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    • 綠色環(huán)保植樹造林小知識(shí)

      2022-04-07 綜合 86閱讀 投稿:男人歌

      1.綠化環(huán)境小常識(shí)

      國(guó)外曾有學(xué)者對(duì)樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行過計(jì)算:一棵50年樹齡的樹,累計(jì)創(chuàng)值約196000美元。這一計(jì)算是否精確姑且不論,就樹木的實(shí)用價(jià)值而言,確是顯而易見的。

      一棵樹可以生產(chǎn)200公斤紙漿,而這些紙漿如果要生產(chǎn)衛(wèi)生紙,則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。

      在城市,一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體,如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克,其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時(shí),大氣中的污染物可得到有效控制。

      城市森林可增加空氣濕度,一株成年樹,一天可蒸發(fā)400公斤水,所以樹林中的空氣濕度明顯上升。據(jù)計(jì)算,城市綠地面積每增加1%,當(dāng)?shù)叵募镜臍鉁乜山档?.1攝氏度。

      城市林帶、綠籬有降低噪音的作用。寬30米的林帶可降低噪音6~8分貝。

      林區(qū)每立方米大氣中有細(xì)菌3.5個(gè),而人口稠密缺少綠化的城市可達(dá)到3.4萬(wàn)個(gè)。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。

      城市防護(hù)林具有減緩風(fēng)速的作用,其有效范圍在樹高40倍以內(nèi),其中在10~20倍范圍內(nèi)效果最好,可降低風(fēng)速50%。

      在農(nóng)田林網(wǎng)內(nèi)通??蓽p緩風(fēng)速30%~40%,提高相對(duì)濕度5%~15%,增加土壤含水量10%~20%。據(jù)測(cè)定,林冠可截留降水20%左右,大大削弱了雨滴的沖擊力;地表只要有1厘米厚的枯枝落葉,就可以把地表徑流量減少到裸地的1/4以下,泥沙減少到裸地7%以下。

      一公頃林地與裸地相比,至少可以多儲(chǔ)水3000立方米。1萬(wàn)畝森林的蓄水能力相當(dāng)于蓄水量達(dá)100萬(wàn)立方米的水庫(kù),而建造這樣一個(gè)水庫(kù)需要投資千余萬(wàn)元。

      有專家預(yù)測(cè),假如地球上失去了森林,約有450萬(wàn)個(gè)生物物種將不復(fù)存在,陸地上90%的淡水將白白流入大海,人類面臨嚴(yán)重水荒。森林的喪失使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%~80%,因風(fēng)災(zāi)而喪生的人就會(huì)上億……

      2.關(guān)于植樹節(jié)的小知識(shí)40字

      “植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。

      按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節(jié)。通過這種活動(dòng),激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí),促進(jìn)國(guó)土綠化,達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。

      是為了動(dòng)員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。我國(guó)的植樹節(jié)開始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世,1979年2月23日,我國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定,仍以3月12日為中國(guó)的植樹節(jié),以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林,綠化祖國(guó),改善環(huán)境,造福子孫后代。

