1.幼兒園急救常識(shí)安全教育

去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：chant1104 幼兒園急救常識(shí)安全教育——危險(xiǎn)就在你我的身邊安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救，降低對(duì)幼兒的傷害程度。

各班很有必要通過扎實(shí)開展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹立安全意識(shí)，掌握基本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。 一、燒傷 應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作： 1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街铩?/p>

如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。 2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。 4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

5、如果傷較嚴(yán)重，就要將兒童平躺在床上，并抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部?jī)A向一側(cè)，以保證血流向往內(nèi)的重要器官，防止兒童休克 二、碰傷 應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作： 1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。 2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。

如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

2.急求幼兒園中班安全教育教案

幼兒園安全教育教案

活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、課件；

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

3.安全知識(shí)教育教案

食品安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道如何健康飲食.

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）

2、同學(xué)們聽了這個(gè)故事后，有什么話想說？

早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛砟銜?huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

（六）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

（七）教師總結(jié)。

4.各種各類急救常識(shí),越多越好

外傷止血法

如果是毛細(xì)血管破裂，血液斷續(xù)像水珠樣流出，不久會(huì)自然凝固止血，只要注意勿受污染即可。如果是靜脈血管破裂時(shí)，血液流出緩慢，呈紫紅色；如果是動(dòng)脈血管破裂，血液急射噴出，呈鮮紅色，不及時(shí)處理會(huì)有生命危險(xiǎn)。遇到這種意外情況時(shí)，在未得到醫(yī)生治療前，及時(shí)采取適當(dāng)急救措施，一般可改善病情，減輕患者的痛苦，預(yù)防并發(fā)感染，甚至可能挽救生命。止血的方法可根據(jù)情況及條件，采取以下辦法：

(1)一般止血法。用于小傷口出血。用生理鹽水沖洗局部，涂上消炎藥，局部用消毒紗布包扎（也可采用創(chuàng)口貼直接包扎）。

(2)指壓止血法。用拇指壓住出血的部位，以斷血流。壓迫時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

(3)加墊繃扎止血法。此法是用紗布、棉花等做成軟墊，放在傷口上，再加繃帶包扎，以增加壓力，達(dá)到止血的目的。

(4)使用止血帶法。止血帶是一種特制的止血帶子。臨時(shí)用帶子緊緊纏繞在肢體上，強(qiáng)壓血管，中斷血流的強(qiáng)度。這種方法患者會(huì)感覺到痛苦，時(shí)間太久，肢體會(huì)有壞死的危險(xiǎn)。所以只有大血管破傷出血，用其他方法無效時(shí)才能用此方法。緊纏止血帶時(shí)，要鋪墊一些紗布、手巾等，以免勒傷皮膚。每隔1小時(shí)放松一次，不能過久。

此外，使流血部位抬高，可降低出血部位的血壓，也能幫助止血。但時(shí)間不能太久，以免皮膚壞死。

食物中毒

主要是吃了含有細(xì)菌毒素以及有毒物質(zhì)的食品引起的。發(fā)病很快，病人有頭痛、發(fā)燒、胃腸發(fā)悶、惡心嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀。

處理方法：來勢(shì)兇猛的，要立即送醫(yī)院治療。臨時(shí)急救，讓病人臥床休息，多灌涼開水、肥皂水或溫鹽水，并想辦法讓其嘔吐。腹痛的可熱敷，要注意保持溫暖，不要讓患者昏睡。如吐瀉厲害時(shí)，可服用氯霉素等藥物。

休克處理

所謂休克是指病人有效循環(huán)血量不足，引起組織和器官微循環(huán)系統(tǒng)不良，于短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)意識(shí)模糊、全身無力、額出冷汗、體溫下降、面色蒼白、四肢發(fā)冷、瞳孔放大、脈搏微弱、呼吸淺快、大小便失禁、失去知覺等一系列全身循環(huán)衰竭癥狀。如不及時(shí)救治，有生命危險(xiǎn)。休克的起因不一，要按具體情況處理。一般處理方法如下：

(1)因出血引起的，要設(shè)法迅速止血。

(2)極度疼痛刺激神經(jīng)引起的，要設(shè)法止痛或給以止痛藥物，減少疼痛。

(3)因寒冷導(dǎo)致休克的，需注意保溫。要讓患者安靜休息，盡量減少搬動(dòng)，禁止驚吵。

(4)因神經(jīng)受到?jīng)_擊發(fā)生休克的患者，使其安睡一些時(shí)候，對(duì)患者有很大的幫助。睡時(shí)一般應(yīng)頭低腳高。腳部可高出頭部約30厘米，以免發(fā)生貧血。

