1.小學升初中英語知識點總結(jié)

一、a number of ,the number of a number of 意思是“許多”，相當于a lot of ; the number of意思是“……的數(shù)目，……的數(shù)量”，當它作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。

A number of students like playing computer games. 許多學生喜歡玩電腦游戲。 The number of the students is about 1500 in our school. 我們學校學生的人數(shù)大約是1500。

二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌 基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ,ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。

特殊變化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth , nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth , eight-nine—eighty-ninth 三、概數(shù)（略數(shù)）表達法 數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復數(shù) hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復數(shù) 例1 1. __people go swimming in summer in Dalian. A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand 2. __the students will take part in this English speech contest. A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of 四、of sb.與for sb.的區(qū)別 （1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever, kind, nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。 （2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中，形容詞為easy, important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關(guān)系。

五、不能同時出現(xiàn)在一個句子中的連詞 1、because（因為），so（所以）不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。 Because he was tired, he couldn't walk there. =He was tired ,so he couldn't walk there. 因為他累了，所以他不能走到那兒了。

2、（al）thouthg（雖然），but （但是）不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現(xiàn)在一個句子里（yet用作副詞） Thought he was tired, he still worked hard. =He was tired, but he still worked hard. 雖然他很累，但他仍然努力工作。

六、副詞的比較級 1、形容詞與副詞的區(qū)別 （有be用形，有形用be；有動用副，有副用動） ⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后 ⑵副詞在句子中最常見的是處于實義動詞之后 2、副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同 （不規(guī)則變化：well-better, far-farther）七、形容詞的比較級 1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。

than后的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。 2、形容詞加er的規(guī)則： ⑴一般在詞尾加er ； ⑵以字母e 結(jié)尾，加r ； ⑶以一個元音字母和一個輔音字母結(jié)尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ； ⑷以“輔音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er 。

3、不規(guī)則形容詞比較級： good-better, beautiful-more beautiful 八、There be 句型與have, has的區(qū)別 1、There be 句型表示：在某地有某物（或人） 2、在there be 句型中，主語是單數(shù)，be 動詞用is ； 主語是復數(shù)，be 動詞用are ； 如有幾件物品，be 動詞根據(jù)最靠近be 動詞的那個名詞決定。 3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not ， 一般疑問句把be 動詞調(diào)到句首。

4、there be句型與have(has) 的區(qū)別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。 5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑問句。

6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑問句。 7、針對數(shù)量提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是： How many + 名詞復數(shù) + are there + 介詞短語？ How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語？ 8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是： What's + 介詞短語？ 九、一般過去時 1、一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。

一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作感謝。 2、Be動詞在一般過去時中的變化： ⑴am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。

(was not=wasn't) ⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=weren't) ⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。

3、句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句：didn't +動詞原形，如：Jim didn't go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。 如：Did Jim go home yesterday？ 特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday？ ⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如：Who went to home yesterday?。

2.小升初英語復習重點

小升初小學英語語法復習要點歸納 一、名詞復數(shù)規(guī)則 1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i， 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives 5.不規(guī)則名詞復數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般現(xiàn)在時 1.一般現(xiàn)在時表示經(jīng)?；蛄晳T性的動作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語具備的性格和能力。

2.一般現(xiàn)在時中，沒有be動詞和情態(tài)動詞，主語為第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞要按規(guī)則加上s，主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞用原形。 3.在一般現(xiàn)在時中，句中有be動詞或情態(tài)動詞時，否定句在be動詞和情態(tài)動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態(tài)動詞放在句首。

4.在一般現(xiàn)在時中，句中沒有be動詞或情態(tài)動詞時，主語為第三人稱單數(shù)的否定句在動詞前加does+not (doesn't)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形；主語為非第三人稱單數(shù)，否定句用do+not (don't)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。 動詞+s的變化規(guī)則 1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i， 再加-es，如：study-studies 三、現(xiàn)在進行時 1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。

2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing. 3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。 4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

