allegro 快板 132

Presto 急板 184

Prestissimo 最急板 208

常用力度記號(hào)（最前面是記號(hào)，中間是意大利文，最后是力度）：

pp pianissimo 很弱

p piano 弱

mp mezzo-piano 中弱

mf mezzo-forte 中強(qiáng)

f forto 強(qiáng)

ff fortissimo 很強(qiáng)

sf sforzando 特強(qiáng)

fp sorto-piano 強(qiáng)后即弱

3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng) 弱 弱

2/4：強(qiáng) 弱

4/4：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱

3/8：強(qiáng) 弱 弱

6/8：強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱

音的長(zhǎng)短跟震動(dòng)的持續(xù)時(shí)間有關(guān)

音的高低跟振動(dòng)的頻率有關(guān)

音的強(qiáng)弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)

音的音色跟物體的形狀.材料.振動(dòng)方式有關(guān)

鋼琴有88個(gè)鍵，52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵

聲音分成樂音和噪音，樂音有固定的音高，又和諧又好聽.音樂世界主要是有樂音組成的

為了稱呼音樂中所使用的樂音，人們采用七個(gè)英文字母.分別是CDEFGAB（這就是音名）我們所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音.

音程，就是兩個(gè)音之間在音高上的距離，這兩個(gè)音可能是一先一后發(fā)出聲音的，這叫做旋律音程，也可能是同時(shí)發(fā)出身影的，這就叫做和聲音程.

名稱 包含全音的數(shù)目

純一度 0

小二度 1/2

大二度 1

小三度 1 1/2

大三度 2

純四度 2 1/2

增四度 3

減五度 3

純五度 3 1/2（兩個(gè)是不一樣的，一個(gè)是四個(gè)音，一個(gè)是五個(gè)音）

小六度 4

大六度 4 1/2

小七度 5

大七度 5 1/2

純八度 6

因?yàn)槭谴蜃?，我不想再打多點(diǎn)了，很辛苦.想知道更多的話，上網(wǎng)會(huì)更好，比如他們推薦的網(wǎng)站，要么就買本樂理書

4.小學(xué)一定掌握的音樂知識(shí)

1、頓音：以圓點(diǎn)、三角及圓點(diǎn)弧線來標(biāo)記，表示某些音或和弦要斷續(xù)地彈奏，成為斷音奏法，也成為頓音或跳音奏法。

2、重音：重音是一種語音現(xiàn)象，指在多音節(jié)單詞中將某個(gè)音節(jié)讀的特別明顯，音調(diào)較高，音量較大，讀的時(shí)間較長(zhǎng)。相對(duì)的其他的音節(jié)就弱、短。

單音節(jié)單詞沒有重音。 3、波音：兩個(gè)相同音高的主音之間加入鄰音而形成一種裝飾音。

根據(jù)波音的行進(jìn)方式分為上波音和下波音。上波音的行進(jìn)方式是從主音符行進(jìn)到主音符的上方音，再回到主音符。

下波音是由主音符行進(jìn)到主音符的下方音，再回到主音符。上波音和下波音占用主音符的時(shí)值是一樣的，都是總時(shí)值的1/4。

4、下滑音：，當(dāng)此記號(hào) 記在某個(gè)音的后面時(shí)，從這個(gè)音開始做半音階快速向下進(jìn)行。 5、上滑音：當(dāng)此記號(hào) 記在某個(gè)音的后面時(shí)，從這個(gè)音開始做半音階快速向上進(jìn)行。

5.趣味音樂知識(shí)問答

你好，希望我的回答可以幫助到你

1.問：王力宏的《花田錯(cuò)》（花田里犯了錯(cuò)，說好破曉前忘掉）改編自什么中國(guó)劇種？答：京劇《花田錯(cuò)》

2.問：《小河淌水》（月亮出來亮汪汪亮汪汪；想起我的阿哥在深山）是哪個(gè)民族的歌曲？答：云南白族

3.問：《青藏高原》（是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚）是什么風(fēng)格的歌曲？答：山歌風(fēng)格

