1.《小石潭記》知識歸納

全文翻譯；

從小丘再向西走一百多步，隔著茂密的竹林，就聽到流水的聲音，像是玉佩和玉環(huán)相互撞擊而叮當(dāng)作響，清脆悅耳，聽了令人心中很是快樂。于是砍開竹子開辟道路，下面有個小潭，潭水特別清澈。潭底是一整塊大石頭，靠近岸邊，他又向上翻圈上來露出水面，高低不平，形態(tài)各異：有的成了小石礁、小島嶼，有的成了小石壘、小石巖。岸邊的樹木青蔥，樹上蔥綠的藤互相連結(jié)著、纏繞著、覆蓋著，參差不齊，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

潭中魚兒大約有一百多條，大大小小，都好象在空中游動，沒有水一樣。日光一直照到潭底，魚的影子映在石底上，呆呆的一動不動；突然間，又向遠(yuǎn)處游開，來來往往輕快敏捷，好象在與友人開玩笑。

向潭西南方向望去，小溪像北斗七星那樣彎彎曲曲，溪水像蛇爬過一樣。兩岸的地勢，就像狗牙那樣互相交錯，根本就看不到溪水的盡頭。

坐在石潭上，四周都是竹子、樹木，靜悄悄的沒有人聲，整個氣氛使人感到孤寂、凄涼，寒氣透骨，心里憂傷。這環(huán)境實在過于冷清，不能久留，于是我記下景色就離開了。

一同去游玩的有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄，跟著的還有兩個崔姓的青年，一個叫恕己，一個叫奉壹。

通假字；

具通俱“ 都”的意思

屬通囑 “囑咐”的意思

2.《小石潭記》的重點(diǎn)知識都有什么

(1)近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

坻、嶼、嵁、巖，形狀各異，寫出了潭的奇特可愛。 （2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

三句描寫潭邊景物?！懊?、絡(luò)、搖、綴”觀察入微，刻畫精確。

（3）“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！?特寫游魚，游魚空游無依，實則旁襯水清。

（4）“日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。” 寫魚的情態(tài)。

“佁然”“俶爾”“翕忽”寫得惟妙惟肖?！皹贰弊謱戶~，也是寫人的心境。

（5）“潭西南面望，斗折蛇行，明滅可見?！?明、滅，描寫溪水因岸勢曲折而時隱時現(xiàn)的狀態(tài)，寫得真切、形象。

（6）“其岸勢犬牙差互，不可知其源。” 筆意飄渺，引人遐想，“其岸”“其源”補(bǔ)述出“望”的對象。

（7）“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去?！?凄、寒、悄愴，寫出了作者獨(dú)特的感受。

O問題與方法 1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？ 從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽見水的聲音，非常悅耳，好像佩在身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音一樣，心中高興而好奇，想看看究意是怎樣的一片水，于是砍倒竹子，辟開一條道，這樣就發(fā)現(xiàn)了隔著竹林的小石潭。 2.小石潭的全貌是怎樣的？ 小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，靠近岸邊的部分，有的翻卷過來露出水面；四周樹長得很茂密，高高低低，隨風(fēng)飄搖；潭水很清，有魚兒游動。

3.“皆若空游無所依”與上文哪句話相呼應(yīng)？ 這句話與上文中的“水尤清洌'相呼應(yīng)。 4，作者是怎樣描寫潭上景物的？ 作者這樣描寫潭上景物：“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！?/p>

“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人?！?①重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.全文的結(jié)構(gòu)層次。

第一部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。

第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，并寫到了小溪的走勢。 第三部分（4）：寫幽靜的環(huán)境，抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。

第四部分（5）：補(bǔ)充交待同行的人。 2課文的語言特點(diǎn)。

這篇課文的語言有以下特點(diǎn)：簡潔而又豐富，細(xì)致而生動，用短句產(chǎn)生節(jié)奏感，讀起來悅耳動聽，字里行間還蘊(yùn)含著作者豐富的情感。 因此，從語言上看，這是一篇難得的好文章。

3.如何準(zhǔn)確理解作者的思想感情？ 這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，是《永州八記》中的一篇。因為被貶謫，作者的心請常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。

這種情感，從文中的“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽造邃中可以看出。 但是，文中表現(xiàn)的又不完全是郁郁寡歡的心情，在抑郁憂愁的基調(diào)中，仍可見一些樂意，這從魚兒“似與游者相樂”的描寫中隱約可知。

