1.幼兒園交通安全宣傳欄資料

關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)交通安全教育工作的通知

各市州教育局、公安局：

為了增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全守法觀念和文明意識(shí)，指導(dǎo)和幫助中小學(xué)生提高自我保護(hù)能力，避免交通事故傷害，落實(shí)全省中小學(xué)校幼兒園校車安全管理工作電視電話會(huì)議精神，省教育廳、省公安廳就“十一五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作通知如下：

一、高度重視和切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生交通安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)生的交通安全教育既是學(xué)校安全教育的重要組成部分，又是做好基礎(chǔ)教育工作、保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提條件，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是一件關(guān)系千家萬(wàn)戶平安幸福、關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定的大事。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我省已成立中小學(xué)幼兒園交通安全教育工作協(xié)調(diào)小組，由省教育廳副廳長(zhǎng)朱俊杰任組長(zhǎng)，省公安廳副廳長(zhǎng)陽(yáng)紅光、省公安廳交警總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)董文華任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由省教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人任主任，省教育廳教師處、省公安廳交警總隊(duì)負(fù)責(zé)人任副主任。省教育廳基礎(chǔ)教育處、教師處、省公安廳交警總隊(duì)宣傳中心負(fù)責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開(kāi)1至2次工作協(xié)調(diào)會(huì)議，辦公室按季度召開(kāi)工作例會(huì)，研究部署有關(guān)工作。

“十一五”期間，各級(jí)教育行政部門(mén)、公安機(jī)關(guān)尤其是交通管理部門(mén)要高度重視中小學(xué)生交通安全教育工作，按照省五部局聯(lián)合印發(fā)的《湖南省實(shí)施“保護(hù)生命、平安出行”交通安全宣傳教育工程的意見(jiàn)》（湘公通[2006]85號(hào)）要求，落實(shí)各項(xiàng)宣傳教育措施。要參照省里建立相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，深入研究、分析當(dāng)?shù)刂行W(xué)校交通安全工作現(xiàn)狀與中小學(xué)生交通事故發(fā)生的特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)生交通安全教育工作方案，并積極組織實(shí)施。

二、深入開(kāi)展“交通安全學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)

各級(jí)教育、公安交通管理部門(mén)、學(xué)校要按照中央和省五部局關(guān)于實(shí)施“保護(hù)生命，平安出行”交通安全宣傳教育工程的總體部署，深入開(kāi)展“交通安全學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造校園交通安全宣傳氛圍。

1、每一所學(xué)校開(kāi)辟一個(gè)交通安全宣傳櫥窗，每季度更換一次內(nèi)容；

2、每一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置固定、永久性的交通安全宣傳標(biāo)牌或墻體標(biāo)語(yǔ)。中學(xué)至少3條，小學(xué)至少2條以上；

3、校車管理合法、規(guī)范，未發(fā)生因?qū)W校管理不當(dāng)，而造成的重大以上交通事故；

4、學(xué)生交通安全常識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)率達(dá)90%以上；

5、小學(xué)應(yīng)按要求落實(shí)學(xué)生上下學(xué)“小黃帽”路隊(duì)制。

爭(zhēng)取通過(guò)三年努力，使全省中小學(xué)校的“交通安全學(xué)?！边_(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。各級(jí)協(xié)調(diào)小組要定期組織檢查考核，適時(shí)召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

三、認(rèn)真落實(shí)交通安全教育法定義務(wù)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定，應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入學(xué)校法制教育的內(nèi)容?！逗鲜?shí)施<；中華人民共和國(guó)道路交通安全法>；辦法》進(jìn)一步規(guī)定：“義務(wù)教育階段每學(xué)年安排道路交通安全主題教育不少于二課時(shí)?！备骷?jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校要認(rèn)真履行法定職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)每學(xué)期2課時(shí)的交通安全教育法定義務(wù)，將交通安全教育課時(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施；要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)毓步煌ü芾聿块T(mén)，聘請(qǐng)公安交通民警擔(dān)任交通安全校外輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)師生交通安全知識(shí)的培訓(xùn)輔導(dǎo)。

四、切實(shí)抓好“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)

