1.世界歷史常識(shí)
在開辟新航路時(shí)，只有兩個(gè)國家，西班牙往西，葡萄牙往東，但新大陸的巴西屬于葡萄牙。后來，葡萄牙被西班牙吞并，海上的實(shí)力變?nèi)酢Ｎ靼嘌罒o敵艦隊(duì)被英國摧毀，海上實(shí)力變?nèi)?。這一時(shí)期，大西洋沿岸國家，英國，荷蘭〔尼德蘭〕，通過海上貿(mào)易和海盜貿(mào)易經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，西班牙和葡萄牙從新大陸掠奪的金銀也通過貿(mào)易流入這些國家，成為資本主義的原始積累，由于英國封建社會(huì)的阻礙，所以發(fā)展資本主義很困難，隨著蘇格蘭農(nóng)民起義，國王要征稅，議會(huì)就要起來反抗了，資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生，以克倫威爾結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，國王被處死，克倫威爾死后，斯圖亞特王朝復(fù)辟，查理二世來算賬，他死后，詹姆斯二世當(dāng)上國王，議會(huì)再次反抗，最后以光榮革命結(jié)束革命。這成為了世界近代史的開端。
要發(fā)展資本主義很困難，當(dāng)時(shí)是天主教會(huì)占統(tǒng)治地位，資本主義不可能發(fā)展，所以文藝復(fù)興開始，最先由但丁，喬托，彼特拉克在其作品中表現(xiàn)人文主義，批判天主教會(huì)，隨后，到了美術(shù)三杰時(shí)，發(fā)展到了高潮，達(dá)芬奇，米開朗琪羅，拉斐爾的作品是人類歷史上的瑰寶，文藝復(fù)興過后又有啟蒙運(yùn)動(dòng)，更進(jìn)一步解放了人們的思想，在此期間，法國的思想家起了很大作用，伏爾泰，盧梭，孟得斯鳩等人為代表。
后來，法國發(fā)生了大革命，最后由拿破侖建立執(zhí)政府宣告結(jié)束。拿破侖好戰(zhàn)，最后被反法聯(lián)軍打敗，法國波旁王朝復(fù)辟。
十九世紀(jì)六十年代，俄國沙皇看到西歐的資本主義發(fā)展得風(fēng)生水起，自己就坐不住了，自己先就在克里米亞輸了，在不動(dòng)就完了，于是，沙皇亞歷山大二世廢除了農(nóng)奴制，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，但是改革很不徹底。這一時(shí)期，美國也很熱鬧，南邊和北邊掐起來了，就是為了黑奴制該不該廢除，雙方意見不一致，就打起來了，最后是北邊贏了，但是總統(tǒng)林肯被刺殺了。黑奴制雖然被廢除了，但是，黑人受到的待遇還是很不公正。日本是個(gè)幸運(yùn)兒，火力都集中在中國，他就去學(xué)習(xí)西方，取得了成功。
第二次工業(yè)革命后，美國和德國超過了英國和法國，德國的軍國主義很頑固，自己的水平超過了英法，但殖民地在之前就被英法占了大多，自己很不爽，就想盡一切辦法來搶奪殖民地，英法也不是吃素的，索性學(xué)德國和奧匈帝國還有意大利三國同盟，自己再拉個(gè)俄國來成個(gè)三國協(xié)約，兩大軍事集團(tuán)就對(duì)立起來。
機(jī)會(huì)來了，奧匈帝國的王儲(chǔ)在塞爾維亞的薩拉熱窩被刺殺，這不就是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎，德國就極力慫恿奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)，大戰(zhàn)以同盟國的戰(zhàn)敗告終，期間俄國先發(fā)生了二月革命，后又發(fā)生十月革命，退出了戰(zhàn)爭(zhēng)，成為社會(huì)主義國家，這也標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。
2.教師資格證中文化素養(yǎng)怎么備考
一、注重日常積累
文化素養(yǎng)部分涵蓋的知識(shí)面雖然廣，但是考查的都是考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。因此考生在平時(shí)應(yīng)當(dāng)多積累，多看、多讀、多記憶，結(jié)合考試大綱的要求，按模塊內(nèi)容扎實(shí)掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)。
二、總結(jié)考點(diǎn)，梳理知識(shí)體系
文化素養(yǎng)部分可以總結(jié)為四部分內(nèi)容，即科學(xué)素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及中國傳統(tǒng)文化，考生在復(fù)習(xí)的過程中要結(jié)合每部分的特點(diǎn)梳理各自的知識(shí)脈絡(luò)。以歷史素養(yǎng)為例，考生在梳理知識(shí)的過程中可分別梳理中國歷史和世界歷史，中國歷史又可以分為史前文明、原始氏族社會(huì)、中國古代歷史、中國近代歷史、中國現(xiàn)代歷史和中國當(dāng)代歷史幾個(gè)階段，然后考生再將每個(gè)歷史階段的重要事件進(jìn)行填充，通過梳理，考生可以很容易的掌握歷史素養(yǎng)的知識(shí)脈絡(luò)。同理，對(duì)于其他知識(shí)也可以按照相應(yīng)的體系進(jìn)行梳理，如科學(xué)素養(yǎng)部分，可以按照古今中外進(jìn)行總結(jié)。
