1.給孩子們講衛(wèi)生小常識

1、小學生應養(yǎng)成哪些個人衛(wèi)生習慣？ （1）早晚洗臉 （2）早晚刷牙 （3）飯前便后要洗手 （4）睡前洗腳 （5）勤洗頭 （6）勤洗澡 （7）勤剪指甲 （8）生吃瓜果要洗凈 （9）不喝生水 （10）不躺著看書 2、什么情況下應洗手？ （1）飯前便后應洗手 （2）吃東西前應洗手 （3）勞動（干活）后應洗手 （4）玩游戲后應洗手 （5）觸摸臟東西后應洗手 （6）觸摸傳染病人的東西后應洗手 （7）到公共場所回來后應洗手 （8）拿碗筷前應洗手 3、書寫，閱讀時，眼和書本的距離應是多少？ 30—35厘米，或一尺左右。

4、為什么要及時理發(fā)和經(jīng)常洗頭？ 理發(fā)和洗頭能夠清除頭發(fā)和頭皮上的污垢， 頭屑，病菌、預防頭癬，皮膚病，防止生頭虱。 5、為什么不能喝生水？ 生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病（腸炎、痢疾，傷寒等）和腸道寄生蟲（蛔蟲病等）。

6、為什么不能吃腐敗變質(zhì)食物？ 腐敗變質(zhì)的食物中含有大量病菌和毒素，吃后會發(fā)生食物中毒，腸炎，痢疾，表現(xiàn)為：惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉，嚴重時甚至危及生命。 7、挑食和偏食有什么害處？ 挑食和偏食會造成營養(yǎng)素的缺乏，導致營養(yǎng)不良，影響生長發(fā)育和健康。

8、為什么飯后不宜馬上進行劇烈活動？ 剛吃過飯，胃里充滿了食物。劇烈運動后影響胃腸正常 消化，可引起腹痛.惡心，嘔吐等，時間久了還可引起 消化不良和胃病。

9、看書寫字時要注意什么？ 姿勢正確，光線適宜，眼與書本保持一尺左右距離，時 間不可過久，走路乘車時不看書。 10、做眼球保健操有什么好處？ 消除眼睛疲勞，保護視力，預防近視眼。

11、每天應該刷幾次牙？什么時間刷？ 每天應該刷兩次牙，早晚各一次。 12.怎樣保護牙齒？ （1）吃東西后漱口 （2）早晚刷牙 （3）不咬過硬東西 （4）不吃過冷過熱的東西 （5）睡前不吃東西 （6）患牙病及時治療 13、為什么不能咬筆頭和手指？ （1） 筆頭，手指不干凈（有細菌，蟲卵，塵土等），可引起疾病 （2）影響牙齒和手指發(fā)育 14、怎樣預防農(nóng)藥中毒？ （1）不玩盛過農(nóng)藥的瓶，口袋和農(nóng)藥噴霧器 （2）避免口腔，鼻腔吸入農(nóng)藥 （3）防止農(nóng)藥沾染皮膚，如果皮膚沾染農(nóng)藥要及時沖洗凈 （4）瓜果蔬菜要洗凈 15、為什么不能隨意挖耳朵？ 挖耳朵是一種不衛(wèi)生的習慣，易損傷外耳道，引起發(fā)炎 或長癤子，還可能損傷耳膜.引起中耳炎， 使聽力下 降。

甚至造成耳聾。 16、怎樣預防蛔蟲病？ （1）飯前便后洗手 （2）不喝生水 （3）生吃瓜果，蔬菜要洗凈（4）不咬手指及筆頭 17、怎樣預防沙眼？ （1）每人一條洗臉毛巾 （2）不用臟手揉眼睛 （3）保持手帕、毛巾、臉盆清潔 （4）有條件的最好每人一個專用臉盆 18、隨地吐痰有什么害處？ 隨地吐痰是一種不文明行為：痰液中含有病菌，隨地吐痰會污染環(huán)境，傳播疾病。