4.問：《青春舞曲》（太陽下去明天依舊爬上來）是哪個(gè)民族的民歌？答：維吾爾族民歌

5.問：1988年漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲是什么？答：《手拉手》（手拉手向前，四海齊呼喚）

6.問：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是由田漢作詞還是聶耳作詞？答：由田漢作詞。

7.問：《十面埋伏》屬于琵琶曲中的文曲還是武曲？答：屬于武曲。

8.問：笛子有七個(gè)孔還是八個(gè)孔？答：八個(gè)孔

9.問：中國(guó)民族樂器分為彈撥樂器，拉弦樂器，吹奏樂器和打擊樂器，請(qǐng)個(gè)舉一例。答：彈撥樂器：古箏，琵琶，柳琴，古琴等；拉弦樂器：二胡，馬頭琴等；吹奏樂器：?jiǎn)顓?，蕭，笙，笛子，塤等；打擊樂器：堂鼓，大鑼，小鑼梆子，大镲，小镲等

10.問：《命運(yùn)交響曲》是莫扎特的作品還是貝多芬的作品？答：貝多芬

11.問：《沂蒙山小調(diào)》是什么地方的民歌？答：山東民歌

我想到的就是這么多了，希望有所幫助。

6.小學(xué)生音樂知識(shí)都要求學(xué)會(huì)什么

把知識(shí)形象化。可以采用比喻的說法、演示對(duì)比的方法幫助理解。如四分音八分音符的寫法，八分音樂下的減時(shí)線想象成小劃輪，它越多速度就越快。 2、調(diào)動(dòng)新授知識(shí)與學(xué)生的原認(rèn)知的相互聯(lián)系。如四年級(jí)學(xué)習(xí)變音記號(hào)時(shí)，我首先想到了學(xué)生喜歡的流行歌曲，由我的親自演唱，讓學(xué)生感受旋律的優(yōu)美與獨(dú)特的同時(shí)，我順帶的告訴了學(xué)生這首歌為什么獨(dú)特的原因，是因?yàn)樗\(yùn)用了大量的變音記號(hào)，于是學(xué)生很容易就認(rèn)識(shí)了升號(hào)、降號(hào)、還原記號(hào)等，并又通過他們熟悉的歌曲聽辯鞏固這些知識(shí)，收到很好的效果。 3、通過多樣化的游戲來鞏固樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、八分休止符的內(nèi)容時(shí)，我就采用了默寫、聽寫、聽辯老師的節(jié)奏，說音符的方法；學(xué)生說音符的符和組合，學(xué)生用節(jié)奏拍出等多樣化的方式給予學(xué)生鞏固對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7.中小學(xué)音樂知識(shí) 入門

原發(fā)布者：科迪勒

第一章音樂的概念-基本樂理教授：孫榮綺中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家二級(jí)演奏員課前寄語在中國(guó)有一個(gè)美麗的遠(yuǎn)古傳說：“開天辟地之后，神女-女媧看見人們?nèi)粘龆?，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籟之音（大自然的音響），使人們愉悅，快樂。從此華夏大地有了音樂”。美好和諧的音樂會(huì)陶冶人的情操，凈化人的靈魂。而情性強(qiáng)，激奮奔放的音樂又會(huì)給人以啟迪，鼓舞人們不斷進(jìn)取，向上┅┅隨著社會(huì)的發(fā)展和物質(zhì)文明越來越豐富，精神文明也越來越受到人們的重視。音樂已開始走進(jìn)千家萬戶。學(xué)習(xí)音樂成了熱門。在學(xué)習(xí)音樂的人群中有青年學(xué)生，有在職干部，甚至連鶴發(fā)童顏的老人也饒有興致的拿起了樂器。最令人感動(dòng)的還是那些“望子成龍，望女成鳳”的年輕的爸爸媽媽們，自己節(jié)衣縮食，為了給自己的寶貝作智力投資傾其多年的積蓄購買昂貴的樂器，汗流夾背的往來奔波，隨其左右，尋師求學(xué)，真可謂是“可憐天下父母心”，隨著時(shí)間的推移，這支隊(duì)伍還在不斷的擴(kuò)大著┅┅但是現(xiàn)在社會(huì)上的普及音樂教育相當(dāng)繁雜，魚龍混珠。有些人自已還沒拉幾天琴，看到這是個(gè)賺錢的大好時(shí)機(jī)，竟也拉起大旗，掛上名家招牌，開起大課來。使得有人學(xué)了幾年還不得要領(lǐng)，我也曾接過這樣一個(gè)學(xué)生，學(xué)琴有四年了，竟然連譜也不識(shí)，頗感奇怪，問其如何拉琴？原來只靠老師畫的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算學(xué)了四年琴，甚感震驚和憤怒，四年??！可愛又可憐的孩子，真是誤人子弟！還有