動詞加ing的變化規(guī)則 1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1.be going to 表示將要發(fā)生的事或打算、計劃、決定要做的事情。 2.肯定句：be going to +動詞原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +動詞原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑問句：把be動詞調(diào)到句首，如：Is Jim going to play football？ 特殊疑問句：疑問詞+be+主語+going to+動詞原形？如：What is Jim going to do？ 疑問詞當主語時：疑問詞+be+going to+動詞原形？如：Who is going to play football？ 五、一般過去時 1.一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。

一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作感謝。 2.Be動詞在一般過去時中的變化： ⑴am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。

(was not=wasn't) ⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=weren't) ⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。

3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句：didn't +動詞原形，如：Jim didn't go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday？ 特殊疑問句： ⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？如： What did Jim do yesterday？ ⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？如：Who went to home yesterday？ 動詞過去式變化規(guī)則： 1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2.結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted 3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied 5.不規(guī)則動詞過去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat六年級英語語法知識匯總一、詞類：動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量詞）”（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。

（目前我們學過的，以后可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞等一下就可以知道）1、動詞這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態(tài)動詞。（1）行為動詞就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。

如：sweep、live等。行為動詞我們已學過它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下： ↗有，就加ing讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無。

3.小學升初中英語知識點總結(jié)

一、a number of ,the number of a number of 意思是“許多”，相當于a lot of ; the number of意思是“……的數(shù)目，……的數(shù)量”，當它作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。

A number of students like playing computer games. 許多學生喜歡玩電腦游戲。 The number of the students is about 1500 in our school. 我們學校學生的人數(shù)大約是1500。

二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌 基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ,ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。

特殊變化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth , nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth , eight-nine—eighty-ninth 三、概數(shù)（略數(shù)）表達法 數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復數(shù) hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復數(shù) 例1 1. __people go swimming in summer in Dalian. A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand 2. __the students will take part in this English speech contest. A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of 四、of sb.與for sb.的區(qū)別 （1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever, kind, nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。 （2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中，形容詞為easy, important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關(guān)系。

五、不能同時出現(xiàn)在一個句子中的連詞 1、because（因為），so（所以）不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。 Because he was tired, he couldn't walk there. =He was tired ,so he couldn't walk there. 因為他累了，所以他不能走到那兒了。

2、（al）thouthg（雖然），but （但是）不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現(xiàn)在一個句子里（yet用作副詞） Thought he was tired, he still worked hard. =He was tired, but he still worked hard. 雖然他很累，但他仍然努力工作。

六、副詞的比較級 1、形容詞與副詞的區(qū)別 （有be用形，有形用be；有動用副，有副用動） ⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后 ⑵副詞在句子中最常見的是處于實義動詞之后 2、副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同 （不規(guī)則變化：well-better, far-farther）七、形容詞的比較級 1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。

than后的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。 2、形容詞加er的規(guī)則： ⑴一般在詞尾加er ； ⑵以字母e 結(jié)尾，加r ； ⑶以一個元音字母和一個輔音字母結(jié)尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ； ⑷以“輔音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er 。

3、不規(guī)則形容詞比較級： good-better, beautiful-more beautiful 八、There be 句型與have, has的區(qū)別 1、There be 句型表示：在某地有某物（或人） 2、在there be 句型中，主語是單數(shù)，be 動詞用is ； 主語是復數(shù)，be 動詞用are ； 如有幾件物品，be 動詞根據(jù)最靠近be 動詞的那個名詞決定。 3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not ， 一般疑問句把be 動詞調(diào)到句首。

4、there be句型與have(has) 的區(qū)別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。 5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑問句。

6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑問句。 7、針對數(shù)量提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是： How many + 名詞復數(shù) + are there + 介詞短語？ How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語？ 8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是： What's + 介詞短語？ 九、一般過去時 1、一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。

一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作感謝。 2、Be動詞在一般過去時中的變化： ⑴am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。

