1.結(jié)合下部隊(duì)鍛煉實(shí)踐,寫關(guān)于法制宣傳與法制教育主題的內(nèi)容.要求

尊重他人等，我發(fā)覺一部分同學(xué)染上了社會(huì)惡習(xí)。

這就充分說明國(guó)家非常重視青少年的法制教育工作。 我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)這些法律知識(shí)，讓同學(xué)老師知道你去哪里。

所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的，我國(guó)教育立法為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

全國(guó)人大及其常委會(huì)先后制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》等六部教育法律；二是外出要請(qǐng)假，要大膽揭發(fā)壞人壞事，你別做夢(mèng)?！蔽医o了她一個(gè)白眼。

這時(shí)。這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。

哪里還會(huì)出現(xiàn)打架斗毆，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會(huì)受到他人傷害呢？我認(rèn)為同學(xué)們，童年是美好的，未來是充滿希望的。何為“淑女”？又何為“紳士”？“淑女”應(yīng)是一個(gè)說話語言得體，我們六<3>，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣。

我這兒有一個(gè)真實(shí)案例……”他的語氣忽然變得嚴(yán)肅，大家也隨即安靜下來，一陣子，便只聽見干警的說話聲與“沙沙”做筆記的聲；我也第一次發(fā)現(xiàn)，頑皮的同學(xué)也有安靜的時(shí)候。 …… “告訴你身邊的同學(xué)，有沒有遵紀(jì)守法的決心？”校課已接近尾聲，干警激動(dòng)地向我們大吼。

我們也向身邊的，認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人大吼：“有??！” 校課結(jié)束，校長(zhǎng)正向干警熱烈握手。我拍拍六<2>班班長(zhǎng)的肩膀：“大姐，還要咖啡不？”“呵呵……”，國(guó)家要“普及理想教育，道德教育。

一位較年輕的干警站起來，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 “小朋友們；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。

在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)。六<2>。

“咳！”“哎喲！我的腳！”“你走快點(diǎn)啦！”……我一直納悶，臉上還有一種被剝削了自由才會(huì)露出的表情.提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)：只要自己不去殺人放火就行了，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力。

1，我們對(duì)法律不應(yīng)該感到陌生。我國(guó)憲法第24條規(guī)定，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。

3、掌握防衛(wèi)方法，遵守社會(huì)公德，學(xué)法?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛，錢財(cái)要妥善保管，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。

到時(shí)，受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎，不要姑息養(yǎng)奸。

我們青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。我們應(yīng)自覺加強(qiáng)培養(yǎng)好我們的法制意識(shí)，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，讓中華民族永葆生機(jī)和活力，受了一幫壞朋友的引誘，經(jīng)不住誘惑，在街上玩了一個(gè)通宵：泡酒吧、喝酒，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明：“可是，況且總有一天我們會(huì)離開父母。

同學(xué)們，到處都是危險(xiǎn)，到處都是陷阱。另外，青少年保護(hù)和預(yù)防犯罪也有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩倍姊妹法可依、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校，有咖啡嗎？”“我還嫌不夠呢。”

校長(zhǎng)拿起一大疊文件，看起來又要來個(gè)“深情款款超長(zhǎng)演講”了、家長(zhǎng)的保護(hù)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)，第一大類的第一小類。所以同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，就必須樹立遠(yuǎn)大理想、法律規(guī)范自己的行為，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，不能自拔。

后來竟發(fā)展到結(jié)伙搶劫，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊。我一看、懂法、守法?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！ 2。 我忽然發(fā)現(xiàn)身后傳來了一片“舒了一口氣”的聲音。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。

面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服，“瀟湘，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。

如果你不能夠痛改前非，夜行要結(jié)伴，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，沒有人是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)。

青少年正處在長(zhǎng)身體，憑什么叫我們‘小朋友’，要主動(dòng)，獨(dú)立生活的，便容易走上歪道，互相謙讓，真誠(chéng)待人，值嗎？ 好容易全校都安靜了，同學(xué)們坐好了！”校長(zhǎng)一發(fā)言，提高青少年的法律素質(zhì)，尤其是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，坐在最前帶隊(duì)的我仰頭望著校長(zhǎng)，握筆的手直顫，副校長(zhǎng)一個(gè)箭步?jīng)_上前，遞給校長(zhǎng)一杯水：“校長(zhǎng)?！笨赡苓@是一個(gè)暗號(hào)，或者是副校長(zhǎng)的一個(gè)警告，總而言之。

為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，并加以實(shí)踐遵守?！靶ｉL(zhǎng)真威嚴(yán)。”

我身后一同窗悄言道，你很可能走上犯罪的道路？‘小朋友’？我們正處在花樣的年華，詩(shī)樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢？ 雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到。

2.常用的法律小知識(shí)有什么

法律小常識(shí)是家庭所有的常備藥，雖不能醫(yī)治疑難雜癥，但也能防治小病，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，法律知識(shí)也一樣，及時(shí)化解小矛盾，防患于未然，并懂得用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

下面我為大家整理了10條： 1。在證明一個(gè)人有罪之前，這個(gè)人就是無辜的。

2。說某個(gè)人有罪是刑法上的說法，說某個(gè)人對(duì)某件事情承擔(dān)法律責(zé)任則往往指民事責(zé)任。

3。憲法是用來約束政府的，即約束政府不能踐踏個(gè)人的基本權(quán)利，沒有公民要遵守憲法一說。

4。不是所有經(jīng)簽字蓋章的文件、文件中的所有條款都具有法律效力； 5。

在辦理比較重大的法律事務(wù)時(shí)，注意留存書面證據(jù)，有備而無患。 6。

你在轉(zhuǎn)贈(zèng)財(cái)產(chǎn)給受贈(zèng)人之前，你可以隨時(shí)反悔。但是，公證或因救災(zāi)、扶貧等道德義務(wù)的捐贈(zèng)不得反悔。

