1.教師招聘考試題型有哪些
根據(jù)2020江西中小學(xué)教師招聘14158人公告，江西省中學(xué)招聘考試內(nèi)容為：中小學(xué)教師崗位筆試科目為“教育綜合知識”和相應(yīng)學(xué)科“學(xué)科專業(yè)知識”兩科，考試依據(jù)《江西省中小學(xué)、幼兒園教師招聘考試大綱（2019年修訂版）》；音樂、體育、美術(shù)教師崗位筆試和面試成績分別占40%和60%，其它學(xué)科教師崗位筆試和面試成績各占50%。
《教育綜合知識》一、試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)試題主要包括教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等三部分，各部分分值占總分的百分比大致為15%、48 %、37 %。各部分分值具體所占比例以當年考試試卷為準 。
二、試卷難度試題總體難易程度適中，容易題、中等難度題和較難題的占分比為 4 : 3 : 3。三、題型說明1 .試卷包含選擇題和非選擇題兩大題型，各占 50 %分值。
2 .第一部分選擇題包括兩道大題，共 50 分。第一大題為單項選擇題，共 30 題，每小題 l 分，共 30 分。
第二大題為多項選擇題（多選、少選或不選均為 0 分） ， 共 20 題，每小題 1 分，共 20 分第一部分選擇題圍繞教育綜合知識考試大綱內(nèi)容，主要考查考生在教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等三方面基礎(chǔ)知識及其在中小學(xué)教育工作中的實際運用。3 .第二部分非選擇題包括三道大題，共 50 分。
第一大題為判斷辨析題，共 5 題，每小題 4 分，共 20 分。第二大題為論述題， 1題， 12 分。
第三大題為案例分析題， 1 題， 18 分。（ l ）判斷辨析題：主要考查考生對教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)三部分主要內(nèi)容的理解和運用，同時還應(yīng)該學(xué)會結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)工作實際例子進行分析。
（ 2 ）論述題：主要考查考生對教育學(xué)、教育心理學(xué)兩部分主要內(nèi)容的理解和運用，同時還需學(xué)會結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)工作實際例子進行論述。（ 3 ）案例分析題：主要以案例的方式呈現(xiàn)中小學(xué)教育教學(xué)工作中的一些典型問題及現(xiàn)象，考查考生運用教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)三部分知識進行分析，重點考查考生的問題分析能力及問題解決能力。
《專業(yè)學(xué)科知識》（這里以初中語文舉例）一，試卷結(jié)構(gòu)試卷包含選擇題和非選擇題兩大題型。1.選擇題50道，每小題1分，共計50分；2.非選擇題分為填空題、簡答題、案例分析題、閱讀鑒賞評價題和教學(xué)設(shè)計題等，共計50分。
二、試題難度試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。三、題型說明1.選擇題：主要是四選一的選擇題，考查考生對古今漢語基礎(chǔ)知識、古今中外文學(xué)史常識及重要作家作品、文學(xué)理論、中國古代文化常識、中學(xué)語文課程與教學(xué)論知識、新課程標準及其解讀知識的了解和掌握情況。
2.填空題：主要考查考生對要求背誦的古代名句名篇的理解和掌握情況。3.簡答題：主要考察考生對語文概念、語文問題等方面的分析概括、篩選整合及表達能力。
4.案例分析題：主要考查考生根據(jù)新的教育教學(xué)理念對教學(xué)案例的分析評判、提出建設(shè)性意見的能力。5.閱讀鑒賞評價題：考查考生對中國古代文學(xué)作品的基本解讀能力和文學(xué)評論寫作水平。
在理解的基礎(chǔ)上對作品的主要內(nèi)涵和藝術(shù)特色（結(jié)構(gòu)特點、寫作手法、修辭運用、語言特色等）做出分析與評價6.教學(xué)設(shè)計題：主要考查考生按照教學(xué)計劃的要求和學(xué)生的實際情況，運用先進理念和適宜的教學(xué)方法，解讀、設(shè)計、實施和反思教學(xué)片段或完整的一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的能力。
2.小學(xué)語文教師招聘專業(yè)知識考試的一些相關(guān)試題
3.從小學(xué)語文教學(xué)的實際出發(fā)，以辯證唯物主義為指導(dǎo)應(yīng)該具有______的觀點、自覺能動性的觀點和______的觀點。