3.《小石潭記》基礎(chǔ)知識總結(jié),包括生字、一詞多義、古今異義、詞語活

你好！以下所有內(nèi)容并非來自網(wǎng)絡(luò)復(fù)制粘貼，是我原來學(xué)習(xí)時，自己總結(jié)的，可以驗證。

1、生字注音：

篁（huánɡ）竹

如鳴佩（pèi）環(huán)（huán）

清冽（liè）

卷（quán）石底以出

坻（chí）

嵁（kān）

翠蔓（màn）

蒙絡(luò)搖綴（zhuì）

參（cēn）差（cī）披拂

日光下澈（chè）

佁（yǐ）然不動

俶（chù）爾遠(yuǎn)逝

往來翕（xī）忽

斗（dǒu）折蛇行

犬牙差（cī）互

寂寥（liáo）無人

悄（qiǎo）愴（chuàng）幽（yōu）邃（suì）

龔（gōng）古

宗玄（xuán）

2、一詞多義：

①可：大約，“潭中魚可百許頭”；可以，能夠，“不可久居”和“不可知其源”。

②從：自，從，“從小丘西行百二十步”；跟隨，“隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹”。

③清：清澈，“下見小潭，水尤清冽”；凄清，“以其境過清”。

④以：因為，“以其境過清”；表示前一行為是后一行為的方法或手段，前面的成分是后面動詞的狀語，可以不譯，“而”，“近岸，卷石底以出”；用，把，“全石以為底”。

⑥樂：以…為樂，“心樂之”；逗樂，快樂，“似與游者相樂”。

⑤其：代指小溪的，“其岸勢犬牙差互，不可知其源”；代指小石潭的，“以其境過清”。

⑦而：表修飾，“潭西南而望”；表承接，“乃記之而去”；表并列，“隸而從者，崔氏二小生”。

3、古今異義：

①許：古義：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”，“潭中魚可百許頭”；今義：允許，許可。

②小生：古義年輕人，后生，“隸而從者，崔氏二小生”；今指戲曲藝術(shù)中的一種角色。

③去：離開，“乃記之而去（于是就題上字離開了。）”；今常用義為“往”。

4、詞語活用：

(1)西：向西，名詞作狀語。例句：“從小丘西行百二十步”

(2)樂：a.動詞的意動用法，以…為樂。例句：“心樂之”；

b.形容詞作動詞，逗樂，快樂，例句：“似與游著相樂”。

(3)下：a. 名詞作狀語，在下面，例句：“下見小潭”；

b. 名詞作狀語，向下，例句：“日光下澈”；

(4)近：形容詞“近”帶賓語“岸”，作動詞表示靠近。例句：“近岸，卷石底以出”。

(5)空：名詞作狀語，“在空中”。例句：“皆若空游無所依”。

(6)澈：形容詞用作動詞，充當(dāng)“日光”的謂語，照到。例句：“日光下澈”。譯為：陽光照到水底。

(7)斗：名詞作狀語，像北斗星一樣。例句：“斗折蛇行”。

(8)蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。例句：“斗折蛇行”。

(9)犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。例句：“其岸勢犬牙差互”。

(10)環(huán)：名詞作狀語，像環(huán)一樣。例句：“四面竹樹環(huán)合”。

(11)凄：形容詞的使動用法，使。。凄涼。例句：“凄神寒骨”。

(12)寒：形容詞的使動用法，使。。寒冷。例句：“凄神寒骨”。

5、特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：

(1)倒裝句：

全石以為底。（應(yīng)為“以全石為底”。譯：潭以整塊石頭為底。）

(2)省略句：

① 日光下澈（潭底）。（譯：陽光照到水底。）

② 影布（于）石上。（譯：魚的影子映在水底的石上。）

③（溪水）斗折蛇行。（譯：溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。）

④ 坐（于）潭上。（譯：坐在小石潭上。）

⑤（余）以其境過清。（譯：（我）因為這里的環(huán)境過于凄清。）

希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓?。?^__^*）

4.小石潭記常識

《小石潭記》，唐朝詩人柳宗元作品。

全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。

本文抒情上偏向于濃墨重彩，情感強(qiáng)烈，或撫今追昔，或傷時感懷，或心憂家國，或思親念舊，以極強(qiáng)的藝術(shù)感染力打動一代又一代的讀者。從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩（pèi）環(huán)，心樂（lè）之。

