1.小學生法律知識答題 答案

一、1、對 2、錯 3、錯 4、對 5、錯 6、對 7、錯 8、錯 9、錯 10、對

二、1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.A 19. A 20.B 21.B 22.B 23.A 24.A 25.B 26.B 27.B 28.A 29.A 30.B 31.B 32.B 33.B 34.B 35.A 36.A 37.A 38.A 39.B 40.B

2.普法小衛(wèi)士資料是什么

做一名遵紀守法的中學生 眾所周知，我們中學自建校以來，風雨兼程，一路走來已經(jīng)有許多個年頭.和諧的建筑布局、雅致的校園環(huán)境、一流的教學質量、團結進取的精神構成了我們中學一流的品質，贏得了社會的良好聲譽.多年來，學校培養(yǎng)了一代又一代莘莘學子，為高一級學校輸送了大量品學兼優(yōu)且具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，他們是我們學校的驕傲，也是同學們學習的榜樣：他們學業(yè)優(yōu)秀、遵紀守法、品行良好，為學校的和諧發(fā)展作出了自己應有的貢獻.如今，我們迎來了新的學期，這是對同學們良好品行的又一次考驗，我相信，今天我們學校的學生一定是更加出色的.如果說學校是家園，那么同學們就是主人.我們希望同學們發(fā)揚主人翁精神，以先進為榜樣，以創(chuàng)建為契機，以遵紀守法為起點，嚴格規(guī)范自己的行為，全面提高自身素質，做一個合格小公民，為學校的美好未來作出自己最大的貢獻，并以“在校做一名好學生，走出校門做一個好公民、到家做一個好孩子”的新三好要求，從嚴要求自己.同時還要做到：1、善交益友、不交損友.要與正直、誠實守信、能夠幫助自己上進的人交朋友，不要對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友.2、注重儀表、自尊自愛.保持個人整潔、講究衛(wèi)生、舉止文明按規(guī)定穿著校服，這樣才能符合一名中學生的身份.3、禮貌待人、誠實守信.平等待人，與人為善；同學之間互相尊重、團結互助，理解寬容；正常交往，不以大欺小，不欺負同學，不戲弄他人.遇見老師主動行禮、問好.4、遵規(guī)守紀、勤奮學習.按時到校，不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解，主動學習，按時完成好老師布置的作業(yè).5、嚴于律己、遵守社會公德.上學、放學遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不違章騎車，過馬路走人行道，不跨越隔離欄；愛護公共設施，遵守公共秩序.總之，按《中學生守則》來嚴格要求自己，同時還要遵守國家法律，不做法律禁止的事情.同學們：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s.我充分相信：在學校的三年，只要大家認真學習，按成人、成才、成功的方向努力，我們一定會創(chuàng)造出燦爛而美好的未來。

3.我當憲法小衛(wèi)士作文800字

的早上，爸爸媽媽帶著我去高廟公園前面的花市上去買花.我想我可以到公園里去好好玩玩了.我們剛走進公園廣場，迎面就看見了一些白色的塑料袋

散落在地上，顯得特別刺眼.“哼，那些亂扔東西的人真不文明！”我心里正在埋怨他們，突然，眼前一亮：對了，我是環(huán)保小衛(wèi)士，難道就不能為清潔公園揀垃圾

嗎？

正好，媽媽手里有個紙袋可利用，我就彎腰揀起塑料袋來.媽媽給了我兩根干樹枝說：“用手揀多不衛(wèi)生?。　庇谑?，我用樹枝輕輕一扎，塑料袋

就乖乖地跑進紙袋里了.我們一邊走一邊揀.來到了草坪邊.我一眼就看見一個石凳下面有許多白色的塑料袋，它們像狡猾的敵人一樣藏在背陰處瞧著我.我剛要沖

過去，忽然看見凳子上面坐著一對爺爺奶奶.我想：如果我去揀的話，他們會不會笑話我呢？猶豫了一下，我又想：我是在保護環(huán)境，爺爺奶奶一定會支持我的.于

是，我輕手輕腳地走過去用樹枝往外扒拉塑料袋.我剛挑出來一個飯盒，就被他們發(fā)現(xiàn)了.他們連忙站起來，讓開地方，還伸出大拇指對我說：“你做得好??！來這

里玩的人若能都像你這樣，公園一定會更美麗.”我聽了有點不好意思，低下頭一口氣扒出凳子下面所有的塑料袋，朝老奶奶笑了笑，又向前走去.