      3.植樹保護(hù)環(huán)境的資料,最多2o個(gè)字

      1、改善投資環(huán)境,造林綠化先行。

      2、一棵兩棵三棵,棵棵皆成棟梁材。

      3、萬(wàn)里長(zhǎng)城抵御外敵,綠色長(zhǎng)城造福人類。

      4、要叫樹成林,把好護(hù)林關(guān)。

      5、大力植樹造林,禁止亂砍濫伐。

      6、請(qǐng)不要亂丟垃圾,隨地吐痰,讓我們的家園更美好。

      7、向陽(yáng)好種茶,背陽(yáng)好插杉。

      8、造林即造福,栽樹即栽富。眼前富,挑糞土;長(zhǎng)遠(yuǎn)富,多栽樹。

      9、雙木成林染盡山河,獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙。

      10、生兒生女靠教養(yǎng),植樹造林靠撫育。

      11、清潔從一點(diǎn)一滴抓起,習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成。

      12、山腳板栗河邊柳,荒崗灘上植烏柏。

      13、鼓勵(lì)各種社會(huì)主體投資發(fā)展林業(yè)。

      14、加快造林綠化,改善生態(tài)條件。

      15、村有千棵楊,不用打柴郎。

      16、條兒要青,苗兒要新。

      17、植樹造林是全社會(huì)的共同責(zé)任。

      18、三分種樹七分管,十分成活才保險(xiǎn)。

      19、前人種樹,后人乘涼,為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

      20、要得聚寶盆,荒山變綠林。

      21、澇梨旱棗水栗子,不澇不干宜柿個(gè)

      22、植樹節(jié),給地球一點(diǎn)色彩,一起動(dòng)起來!

      23、讓地球變得更年輕。

      24、愛我邯鄲,維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

      25、多一份關(guān)愛,多一份呵護(hù),從我做起,愛護(hù)XX的一草一木。

      26、起苗不傷根,土要踏得緊。

      27、林園無(wú)俗情,綠化祖國(guó)山川。

      28、植樹造林,綠化祖國(guó)!

      29、村上無(wú)樹鍋不開, 四方綠化沙不來。

      30、高山松村核桃溝,溪河兩岸栽楊柳。

      31、種樹有訣竅,深埋又實(shí)搗。

      32、植樹造林,綠化祖國(guó)是一項(xiàng)基本國(guó)策。

      33、參與綠色行動(dòng),保護(hù)美麗家園。

      34、多植樹,廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹,日后樹養(yǎng)人。

      35、加快造林綠化,促進(jìn)生態(tài)平衡。

      36、國(guó)土綠起來,林業(yè)活起來,人民富起來。

      37、千重林山真寶庫(kù);萬(wàn)頃綠海活銀行。

      38、植樹造林,利在當(dāng)今,功在千秋。

      39、過河要搭橋,栽樹要育苗。

      40、多一片綠葉,多一份溫馨。

      41、保樹蓋荒山,不愁吃和穿。

      42、正月中,好栽松。

      43、愛我XX,維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

      44、告別城市的喧囂,投入綠色的懷抱。

      45、綠化做得好,染污就減少。垃圾分類放,環(huán)境有保障。

      46、植樹造林要適宜,季節(jié)土壤要調(diào)劑。

      47、加快林業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)山川秀美。

      48、植樹在當(dāng)代,得宜在下代。

      49、窮山惡水,青山綠水。

      50、植樹造林,造福后代。

      4.森林環(huán)保的小知識(shí)

      1、節(jié)約用水

      隨時(shí)關(guān)上水龍頭,別讓水白流;看見漏水的龍頭一定要擰緊它。盡量使用二次水。例如,淘米或洗菜的水可以澆花;洗臉、洗衣后的水可以留下來擦地、沖廁所。如果您家沖水馬桶的容量較大,可以在水箱里放一個(gè)裝滿水的可樂瓶,你的這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1.25 升水。

      2、少用洗潔精

      大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品,會(huì)污染水源。洗餐具時(shí)如果油膩過多,可先將殘余的油膩倒掉,再用熱面湯或熱肥皂水等清洗,這樣就不會(huì)讓油污過多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來清洗。

      3、節(jié)約用電

      隨手關(guān)燈、少用電器、少用空調(diào)為減緩地球溫暖化出一把力;不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài),只用遙控關(guān)閉,實(shí)際并沒有完全切斷電源。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)耗電約 1.2 瓦/小時(shí);使用節(jié)能燈,節(jié)能燈雖然價(jià)格貴,但比普通燈要省電。用溫水、熱水煮飯,可省電30%。

      5.綠化小知識(shí)

      城市綠化小知識(shí)

      你知道什么是城市綠化?城市綠化有哪些小知識(shí)?我們一起來看看吧:

      在城市中植樹造林、種草種花,把一定的地面(空間)覆蓋或者是裝點(diǎn)起來,這就是城市綠化。

      城市綠化是栽種植物以改善城市環(huán)境的活動(dòng)。 城市綠化作為城市生態(tài)系統(tǒng)中的還原組織,城市生態(tài)系統(tǒng)具有受到外來干擾和破壞而恢復(fù)原狀的能力,就是通常所說的城市生態(tài)系統(tǒng)的還原功能。城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能的主要原因是由于城市中綠化生態(tài)環(huán)境的作用。對(duì)城市綠化生態(tài)環(huán)境的研究就是要充分利用城市綠化生態(tài)環(huán)境使城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能,能夠改善城市居民生活環(huán)境質(zhì)量這一重要性質(zhì)。

      l 城市綠化的主要目的是:維護(hù)生態(tài)平衡、改善環(huán)境、美化城市,為人們提供休息游覽場(chǎng)所。

      l 我國(guó)城市綠化規(guī)劃的奮斗目標(biāo)是

      到本世紀(jì)末,城市中一切可以綠化的地方都要綠化起來,做到“黃土不露天”;公共綠地面積達(dá)到人均7-11平方米。新建區(qū)的綠化用地應(yīng)不低于總用地面積的30%;舊城改建區(qū)的綠化用地面積,應(yīng)不低于總用地面積的25%

      l 什么是城市綠化覆蓋率?

      城市園林綠地總面積占城市用地總面積的百分比。稱城市綠化覆蓋率它是衡量一個(gè)城市綠化水平的主要指標(biāo)。

      我國(guó)綠化覆蓋率較高的三個(gè)省會(huì)城市是江蘇省南京市(38% )、河南省鄭州市(35.25% )、吉林省長(zhǎng)春市(32% )。

      l 城市園林綠地分為以下五類

      (1)公共綠地:指供群眾游憩觀賞的各種公園、動(dòng)物園、植物園、陵園以及綠化的小游園、街道廣場(chǎng)。

      (2)專用綠地(也稱單位附屬綠地):指工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、部隊(duì)等單位和居民區(qū)內(nèi)的綠地。

      (3)生產(chǎn)綠地:指為城市園林綠地提供苗木、花草、種子的苗圃、花圃、草圃等。

      (4)防護(hù)綠地:指城市中隔離、衛(wèi)生、安全等防護(hù)林帶的綠地.(5)城市郊區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)。

      6.植樹造林的相關(guān)知識(shí)

      植樹造林是新造或更新森林的生產(chǎn)活動(dòng),它是培育森林的一個(gè)基本環(huán)節(jié) 植樹造林的好處 折疊保持水土 植樹造林、退耕還林和生態(tài)重建是極為重要的。

      植樹造林可使水土得到保持,哪里植被覆蓋率低,哪里每逢雨季就會(huì)有大量泥沙流入河里,把田地毀壞,把河床填高,把入海口淤塞,危害極大。要抑制水土流失,就必須植樹造林,因?yàn)闃淠居邢駱涔谀菢育嫶蟮母?,能像巨手一般牢牢抓住土壤?/p>

      而被抓住的土壤的水分,又被樹根不斷地吸收蓄存。據(jù)統(tǒng)計(jì),一畝樹林比無(wú)林地區(qū)多蓄水20噸左右。

      植樹造林對(duì)治理沙化耕地,控制水土流失,防風(fēng)固沙,增加土壤蓄水能力,可以大大改善生態(tài)環(huán)境,減輕洪澇災(zāi)害的損失,而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期,產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大,還能提供大量的勞動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。折疊抵擋風(fēng)沙 植樹造林能防風(fēng)固沙。