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽（liè）。全石以為底，近岸，卷（quán）石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。

青樹翠蔓（wàn），蒙絡(luò)（luò）搖綴（zhuì），參（cēn）差（cī）披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來翕（xī）忽。

似與游者相樂（lè）。 潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明滅可見。

其岸勢犬牙差（cī）互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。

以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。

隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。[1]編輯本段注釋譯文字詞注釋[1]小丘：小山。

在小石潭東面。[2]篁竹：竹林。

[3]如鳴[2]環(huán)：好像人身上佩戴的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音。鳴：發(fā)出的聲音。

佩、環(huán)，都是玉制的裝飾品。[4]水尤清冽：水格外清澈涼爽。

尤，格外。清冽，清涼。

清，清澈。冽，涼。

[5]全石以為底：（潭）以整塊石頭為底。以為：把。

當(dāng)做。[6]近岸，卷石底以出：靠近岸邊，石底向上彎曲露出水面。

以：相當(dāng)于“而”，不譯[7]為坻，為嶼，為嵁，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。

嶼，小島。嵁，高低不平的巖石。

巖，崖岸。[8]翠蔓：翠綠的藤蔓。

[9]蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。[10]可百許頭：大約有一百來條。

可，大約。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”。

[11]皆若空游無所依：（魚）都好像在空中游動，什么依靠都沒有。[12]日光下澈，影布石上：陽光照到水底，魚的影子映在石頭上。

[13]佁然不動：（魚影）呆呆地一動不動。佁然，呆呆的樣子。

[14]俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去了。俶爾，忽然。

[15]往來翕忽：來來往往輕快敏捷。翕忽；輕快敏捷的樣子。

[16]斗折蛇行，明滅可見：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。斗折，像北斗七星的排列那樣曲折。

蛇行，像蛇爬行那樣蜿蜒。明滅，或隱或現(xiàn)。

[17]犬牙差互：像狗的牙齒那樣交錯著。犬牙：像狗的牙齒一樣。

差互，交相錯雜。[18]凄神寒骨，悄愴幽邃：使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

凄、涼：使動用法，使……凄涼 ，使……。寒冷悄愴，寂靜得使人感到憂傷。

邃，深。[19]以其境過清：因為那里環(huán)境太冷清了。

以，因為。清，凄清。

[20]吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。[21]龔古：作者的朋友。

[22]宗玄：作者的堂弟。[23]隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。

隸：隨從。而：表修飾。

崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。二小生，指崔簡的兩個兒子。

[24]西：向西。[25]行：走。

[26]樂：以。為樂，感到快樂。

[27]伐：砍。[28]尤：格外。

[29]冽：清涼，冷，涼。[30]近：靠近。

[40]青樹翠蔓：青樹：青青的樹木，翠蔓：翠綠的藤蔓。[41]披拂：隨風(fēng)飄拂。

[42]澈：投射。[43]佁然：呆呆的樣子。

[44]翕忽：輕快敏捷的樣子。[45]樂：取樂、逗樂，嬉戲。

[46]斗：像北斗星那樣曲折。[47]蛇：像蛇那樣蜿蜒前行。

[48]明滅：時隱時現(xiàn)。[49]差互：交相錯雜。

[50]環(huán)合：環(huán)抱。[51]凄：凄清。

[52]以：因為。[53]以其境過清：認(rèn)為這里的環(huán)境過于凄清。

以，因為。清，凄清。

[54]居：停留。之：代游小石潭這件事。

[55]去：離開。[56]者：……的人。

[57]隸：附屬，隨從。而：表修飾。

從：跟隨，動詞。[58]二小生：兩個年輕人。

[3]文章譯文從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，（就）聽到了水流聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音（那樣清脆悅耳），我心里感到很高興。（于是）砍倒竹子開辟出（一條）小路，順勢往下走便可看見（有的翻譯為出現(xiàn) 見：通“現(xiàn)”出現(xiàn)）一個小潭，潭水格外清涼。

潭用整塊石頭作為底，在靠近岸邊的地方，石底向上彎曲，露出水面，形成水中高地、小島、不平的巖石、石頭（各種不同的形狀）。（岸上）青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的影子）映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷。