春

天到了，草坪開始返綠，可是經(jīng)過一個冬天的風吹日曬，上面散落了許多紙片，各色的垃圾袋，還有一些小孩子扔上去的磚塊，使昔日的草坪幾乎成了垃圾場.我撿

了好幾大袋了，這時候又來了幾個小同學和我一起撿，不一會兒就把草坪上的垃圾清理的一干二凈.看著干凈的草坪，我們像打了勝仗的士兵一樣高興.我想，這下

小草一定感覺很舒服了，它們一定會為美化我們城市健康茁壯的成長.

爸爸和媽媽在公園前買好了花，我們就回家了.雖然到公園沒有玩，可我的心里舒暢極了.我是環(huán)保小公民，有義務維護環(huán)境好城市衛(wèi)生.雖然今天只有我和幾個小同學在清理污染物，但我相信，人們的環(huán)保意識會一天天增強，會有更多的人來做環(huán)保衛(wèi)士，我們的城市將會更

4.解答法律知識題用什么軟件

一是廣泛開展 “法律進機關”活動，不斷提高依法管理和服務社會水平。使廣大公務員牢固樹立和自覺踐行執(zhí)法為民、公平正義的理念，帶頭學習、遵守、執(zhí)行、維護法律，建立完善縣、科級領導干部學法檔案，完成了《干部學法習題集》下冊50%答題工作；加強機關公職人員學法制度。繼續(xù)實施領導干部法律知識任職資格制度，對2007年以來新提任的干部進行法律任職資格考試，建立健全機關各項法律知識學習制度。

二是廣泛開展 “法律進鄉(xiāng)村” 活動，努力促進社會主義新農(nóng)村建設。舉辦村干部、村民代表法律知識培訓班。針對近年來我區(qū)因農(nóng)村換屆選舉、村務財務公開、征地拆遷等問題引發(fā)的各類矛盾糾紛和上訪事件，對全區(qū)20個村村干部、村民代表，進行《村民委員會組織法》、《農(nóng)村土地承包法》等相關法律知識培訓。圍繞農(nóng)村換屆選舉等工作，加強《村民委員會選舉法》、《村民委員會組織法》等法律法規(guī)的宣傳，組織法律工作者深入農(nóng)村開展“送法下鄉(xiāng)”活動，為廣大農(nóng)民群眾解答有關土地承包、農(nóng)民外出務工、婚姻家庭、經(jīng)濟糾紛等方面的法律咨詢。加大向農(nóng)村贈送普法教材的力度。目前，轄區(qū)3個法律服務窗口單位與3個村和6個社區(qū)簽訂了法律服務協(xié)議書。

三是廣泛開展“法律進社區(qū)”活動，促進和諧社區(qū)建設。各普法依法治區(qū)成員單位在全區(qū)31個社區(qū)開展了內容豐富、形式多樣的宣傳活動。充分發(fā)揮法制講師團的作用，舉辦法制講座和培訓活動。組織普法宣傳隊為社區(qū)干部群眾舉辦法制講座。

四是廣泛開展“法律進學校”活動，進一步推進青少年學生的法律素質教育。堅持發(fā)揮學校第一課堂的作用，繼續(xù)推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資“四落實”。加大家庭、學校、社會三位一體的青少年法制教育建設，定期研究解決青少年法制教育工作中的突出問題。依托法院、檢察院、監(jiān)獄、勞教所等機構，積極開辟第二課堂，鞏固和發(fā)展“青少年法制教育示范基地”。加強對學校法制教育師資的培訓，進一步規(guī)范法制副校長、法制輔導員工作，實現(xiàn)了全區(qū)100%的小學配備兼職法制副校長或輔導員，共舉辦法制公開教育課累計46次。