此外，根據(jù)情況對(duì)患者給以精神上的安慰，喝些熱茶，嗅芳香氨醑或注射強(qiáng)心針，施行人工呼吸等進(jìn)行搶救。

(5)腦貧血休克。因身體衰弱、精神緊張、過度疲勞、饑餓、恐懼等發(fā)生頭昏、眼花、惡心、嘔吐、出現(xiàn)冷汗、臉色蒼白而突然昏倒。

處理方法：迅速地讓患者頭低腳高地睡，頭要偏向一側(cè)，以免舌頭阻塞呼吸。頭上敷熱毛巾，嗅芳香氨醑，必要時(shí)要打強(qiáng)心針。

(6)腦溢血休克。面色泛紅，口角流涎，呼吸發(fā)出鼾聲，有時(shí)兩眼瞳孔大小不一，突然昏厥。

處理方法：這種情況比較嚴(yán)重，要迅速使病人頭高腳低地睡，不要翻動(dòng)病人，注意保溫，頭偏向一側(cè)，頭上敷冷毛巾，可能時(shí)，把腳浸到熱水里泡，立刻找醫(yī)生治療。注意不能用興奮刺激藥物。

(7)中暑休克。一般先感疲乏、頭痛、頭昏、呼吸急促、突然昏倒。如果不及時(shí)處理，可進(jìn)一步發(fā)生體溫升高、四肢抽筋、嘔吐、脈搏微弱，有生命危險(xiǎn)。

處理方法：輕者將患者移至陰涼處，解開衣服，飲涼鹽水，用毛巾冷敷頭部及擦洗身體即可恢復(fù)。有高燒時(shí)，用物理降溫，用涼水擦浴，并同時(shí)用降溫藥水氯丙嗪25~50毫克肌肉注射，或服十滴水?；杳詴r(shí)，用氨水給患者嗅，或施人工呼吸法使其醒過來。

(8)心臟病患者休克。一般表現(xiàn)為疲乏無力、胸悶、呼吸困難、頭暈、突然昏倒等。

處理方法：暫時(shí)不要急于攙扶去醫(yī)院，而應(yīng)讓病人稍*或平仰在松軟的座椅上或床上。將保健盒內(nèi)的急救藥，如：蘇冰滴、速效救心丸或蘇盒丸、益心丸等含服于口內(nèi)，并讓其休息。同時(shí)，立即請(qǐng)急救站的醫(yī)生前來診治。

5.小學(xué)生安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)——溺水緊急救護(hù)常識(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)一，（教師講授）告訴學(xué)生這節(jié)課很輕松，同學(xué)們會(huì)很愉快。首先向同學(xué)們介紹體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（教師需要查閱一些體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)），奧運(yùn)會(huì)中國(guó)選手獲得的金牌，多少塊金牌是來自游泳，游泳的一些知識(shí)和趣聞，在澤國(guó)水鄉(xiāng)游泳是人們生活的技能之一，介紹一下冬泳對(duì)人的意志和身體的考驗(yàn)，游泳的姿勢(shì)多種多樣，從孩子們游泳姿勢(shì)狗刨到奧運(yùn)冠軍（如果有視頻，放一段奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽錄像）?；?dòng)環(huán)節(jié)——誰會(huì)游泳？讓同學(xué)們舉手站在講臺(tái)上模仿游泳的姿勢(shì)讓同學(xué)們?cè)u(píng)判，老師總結(jié)對(duì)動(dòng)作比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)（是否給一個(gè)小紅花？）。（五分鐘左右）

環(huán)節(jié)二，（互動(dòng)環(huán)節(jié)）讓同學(xué)舉手發(fā)言，叫兩三個(gè)同學(xué)站起來說說應(yīng)該在那些場(chǎng)所游泳，那些場(chǎng)所不適合游泳，在不適合游泳的場(chǎng)所會(huì)有哪些危險(xiǎn)，誰去過那些不適合游泳的場(chǎng)所游過泳，遇到過那些危險(xiǎn)，你是怎么處置的。（五分鐘左右）