(was not=wasn't) ⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=weren't) ⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。

3、句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句：didn't +動詞原形，如：Jim didn't go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。 如：Did Jim go home yesterday？ 特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday？ ⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如：Who went to home yesterday?。

4.小升初數(shù)學、語文、英語知識點梳理,重要點提及

一般現(xiàn)在時 標志詞：always（總是） usually（通常） often（經(jīng)常） sometimes（有時） never（從不） every（每一） 行為動詞詞型變化形式 一般現(xiàn)在時動詞只有第三人稱有詞形變化，其他人稱（第一人稱：I, we；第二人稱：you；第三人稱復數(shù)：they、my friends）動詞均用原形 當主語是第三人稱單數(shù)時，一般動詞在一般現(xiàn)在時句子中的變化規(guī)律：1、多數(shù)在動詞后加s play—plays like—likes ,2、以s,x,sh,ch,o結(jié)尾的動詞加es wash–washes catch–catches do–does3、以輔音字母加y結(jié)尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y結(jié)尾，直接加s buy – buys5、不規(guī)則變化 have—has 一般現(xiàn)在時基本用法 功能1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。

如：The sky is blue.天空是藍色的。2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。

如：I get up at six every day.我每天六點起床。3.表示客觀現(xiàn)實。

如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。 The earth is round.構(gòu)成1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一個男孩。2.行為動詞：主語+行為動詞（+其它）。

如：We study English.我們學習英語。句型 肯定句：A.be動詞：主語+ be + 其它成分 He is a worker. B.行為動詞：主語+動詞（注意人稱變化） +其它成分 We like the little cat.否定句：A.be動詞：主語+ be + not +其它成分 They are not students.B.行為動詞：主語+助動詞（do/does） + not +動詞原形+其它成分 We don't like the little cat.一般疑問句：A.be動詞： Am / Is /Are +主語 + 其它成分 Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行為動詞：助動詞（Do/Does）+主語+動詞原形 + 其它成分 Do you like it? Yes, I do. / No. I don't . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn't.特殊疑問句：疑問詞+ 一般疑問句 A.be動詞： How many students are there in your school? B.行為動詞：What do you usually do on Sunday？一般現(xiàn)在時動詞be和 have的變化形式1.動詞Be 叫連系動詞， 用法：第一人稱單數(shù)用am，第三人稱單數(shù)用is，其它人稱用are。

2.動詞have的用法：第三人稱單數(shù)用has以外，其它人稱一律用have。如：注意事項 1.在英國，人們常用have got代替have，特別在疑問句和否定句中。

2.當have如果不表示“有”時，構(gòu)成疑問或否定句時，就借助于助動詞do, does 如：I have a new pen . 否：I have not a new pen. （表示有） I have lunch at 12 o'clock. 否：I don't have lunch at 12 o'clock. （表示吃） 現(xiàn)在進行時：標志詞：now, look, listen,It's+時間.現(xiàn)在進行時： 表示正在進行的、發(fā)生的動作 基本結(jié)構(gòu)：am be is + 動詞 ing are 肯定句：主語 + be動詞（am, are, is）+ 現(xiàn)在分詞（ing）+ 其他 I am watching TV.否定句：主語 + be動詞+ not + 現(xiàn)在分詞（ing）+ 其他 I am not watching TV.一般疑問句：Be動詞（Am, Are, Is） + 主語 + 現(xiàn)在分詞（ing）+ 其他 Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑問句：疑問詞+ 一般疑問句 What are you doing？動詞的-ing形式的變化規(guī)律：1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning2. 以-y結(jié)尾的動詞，直接加-ing study—studying play—playing3. 以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動詞，先去-e再加-ing make—making come—coming4. 末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)動詞，雙寫末尾字母，再加-ing cut—cutting 一般將來時的用法：表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)，或?qū)砟骋欢螘r間內(nèi)經(jīng)常的動作或狀態(tài)。標志詞：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天），next （下一個），from now on（從現(xiàn)在開始），in the future（將來），soon（不久）等 結(jié)構(gòu)：（ 1 ） be(am,is ,are) +going to+動詞原形 （ 2 ） will+動詞原形 “be going to+動詞原形（打算…）”=”will+動詞原形（將，會…）” I'm going to study tomorrow. I will study tomorrow.(be going to著重于事先考慮好 will 未事先考慮好)----一般不用考慮 肯定句：主語 + be (am, are, is) going to + 動詞原形. 主語 + will + 動詞原形 否定句：主語 + be (am, are, is) not going to + 動詞原形. 主語 + won't + 動詞原形.一般疑問句：Be (Am, Are, Is) + 主語 + going to + 動詞原形？ Will + 主語 + 動詞原形？ 特殊疑問句：疑問詞+ 一般疑問句？注意：will 常簡略為 'll，并與主語連寫在一起，如：I'll,he'll,it'll,we'll,you'll,they'll。