五是廣泛開展“法律進企業(yè)”活動，大力推進企業(yè)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營。通過宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式大力宣傳社會保障、安全生產(chǎn)等與職工切身利益相關的法律宣傳法規(guī)知識。加強了企業(yè)職工學法陣地建設。開通了“職工維權熱線”，治區(qū)辦加強了與“城東區(qū)困難幫扶中心”的聯(lián)系，積極為企業(yè)職工提供法律咨詢和法律救助，共接待法律咨詢84次，提供法律援助2件，維護了職工合法權益。

六是廣泛開展“法律進單位”活動，逐步提高法制化管理水平。積極開展“五五”法制宣傳教育工作，做到“四有”，即有組織、有教材、有陣地、有考核。建立健全了領導干部學法制度，開展法制講座。各單位通過公示牌、宣傳冊等形式，積極向社會宣傳與本單位業(yè)務相關的專業(yè)法律法規(guī)知識。

七是廣泛開展“法律進寺院”活動，提高宗教教職人員的法律素質。加強宗教活動場所教職人員法律法規(guī)知識培訓，區(qū)民族宗教局和各鎮(zhèn)、街道辦事處每月組織一次學習班，宣講《民族區(qū)域自治法》、《宗教事務條例》，不斷強化宗教教職人員法律意識，使他們愛國愛教，依法從事宗教活動。開展了法律進寺院贈書活動，給31個寺院贈送1800冊法律和文明禮儀、檢務公開等方面的書籍，使宗教教職人員深受教育。

5.法制小知識

小學生法制教育的內容 （一）在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權力不受侵犯。 3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。

法律面前，人人平等。 4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休e68a84e8a2ade799bee5baa631333332633633息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

（二）歸納小學生法制教育基本任務大致三部分：一部分是通過各種教育幫助小學生逐漸形成正確的法制觀念，包括有“2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權力不受侵犯。3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。

法律面前，人人平等。4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識?！?/p>

以及“1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！?/p>

中的“法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則”部分內容，這部分內容，對于小學生而言，可能是比較抽象的；單純的灌輸可以達到先記住，后理解的效果。但是，如果能與“5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道?！苯逃齼热萦袡C結合，互為呼應，都會起到增進理解、加深印象促進“知情意行”的交互作用。

而更能體現(xiàn)“貼近實際、貼近生活、貼近學生”和“法律知識教育與法治實踐教育相結合”以及“整合性”的原則精神的部分：即“5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識”部分和“6.知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道”的部分，實際具有較高的關聯(lián)性，在可操作方面，完全可以通過有目的的相關教育，實現(xiàn)上述教育內容要點的達成。這一部分內容，有理由成為小學實施法制教育的重要組成部分，是最具實用價值且教育適用性最高的部分。

本人以為“1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么”的了解“法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道”的“掌握初步的自我保護方法”，則是法制教育成效體現(xiàn)在每一個學生身上并使其因此獲益，當是法制教育質量的重要評估標準，也是實施法制教育的終極目標。

（三）各年級實施內容要點或任務分布例如：“1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！?/p>

我們可以考慮根據(jù)小學生樂于參與的群體性較強、趣味性很濃、靈活多樣的游戲活動的特點，通過有目的的活動指導，引導學生通過親身經(jīng)歷，切身體驗了解規(guī)則的作用和意義，在活動在學會盡快熟悉規(guī)則并更好地利用規(guī)則，進而學會通過協(xié)商約定規(guī)則和采取群體約束力處理破壞游戲規(guī)則或擾亂游戲活動秩序，學會在活動中守約與變通以及調解爭議化解矛盾，從中領悟，形成認識，伴隨其生活經(jīng)驗的不斷積累，而更漸全面地“了解社會生活中有規(guī)則”，更深切地懂得“法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則”，更清楚地知道“法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！痹偃?，“5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識.。