19、“四害”指的是什么？ 蒼蠅 老鼠 蚊子 蟑螂 20、被狗咬傷后怎么辦？ 立即去醫(yī)院或衛(wèi)生院治療，及時注射狂犬疫苗。 21、小學生每天應至少保持多長時間的睡眠？ 10小時 22、蒼蠅，蚊子能傳播什么病？ 蒼蠅傳播：腸炎、痢疾、傷寒、甲型肝炎等。

蚊子傳播：乙腦，瘧疾。 23、肝炎的主要傳播途徑是什么？ 甲型肝炎：主要通過病人糞便污染水源，食物傳播 乙型肝炎：主要通過血液及血液制品傳播。

24、為什么不能隨地大小便？ （1）污染環(huán)境 （2）傳播疾病 （3）不文明 25、為什么刷牙時要每人一把牙刷？ 防止互相傳染疾病 26、怎樣預防感冒？ （1）鍛煉身體，增強體質(zhì) （2）經(jīng)常開窗通風換氣 （3）隨氣候變化增減衣服 （4）不去病家串門 （5）感冒流行時不去公共場所 27、家里有了肝炎病人怎么辦？ （1）及時治療 （2）隔離消毒（用開水煮病人用過的碗筷，毛巾，衣物。用消毒劑擦拭病人用過的家具等） （3）接觸病人后要洗手 （4）不吃病人吃剩的東西 28、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生？ （1）每天掃地，掃地前先灑水 （2）常擦桌椅和門窗 （3）不亂扔紙屑果皮 （4）不隨地吐痰 （5）桌椅擺放整齊 （6）注意通風換氣 29、維護公共衛(wèi)生應做到哪些？ （1）清掃室內(nèi)外環(huán)境 （2）不隨吐痰 （3）不亂丟紙屑果皮 （4）不隨地大小便 （5）不在墻壁桌椅上亂畫。

2.文明衛(wèi)生小知識

《文明衛(wèi)生好習慣》

1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不說臟話，不在公共場所吸煙。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

4、做好呼吸道傳染病患者的隔離及環(huán)境消毒工作。

5、加強教室、學生宿舍等場所的環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風換氣工作，如周圍有呼吸道傳染病癥狀患者時，應增加通風換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣服、被褥要經(jīng)常在陽光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，多鍛煉，增加機體免疫能力。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。

8、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不損壞公共設施。

9、不亂穿公路，不踐踏綠地，不闖紅燈。

3.關(guān)于講衛(wèi)生的標語

關(guān)于講衛(wèi)生的標語：

1、請勿亂扔果皮紙屑

2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為

3、人人講衛(wèi)生 ，個個愛清潔

4、垃圾扔在地，羞恥寫進心

5、請勿亂涂亂寫

6、用好你的手，垃圾無處溜

7、講文明講衛(wèi)生人人有責

8、多一份自覺，多一份清潔

9、維護社會公德，保護生態(tài)環(huán)境

10、請勿隨地吐痰

11、講究衛(wèi)生，人人有責

12、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生

13、請勿亂倒垃圾污水

14、環(huán)境好一點，心情美一天

15、清除垃圾 ， 美化環(huán)境

16、講究衛(wèi)生 保持清潔

17、請愛護公共衛(wèi)生

18、講衛(wèi)生光榮 不講衛(wèi)生可恥

“拓展資料”

標語是指文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。 是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。