6."聽說讀寫宜并重"，從教學(xué)的角度理解，是指教學(xué)中要遵循語言發(fā)展的規(guī)律，不僅要抓______，而且要抓______。10.繼續(xù)教育具有______、連續(xù)性、針對性、______、層次性和訓(xùn)用一致性的特點1.作為我國小學(xué)語文教材建設(shè)向著科學(xué)化方向前進了一大步的標志性教材是（ ） A.各地依據(jù)1978年教學(xué)大綱編寫的實驗教材 B.1978年《全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本語文》 C.九年義務(wù)教育小學(xué)語文教科書 D.1963年《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》2.在教學(xué)"燕"字時，要讓學(xué)生注意到上面是"廿"，而不是"艸"，這是（ ） A.針對學(xué)生知覺不精細的特點 B.調(diào)動學(xué)生思維的積極性 C.為防止熟字對生字的干擾 D.加強學(xué)生對同音字字義的理解3.《義務(wù)教育大綱》指出：閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練是（ ） A.培養(yǎng)學(xué)生自讀能力 B.歸納段落大意和中心思想 C.理解課文 D.朗讀和默讀4.教師教學(xué)工作評估的三個主要方面是（ ） A.教學(xué)態(tài)度、教學(xué)目標、教學(xué)效果 B.教學(xué)用時、教學(xué)能力、教學(xué)效果 C.教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果 D.教學(xué)態(tài)度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)能力5.建國以來，小學(xué)語文教學(xué)取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。
在1978年，一位著名學(xué)者對語文教學(xué)的"費時甚多，收效甚微"現(xiàn)象提出批評，他是（ ） A.張志公 B.呂淑湘 C.葉圣陶 王力6.小學(xué)語文教師上好語文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的A.課堂應(yīng)變能力 B.設(shè)計教學(xué)的能力 C.語言表達能力 D.分析教材的能力7.聽力構(gòu)成的要素包括（ ）A.注意力、理解力、記憶力 B.注意力、理解力、辨析力、記憶力 C.記憶力、理解力、復(fù)述力、注意力 D.記憶力、復(fù)述力、注意力、辨析力8.小學(xué)階段說話訓(xùn)練總的要求是（ ） A.用普通話表達自己的意思，先想后說 B.用普通話表達自己的意思，能演講、注意禮貌 C.用普通話表達自己的意思，先想后說、表情豐富 D.先想后說、注意禮貌，用普通話清楚地表達自己的意思問題補充： 五、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述朗讀在培養(yǎng)學(xué)生說話能力方面的作用。2.低、中、高三階段作文教學(xué)的側(cè)重點是什么？3.怎樣聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)聽說能力？4.如何理解評估的"全面性"？六、材料分析題（8分）。
3.小學(xué)語文教師招聘考試要考哪些內(nèi)容
1、學(xué)科專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
這種情況最為普遍。 2、或者是學(xué)科專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識。
這個公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史、法律、數(shù)學(xué) 政治、時事等綜合知識。 3、或者是職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎(chǔ)知識，這種情況比較少見。
擴展資料： 面試一般包括試講和說課兩種。 在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語文教師，那么面試的題目經(jīng)教師網(wǎng)老師研究，很可能就是當?shù)匦W(xué)高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進行復(fù)習(xí)。
說課或講課之后考官還會即興出一些教育類的相關(guān)問題，進行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對教育事件的看法。 目前，由于國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。
參考資料來源：百度百科-教師招聘面試。
4.小學(xué)語文教師招聘考試考些什么內(nèi)容
各地區(qū)不一樣，以南京地區(qū)為例，小學(xué)語文教師招聘考試內(nèi)容有筆試和面試。