好像在同游人逗樂。小石潭記書稿及相關(guān)資料（7張）向水潭的西南望去，（那小溪）像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣蜿蜒前行，若隱若現(xiàn)。

溪流的岸勢（兩岸的樣子）像狗牙那樣參差不齊，不能夠知道它的源頭（在什么地方）。（我）坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，寂靜冷落沒有旁人，（那幽深悲涼的氣氛。

5.小石潭記中的文言文知識點(diǎn)

一、詞語：

水尤清冽：格外。伐竹取道，下見小潭：道路；出現(xiàn)。為坻，為嶼，為嵁：水中高地；小島；不平的巖石。潭中魚可百許頭：大約。佁然不動：呆呆的樣子。以其境過清，不可久居：凄清；停留。隸而從者：跟從。從小丘西行百二十步。西：向西。下見小潭：在下面。日光下澈：往下。皆若空游無所依：在空中。斗折蛇行，明滅可見：像北斗星一樣；像蛇那樣。其岸勢犬牙差互：像狗的牙齒那樣。似與游者相樂：逗樂。凄神寒骨，悄愴幽邃：使-----凄涼；使-----寒冷。記之而去：離開。

二、句子翻譯。

1、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能 聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音， 心里很是高興。

2、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈。

3、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

4、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上

潭中游魚約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動

5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

順著水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。

6、其岸勢犬牙差互，不可知其源。

溪岸的形勢象犬牙般參差不齊，無法知道水的源頭。

7、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒 有人跡，使人感到心情凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。

8、以其境過清，不可久居，乃記之而去。

因為這地方過于凄清，不能長時間地停留，就把當(dāng)時的情景記下來便離去了。

三、

①課文按什么順序?qū)懀?游覽順序。

②課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)？ 幽靜。

③作者對小石潭的整體感受是什么？ 幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。

④本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。

⑤文中的“對比”和“烘托” 點(diǎn)撥：Ⅰ為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。Ⅱ作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。

6.《小石潭記》基本內(nèi)容

全文可以分成三部分。

第一部分（第1段）寫小石潭的方位和概貌?？煞謨蓪?。

第一層（開頭到“水尤清洌”）寫小石潭的方位和循聲發(fā)現(xiàn)它的情況。

“從小丘西行百二十步”，指明了小石潭的方位。“小丘”，即前一篇游記《鈷鉧潭西小丘記》中說的小丘，是小石潭方位的參照物?！案趔蛑?，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之?！彼晲偠?，引動了作者的好奇，當(dāng)然要去看個究竟?！胺ブ袢〉?，下見小潭”是尋到小石潭的經(jīng)過?！胺ブ袢〉馈保c上文的“隔篁竹”呼應(yīng)，又為后文的“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”設(shè)下伏筆?！八惹邃！?，循聲而來，直寫潭水，極其自然。“尤”字，是拿它與前篇的鈷鉧潭相比。

第二層（“全石以為底”到本段結(jié)尾）寫小石潭的概貌?！叭詾榈住?，著意突出了一個“石”字，又暗含了一個“小”字?！敖?，卷石底以出”形成坻、嶼、嵁、巖，真是造化奇特，令人感到神妙無比，再抬頭環(huán)顧潭的四周“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”，在輕風(fēng)中“參差披拂”的景象，不僅使人感到小石潭的神奇，而且深感它的秀美。

第二部分（第2、3段）寫小石潭中的游魚和潭的水源。也分兩層。

第一層（第2段）寫潭中游魚的情趣?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依?！睂μ吨杏昔~數(shù)目竟一目了然，不只表明了水的“清?！?，又暗示了石潭之小?！翱沼螣o所依”也貼切地描繪了魚兒的動態(tài)?！叭展庀鲁?，影布石上，佁然不動”寫靜態(tài)，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”寫動態(tài)。從這動靜交錯的描寫中作者刻意抒寫了魚兒的“歡樂”，“似與游者相樂”。人跡罕至，幽深寂靜的環(huán)境，竟透出如此盎然生意，不能不令人怦然心動。短短的幾十個字，把物態(tài)、物情、感受全寫出來了。