各級(jí)教育行政部門(mén)及中小學(xué)校要結(jié)合每年的“安全教育日”主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)公安交通民警對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行專題安全教育，并作為“安全教育日”活動(dòng)的主要內(nèi)容，形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持。要通過(guò)舉辦主題講座、交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、觀看宣傳光盤(pán)、開(kāi)展“小交警”宣傳交通安全法、交通安全實(shí)地調(diào)研等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立交通安全理念，掌握交通安全知識(shí)，提高自我防范能力?！鞍踩逃铡逼陂g，各地、各校要加大宣傳力度，充分利用廣播、電視、報(bào)紙、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等，廣泛向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳做好中小學(xué)幼兒園交通安全教育工作的意義，努力擴(kuò)大宣傳面，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注、支持和參與中小學(xué)生交通安全教育工作。

五、舉辦中小學(xué)生交通安全作品征集活動(dòng)

為了推動(dòng)廣大中小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握交通安全知識(shí)，各地、各校每年應(yīng)當(dāng)舉辦一次以上的學(xué)生交通安全作品（作文、繪畫(huà)等作品等）征集活動(dòng)。全省每年舉辦一屆中（?。W(xué)生交通安全作品競(jìng)賽活動(dòng)。

2.急需要一篇有關(guān)幼兒園的“安全在我心”的文章

做為一名幼兒教師，我認(rèn)為安全在幼兒園尤其重要。

只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng)。 幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。

什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

在幼兒階段燒燙傷、氣管異物、交通事故、意外墜落是幾種常見(jiàn)的意外傷害，這些意外傷害不僅影響幼兒的身體，同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒的心理造成影響。比如燒燙傷以5歲以下的幼兒居多，80%燒燙傷造成的影響是終身難以消除的。

誤服藥物中毒及異物吸入多見(jiàn)于0——5歲幼兒。其實(shí)，“千般照顧，不如自護(hù)”。

作為家長(zhǎng)和教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。下面我就談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)體會(huì)： 一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

如熱水、藥品是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。

杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。

教師組織專門(mén)的討論活動(dòng)，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。

吳思源說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！被刍壅f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！?/p>

然然說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)老師：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。

在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。 o&wTh13~ 二、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)橛變翰粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。

如為了讓幼兒了解戶外游戲時(shí)一些粗淺的自我保護(hù)的方法，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小豬笨笨”。幼兒看到貼滿創(chuàng)可貼的小豬，通過(guò)觀看圖片，大膽想象小豬受傷的原因，并說(shuō)出怎樣做才不會(huì)受傷。

開(kāi)始幼兒看到滿身貼著創(chuàng)可貼的小豬時(shí)都哈哈大笑，但一會(huì)就被情節(jié)吸引了，都開(kāi)動(dòng)腦筋想小豬怎樣受傷的。從而掌握了一些戶外活動(dòng)的方法。

如萬(wàn)一摔到，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時(shí)要扶好扶手。在活動(dòng)中還請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿，怎樣用雙手“撐住地”，怎樣是“抓緊”。

使幼兒學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行游戲。一系列的教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)了如何游戲，如何安全的游戲。

并建立了良好的生活習(xí)慣，起到了自我保護(hù)的作用。 三、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。幼兒剛進(jìn)入幼兒園，年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。

于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。

偶然的一次，我想起了銀行的一米線。有了一定的限制，幼兒就會(huì)約束自己的行為了。

但“一米線”顯然不適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。于是我在幼兒的小便池、洗手池、水罐旁貼上小腳印兒。

幼兒馬上明白了，只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現(xiàn)象減少了。

即培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為，同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了，自然，安全的隱患也消除了。 四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能 小班幼兒具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。

但教師不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。

教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，洋洋在關(guān)門(mén)時(shí)手被掩了一下，孩子們看到洋洋受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了?！?/p>

于是，我請(qǐng)洋洋講講怎么掩的手，幫助幼兒分析怎樣才能不掩手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。

讓幼兒知道一手扶門(mén)框（墻）、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。

以往。

3.幼兒園安全宣傳教育的內(nèi)容有哪些

一、維護(hù)幼兒安全的原則 1.防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。

2.組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒。 3.提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間。

