1.高考文綜知識點總結(jié)

關(guān)于知識的框架，市場上賣很多。

建議賣 柒和遠(yuǎn)志 品牌的書， 歸納得很好，幾塊錢而已，下面是學(xué)習(xí)的方法介紹，希望可以幫到鉨。 政治：建立大知識框架 一、有針對性地復(fù)習(xí) 一些當(dāng)前國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點、熱點問題，十一五規(guī)劃、神舟六號等重點、熱點問題是“應(yīng)知應(yīng)會的”，也是高考中必須反映的，這就要求在復(fù)習(xí)中，關(guān)注社會重、熱點，注重理論聯(lián)系實際。

二、抓好基礎(chǔ)知識、建立知識框架 在假期能做的一件事情就是建好知識框架。 在看課本時，既要“粗看”也要“細(xì)看”。

“粗看”是把書本由“厚變薄”，整理出知識框架，用一定線索把各章節(jié)知識緊密聯(lián)系起來；“細(xì)看”是把書本由“薄變厚”，在前面宏觀把握課本知識的基礎(chǔ)上，不斷地對這個框架進(jìn)行豐富補充，把它充實起來。 大知識框架的建立，是為了對每一個知識點進(jìn)行分級處理，將每一級知識點放進(jìn)一張知識網(wǎng)絡(luò)中去，形成一張完整的知識框架。

如何對知識點進(jìn)行分級處理呢？舉個例子，我國國家對內(nèi)職能四方面屬于第一級知識點，那么經(jīng)濟職能中的四個目標(biāo)、公共服務(wù)職能兩方面為第二級知識點，公共服務(wù)職能中，創(chuàng)建良好社會環(huán)境中包括維護(hù)社會治安、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會保障制度三方面內(nèi)容可以視為第三級知識點。假如把政治學(xué)科所有知識點都按照這樣一個思路，制作一份最完備層次最清楚的知識結(jié)構(gòu)圖，將五本書徹底讀薄了，知識體系也就建立起來了，在第二輪復(fù)習(xí)時就有了最有效的武器——知識框架。

第二個過程，就是把書讀厚。對照自己的知識框架，再翻一遍書，看一看哪一個知識點遺漏了，哪一個知識點只注重了前兩級知識點而忽視了第三級知識點，都要及時補充。

讀厚的第二層含義就是找聯(lián)系點，每一個知識點幾乎都可以以某種方式在單科內(nèi)部其他章節(jié)或跨越三科找到相對應(yīng)的聯(lián)系點，如政治常識中的以人為本，在國家性質(zhì)、國家職能、國家機構(gòu)活動原則、中國共產(chǎn)黨的宗旨等知識點中都能找到相關(guān)敘述。 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，適當(dāng)做一定練習(xí)題，這樣可以查漏補缺，強化鞏固。

練習(xí)題不必多做，宜精做，首先把老師指定的單元練習(xí)類作業(yè)認(rèn)真完成，重點在提高選擇題的正確率。然后按照章節(jié)順序做一些專題高考題，它們最大的特點就是規(guī)范，有利于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科解題能力。

三、科學(xué)合理地安排和利用時間 在家里復(fù)習(xí)最重要的是如何合理的安排時間。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，要注重對政治課采取“過電影”的方式來復(fù)習(xí)，不斷地利用零碎時間回憶自己所復(fù)習(xí)過的知識，這樣的復(fù)習(xí)方式符合記憶規(guī)律，效果比較好。

地理：應(yīng)重視“十抓” 抓“概念”重“消化” 復(fù)習(xí)時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理問題時才能正確無誤。

要把那些非凡輕易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。 抓“原理”重“理解” 從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關(guān)。

把握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。 抓“歸納”求“規(guī)律” 從非凡性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。

抓“綜合”重“聯(lián)系” 綜合性即地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：有計劃地做一批綜合性典型練習(xí)題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。

地理環(huán)境是一個整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。往往一個環(huán)節(jié)出問題，就會引起連鎖反應(yīng).破壞生態(tài)環(huán)境。

抓“一般”推“非凡” 摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個別的、非凡性地理事物的特征。 抓“共性”重“個性” 地理事物既有共性，更具個性。

每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會一模一樣。 抓“運算”促“智能” 為了提高地理運算能力，要作以下分類練習(xí)：比例尺與圖距、實距換算。

地方時與區(qū)時的計算。絕對高度、相對高度與等高線的計算。

垂直氣溫的計算。太陽高度角的計算。

恒星日與太陽日的換算。晝夜短的計算。

人口密度與人口自然增長率的計算。各種百分比的計算。

抓“對比”找“異同” 比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。既可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較；既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較；既可對同類事象比較，又可對相關(guān)而不同的事象比較。

通過比較找出它們的異同點。 抓“讀圖”明“空間” 要求：書上的圖必須一一理解，學(xué)會分析、應(yīng)用。

充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要會勾畫輪廓。

抓“新知”拓“視野” 每年高考都要涉及一些教材以外的新知識，所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。如：國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。

國內(nèi)外重大經(jīng)濟建設(shè)項目的開工和竣工。國內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)難。

國內(nèi)外新開辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地。地學(xué)新理論、新探索。