第二層（第3段）寫潭的水源?！疤段髂隙睂懰捶较?。抬頭遠(yuǎn)望，這一層是由近及遠(yuǎn)地寫?！岸氛凵咝小?，北斗橫陳，靜態(tài)，蛇行蜿蜒，動態(tài)?！懊鳒缈梢姟?，寫遠(yuǎn)望那溪流時隱時現(xiàn)的景觀。“其岸勢犬牙差互”，用幾個字?jǐn)U展一筆，寫出了溪流的“岸勢”。而溪水來路迷離撲朔“不可知其源”，更使人感到又有一層神秘。文句雖短，但韻味雋永。

以上兩幅圖畫，一幅是潭的近景，一幅是潭的遠(yuǎn)景，寫得都極為真切。

第三部分（第4段）寫小石潭的氣氛和作者的感受。

“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”照應(yīng)了開頭的“隔篁竹”，又進(jìn)一步描繪了環(huán)境的清幽?！捌嗌窈?，悄愴幽邃”這八個字是全文的點(diǎn)睛之筆，它既概括了小石潭環(huán)境清幽的特點(diǎn)，又深深浸透了作者凄苦、悲涼的感情，反映了當(dāng)時很壓抑的心境?！耙云渚尺^清，不可久居”寫了他離開小石潭的原由。這一句是“曲筆”；并非是作者的游興已盡，實在是觸景生情，憂傷之至，不能不趕快離開這兒了。從這層意思上，可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的深沉的痛苦。

7.《小石潭記》整理包括古今異義、重點(diǎn)字音、重點(diǎn)解釋、一詞多義等

(1)隔篁（huánɡ）竹 水尤清冽（liè） 卷石底以出（quán） 為坻（chí） OA然不動（yí） 往來翕忽（xī） O齠妒？chù） 犬牙差互（cī） 悄愴幽邃（qiǎo suì） 寂寥（liáo） 龔古（ɡōnɡ） 恕己（shù） （2）掌握下列多音字。

差 悄 卷 蔓 2。學(xué)生大聲讀課文，教師可提示學(xué)生注意語調(diào)的把握。

課文一、二段寫作者興致勃勃暢游小石潭，有全石帶來的好奇，有清澈的水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂，應(yīng)讀得歡快些。三、四、五段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍，應(yīng)讀得傷感些，低沉些。

3。學(xué)生復(fù)聽一次錄音，感受朗讀者語調(diào)的變化。

四、疏通文句，落實字詞，整體把握課文內(nèi)容。 1。

學(xué)生自讀課文，對照注釋，借助工具書，理解文句，同時畫出疑難的詞句。 教師分發(fā)文字資料，幫助學(xué)生積累詞語。

資料內(nèi)容如下： （1）解釋下列詞語。 篁竹：成林的竹子。

為坻：成為水中的高地。 OA然：靜止不動、愣住的樣子。

O齠漢鋈??？翕忽：輕快敏捷。 幽邃：幽深極了。

（2）一詞多義 （3）古今異義 乃記之而去（古，離開；今，前往） OA然（古，靜止不動的樣子；今，癡呆或深思的樣子） 小生（古，年輕人；今，戲曲藝術(shù)中的一種角色） （4）判斷“若”“似”“如”三個詞的用法，它們都可以用來打比方，但有時不一定是打比方。 試辨析下面哪些是，哪些不是。

聞水聲，如鳴s罨？皆若空游無所依 似與游者相樂 天涯若比鄰 （5）難句翻譯 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。 斗折蛇行，明滅可見：（小溪）曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。

凄神寒骨，悄愴幽邃：不覺心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 2。

學(xué)生以小組為單位，依照“讀文——釋詞——譯句”的步驟進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，共同解答小組成員的疑難問題。教師巡視各組，適時給予必要的點(diǎn)撥引導(dǎo)。

五、理清背誦思路，指導(dǎo)學(xué)生背誦 教師提示：根據(jù)文章內(nèi)容，想象小石潭及其周圍的自然景致，把握各段寫景的重點(diǎn)及景物特征，體會文章整體布局的巧妙。 學(xué)生分五組交流，每組負(fù)責(zé)一個語段，各組選一個代表面向全班交流。