8.小學(xué)音樂知識(shí)

笛二胡揚(yáng)琴琵琶云鑼，又叫九音鑼以上百度都能找到 下面是一些樂器介紹，想看就看下，不想就算了民族樂器介紹民族樂器中的拉弦樂器，主要是指弓弦磨擦發(fā)音的樂器，這類樂器發(fā)音優(yōu)美，有極為豐富的表現(xiàn)力，深受人民群眾的喜愛，在獨(dú)奏、重奏、合奏和伴奏中被廣泛使用。

1、二胡二胡又稱胡琴、南胡，約有一千二百年的歷史，是各地普遍流行的拉弦樂器中最有代表性的一種。琴筒用木或竹制成，一端蒙以蟒皮，張兩根琴弦。

由琴筒、蟒皮、琴桿、弦軸、琴弦（絲弦或金屬弦）、千斤（也稱腰馬）、琴馬以及琴弓等組成。用高音譜表記譜。

二胡按五度關(guān)系定弦，內(nèi)弦“d（上標(biāo)1）”，外弦“a（上標(biāo)1）”，音域從“d（上標(biāo)1）—e（上標(biāo)4）”達(dá)三個(gè)八度，常用音域?yàn)椤癲（上標(biāo)1）—e（上標(biāo)8）”。二胡的低音區(qū)厚實(shí)、不很明亮；中音區(qū)柔和、圓潤(rùn)、較明亮，音色很美；高音區(qū)發(fā)音纖細(xì)、稍緊張，尚美；極高音區(qū)尖銳、纖細(xì)，不能強(qiáng)奏，少用。

二胡可以自如地演奏音階和音程的跳動(dòng)，也可以演奏各種裝飾音、滑音和泛音。常用的演奏技巧有二分弓、連弓、頓弓、連頓弓、跳弓、抖弓、顫音、滑音、快弓、拔奏等。

二胡沒有固定品位，轉(zhuǎn)調(diào)自如，常用D、G、F、C等調(diào)，必要時(shí)移動(dòng)千斤，可改變音列的音高。二胡的音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂段，還可演奏技巧性很高的華彩性樂段。

二胡還可以模仿人聲、鳥聲、甚至打擊樂器的音響。二胡可用于獨(dú)奏、亦可參加重奏或合奏。

2、高胡高胡亦稱粵胡，原流行于廣東地區(qū)，不僅粵劇音樂使用，而且現(xiàn)也在各類民族樂隊(duì)中普遍使用。琴筒木制，張兩根金屬弦。

其外形、弓法、指法、符號(hào)、把位與二胡相同。高胡用高音譜表記譜，可按實(shí)際音高記譜，也可作低八度記譜。

高胡按純五度關(guān)系定弦（內(nèi)弦“a（上標(biāo)1）”、外弦“e（上標(biāo)2）”）。音域從“a（上標(biāo)1）—g（上標(biāo)3）”。

高胡沒有明顯的音區(qū)差別，b（上標(biāo)3）以上的音尖銳、纖細(xì)，不宜多用。高胡的音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)，它既可以演奏緩慢、抒情、華麗的旋律又能演奏活潑、輕快的技巧性樂段。

高胡可獨(dú)奏，也可用于重奏、合奏。3、中胡中胡即中音二胡的簡(jiǎn)稱，是在二胡的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的中音拉奏樂器，多用于合奏中。

形狀比二胡大些，張兩根金屬弦。中胡用高音譜表記譜。

中胡按純五度關(guān)系定弦，內(nèi)弦“g”（或“a”），外弦“d（上標(biāo)1）”（或“e（上標(biāo)1）”）。常用音域“g—g（上標(biāo)2）”，共兩個(gè)八度。