4.教育與信任并重，處理好“處”與“放”的關(guān)系。 二、安全管理與教育的內(nèi)容和方法 在班級(jí)保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1.玩具的安全 （1）避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。 （2）教會(huì)幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。

對(duì)于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具，一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，如一些需插電的電動(dòng)玩具。 （3）注意玩具的維修和保管。

如要定期給玩具消毒，對(duì)殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。 2.活動(dòng)安全 （1）在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí)，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。

如，將剪子交給別人時(shí)，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪刀用畢要合好，放歸原處。

不能拿著剪刀亂跑。 （2）除非特別規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火機(jī)等。

（3）不隨便吞吃非食物的東西，不把錢(qián)幣、玻璃球等小東西含在嘴里。 （4）使用戶外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法，遵守活動(dòng)規(guī)則，不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作。

如，爬攀登架時(shí)要抓緊護(hù)欄，不相互推拉。 （5）走路奔跑時(shí)要注意四周，不猛跑、猛停，要會(huì)躲閃，防止和同伴碰撞。

（6）上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。 （7）不到陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、雙層小床等高處玩耍。

（8）不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。 （9）戶外游戲時(shí)，不遠(yuǎn)離集體，不到水池、游泳池附近玩耍。

（10）團(tuán)體排隊(duì)外出時(shí)，要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友，不掉隊(duì)，不隨便離隊(duì)。教師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

（11）外出活動(dòng)，要整理好衣著，提好褲子，系好衣扣，不得拖拉著鞋，鞋帶要系好，以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。 3.交通安全 （1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

過(guò)馬路走人行橫道；不在街上亂跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無(wú)行車，才可以過(guò)馬路。 （2）乘車時(shí)，幼兒不可將頭、手伸出車外。

在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動(dòng)，要扶好車把，以免發(fā)生危險(xiǎn)，不玩弄車門(mén)和車窗。按順序上下車，不可相互推擠。

（3）教師要加強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危險(xiǎn)隱患。 （4）教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注本班幼兒情況。

幼兒園要把好門(mén)衛(wèi)關(guān)，入園離園時(shí)，要有值班教師守候；戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)好大門(mén)。不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園，不能讓陌生人接走幼兒。

4.著裝安全 （1）幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長(zhǎng)的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動(dòng)，且易絆倒，發(fā)生意外。 （2）教師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時(shí)，影響教師及時(shí)采取保護(hù)措施。

4.幼兒安全教育內(nèi)容

幼兒安全教育真挺重要的，寶寶的好奇心重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)就在他們身邊。為了保證孩子們的身心健康，讓孩子可以順利地快高長(zhǎng)大，家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)積極配合，齊心協(xié)力地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。掌握一些必要的幼兒安全教育常識(shí)，可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子脫離險(xiǎn)境。

第一應(yīng)該教育幼兒熟知自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址和電話等信息。要學(xué)會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己，讓家長(zhǎng)們能快速找到自己。孩子在巧問(wèn)教育時(shí)，老師每天都會(huì)通過(guò)一些小游戲來(lái)檢查孩子們是否記得清楚個(gè)人信息，比如跟小朋友們玩?zhèn)骰ㄇ虻挠螒?，音?lè)停了哪個(gè)小朋友手上有球，就要起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家的電話號(hào)碼跟家庭住址。

第二小朋友們不隨意輕信生人的話，更不能隨便不跟陌生人走。當(dāng)有陌生人碰自己的身體時(shí)，告訴孩子，要快速逃走，并且回家后把這件事情告訴父母。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得這些教育沒(méi)多大意義，很多社會(huì)悲劇的發(fā)生就是因?yàn)槭芎Φ暮⒆記](méi)有自我保護(hù)的意識(shí)。

第三告訴小朋友自己在家的時(shí)候，不要去動(dòng)手反鎖門(mén)，更不能隨意玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。我家寶寶之前很喜歡玩門(mén)的鎖，之后在老師一次又一次的模擬情景實(shí)踐中，孩子知道了反鎖家門(mén)會(huì)有怎么樣嚴(yán)重的后果，所以現(xiàn)在都很少自行把門(mén)反鎖了。