1。學(xué)生明確：第一段，發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭周圍的景物。

作者采用移步換景的手法，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略沿途各種不同的景致?！皬男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴s罨罰睦種！蔽惱亂豢?罰鬩嘉頤竅蛐∏鸕奈髏娌叫幸話俁健@吹揭淮χ窳鄭糇胖窳鄭芴剿鞫納簦宕嘣枚?，犹壤i駍鈑窕廢嗷プ不魘狽⒊齙納??！胺ブ袢〉潰錄√丁！痹諗艿鬧窳種校撤コ鲆惶跣〉覽?，终釉傷禂囁一隔櫋小的踌v丁U庖環(huán)尚∏鸕襟蛑?，訉忩竹缔I潘儆傷暗叫√兜慕彩觶瀆誦詈吞狡嫻那槿ぁ=酉呂?，作諊耀笔力放哉尨T猿靨兜木D拿櫳瓷?。“水尤清?ê暈??，近岸，卷石底以秤z媯?歟猐A，為巖。

”小石潭的水格外清涼，而且整個小潭全部是由石頭構(gòu)成的。潭底是一塊大石頭，在靠近池岸的地方，水底的石頭翻卷露出水面。

這些石頭千姿百態(tài)，形狀各異。池潭周圍的景致如何呢？“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！?/p>

青青的樹，翠綠的藤蔓，纏繞扭結(jié)，組成一個綠色的網(wǎng)，點(diǎn)綴在小潭的周圍，參差不齊的枝條，隨風(fēng)擺動。 極幽極佳的景致展現(xiàn)在我們面前，令我們怦然心動。

教師根據(jù)學(xué)生講述板書： 學(xué)生齊讀第一段，感受小石潭的幽、美。 2。

學(xué)生明確：第二段，作者描寫的是潭水和游魚，采用定點(diǎn)特寫的方法寫潭水清澈、游魚活潑?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

OA然不動，O齠妒牛呆夂觥K樸胗握呦嗬幀！痹謁杏味撓愣?，不像矢`謁錚袷竊誑罩杏味L?艄庹障呂?，鱼儿祿习子落哉岉灦底的石惋w稀S愣舸艫?，覛g膊歡?，忽葥]址煽斕卮芟蛟洞?，覔Q岫蔚秸舛?，覔Q岫鐘蔚僥嵌?。好像矢`謨胗穩(wěn)艘煌硎蘢趴燉幀4誘飫錚頤遣喚隹吹角宄旱奶端乙哺惺艿階髡嚦燉值男那欏S闥喑?，动拘Q嗌?，?手良?？教師根據(jù)學(xué)生講述板書： 學(xué)生齊讀第二段，感受作者快樂的心情。 3。

學(xué)生明確：第三段，探尋小石潭的水源及潭上景物?！疤段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。

其岸勢犬牙差互，不可知其源?！毕蛭髂贤^去，一條小溪逶迤而來，形狀像是北斗七星那樣曲折，又像是一條蛇在游動，忽明忽暗。

小溪的兩岸高低不平，犬牙交錯。運(yùn)用比喻，使小溪及岸勢更加形象逼真。

教師根據(jù)學(xué)生講述板書： 學(xué)生齊讀第三段，感受畫面之奇。 4。

學(xué)生明確：第四段寫出了作者對小石潭總的印象和感受?！白渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，。

8.《小石潭記》的復(fù)習(xí)筆記

《小石潭記》的練習(xí)題： 基礎(chǔ)練習(xí) 1、根據(jù)拼音寫漢字。

huáng（ )竹 清liè（ ） yǐ（ ）然 xī（ ）忽 寂liáo（ ) 悄chuàng（ ) 幽suì（ ） 2、翻譯下列句中的加點(diǎn)的詞。 ⑴潭中魚可百許頭 __________ ⑵斗折蛇行 ___________ ⑶以其境過清 __________ __________ ⑷不可久居 ___________ ⑸乃記之而去 __________ ⑹隸而從者 ___________ 3、翻譯下列句子。

⑴如鳴佩環(huán)，心樂之。 ⑵其岸勢犬牙差互，不可知其源。

4、按原文填空。（如能默寫，就更棒） ⑴文中高度概括小石潭的氛圍，同時抒發(fā)作者政治受挫遭貶后憂傷心情的句子是：_____________，______________，______________。

⑵文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：_____________，_____________，___________。 文中描寫游魚動態(tài)的句子是：_____________，_____________，___________。

綜合練習(xí) 5、跟隨作者游歷了小石潭后，你對此地的整體感覺如何，能具體談?wù)剢幔?6、本文寫作上最突出的特色，是善于抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行生動細(xì)致的描繪。如第2段對潭水的描寫，整段文字沒有一個“水”字，但無一處不在寫水。

