1.夸一個(gè)老師在課堂上講課幽默風(fēng)趣

你可以說某某老師的課堂總是風(fēng)趣幽默，他每一次講課都能使我們?cè)谂醺勾笮Φ倪^程中學(xué)到新的知識(shí)。我們的課堂很活躍，同學(xué)們都非常積極的回答老師的問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們感覺到很輕松，知識(shí)也記得特別扎實(shí)。

下面可以看一下網(wǎng)絡(luò)上的例子。

“同學(xué)們啊，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無比的頭！”

老師拿著三角板重重地敲著黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵(lì)我們數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。

我的數(shù)學(xué)不是很好，但是老師一直說我很聰明。有一次數(shù)學(xué)小測(cè)，60分滿分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯(cuò)嘛，以后你要叫“林范”啦！”?！傲址丁敝C音“靈范”，用長(zhǎng)沙話說是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數(shù)學(xué)越來越好。

老師有個(gè)惡習(xí)，很愛抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問題目，結(jié)果我們看見老師手指間夾著一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過了多久，老師又愛上了嚼檳榔。見他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語，笑話他，說是他老婆不要他了。

2.高途課堂怎么樣,靠譜嗎,有上過的沒

高途是大班課形式，一般以專題知識(shí)、拓展內(nèi)容為主。老師有標(biāo)準(zhǔn)的講義，按進(jìn)度授課，因?yàn)榘嗾n上的人多所以費(fèi)用相對(duì)來說不算太貴，但因?yàn)槭前嗾n所以課程的針對(duì)性和課堂上的互動(dòng)欠佳，個(gè)人認(rèn)為比較適合學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。

如果需要有針對(duì)性的培優(yōu)補(bǔ)差，那么一對(duì)一的課程形式會(huì)更合適一些。我們之前上過班課，也在柏樹輔導(dǎo)上過一對(duì)一，感覺相比于班課，一對(duì)一的課上互動(dòng)性更好，課程內(nèi)容也更有針對(duì)性，孩子的成績(jī)也能更穩(wěn)步的提升，當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也會(huì)大一點(diǎn)，畢竟一整堂課都被老師關(guān)注著，沒什么開小差的機(jī)會(huì)。但一對(duì)一最大的問題是貴，不是所有人都能承受，雖然從效果上來看肯定是一對(duì)一更好，但還是要根據(jù)家庭條件來選擇合適的輔導(dǎo)形式。

個(gè)人感覺輔導(dǎo)是一個(gè)立體的過程，老師的授課安排、平臺(tái)的管理、家庭的督促和鼓勵(lì)，這些對(duì)于提升成績(jī)都很重要。

3.什么是常識(shí)教育

何謂常識(shí)？《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：普通知識(shí)。曾記得有這樣一則幽默故事：有一次，一個(gè)佛學(xué)院學(xué)生問他的老師：“大師，什么是智慧？”大師答道：“智慧就是：餓了，吃飯；冷了，穿衣；困了，睡覺。”我覺得，這位大師所說的智慧實(shí)際上是常識(shí)。那這些還需要教育嗎？答案是相當(dāng)有必要。

我們常常缺乏對(duì)常識(shí)的重視，這聽起來好像是開玩笑，不過，你若仔細(xì)琢磨一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們很多失誤恰恰是由于不尊重常識(shí)造成的。比如說，天上不能掉餡餅，這是常識(shí)。可時(shí)下，又有多少人相信天上果真會(huì)掉餡餅。眼下，騙子成群結(jié)隊(duì)，而且生意火爆，受騙者前赴后繼，人員眾多。何以至此，其實(shí)騙子們手段盡管千差萬別，但其要點(diǎn)是如出一轍的：制造天上掉餡餅的神話。你不相信，他毫無辦法，你若相信了就落入圈套。諸如違反常識(shí)的“政績(jī)工程”、違反常識(shí)的發(fā)展目標(biāo)、違反常識(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字、違反常識(shí)的瞎指揮、違背司法常識(shí)的判決等等。實(shí)際上，人犯錯(cuò)誤往往不是因?yàn)槿狈Ω呱罾碚?，不懂得辯證法，而是由于無視常識(shí)、不尊重常識(shí)造成的。面對(duì)著紛繁復(fù)雜的工作和需求不同性格不同的社會(huì)大眾，沒有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)和廣博的知識(shí)水平，是不能全面履行職責(zé)的。國(guó)家干部其知識(shí)面應(yīng)當(dāng)寬泛，知識(shí)量應(yīng)當(dāng)厚重，更應(yīng)懂得生活中的常識(shí)。