環(huán)節(jié)三，（教師講授）在游泳的時(shí)候主要的危險(xiǎn)——溺水。溺水也稱淹溺，溺水的主要原因，水深，體力不支、水下有水草雜物等纏繞。淹溺的主要危害，對(duì)肺泡的影響，無法呼吸身體無法獲得氧氣，缺氧對(duì)于大腦的影響，不能思考，對(duì)身體各部分的影響（讓學(xué)生屏住呼吸，沒有氧氣吸入看看能堅(jiān)持多久，除了不能呼吸肺泡進(jìn)入很多水，肚子里也會(huì)有很多臟水，身體很重，會(huì)往下沉，注意孩子們的安全）（五分鐘）

環(huán)節(jié)四，（教師講授），（掛圖或者視頻）發(fā)現(xiàn)同伴溺水要大聲呼叫，讓大人來救援，打電話救援，號(hào)碼是110或者120（簡(jiǎn)單介紹兩個(gè)電話的區(qū)別），如果不會(huì)水不能貿(mào)然下水救人，會(huì)很危險(xiǎn)，會(huì)水救人也很危險(xiǎn)，溺水的同伴會(huì)拼命抓住你可能使你無法掙脫溺水，給學(xué)生講司馬光砸缸的故事（告訴學(xué)生救人要有智慧），在岸上找長(zhǎng)棍或者樹枝，繩子等間接救人，如果周圍沒有大人來救援，救上來的同伴如果沒有知覺應(yīng)該想辦法讓同伴頭部低位，擠壓肚子控水，有節(jié)奏按壓胸部讓他恢復(fù)自主呼吸，把這些編成口訣帶孩子們朗讀?；?dòng)——叫一個(gè)男孩子上來老師示范救護(hù)動(dòng)作，讓一個(gè)孩子扮成溺水者，叫兩三個(gè)孩子（同性孩子）上來模擬救援者對(duì)溺水的同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單救護(hù)。（十五分鐘）

環(huán)節(jié)五，（教師講授），課堂總結(jié)，帶著孩子們簡(jiǎn)單回顧課堂內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容讓孩子們自己說，對(duì)救護(hù)動(dòng)作讓孩子們?cè)谧簧细處熞黄鹱?。告誡孩子們一定聽老師的話，聽家長(zhǎng)的話，避免溺水事故發(fā)生，如果不幸遇到同伴溺水按照老師教的方法一定能夠幫助同伴脫離危險(xiǎn)。（五分鐘）

下課。

6.幼兒園大班常識(shí)教案

氣象預(yù)報(bào)（科學(xué)） 自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)？我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。目標(biāo)：

1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系；

2.能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣；

3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。難點(diǎn)：

1. 能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)；

2.能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。準(zhǔn)備：

多媒體課件，氣象牌（人手一份）

過程：

引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題

1. 老師播放[CCTV-天氣預(yù)報(bào)]

“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點(diǎn)擊[圖片]。

2. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況?？墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時(shí)也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。

二、一看

1. 播放[螞蟻上樹]

老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”

“聽聽小螞蟻?zhàn)约簛斫忉尅！秉c(diǎn)擊[螞蟻]

“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒遥俊?/p>

2. 點(diǎn)擊[選擇]

“

還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預(yù)報(bào)天氣的嗎？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下?！庇變河懻摗?/p>

“請(qǐng)你來說說，誰能預(yù)報(bào)氣象？”

教師根據(jù)幼兒的回答分別點(diǎn)擊四幅[圖片]（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）。“它是怎樣來預(yù)報(bào)的呢？”幼兒回答后，教師點(diǎn)擊[動(dòng)物的頭部]，檢驗(yàn)幼兒的回答。

教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動(dòng)物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了?！?/p>

三、聽一聽

“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動(dòng)物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動(dòng)物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？”

①播放[青蛙知了]

“知了青蛙一般在什么時(shí)候叫？”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點(diǎn)擊[知了]學(xué)念兒歌?！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫?！?/p>

②播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。”

③播放[雞]“天要下雨，雞不進(jìn)窩”

四、小小氣象員

① 介紹游戲的題目

② 介紹晴雨牌的用法。

③ 教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對(duì)錯(cuò)。教師快速口述，幼兒翻牌。

五、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)你回去看看、仔細(xì)觀察一下，還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)？

7.急求幼兒園中班活動(dòng)教案

不隨便接受陌生人的東西活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片1幅2、兒歌《陌生人》活動(dòng)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁?？小姐姐為什么擺手？教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌： 陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。不靠近危險(xiǎn)物品活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖3幅活動(dòng)過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對(duì)嗎？二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