標語本身就是起到一個宣傳作用，但怎么寫卻大有講究，語言是思維的表現(xiàn)形式，標語也是語言，透過標語的背后我們可以看出其思維導向。

4.健康顧問的小常識標語

1、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，健康教育先導

2、增強文明衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為

3、吸煙有害健康，強化控煙意識

4、增強衛(wèi)生健康意識，提高自我保健能力

5、普及醫(yī)學科學衛(wèi)生保健知識，提高全社會文明健康意識

6、掌握健康知識，樹立健康信念，形成健康行為

7、讓健康知識深入人心，讓健康行為走進生活

8、創(chuàng)建文明城市，優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展

9、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善生活環(huán)境

10、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強個人衛(wèi)生

11、遵守社會公德，維護市容環(huán)境

12、講文明，講衛(wèi)生，改陋習，樹新風

13、加強健康教育，提高健康水平

14、人民城市人民建，建好城市為人民

15、和諧社會，健康為本

16、揮手告別陋習，并肩走向文明

17、家家爭做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動

18、爭做健康公民，爭創(chuàng)健康家庭

19、普及健康知識，提高生活質(zhì)量

20、搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園

21、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，追求健康生活方式

22、扎實開展健康創(chuàng)建活動，努力建設高水平小康社會

23、普及科學防病知識，養(yǎng)成良好生活習慣

24、講究衛(wèi)生，減少疾病，提高人民健康水平

25、講文明講衛(wèi)生，小處處處不隨便，大家家家是窗口

26、遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生

27、創(chuàng)建文明衛(wèi)生城，天天有個好心情，人人有個好身體，處處有個好環(huán)境

28、享受健康，珍惜生命

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1、開展愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)造健康和諧環(huán)境

2、改變不良陋習，使用衛(wèi)生廁所

3、人人動手，清潔環(huán)境，讓“四害”遠離生活

4、弘揚健康文化，倡導健康行為

5、營造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量

6、戶戶建衛(wèi)生廁所，村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境

7、履行《煙草控制框架公約》，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境

8、提高自我保健意識，倡導健康生活方式

9、講究衛(wèi)生，預防疾病，提高全民健康素質(zhì)

10、開展愛國衛(wèi)生運動，提高文明衛(wèi)生水平

11、開展環(huán)境整治，共建美好家園

12、人人參與環(huán)境整治，天天享有健康生活

13、增強文明衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為

14、吸煙有害健康，強化控煙意識

15、增強衛(wèi)生健康意識，提高自我保健能力

16、普及醫(yī)學科學衛(wèi)生保健知識，提高全社會文明健康意識

17、掌握健康知識，樹立健康信念，形成健康行為

18、讓健康知識深入人心，讓健康行為走進生活

19、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強個人衛(wèi)生

20、講文明，講衛(wèi)生，改陋習，樹新風

21、加強健康教育，提高健康水平

22、和諧社會，健康為本

23、揮手告別陋習，并肩走向文明

24、普及健康知識，提高生活質(zhì)量

25、搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園

26、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，追求健康生活方式

27、扎實開展健康創(chuàng)建活動，努力建設高水平小康社會

28、普及科學防病知識，養(yǎng)成良好生活習慣

29、創(chuàng)健康促進學校，天天有個好心情，人人有個好身體，處處有個好環(huán)境

30、享受健康，珍惜生命

5.公共衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容

公共衛(wèi)生具體2113包括對重大疾病尤其是傳染病的預防、監(jiān)控和治療；對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。

公共衛(wèi)生是關(guān)系5261到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生與普通意義上的醫(yī)療服務是有一定區(qū)別的。

擴展資料公共衛(wèi)生4102服務是一種成本低、效果好的服務，但又是一種社會效益回報周期相對較長的服務。各國政府在公共衛(wèi)生服務中起著舉足輕重的作1653用，并且政府的內(nèi)干預作用在公共衛(wèi)生工作中是不可替代的。

許多國家對各級政府在公共衛(wèi)生中的責任都有明確的規(guī)定和限制，以利于更好地發(fā)揮各級政府的作用，并有利于監(jiān)督和評估。而在我國，農(nóng)村的部分決策者受經(jīng)濟利益驅(qū)動，更重視一些可以獲得短期收益的項目，削弱了政府對于公共衛(wèi)生的容重視程度和行政干預力度。

政府對于公共衛(wèi)生并沒有明確的分工和職責范圍，尤其是對于農(nóng)村公共衛(wèi)生的政府職責更是含混不清。因此，盡快明確各級政府的職責和任務，以促進職責的履行是當務之急。