三、點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)
文化素養(yǎng)部分涉及考點(diǎn)較多，考生很難面面俱到，因此考生在全面?zhèn)淇嫉倪^程中一定要將重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)記憶。比如對(duì)社會(huì)進(jìn)步具有重要影響的歷史事件，古今中外的重大發(fā)明、科技成就，文學(xué)成就如古今中外的重要作家極其作品等等，考生應(yīng)該重點(diǎn)記憶。
四、多做練習(xí)，加深記憶
考生在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)練結(jié)合，可以通過做歷年真題檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)還可以選擇一些質(zhì)量較好的模擬題進(jìn)行練習(xí)。文化素養(yǎng)部分的考查方式主要為選擇題和材料分析題，考生要針對(duì)不同的題型有針對(duì)性的掌握。
3.山西省教師資格證《綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力》考試考什
教師資格《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》考點(diǎn)歸納1-5章 第一章 職業(yè)理念 1。
1教育觀 1。2學(xué)生觀 1。
3教師觀 第二章 教育法律法規(guī) 2。1教育法律法規(guī)匯編及解讀 2。
2教師權(quán)利和義務(wù) 2。3學(xué)生權(quán)利和保護(hù) 第三章 教師職業(yè)道德規(guī)范 3。
1教師職業(yè)道德 3。2教師職業(yè)行為 第四章 文化素養(yǎng) 4。
1中國歷史 4。2世界歷史 4。
3中外科技發(fā)展史 4。4科學(xué)常識(shí) 4。
5文化常識(shí) 4。6中國文學(xué) 4。
7外國文學(xué) 4。8兒童文學(xué) 4。
9藝術(shù)鑒賞 第五章 教師基本能力 5。 1信息處理能力 5。
2邏輯思維能力 5。3閱讀理解能力 5。
4寫作能力 教師資格《教育知識(shí)與能力（中學(xué)）》考點(diǎn)歸納1-8章 第一章 教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理 1。1：教育與教育學(xué) 1。
2：教育與社會(huì)發(fā)展 1。3：教育與人的發(fā)展 1。
4：學(xué)校教育制度 1。5：教育目的 第二章 中學(xué)課程 2。
1：課程概述 2。2：課程理論流派 2。
3：課程改革 第三章 中學(xué)教學(xué) 3。1：教學(xué)概述 3。
2：教學(xué)過程 3。3：教學(xué)原則和方法 3。
4：教學(xué)組織形式 3。 5：教學(xué)理論及其運(yùn)用 3。
6：我國當(dāng)前教學(xué)改革觀點(diǎn) 第四章 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理 4。1：中學(xué)生心理認(rèn)識(shí)過程 4。
2：學(xué)習(xí)理論 4。3：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 4。
3：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 4。4：學(xué)習(xí)遷移 4。
5：學(xué)習(xí)策略 第五章 中學(xué)生發(fā)展心理 5。 1：中學(xué)生心理發(fā)展 5。
2：中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展 5。3：中學(xué)生情緒和情感發(fā)展 5。
4：中學(xué)生人格發(fā)展 第六章 教學(xué)實(shí)施 6。1：心理健康概述 6。
2：中學(xué)生心理輔導(dǎo) 第七章 中學(xué)德育 7。1：德育概述 7。
2：道德發(fā)展理論 7。 3：德育過程 7。
4：中學(xué)德育原則方法和途徑 第八章 中學(xué)班級(jí)管理和教師心理 8。1：課堂管理 8。
2：課堂紀(jì)律 8。3：中學(xué)班主任工作 8。
4：優(yōu)秀班集休培養(yǎng) 8。5：課外活動(dòng) 8。
6：教師角色心理特征。