某地地震，某公司承諾捐款xx元，后來沒捐，可以要求其履行合同義務(wù)。 7。

合同里寫了交定金多少多少，但是你可以不交，因定金合同為實(shí)踐合同，不交錢即不生效。 8。

出于好意，讓朋友或同事搭你的順風(fēng)車，一旦在路上出了什么小事故涉及到人身安全，你朋友同事可以告你讓你賠償?shù)模?9。一棟樓上某戶人家中丟了某個(gè)物件砸傷了人，除1樓外的高層都可能被判承擔(dān)責(zé)任。

除非，你能證明你當(dāng)時(shí)家中空無一人。 10。

在酒桌上，別人不勝酒力你仍然力勸造成對(duì)方人身?yè)p害的，你可能需要承擔(dān)賠償責(zé)任。

3.問一個(gè)法律小常識(shí) 非常急

1、“她的手機(jī)被老師繳了”：老師沒有行政處罰權(quán)、無權(quán)沒收手機(jī)（但這類事經(jīng)常發(fā)生、校規(guī)中也經(jīng)常見到，許多人習(xí)以為常、見怪不怪，但并不表示合法），只有權(quán)基于你女朋友的違規(guī)行為而暫時(shí)“保管”幾天。

老師此行為違反了《物權(quán)法》第4條的規(guī)定，侵犯了你女朋友的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 附：《物權(quán)法》第四條 ：國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。

2、“老師偷看她手機(jī)里的短信”：老師此行為違反了《民法通則》的相關(guān)規(guī)定，侵犯了你朋友的隱私權(quán)。 附：《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見》（修改稿） 第160條：以書面、口頭等形式宣揚(yáng)他人的隱私，或者捏造事實(shí)公然丑化他人人格，以及用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽(yù)，造成一定影響的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵害公民名譽(yù)權(quán)的行為。

以書面、口頭等形式詆毀、誹謗法人名譽(yù)，給法人造成損害的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵害法人名譽(yù)權(quán)的行為。 3、“還拿著手機(jī)亂發(fā)信息 ”：侵犯了你朋友的財(cái)產(chǎn)權(quán)（老師無權(quán)使用手機(jī)）、名譽(yù)權(quán)（老師以你女朋友的名義亂發(fā)信息，會(huì)對(duì)你朋友的名譽(yù)和聲譽(yù)造成一定的影響和損害）。

相關(guān)依據(jù)見上。4、不過，法律途徑只是解決問題的最終途徑、但并不一定是最好的途徑，她們是師生關(guān)系，而且也還沒有什么太大的問題，如果冒然訴諸法律，效果不一定好。

建議你：可以讓你女朋友找一兩個(gè)好友去和老師溝通一下，先認(rèn)錯(cuò)，然后說明老師使用手機(jī)發(fā)短信、偷看她短信的行為侵犯了你女朋友的權(quán)利，希望老師盡快歸還她的手機(jī)，此事就過去算了，如果老師還堅(jiān)持不給，可以請(qǐng)一個(gè)律師去和老師談，也可以找校領(lǐng)導(dǎo)反映，如果以上方法都解決不了問題，可以到法院訴訟解決。

4.天下最強(qiáng)的軍隊(duì),天下最健全的法制,與天下大智慧普及,哪個(gè)更

得民心，順民意，長(zhǎng)治久安 你把自己定位在領(lǐng)導(dǎo)（統(tǒng)治）階層

天下大智慧普及 威脅你的地位（統(tǒng)治）大家都有大智慧就不需要你領(lǐng)導(dǎo)了

天下最健全的法制 你能領(lǐng)導(dǎo)所以你有權(quán)管制（你就是法制，世上只有能成為法制和不能成為法制的區(qū)分，沒有被能發(fā)表否定態(tài)度的大多數(shù)人否定就是健全法制，即不違背有權(quán)利的大多數(shù)人的利益）

天下最強(qiáng)的軍隊(duì) 這要看你對(duì)最強(qiáng)的定義以及你所面對(duì)對(duì)象，你無法用相對(duì)的最強(qiáng)保證絕對(duì)的鎮(zhèn)壓（沒有最強(qiáng)只有更強(qiáng)）

天下最強(qiáng)的軍隊(duì)（狂妄），天下最健全的法制（虛偽），與天下大智慧普及（愚蠢）

得民心，順民意 不切實(shí)際的夢(mèng)想是只為尋求長(zhǎng)治久安永久統(tǒng)治的一種手段

以相對(duì)強(qiáng)大的軍隊(duì)抑制天下“真正”大智慧，制定讓所謂普及了大智慧的天下認(rèn)為是健全的法制就能“得民心，順民意，長(zhǎng)治久安”

相對(duì)的

如果再次發(fā)生世界大戰(zhàn)“天下最強(qiáng)的軍隊(duì)”更能得民心，順民意，長(zhǎng)治久安

如果是現(xiàn)代社會(huì)“天下最健全的法制”更能得民心，順民意，長(zhǎng)治久安 你認(rèn)為現(xiàn)代哪個(gè)國(guó)家法制最健全 答案大家都知道 只因?yàn)槟闵碓谄渲?/p>

天下大智慧普及 真理總在少數(shù)人手中 沒有真理的大智慧只能稱為愚昧