參考資料來源：百度百科-公共衛(wèi)生。

6.公共衛(wèi)生2月一般宣傳什么知識講座

、宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能》。

2、居民健康教育：合理營養(yǎng)、控制體重、加強鍛煉、應付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。

3、重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個月兒童父母等。

4、重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。

5、公共衛(wèi)生問題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。

7.9項公共衛(wèi)生免費的內(nèi)容

國務院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領導小組辦公室10日召開電視電話會議，啟動并部署9項國家基本公共衛(wèi)生服務項目。

根據(jù)醫(yī)改實施方案，這些項目將免費為城鄉(xiāng)居民提供。 這次啟動的9項國家基本公共衛(wèi)生服務項目按人群和疾病劃分，主要分為三大類： 一是針對全體人群的公共衛(wèi)生服務任務，如為轄區(qū)常住人口建立統(tǒng)一、規(guī)范的居民健康檔案；向城鄉(xiāng)居民提供健康教育宣傳信息和健康教育咨詢服務。

二是針對重點人群的公共衛(wèi)生服務，如為0~36個月嬰幼兒建立兒童保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統(tǒng)管理；為孕產(chǎn)婦開展至少5次孕期保健服務和2次產(chǎn)后訪視；對轄區(qū)65歲及以上老年人進行健康指導服務。 三是針對疾病預防控制的公共衛(wèi)生服務，包括為適齡兒童接種乙肝、卡介苗、脊灰等國家免疫規(guī)劃疫苗；及時發(fā)現(xiàn)、登記并報告轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場疫點處理，開展傳染病防治知識宣傳和咨詢服務；對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進行指導，對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理，定期進行隨訪；對重性精神疾病患者進行登記管理，在專業(yè)機構(gòu)指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。

根據(jù)醫(yī)改實施方案，國家基本公共衛(wèi)生服務項目所需費用納入政府預算安排。2009年人均基本公共衛(wèi)生服務經(jīng)費標準不低于15元，中央財政基本公共衛(wèi)生服務專項補助資金104億元日前已經(jīng)下達，對西部地區(qū)、中部地區(qū)和東部地區(qū)按不同比例予以補助。

8.公共衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容

公共衛(wèi)生是關(guān)系到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括對重大疾病尤其是傳染?。ㄈ缃Y(jié)核、艾滋病、SARS等）的預防、監(jiān)控和醫(yī)治；對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。例如對SARS的控制預防治療屬于典型的公共衛(wèi)生職能范疇。

公共衛(wèi)生的內(nèi)容包括以下方面：食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學校衛(wèi)生和婦幼衛(wèi)生、傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

1 食品衛(wèi)生

食品衛(wèi)生是指“為確保食品安全性和適合性在食物鏈的所有階段必須采取的一切條件和措施”。從狹義上講，食品衛(wèi)生是指食品干凈、未被細菌污染，不使人致病。食品衛(wèi)生只是食品安全的一個部分。食品安全與食品衛(wèi)生在公共管理方面的差異也比較明顯。

2 環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生是研究自然環(huán)境和生活環(huán)境與人群健康的關(guān)系，揭示環(huán)境因素對人群健康影響的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，為充分利用環(huán)境有益因素和控制有害環(huán)境因素提出衛(wèi)生要求和預防對策，增進人體健康，提高整體人群健康水平的科學。

