1.語文課前三分鐘有趣知識或者故事
1、世凱的挽聯 當年，大竊國賊袁世凱去世，北京城里一片嘩然。
但是由于北洋軍閥勢力尚在，因此民眾不敢太明里慶祝。有人在門前掛了一副對聯，“袁世凱千古；中國人民萬歲”，有人看到說“這副對聯上聯五個字，下聯六個字，對不上啊?！?/p>
大家一看紛紛表示“袁世凱和中國人民不對仗啊。”這是主人走出來解釋，“問題就在這里。
這叫袁世凱對不住中國人民！” 2、某日侍郎、尚書、御史三個高官走在路上，看見一只狗從三人面前跑過。 御史藉機會問侍郎：『是狼是狗？』（侍郎是狗） 侍郎臉都綠了：『是狗。
』 尚書和御史都大笑：『何以知道是狗？』 侍郎：『看尾毛，下垂是狼，上梳是狗（尚書是狗）?！簧袝樢餐崃?。
侍郎：『也可以從食性看。狼是肉食，狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）！』 3、巧改對聯 從前有個老進士，他的兒子也中了進士，于是他好得意，準備第二天大宴賓客，進行慶祝，并親自撰寫了一副對聯，貼于大門外。
上聯是“父進士，子進士，父子進士”，下聯為“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于這老進士平時為富不仁，仗著自家有財有勢，經常欺男霸女、魚肉鄉(xiāng)里，百姓對他無不恨之入骨。
其中有個秀才見了這副對聯頓時計上心來，決定要捉弄一下老進士以解心中惡氣。于是，他趁黑夜把這副對聯的“士”字下面一橫加長，把“夫”家添了一撇，“人”字加了兩橫。
第二天，老進士請來的賓客都來了，大家一見這副對聯，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進士聞訊出來一看，只見對聯變成了“父進土，子進土，父子進土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。”
那老進士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快4、名人讀書對聯拾趣 古往今來，讀書與對聯結下了不解之緣，涌現出了許多妙聯。 明代顧憲成為無錫東林書院題留了一副對聯：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！?/p>
這對聯表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。數百年來這副對聯曾激勵和鼓舞過許多仁人志士走出小家為大家，步出書齋奔天下。
清代蒲松齡科舉屢試不中，很不得志。為了鞭策自己，他寫了一副對聯懸于書房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>
此聯巧妙地嵌入了項羽破秦。勾踐滅吳這兩個歷變故事，以此來激勵自己努力讀書寫作，終于完成了《聊齋志異》。
“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”這是著名歷史學家范文瀾先生的自勉聯。
以此來督促自己甘于寂寞，認真讀書，寫出有價值的文字。范爺爺用辛勤的汗水和心血實踐了諾言。
周恩來在天津南開學校讀書時，寫過一副自勉聯“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！笨梢姡嗄陼r代的他就見解獨到，志向宏大。
他認識到要改造舊中國必須和志同道合的人一起奮斗，必須走出書本，學以致用。 毛澤東在湖南第一師范學校求學時，也寫過一副自勉聯：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫如一日暴十日寒。”
從中可見毛澤東主張堅持不懈的讀書方法，反對疲勞戰(zhàn)和冷熱病。 5、誠懇勸告的話叫（忠言） 坦率表白的話叫（直言） 狂妄自大的話叫（狂言） 開玩笑的話叫（戲言） 討人喜歡的話叫（甜言） 應允別人的話叫（諾言） 不滿抱怨的話叫（怨言） 虛假偽裝的話叫（佯言） 誹謗攻擊的話叫（惡言） 欺騙臆造的話叫（謊言） 胡說八道的話叫（胡言） 挑撥離間的話叫（讒言） 違背事實卻有意加以傳播的話叫（謠言） 不守諾言的話叫（食言） 6、（1）“東道國”的由來 “東道國”是由“東道主”一詞演變而來的。
春秋時期，秦晉圍鄭，鄭派燭之武勸秦退軍。燭之武對秦穆公說：“秦如果不滅掉鄭國，而叫它成為東方道上的主人，秦國使者來來往往，缺少的資材食用由鄭來供應，這對您也沒有什么害處?！?/p>
秦從其言撤軍。鄭在秦的東方，故稱東方道上的主人。
后來，“東道主”便成了一個固定的名詞，泛指居停之所的主人或以酒食請客的人，其方位的含義便不復存在了。 “東道國”就是以主人的身份接待他國國賓的國家，或在國際活動中處于聚會居停之所和主辦其事的國家。
（2）“馬虎”的來歷 人們都喜歡用“馬虎”來形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個俗語的背后，原來有一個血淚斑斑的故事。 宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。
一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來人不要，他便將畫掛在廳堂。
大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，次兒子問他卻說是馬。 不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。
他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩自責：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。
草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。” 詩雖然算不上好詩，但這教訓實在太深刻了，從此，“馬虎”這個詞就流傳開了。
（3）“枇杷并非此琵琶” 從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大。
2.三分鐘課前小故事
1.心態(tài) 父子二人看到一輛十分豪華的進口轎車。
兒子不屑地對他的父親說：“坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！”父親則輕描淡寫地回答：“說這種話的人，口袋里一定沒有錢！ --你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態(tài)度？ 2.情況不同 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。
綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。」小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！」 --立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。
3.靠自己 小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！ 小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土， 大地會保護他啊。 小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。 4.鯊魚與魚 曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。 5.神跡 法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫(yī)治各種疾病。