      風(fēng)沙所到之處,田園會(huì)被埋葬,城市會(huì)變成廢墟。要抵御風(fēng)沙的襲擊,必須造防護(hù)林,以減弱風(fēng)的力量。

      風(fēng)一旦遇上防護(hù)林,速度要減弱70% ~80%。如果相隔一定的距離,并行排列許多林帶,再種上草,這樣風(fēng)能刮起的沙礫也就減少了。

      折疊經(jīng)濟(jì)建設(shè) 植樹造林能為人類提供許多有用的東西。不少水果、藥材都是林產(chǎn)品;茶葉、橡膠、新碳等都是樹木的貢獻(xiàn)。

      樹林的用處真是大得很。折疊編輯本段清除空氣污染 據(jù)統(tǒng)計(jì),一畝樹林一年可以吸收灰塵2萬(wàn)~6萬(wàn)千克,每天能植樹造林吸收67千克二氧化碳,釋放出48千克氧氣;一個(gè)月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克,一畝松柏林兩晝夜能分泌2千克殺菌素,可殺死肺結(jié)核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。

      氧氣制造廠 樹葉在陽(yáng)光下能吸收二氧化碳,并制造人體所需的氧氣。據(jù)測(cè)定,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣 700公斤。

      因此,人們把綠色植物稱為"氧氣制造廠"。折疊細(xì)菌的消毒站 松、樟、榆等樹能分泌殺菌素,殺滅結(jié)核桿菌、白喉?xiàng)U菌等病菌。

      折疊天然的消音器 綠化還能吸收聲波,減低噪聲。在人口集中,交通、工礦企業(yè)發(fā)展很快的城鎮(zhèn),噪聲對(duì)人類的危害越來越嚴(yán)重。

      據(jù)資料記載,噪聲在50分貝以下,對(duì)人沒有什么影響,當(dāng)噪聲達(dá)到70分貝,對(duì)人會(huì)有明顯危害,如果噪聲超過90分貝,人就無(wú)法持久工作了。在我國(guó)很多城市,噪聲超過70分貝的環(huán)境很多,因此,噪聲作為一種公害,已引起人類普遍重視,采取了各種減少噪聲的措施,而綠化造林就是一舉多得的好辦法。

      從科學(xué)試驗(yàn)中得知:公園成片林木可降低噪聲5--40分貝,比離聲源同距離的空曠地自然衰減量要多降低5--25分貝;汽車高音喇叭在穿過40米寬的草坪、灌木、喬木組成的多層次林帶,噪聲可以消減10--15分貝,比空曠地自然衰減量要多消減4分貝以上;在城市街道上種樹,也可消減噪聲7--10分貝,實(shí)踐證明,在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草,能減輕噪聲污染。從林木防止噪聲的效果來看,林帶越寬越密越好。

      科學(xué)研究認(rèn)為,在城市里,最少要有寬6米、高10米的林帶,消減噪聲效果比較明顯,而且要求林帶不宜離聲源太遠(yuǎn),一般在6--15米之間為好。 為了提高綠化消減噪聲的常年效果,應(yīng)盡量選用四季常綠樹種,以喬木為主,灌木、花草相結(jié)合,構(gòu)成多層次的消聲林帶,效果會(huì)更佳。

      折疊編輯本段植樹造林樹種 折疊泓森槐 泓森槐 ,屬蝶形花科刺槐屬的落葉喬木,其花、樹皮、樹葉均有廣泛用途。它生長(zhǎng)迅速,樹干通直圓滿,冠窄,托葉剌小而軟,前2 年有剌,3 年以后剌基本脫落,葉色濃綠,花色白色,清香宜人。

      2015年12月泓森槐通過了安徽省林木品種審定委員會(huì)組織的良種認(rèn)定,并建議在全境范圍推廣。目前在湖南、湖北、山東、河南等全國(guó)多省市及地區(qū)均有種植。