三、尋找危險(xiǎn)的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。滲透方式：在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。 進(jìn)出門時(shí)不擠不搶活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。著火時(shí)怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、Flash動(dòng)畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、。

2、PPT：碰到火災(zāi)逃生的方法。 3、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》操作材料包4–5歲第9頁《著火時(shí)怎么辦》人手一份；鉛筆；橡皮等 4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面） 活動(dòng)過程：一、播放Flash動(dòng)畫（碰到火災(zāi)），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、播放Flash動(dòng)畫（碰到火災(zāi)正確逃生的方法） 1那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論） 2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚。

讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？----模擬火災(zāi)報(bào)警） 3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮砜纯串嬅嫔系男∨笥咽怯檬裁崔k法來保護(hù)自己的。（播放正確逃生演示） 三、老師總結(jié)：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片） 1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上 2、用水或棉被滅火 3、撥打119 4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 四、幼兒操作 1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。

2、分辨圖中的方法的對(duì)與錯(cuò)，找到正確的方法，用筆圈出來。 3、和好朋友說一說，為什么是對(duì)的。

五、延伸活動(dòng)： 找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面 （樓梯口的消防拴（滅火氣）、花。

8.求三篇大班健康教案 急

大班健康活動(dòng)：金雞獨(dú)立 設(shè)計(jì)意圖： 大班上學(xué)期的幼兒活潑好動(dòng)，身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展較快，但自控力、耐力較差，為了提高幼兒的自我平衡能力和持久能力，我設(shè)計(jì)了金雞獨(dú)立這一活動(dòng)，來鍛煉幼兒的自控力、耐力。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我選擇了“大公雞”這一幼兒日常生活中熟悉的角色引入活動(dòng)，通過情境式游戲練習(xí)基本動(dòng)作，同時(shí)增加難度，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，還能讓幼兒體驗(yàn)到集體游戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)單腳站立的方法，提高自我平衡能力和持久能力。 2.嘗試在不同高度的物體上單腳站立5—10秒，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中觀察大公雞，知道大公雞的特點(diǎn)。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大公雞胸飾、懶惰蟲胸飾、椅子、梅花樁。

活動(dòng)過程： 1.情景導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng) 教師戴上大公雞胸飾：你們看，我變成了誰？（大公雞） 2.學(xué)習(xí)單腳站立的方法 （1）小雞們，我最近呀學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，你們想知道是什么本領(lǐng)嗎？（老師示范），我的這個(gè)本領(lǐng)叫做“金雞獨(dú)立”，就是一只腳站立，你們也來試一試吧？ （2）幼兒分散在場(chǎng)地上探索單腳站立的方法。 （3）相互交流探索結(jié)果。

說說你是怎樣讓自己站得穩(wěn)，不搖晃的，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法。 （4）教師示范正確的方法。

（5）集體練習(xí)，數(shù)數(shù)、比比，看誰站得久一點(diǎn)。 3.嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立 （1）我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在平地上單腳站立，瞧，那邊有很多小椅子，請(qǐng)你再去試試能不能在椅子上單腳站立。

（2）幼兒每人選擇一把椅子嘗試，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 （3）小雞們，那邊還有一些小樹樁，你們也去試試看，能不能在小樹樁上金雞獨(dú)立。

4.游戲：小公雞和懶惰蟲 （1）我們都是勤勞的小雞，每天都早早起床，可是，樹林里住著一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，你們瞧，它來了?。▏L試叫醒懶惰蟲） （2）懶惰蟲呀它喜歡我們站在樹樁上用金雞獨(dú)立的方法來喊它它才會(huì)醒。 （3）集體游戲“小公雞和懶惰蟲” 請(qǐng)小公雞任選一條路穿越小樹林，到達(dá)懶惰蟲的家門口，每只小公雞選一個(gè)樹樁進(jìn)行單腳站立，然后集體把懶惰蟲喚醒。

5.放松活動(dòng) 懶惰蟲終于被我們喚醒了，真開心，我們大家一起來跳個(gè)舞吧。（幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞）。

9.小班安全教育《別拿抽屜當(dāng)玩具》的教案

活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

活動(dòng)過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？

當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒

時(shí)時(shí)刻刻注意安全

——永寧小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)過程：

一、班長(zhǎng)： 同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班長(zhǎng)小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

四、下面我們來進(jìn)行選擇題比賽：

. 1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

六、小品表演

七、班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

八、小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽快板——