導(dǎo)致違反常識(shí)的原因很多，諸如唯上、唯書的思維模式，盲目崇拜、從眾隨大流的心態(tài)，貪心不足、不勞而獲的習(xí)慣等。但更多的是對(duì)常識(shí)視而不見，或是有意繞過常識(shí)。此類無視常識(shí)的思想，則從人們對(duì)并不存在之物的自欺欺人式的贊美，直到我們熟知的“水變油”、“胡神醫(yī)”、“畝產(chǎn)X萬斤”之類的偽知識(shí)上得到了充分的體現(xiàn)。這些“知識(shí)”之偽并不在于它們否定了常識(shí)，而在于它們根本無視常識(shí)。人們明知其不可，但就是隨聲附和，一如安徒生筆下那些人齊聲贊頌皇帝“新衣”之美麗。可見，在很多情況下，“無視常識(shí)的思想”并不是因?yàn)檎娴臒o知，而只是因?yàn)槿鄙倭肆贾∵@種東西的泛濫也不是因?yàn)榭茖W(xué)水平低，而是由于體制性的弊病。但這種狀況如果長(zhǎng)期持續(xù)，倒的確會(huì)反過來使人們逐漸習(xí)慣于“無視常識(shí)”，因而不僅良心上而且智力上也發(fā)生退化。在這種情況下，提倡常識(shí)教育就不僅僅是在拯救知識(shí)，而且也是在拯救良心了。

我們經(jīng)常提倡的是要堅(jiān)持真理和尊重科學(xué)，這當(dāng)然很有必要。但人要堅(jiān)持真理和尊重科學(xué)是一件很不容易的事情，況且世界上往往不存在絕對(duì)的真理，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)也不是人人都能具有的素質(zhì)。為此，就目前的現(xiàn)狀還不如退而求其次，先從提倡尊重常識(shí)做起。

4.名校課堂是什么

是湖北世紀(jì)華章文化傳播有限公司發(fā)行的英語輔導(dǎo)書籍。

湖北世紀(jì)華章文化傳播有限公司于2010年06月03日成立。法定代表人張丹，公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：公開發(fā)行的國(guó)內(nèi)版圖書、報(bào)刊（新華書店包銷類除外）；展覽服務(wù)；文化交流活動(dòng)策劃；文化用品的開發(fā)、銷售；紙制品銷售等。

《名校課堂》英語輔導(dǎo)書是指與教材課程內(nèi)容同步，輔助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的圖書。《名校課堂》可以讓學(xué)生更加了解課本知識(shí)，涉及領(lǐng)域往往超越課本內(nèi)容。

擴(kuò)展資料：

輔：古代夾在車輪外旁的直木，每輪二木，用以增加車輪載重支力。幫助，佐助：輔佐。導(dǎo)：指引，帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、向?qū)Вㄒ返娜耍⒊珜?dǎo)、推導(dǎo)、導(dǎo)引、導(dǎo)游、導(dǎo)向、導(dǎo)師。輔導(dǎo)書是輔助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的書籍，主要針對(duì)學(xué)生、學(xué)員等需要幫助和指導(dǎo)的人員。

輔導(dǎo)書可以讓學(xué)生更加了解課本知識(shí)，涉及領(lǐng)域往往超越課本內(nèi)容。

如：奧數(shù)、考研過關(guān)、四六級(jí)英語過關(guān)檢測(cè)等。

參考資料來源：

百度百科-湖北世紀(jì)華章文化傳播有限公司

百度百科-輔導(dǎo)書