1. 筆試考查的科目和內(nèi)容：公共知識60分（包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)與心理學(xué)及其他綜合知識）、語文專業(yè)知識100分（包括語文專業(yè)基礎(chǔ)知識、閱讀、教學(xué)設(shè)計、作文），總分為160分。筆試卷是公共卷和語文試卷一起下發(fā)，考試時間為3小時。
需要注意的是，小學(xué)語文與中學(xué)語文的專業(yè)基礎(chǔ)知識試題是一樣的，教學(xué)設(shè)計這塊，小學(xué)做小學(xué)的教學(xué)設(shè)計，中學(xué)做中學(xué)的教學(xué)設(shè)計。語文試卷各項分值為1、語言文字應(yīng)用（20分）2、文言文閱讀（16分）3、現(xiàn)代文閱讀（16分）4、教學(xué)設(shè)計（18分）5、作文（30分）。
可見，考生復(fù)習(xí)的發(fā)力點應(yīng)該在作文、教學(xué)設(shè)計、閱讀這3塊。涉及的總分達80分。
最耗時的是教學(xué)設(shè)計，3-6年級盡量每篇課文都過一遍。作文分值達到30分，是當然的重中之重。
作文要特別注意結(jié)合新課改的內(nèi)容。2. 面試主要測試履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
主要采用專業(yè)技能、課堂教學(xué)、模擬課堂、說課、結(jié)構(gòu)化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區(qū)不同，以教育部門公告為準。
3. 總成績=筆試成績（百分制成績）*30%+面試成績（百分制成績）*70%。（江北區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)筆試成績占比40%，面試成績占比60%）4.語文專業(yè)復(fù)習(xí)建議：基礎(chǔ)知識涉及文學(xué)常識、讀音、錯別字、成語的正確運用、語序、古詩文、修辭手法等。
難度不高，要求考生擁有扎實的語文基礎(chǔ)?？忌鷱?fù)習(xí)的發(fā)力點應(yīng)該在作文、教學(xué)設(shè)計、閱讀這3塊。
涉及的總分達近85分。最耗時的是教學(xué)設(shè)計，小學(xué)3-6年級盡量每篇都過一遍。
作文分值達到30分，是當然的重中之重，2013-2020年作文要特別注意結(jié)合新課改的內(nèi)容，雖然2019、2020年選用的材料也可采用普通作文的寫法，不過仍可以采取“10分鐘作文速成法”成就高分。2. 作文如果對近8年南京市的考題進行分析，你很快就會發(fā)現(xiàn)一個趨勢：可以從教育這個角度來進行破題。
這樣，就可以把作文和教育學(xué)、課程改革的內(nèi)容聯(lián)系起來。所以，語文考生為寫好作文，首先要把教育學(xué)、基礎(chǔ)課程改革理論學(xué)扎實。
我們認為，你需要掌握如下的理論知識：一是新課程改革的理念。主要有新課程的核心理念：培養(yǎng)獨特的人，新課程改革的六大目標，課程實施的方式以及評價方式。
二是德育理論。德育七法：陶冶法、說服法、榜樣法、強化法、修養(yǎng)法、鍛煉法、制度法；德育途徑：教學(xué)活動、校園生活、班級活動等；德育規(guī)律：主客體相互作用自我建構(gòu)的過程，知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，分階段從不自覺到自覺的過程。
在發(fā)現(xiàn)這一秘密的同時，千萬要記住另外一點：不能把作文寫成公共知識的簡答題答案。文采、語言的豐富性、作文的基本結(jié)構(gòu)，是必須要在你的作文中展現(xiàn)出來的！要做到教育性和“語文性”的統(tǒng)一。
3. 南京市小學(xué)語文面試真題示例：1.準備30分鐘，試講（無生）12分鐘，課外內(nèi)容，有具體要求：⑴ 設(shè)計2個生字的教學(xué)；⑵ 選擇重點段落進行小組討論、教學(xué)，要進行范讀；⑶ 找一種句式，讓學(xué)生進行仿寫。要求要在試講中全部解決2.答辯：為什么要設(shè)計仿寫這個部分，也就是言語教學(xué)？3分鐘內(nèi)完成。
5.招聘小學(xué)教師 考試試題 語文和數(shù)學(xué) . 都考什么.高中.初中小學(xué)的考的內(nèi)
這個大概各地都不一樣不知道你是哪里的我們這里每一次也不一樣去年出的題教育學(xué)心理學(xué)占了二十分吧還有語文有 好像是課文填空 還有一點文學(xué)常識 還有很多是新課標的 語文最后一道題目是作文然后是數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)好像是小學(xué)的題 有計算 有方程 有應(yīng)用題前年我們這里出的是 偏向高中的題 語文 數(shù)學(xué) 還有教育學(xué)心理學(xué) 好像就這樣公布考試范圍的時候沒有說誰占多少分公布說的是高中及高中以下知識教育學(xué)心理學(xué)教育法規(guī)新課程標準內(nèi)容看著很多 我們這里小學(xué)教師的語文數(shù)學(xué)考試卷是一樣的體音美是一樣的試卷幼兒園是自己的試卷。