環(huán)境衛(wèi)生是預防醫(yī)學的二級學科和主干課程，現(xiàn)屬勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學科，是預防醫(yī)學學生的必修課。環(huán)境衛(wèi)生學是預防醫(yī)學與環(huán)境科學相互結(jié)合的學科，并與許多學科有著密切的聯(lián)系，涵蓋領域比較廣闊。（1）環(huán)境衛(wèi)生學的基本理論，如人類自然環(huán)境和生活環(huán)境的基本特征、人與環(huán)境之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系、環(huán)境與機體的相互作用、人對環(huán)境有害因素反應的特征等；（2）環(huán)境與健康關(guān)系的研究方法及應用，包括環(huán)境流行病學研究方法和環(huán)境毒理學研究方法，先進的細胞生物學和分子生物學技術(shù)在環(huán)境污染物在細胞水平、蛋白質(zhì)水平及基因水平上相互作用研究的應用；（3）自然環(huán)境與健康的關(guān)系，如大氣衛(wèi)生、水體衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生和土壤衛(wèi)生；（4）生活環(huán)境與健康的關(guān)系，如住宅與公共場所衛(wèi)生、城鄉(xiāng)規(guī)劃衛(wèi)生、家用化學品衛(wèi)生；（5）環(huán)境相關(guān)疾病，如環(huán)境污染與公害病、環(huán)境污染與致癌、致畸、致突變危害、微量元素與生物地球化學性疾病等；（6）環(huán)境質(zhì)量評價的理論和方法，科學闡述環(huán)境質(zhì)量與人群健康的關(guān)系。

3 勞動衛(wèi)生

勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學，是預防醫(yī)學的一個分支學科，旨在研究勞動條件對健康的影響。通過改善勞動條件，創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、滿意和高效的作業(yè)環(huán)境，提高勞動者的職業(yè)生活質(zhì)量。勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學的研究和服務對象應包括個體、人群及其所處環(huán)境。個體是群體的基礎，對職業(yè)人群中個體健康狀況和異常發(fā)病現(xiàn)象的觀察，常能獲得職業(yè)性有害因素對該人群潛在危害的證據(jù)。同時，充分了解人群所處環(huán)境狀況，才能判斷疾病與環(huán)境間的聯(lián)系。所以，對個體、群體和環(huán)境的研究，三者缺一不可。

勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學的任務：首先，是識別、評價、預測和控制不良勞動條件中存在的職業(yè)性有害因素，以防止其對勞動者健康的損害；其次，是對職業(yè)性疾病的受損者進行早期檢測、診斷和處理，促使其盡早康復。

4 學校衛(wèi)生

學校衛(wèi)生的主要任務是：監(jiān)測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。

主要內(nèi)容包括：監(jiān)測學生的健康狀況。對學生進行各項身心發(fā)育指標、疾病發(fā)生、發(fā)展狀況進行動態(tài)的觀察、記錄、分析，掌握學生的生長發(fā)育特點和規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的對策或方案，最終達到保證學生健康發(fā)育成長的目的。

對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。健康教育的內(nèi)容有：個人衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生、青少年生長發(fā)育常識、營養(yǎng)衛(wèi)生、生理衛(wèi)生保健、心理衛(wèi)生保健、常見病、多發(fā)病防治常識等。常用的形式有：黑板報、宣傳畫、廣播電視、知識競賽活動、課堂授課、專題講座、檢查評比等。

改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件。環(huán)境衛(wèi)生是指學生學習、生活、運動、休息的所有場所，重點是教室、寢室、食堂、廁所及運動場?；拘l(wèi)生標準是干凈、整潔、文明優(yōu)雅、要求環(huán)境噪聲、通風、采光、照明、教室建筑、黑板桌椅等設施符合國家的有關(guān)標準。

加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。在宣傳教育和改善衛(wèi)生條件的基礎上，應重點對傳染病和學生常見病進行預防和治療，其中，預防又是重中之重。預防的方法又可分為兩種：一是主動性預防，即按照有關(guān)法律、法規(guī)制度和條文，結(jié)合本地區(qū)、本學校的疾病發(fā)生的特點，分季節(jié)、分年齡進行有計劃的預防工作。如夏秋季節(jié)預防腸道傳染病，小學生預防齲齒，中學生預防近視等。二是補救性預防，一旦發(fā)生有可能引起流行的病例，應緊急全體動員，按照科學的方法進行突出性補救預防。如突遇傳染病例的出現(xiàn)，應緊急隔離治療病人環(huán)境消毒，群體免疫注射等。