第四寶寶在沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己橫過(guò)馬路，應(yīng)遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路要走人行道，不要在馬路上停留和玩耍，上街走路應(yīng)該靠右邊走。

第五寶寶單獨(dú)在家時(shí)，告訴他們不隨意開(kāi)門(mén)。聽(tīng)到敲門(mén)聲后也不要開(kāi)門(mén)，可以對(duì)著門(mén)外說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

以上幾點(diǎn)就是我總結(jié)出來(lái)的幼兒安全教育常識(shí)，大家如果有空可以跟我交流探討一下哦！

5.小班有關(guān)安全常識(shí)的小故事

向幼兒展示有關(guān)安全知識(shí)的圖片、讓幼兒自己來(lái)認(rèn)識(shí)和討論其中的要害，從而認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該怎么樣去做才是安全的，通過(guò)具體的事例，加上教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識(shí)，留下深刻印象。同時(shí)，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育益采取正面引導(dǎo)。 如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果（如：有個(gè)孩子不聽(tīng)話玩火引起火災(zāi)；另一個(gè)孩子碰倒開(kāi)水瓶燙傷手等），難免孩子去模仿試驗(yàn)。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予及時(shí)的、合理的安全教育。

6.幼兒園安全教育新聞稿100字

新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又回到了溫馨而熟悉的幼兒園，為全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于“安全教育”文件精神，幼兒園在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，立足自身，針對(duì)本園的實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)做好幼兒的安全教育活動(dòng)。全提教職工高度（jy135幼兒教育 ）重視，切實(shí)把安全工作作為第一位的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初，成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班主任為組員的“安全教育宣傳”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，其它成員落實(shí)抓的良好工作局面。

在此之間，幼兒園開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，一是利用離園前10分鐘進(jìn)行安全知識(shí)教育；二是在宣傳欄上張貼有關(guān)安全知識(shí)的繪畫(huà)及文字，向家長(zhǎng)宣傳交通安全的重要性；三是在班自由墻上張貼繪畫(huà)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)；四是組織老師對(duì)孩子展開(kāi)了一次專門(mén)針對(duì)安全常識(shí)的安全演練，對(duì)交通安全；消防安全；防震安全等進(jìn)行了詳細(xì)的教育，讓幼兒有了安全意識(shí)，并運(yùn)用到生活中去，做到了全園動(dòng)員、人人參與，全體師生與家長(zhǎng)的安全意識(shí)明顯加強(qiáng)。

7.幼兒園安全教育論文：如何做好幼兒安全教育

淺談?dòng)變旱陌踩庾R(shí)培養(yǎng)【內(nèi)容提要】加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)是當(dāng)前最為重要的問(wèn)題。

根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，靈活采取多種方法，運(yùn)用多種形式，積極創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全自我保護(hù)教育，真正樹(shù)立起幼兒的安全意識(shí)。只有讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能有效預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】幼兒安全意識(shí)安全教育《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"教育部袁貴仁部長(zhǎng)在第15個(gè)"全國(guó)中小學(xué)生安全教育日"指出--"生命不保，何談教育。

"近年來(lái)幼兒安全事故不斷發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命和健康成長(zhǎng)的第一殺手。如何減少意外事故的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來(lái)越成為家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注的問(wèn)題。

安全工作固然重要，但我們不要因此而剝奪孩子們活動(dòng)的權(quán)利，扼殺孩子們運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是事事包代替，使孩子嚴(yán)重缺乏安全意識(shí)。

如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。有句話叫做"授之以魚(yú)，不如授之以漁"。

掌握做好安全工作的思路和方法，就會(huì)主動(dòng)的去預(yù)防安全事故的發(fā)生。因而，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)是當(dāng)前最為重要的問(wèn)題。

家長(zhǎng)和教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。 如何培養(yǎng)幼兒的安全防范意識(shí)，豐富幼兒的安全防護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，掌握保護(hù)自己的技能和方法，處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