中胡沒有明顯的音區(qū)區(qū)別。中胡音色豐滿、寬厚，在民族樂隊(duì)中是重要的中音樂器，常常擔(dān)負(fù)中音聲部的演奏。

中胡也可獨(dú)奏或參加重奏。中胡的演奏技巧與二胡相同，由于左手按音的指距較寬，演奏起來不如二胡靈活4、低胡民族拉弦樂器組的低音樂器尚在發(fā)展和制造過程中，現(xiàn)今各地區(qū)各個(gè)樂隊(duì)所使用的低音拉弦樂器各有不同。

我們這里講的低胡是指低音二胡，形狀和構(gòu)造與二胡、中胡基本相同，定弦比中胡低四度或五度，演奏方法同中胡。5、板胡板胡又稱秦胡、梆子胡、大弦等，是流行于我國(guó)東北、華北和西北地區(qū)的拉奏樂器，板胡琴筒為椰殼，以桐木為板面，琴桿較粗，張兩根金屬弦（或絲弦），弓毛多而拉得緊，夾在兩弦之間。

用高音譜表記譜。板胡定弦不統(tǒng)一，兩弦按純五度或純四度定弦。

里弦可為“g（上標(biāo)1）—d（上標(biāo)2）”，外弦可為“d（上標(biāo)2）—a（上標(biāo)2）”。板胡的演奏技巧很豐富，除一般的拉奏樂器常用的弓法和指法技巧外，還有自己獨(dú)特的演奏技巧。

如甩弓、跳弓、擊弓、點(diǎn)音（多用于戲曲音樂）、勾弦、彈弦、雙音等。板胡沒有固定品位，轉(zhuǎn)調(diào)自如。

板胡發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放，特別富有鄉(xiāng)土氣息，具有穿透力，技巧靈活，是我國(guó)許多地方戲曲音樂（如梆子戲、哈哈腔、呂劇、秦腔、蒲劇、郿鄂、隴劇等）的主要伴奏樂器。板胡多用于獨(dú)奏，演奏歡快、奔放、明朗、熾熱的旋律最為合適。

亦可參加重奏或合奏。因板胡的發(fā)音色彩性強(qiáng)，音量大，合奏中使用較謹(jǐn)慎。

民族樂器中的撥（擊）弦樂器除揚(yáng)琴是擊弦發(fā)音外，都是用指甲或撥子彈撥琴弦發(fā)音的。常見的有琵琶、柳琴、阮、三弦、箏、古琴等。

1、琵琶琵琶最早流行于波斯、阿拉伯等地，公元五世紀(jì)傳入我國(guó)。隋、唐時(shí)代在我國(guó)已相當(dāng)流行。

現(xiàn)行制已趨統(tǒng)一，成為六相二十四品（最多可達(dá)二十五品）的琵琶，張四根金屬弦。琵琶相鄰的相或品均為半音，音域有三個(gè)八度多，可轉(zhuǎn)十二個(gè)調(diào)。

琵琶四弦由粗到細(xì)分別稱為纏弦、老弦、中弦、子弦，定音為“A、d、e、a”。演奏時(shí)左手各指按弦于相、品位處，右手戴假指甲撥弦發(fā)聲。

左手有吟、帶起，打、推、煞、絞、伏等技法，右手有彈、挑、輪、滾、勾和拂等技法。一般用大譜表記譜，也可用高間譜表或低音譜表記譜。

琵琶音域?qū)拸V，低音區(qū)深沉、渾厚，余音較長(zhǎng)。中音區(qū)明朗、圓潤(rùn)、柔美，高音區(qū)清脆、明亮，極高音發(fā)音清晰、纖細(xì)，較緊張。

琵琶是十二平均律樂器，轉(zhuǎn)調(diào)不困難。琵琶演奏有各種風(fēng)格和流派之分。

左右手演奏技巧繁多，基本指法左右手各有二十種，具有豐富的表現(xiàn)力。既可以演奏慷慨激昂、威武悲壯的武曲，又能演奏柔美。