一般過去時 標志詞：yesterday（昨天）， last （上一個）， this morning（今天早上），ago（以前）， before （在…之前）， in 2002（在2002年） 等 用法：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作 動詞過去式變化規(guī)則：1.一般在動詞末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked2.結(jié)尾是e加d 如：taste-tasted3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied5.不規(guī)則動詞過去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave… 。

5.誰有小升初的英語的考試知識點呀

您好，我是安博京翰邊老師：重點中學所出的小升初英語考試題目，都會對學生提出更高的要求，主要體現(xiàn)在以下三方面： 1、詞匯量：一般重點中學的小升初英語考試，都要求學生具有2000到3000的詞匯量，而且要求學生能讀、能聽懂這些單詞，甚至要求孩子會拼寫。

很多孩子認為小升初英語考試卷中的英文奧數(shù)題比較難，主要障礙就是很多單詞不會，這樣扣分之后，跟其他孩子就有差距了。所以，京翰教師為大家提供了一些專家研究的單詞記憶法，希望對大家有用。

2、語法：小升初英語考試需要孩子有扎實的語法功底，要求孩子做單選題、語法題不會錯。 3、實際運用能力：知識學到手會用才是關(guān)鍵。

小升初英語閱讀題中，主要考察孩子的還是詞匯搜索的能力，就是需要孩子看到問題之后，會返回原文找答案，并選出正確的答案。 摘要寫作中，需要孩子能根據(jù)問題來寫文章，主要考察的是孩子的連詞成句能力。

英文奧數(shù)題中，孩子不僅要學會猜測不認識的單詞含義，還要具備翻譯題目的能力，然后解題。 學生具有2000到3000的詞匯量是不夠的，還需要孩子有拓展的詞匯量。

例如：free這個詞，意思是自由等，但是在free sugar中，free就不是自由的意思了，這個詞組的意思是無糖的。

6.小升初英語知識重點有哪些

系統(tǒng)語法學習。

小升初英語考試中單項選擇比例占到15%-30%，同時，在其他各種題型中也都涉及到大量的語法知識。進行系統(tǒng)的語法的學習非常必要。

重點詞匯積累。詞匯量：一般重點中學的小升初英語考試，都要求學生具有2000到3000的詞匯量，而且要求學生能讀、能聽懂這些單詞，甚至要求孩子會拼寫。

很多孩子認為小升初英語考試卷中的英文奧數(shù)題比較難，主要障礙就是很多單詞不會，這樣扣分之后，跟其他孩子就有差距了。 實際運用能力：知識學到手會用才是關(guān)鍵。

具體知識點： 第一部分；基礎(chǔ)知識 1.字母：26個字母的大小寫 2.語音：元音的發(fā)音 五個元音字母：AEIOU 12個單元音：長元音：/ɑ：/，/?：/，/?：/， /i:/,/u：/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.詞匯：詞匯量，近反義詞 4.句子：大小寫，標點符號 第二部分：語法知識。