結(jié)合實(shí)際，我從以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，感悟安全教育。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境是幼兒園最直觀的教育方法，通過(guò)有趣的圖片、漫畫(huà)、標(biāo)志符號(hào)、照片等布置、安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。 淺顯易懂的圖畫(huà)，能引發(fā)幼兒的興趣，針對(duì)這一特點(diǎn)，我校在校園創(chuàng)設(shè)了文化教育墻，設(shè)立了安全教育專欄，張貼了一些安全教育圖片，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

讓幼兒感受到安全時(shí)刻圍繞在我們身邊，隨時(shí)要關(guān)注安全。 一些簡(jiǎn)單形象的標(biāo)志、符號(hào)能吸引幼兒的注意力，我們引導(dǎo)幼兒對(duì)日常生活中碰到的各種各樣常見(jiàn)的安全標(biāo)志進(jìn)行識(shí)別，理解其含義，并在各個(gè)安全隱患處貼上了相應(yīng)的警示標(biāo)志。

如：在電源插座旁邊貼上標(biāo)志，提醒幼兒這里有電、危險(xiǎn)，不能去玩；在保溫桶邊設(shè)置標(biāo)志，提醒幼兒桶里有開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒按次序排隊(duì)接水，以免燙傷；在陽(yáng)臺(tái)欄桿處貼上標(biāo)志，提醒幼兒不能攀爬，等等。這些大而醒目的標(biāo)志符號(hào)起到了安全提示的作用。

從那以后，我們發(fā)現(xiàn)擁擠著接水的少了，摸電插座的少了，攀爬欄桿的也逐漸減少了。一些幼兒在家長(zhǎng)的幫助下也學(xué)著制作了各種安全標(biāo)志符號(hào)，收到了意想不到的效果。

2、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，引發(fā)安全意識(shí)。 合理巧妙地創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，更能引發(fā)幼兒的安全意識(shí)。

大班有一名幼兒喜歡玩打火機(jī)，有一次，竟然燒報(bào)紙玩。針對(duì)這一現(xiàn)象，我及時(shí)進(jìn)行了教育。

為此開(kāi)設(shè)了"展覽館"和"消防隊(duì)"區(qū)域角。"展覽館"里面陳列著一些有關(guān)火的危害，火災(zāi)的預(yù)防，以及如何滅火等知識(shí)的圖片，并特意請(qǐng)這位幼兒來(lái)扮演展覽的"解說(shuō)員"，為前來(lái)參觀的老師和同伴們講解，宣傳有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí)。

在進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育的同時(shí)，使全班幼兒都能更加深入、細(xì)致地了解各種方法的使用過(guò)程與特點(diǎn)。在"消防隊(duì)"區(qū)域角中，我們還設(shè)置了各種模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，教會(huì)了幼兒如何安全離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法，提高幼兒的自救能力。

3、情境表演，強(qiáng)化安全意識(shí)。 幼兒年齡小，缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)教方式如隔靴搔癢，起不到真正的教育效果。

情境表演是幼兒樂(lè)于接受的一種方法，更能強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。如：我們?cè)O(shè)計(jì)了一則活動(dòng)"芳芳走失了"，在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

然后師生共同總結(jié)出萬(wàn)一走失，不要慌張，要牢記父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征等。這個(gè)事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。

4、隨機(jī)教育，滲透安全意識(shí)。 及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也是一種不錯(cuò)的教育方式。

例如：課間活動(dòng)時(shí)有一個(gè)幼兒玩弄電視機(jī)的開(kāi)關(guān)、電線。我抓住這一事件，結(jié)合科學(xué)活動(dòng)課，進(jìn)行了通電小實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解電、電器的危險(xiǎn)性，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開(kāi)關(guān)、插座、電線、電器等，讓幼兒知道哪些東西有危險(xiǎn)，會(huì)傷害身體，不能亂摸。

再如，玩滑梯時(shí)發(fā)現(xiàn)有一幼兒騎到滑梯的扶手上，及時(shí)阻止了他，避免了意外事故的發(fā)生。還有一幼兒從滑梯的高處往下跳，扭傷了腳。

我抓住事例，給幼兒講了從高處往下跳的危險(xiǎn)性，并隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行了教育。（時(shí)時(shí)處處提醒關(guān)注幼兒安全，保護(hù)幼兒生命。