      折疊南方紅豆杉 南方紅豆杉是中國(guó)亞熱帶至暖溫帶特有成分之一,在闊葉林中常有分布。耐蔭樹種,喜溫暖濕潤(rùn)的氣候,通常生長(zhǎng)于山腳腹地較為潮濕處。

      自然生長(zhǎng)在海拔1000米或1500米以下的山谷、溪邊、緩坡腐殖質(zhì)豐富的酸性土壤中,要求肥力較高的黃壤,黃棕壤,中性土、鈣質(zhì)土也能生長(zhǎng)。耐干旱瘠薄,不耐低洼積水。

      對(duì)氣候適應(yīng)力較強(qiáng),年均溫11~16℃,最低極值可達(dá)-11℃。具有較強(qiáng)的萌芽能力,樹干上多見萌芽小枝,但生長(zhǎng)比較緩慢。

      很少有病蟲害,壽命長(zhǎng)。折疊馬尾松 馬尾松陽(yáng)性樹種,不耐庇蔭,喜光、喜溫。

      適生于年均溫13~22℃,年降水量800~1800mm,絕對(duì)最低溫度不到-10℃。根系發(fā)達(dá),主根明顯,有根菌。

      對(duì)土壤要求不嚴(yán)格,喜微酸性土壤,但怕水澇,不耐鹽堿,在石礫土、沙質(zhì)土、粘土、山脊和陽(yáng)坡的沖刷薄地上,以及陡峭的石山巖縫里都能生長(zhǎng)。折疊編輯本段植樹造林的意義3月12日是我國(guó)的植樹節(jié),然而把12這個(gè)數(shù)字前后顛倒一下,就是國(guó)外一些國(guó)家的植樹節(jié)。

      3月21日是世界林業(yè)節(jié)。這個(gè)節(jié)日是西班牙在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟1971年召開的特內(nèi)里弗島大會(huì)倡議并得到會(huì)議一致通過的。

      同年11月聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織正式予以確認(rèn),因而不少國(guó)家把這一天定為本國(guó)植樹節(jié)或植樹日。國(guó)外曾有學(xué)者對(duì)樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行過計(jì)算:一棵50年樹齡的樹,累計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

      這一計(jì)算是否精確姑且不論,就樹木的實(shí)用價(jià)值而言,確是顯而易見的。一棵。

      7.綠色環(huán)保小知識(shí)(200字)

      生活中可回收資源主要有:

      (1)廢紙:報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

      (2)塑料:各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;

      (3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

      (4)金屬:易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

      (5)布料:主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

      如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤,節(jié)省木材300公斤,比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,減少空氣污染75%,減少97%的水污染和固體廢物。

      到目前為止已經(jīng)威脅人類生存并已被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問題主要有:全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等眾多方面。

      (1)全球變暖是指全球氣溫升高。近100多年來,全球平均氣溫經(jīng)歷了冷-暖-冷-暖兩次波動(dòng),總得看為上升趨勢(shì)。進(jìn)入八十年代后,全球氣溫明顯上升。1981~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃ 。導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來大量使用礦物燃料(如煤、石油等)

      8.關(guān)于植樹環(huán)保的資料

      一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析: 全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫,保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

      而我們的孩子生活無(wú)憂,社會(huì)環(huán)保意識(shí)淡泊,經(jīng)常做出亂摘花草,隨意攀登樹木等行為,這些看似毫不在意的事情,卻給我們敲響了警鐘,不得不令我們幼教工作者產(chǎn)生重重的憂患。而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源,有初步的的環(huán)保意識(shí)。

      所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。 樹,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面,很少有幼兒進(jìn)一步去理解樹和人們的生活是息息相關(guān)的,植樹造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量的益處。

      因此,對(duì)“樹”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而,我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課----《植樹造林》。

      二、活動(dòng)目標(biāo): 基于這樣一種教育思想,接下來我來說說為本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備,社會(huì)教育也不例外。

      根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo),分別對(duì)幼兒知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。 1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

      2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。 3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力。

      我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)材料是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的載體。