請你就此做些品析。 7、在游小石潭時，作者的心情有什么變化？結(jié)合你對作者的了解，說說是什么原因?qū)е滤男那樽兓模?8、聯(lián)系上下文，再結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說說看，為什么小石潭的水聲“如鳴佩環(huán)”？ 9、永州之貶，一貶就是10年，這是柳宗元人生的一大轉(zhuǎn)折。

而這一轉(zhuǎn)折卻造就了他輝煌的文學(xué)成就和成熟的哲學(xué)思想，他的永州奇文也為永州這座歷史文化名城增光添彩。由此，你感悟到什么？請把你的感想寫下來。

《小石潭記》綜合練習(xí) 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、給下列加點(diǎn)的字注音。 1. 佁（ ）然不動 2.俶（ ）爾遠(yuǎn)逝 3.往來翕（ ）忽 4.其岸勢犬牙差（ ）互 二、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

1.從小丘西行百二十步 2. 其岸勢犬牙差互 3. 以其境過清 三、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 1.凄神寒骨，悄愴幽邃 2.斗折蛇行，明滅可見 四、閱讀練習(xí) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

以其境過清，不可久居，乃記之而去。 1. 從原文第一段看，小潭取名“小石潭”的原因是什么？ 2. 第二段寫潭水及水中的游魚，游魚“皆若空游無所依”，從側(cè)面寫出了 。

寫游魚，既寫出了靜態(tài)，如“ ”；又寫出了動態(tài)，如“ ”，動靜結(jié)合，相得益彰。 3. 結(jié)合選文的寫作背景及作者當(dāng)時的處境、心情，談?wù)勀銓ψ詈笠粋€自然段的理解。

4. 讀了選文，你最欣賞哪一句？為什么？ 《小石潭記》復(fù)習(xí)指導(dǎo) 柳宗元：唐代杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動。

失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。

他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠?。

作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤 王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語?！?/p>

你能說出作者觀魚時是怎樣的心情？瀏覽最后又是怎樣的心情？他為什么會有這樣的心境？ 作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：所以才會有發(fā)現(xiàn)小石潭時心樂之，觀魚時覺得魚似與游者相樂的愉悅心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，便會凄神寒骨，悄愴幽邃，憂傷、悲涼的心境便會自然流露出來。就很自然的融情入景了 探究：如果你也坐在小石潭邊，會有什么感覺？ 感覺是因人而異的，柳宗元因為是變法失敗而被貶到永州的，所以有如此心境。

我們可以根據(jù)現(xiàn)在的觀點(diǎn)各抒己見，比如說這里的生態(tài)環(huán)境保護(hù)得很好，無污染等。 文中哪些句子寫了“石”？請說明理由。

文中描繪的景物無不浸透著“石”的氣息?！叭詾榈住?，“卷石底以出”說明“潭”的的確是個“石潭”。

“如鳴佩環(huán)”形容聲音嘹亮，說明“石潭”的不一般?！扒鄻浯渎?，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”寫出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)。

“影布石上”借印在石上的魚影表現(xiàn)水的清澈透明?！捌嗌窈恰辈粌H是石的冰涼，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境。

9.【小石潭記的知識點(diǎn),不管是哪來的,只要是詞類活用一類的就采納.】

詞類活用1.從小丘西行百二十步.西：名詞作方位狀語，向西.2.下見小潭.下：方位名詞作動詞，向下.3.皆若空游無所依.空：名詞作狀語，在空中.4.日光下澈.下：方位名詞作狀語，向下.澈 ：形容詞作動詞，照到.5、俶爾遠(yuǎn)逝.遠(yuǎn)：形容詞作狀語，向遠(yuǎn)處.6.潭西南而望.西南：名詞作狀語，向西南.7.斗折蛇行.斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣.蛇：名詞作狀語，像蛇一樣.8.其岸勢犬牙差互.犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣.9.凄神寒骨.凄：使動用法，使…凄涼.寒：形容詞作使動用法，使…寒冷.10.如鳴佩環(huán).鳴：使動用法，使…發(fā)出聲音. 11.心樂之.樂：意動用法，感到快樂.12.隸而從者.隸：名詞作動詞，作為隨從.從，跟從.13. 似與游者相樂.樂：形容詞作動詞，逗樂.14.近岸.近：形容詞用作動詞，靠近.[5]15.潭中魚可百許頭.可：形容詞作量詞，大約.。