人類面臨的問題。（江蘇海門市天補中學(xué) 陳建兵） 歷史：復(fù)習(xí)四大誤區(qū) 誤區(qū)一： 重覆蓋面廣、輕重點主干。

在備考復(fù)習(xí)中，有些同學(xué)為了以不變應(yīng)萬變，認(rèn)為只要把課本的點點滴滴，一字一句都復(fù)習(xí)到且記住。

2.20118高考文綜必考知識點

政治解答題

政治的問答題部分，一般給的材料比較多，看上去不好答。但五六個設(shè)問里，至少有3個設(shè)問是比較容易的。

對考生來說，第一步是把原理分拿到，這個分?jǐn)?shù)在全題總分中大約占百分之四十到五十。

第二步，無論題目怎么問，都要用原理結(jié)合材料去回答，把材料里的有些文字和信息轉(zhuǎn)換成你的答案。

有時答卷時間緊張，有些題實在想不起來原理，把材料里一些相關(guān)信息稍稍摘錄、分析，有可能得到一些分。

怎樣備考政治

政治有很多小的考點，卻也棄不得。面對這些知識點，可以不看書、每天回憶和復(fù)述。

比如商品的基本屬性，你能不能閉上眼睛默寫或者說出來？若能說出來，就過關(guān)了。這對你后階段鞏固記憶、加深對考點知識的理解和運用非常有幫助。

地理答題策略

地理的填空題答案講究“寧少勿多”，這需要考生熟悉對應(yīng)的知識點，并正確提煉出最佳答案。

回答簡答題則是“寧多勿少”。學(xué)生要注意題目的中心詞、限定詞和指令詞分別是什么。

中心詞往往是告訴你：我要考你什么東西。

其次要注意“限定詞”，限定詞往往不止一個。比如“條件”的限定詞有“自然條件”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的自然條件”，限定你答什么你就答什么。

第三是注意“指令詞”，是讓你分析，還是簡述。

備考?xì)v史

記和背是要的，但更重要的是理解。充分理解知識點才能鞏固和掌握并將其運用到答題中。

比如南京條約、馬關(guān)條約、辛丑條約等幾個重要的條約，按照時間的順序排好后，把內(nèi)容進(jìn)行對比，你就會發(fā)現(xiàn)外國對當(dāng)時中國的侵略是一個不斷深入的過程。

比如馬關(guān)條約允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，反映了經(jīng)濟侵略進(jìn)入一個新階段。

3.求高考文綜復(fù)習(xí)重點

文綜第三輪次：應(yīng)在“提升自家修養(yǎng)”（查漏補缺，鞏固學(xué)科主干知識，強化學(xué)科能力）的同時，突出“全面開花”，以實現(xiàn)“三花累碩”，即進(jìn)行全方位的跨學(xué)科綜合訓(xùn)練，特別是重點、熱點、焦點問題與各學(xué)科知識交叉點專題的訓(xùn)練，以實現(xiàn)全面提升跨學(xué)科綜合能力的目的。

其次，合理調(diào)控復(fù)習(xí)的“三個度”（難度、深度、廣度）。近幾年的文科綜合能力測試涉及的信息新、容量大，在學(xué)科知識深度和廣度略有提高的情況下，重點強調(diào)學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科之間的滲透，試題的難度也低于“3+2”模式下的歷史、政治單科的難度。從發(fā)展的角度看，今后幾年的文科綜合能力測試卷，估計在難度上大體保持相對穩(wěn)定，即使出現(xiàn)難度調(diào)整，幅度也不會太大。因此，今后幾年綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)要注意把握好“難度”，同時也要注意合理控制“深度”，還要注意拓展“廣度”。

瞄準(zhǔn)時政熱點，突破學(xué)科綜合

文科綜合的命題指導(dǎo)思想是能力立意，以社會實際材料為素材。所謂材料，主要是重大時政和社會熱點問題，這不僅是學(xué)科內(nèi)綜合的重要素材，而且也是學(xué)科綜合的最好素材，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。針對前幾年高考時政熱點選擇方式、設(shè)問角度的新變化，我們應(yīng)改變原來的時政復(fù)習(xí)方法。

首先，全方位地介紹該熱點問題的總體背景，讓學(xué)生了解該時政熱點的來龍去脈以及相關(guān)的問題，系統(tǒng)地介紹問題的背景、成因、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等問題。

其次，認(rèn)真領(lǐng)會黨和國家正在實施的重大戰(zhàn)略、方針和政策，全面分析時政熱點可能涉及到的相關(guān)知識點，以及時政熱點素材導(dǎo)入的方向。過去我們往往從政治學(xué)科角度去選擇素材，現(xiàn)在應(yīng)多從社會角度考慮素材，多從地理的圖表和歷史事實、報刊雜志的背景報道中尋找導(dǎo)入方式。

再次，根據(jù)綜合高考的能力要求，多角度、多側(cè)面地分析時政熱點。分析時，切口宜小不宜大，力求新穎，不落俗套，應(yīng)多考慮一些背景分析，對策探究、趨勢展望、時政評述類的設(shè)問切口，以體現(xiàn)創(chuàng)新精神。

（以上來源中國114招生網(wǎng)）