      活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式提供條件,我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備。 1、各種樹的照片、實(shí)物投影儀 2、多媒體課件和CD(山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動(dòng)物搬家) 3、植樹工具、小樹苗若干 4、知識(shí)準(zhǔn)備:和家長(zhǎng)一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料 四,說教學(xué)法: 在教學(xué)方法上我并沒有刻意選用什么方法,正如一位教育名家說的:幼兒是活生生的人,他們天天在變,日日在長(zhǎng),因此,無(wú)論用什么方法,只要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展就是最佳的方法,雖說教無(wú)定法,但是較必有法,簡(jiǎn)單的歸納一下主要有以下幾種:一、講解法,活動(dòng)開始部分讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的在集體面前闡述自己的知識(shí),能很好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,表現(xiàn)能力。

      實(shí)物投影儀的運(yùn)用也更能形象直觀的幫助幼兒理解同伴的講解內(nèi)容,能使幼兒更清楚觀察和交流,使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。二、情景體驗(yàn)法:另外,我運(yùn)用了CD和多媒體,讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到植樹造林讓人們受益非淺,迫壞自然生態(tài)環(huán)境必定會(huì)受到大自然的懲罰,“事實(shí)勝于雄辯”,殘酷的現(xiàn)實(shí)情景再現(xiàn),具有很大的說服力,是本次教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)靚點(diǎn)。

      三、動(dòng)手操作法:在幼兒的思維達(dá)到最高潮時(shí),讓幼兒親自動(dòng)手種植小樹苗也是幼兒情感的一種宣泄,為本次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。五、教學(xué)流程 本次活動(dòng)我把它分成三個(gè)部分,但這三個(gè)部分卻是有機(jī)的聯(lián)系在一起的,層層深入、環(huán)環(huán)相扣。

      (一)、活動(dòng)開始部分 1、活動(dòng)前我將幼兒收集到照片、圖片把教室布置成一個(gè)博覽會(huì),一開始由我?guī)ьI(lǐng)幼兒參觀并作簡(jiǎn)單的講解,并提問:你認(rèn)識(shí)哪些樹?是怎么樣的?它們長(zhǎng)在哪里?目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,同時(shí)幼兒在相互討論、相互交流中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 2、介紹樹,幼兒觀察后請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上,請(qǐng)幼兒講解自己的知識(shí),和同伴分享經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了幼兒的表闡述能力,提供給幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

      其余幼兒在通過耐心傾聽同伴的講解直接獲取信息,在和同伴的知識(shí)碰撞的同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。 (二)、第二部分,觀看CD和多媒體課件 多媒體的運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)在于視聽結(jié)合,聲圖并茂,把教師難以講解說清、無(wú)法直接感知的、抽象難懂的知識(shí),跨越時(shí)間、空間的界限生動(dòng)的告訴幼兒,更聚說服力。

      幼兒從感知到理解,多媒體的運(yùn)用恰倒好處,并自然合理地突破本次活動(dòng)的難點(diǎn),突出重點(diǎn)。 1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞 2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場(chǎng)面,同齡兒童因此失學(xué)。

      3、小動(dòng)物搬家 通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)奶釂?,更加有助于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匯總?!盀槭裁葱?dòng)物會(huì)搬家?”“為什么會(huì)山洪爆發(fā)?”這些問題的巧妙安排都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會(huì)發(fā)生這樣的情況。

      (三)、討論 抓住這一思維我立即展開了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,遷移幼兒新獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)很關(guān)鍵的問題拋向幼兒:“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢?”通過集體商討、小組討論、個(gè)別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識(shí)在這里作一個(gè)大匯總,也是對(duì)本次活動(dòng)的檢查,在討論的同時(shí)發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。

      然后教師以簡(jiǎn)筆畫的形式快速的勾勒出幼兒的想法:防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、。

      綠色環(huán)保植樹造林小知識(shí)

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