有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？？」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求？幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！?--試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
6.釣竿 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿?！估先藛枺骸改阋灨妥鍪裁?？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。
」我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。
因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在，而在有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。
7.用人之道 去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發(fā)現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。
在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。 --其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。
8.鸚鵡 一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。 另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。
該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。
結果突然發(fā)現一只老掉了牙的。
3.課前三分鐘 小故事 大道理 的故事
1、寬容 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。
有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：他常常捉我們，我們并不大呼小叫。
小豬聽了回答道：捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！ 立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心！ 2、靠自己 小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。
所以要這個殼的保護！ 小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土， 大地會保護他啊。
小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。 蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！ 我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
3、鯊魚與魚 曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。 后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。
可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。 4、神跡 法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫(yī)治各種疾病。
有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？？這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。 試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
5、釣竿 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：你為何不要？小孩回答：我想要你手中的釣竿。老人問：你要釣竿做什么？小孩說：這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。
我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。
因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。 有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。
就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。 老農移石 許多學生有學習、辦事拖拉的毛病，事實上這并不是性格使然，往往只是習慣而已。
于是借班會之機我講了個故事： 一位老農的地里，多年來橫臥著一塊大石頭。它碰斷了老農的好幾把犁頭。
在又一把犁頭被碰壞后，老農終于下決心鏟除它。他找來撬棍伸進巨石底下，卻驚訝地發(fā)現石頭埋在地下并沒有想象的那么深，那么厚，他稍使勁就把石頭撬了起來。
老農腦海里閃過多年來被巨石困擾的情景，禁不住一臉的苦笑。 學生聽完，茅塞頓開，心悅誠服，但又滿臉愧色，紛紛表示“有問題一定立即處理，決不拖延”。
后來的事實證明他們的確做到了。 全心全意地開花 某生是一個善良、真誠的孩子，但因身世坎坷，又加上入高中后首次期中考試不如意，便很自卑。
他在作文里寫到：“我不是金子，也閃不出光彩，努力也是白費?！币惶煺n后，我對他說： 在一座人跡罕至的山的斷崖上，長著株小小的百合。
它誕生時，長得和周圍的雜草一樣。但它知道自己并不是一株雜草，它有一個堅定的念頭：“唯一能證明我是百合的就是開出美麗的花。”
它努力地吸取水份和陽光，深深地扎根，直直地挺起胸膛，對周圍雜草的嘲諷置之不理。 百合說：“我要開花，是因我知道自己有美麗的花；我要開花，是為完成一株花所擁有的莊嚴使命；。
4.求語文課前3分鐘小故事
好人與壞人
老人靜靜地坐在一個小鎮(zhèn)的郊外的馬路邊。
一個陌生人開車來到這個小鎮(zhèn)，看到了老人，停下車打開車門，向老人問道：“老先生，請問這個城鎮(zhèn)叫什么名字？住在這里的人屬于哪類人？我正在尋找新的居住地！”
老人抬頭看了一眼陌生人，回答說：“你能告訴我，你原來居住的那個小鎮(zhèn)的人是什么樣的嗎？”
陌生人說：“他們都是一些毫無禮貌、自私自利的人。住那里簡直無法忍受，根本無快樂可言，這正是我想搬離的原因?！?/p>
聽了這話后，老人說：“先生，恐怕你又要失望了，這個鎮(zhèn)上的人和他們完全一樣?！蹦吧蒜筲蟮亻_車離開了。
過了一段時間，另外一位陌生人來到這個鎮(zhèn)上，向老人提出了同樣的問題：“住在這里的是哪一種人呢？”
老人也用同樣的問題來反問他：“你現在居住的鎮(zhèn)上的人怎么樣？”
陌生人回答：“哦！住在那里的非常友好，非常善良。我和家人在那里度過了一段美好的時光，但是，我因為職業(yè)的原因不得不離開那里，希望能找到一個和以前一樣好的小鎮(zhèn)?！?/p>
老人說：“你很幸運，年輕人，居住在這里的人都是跟你們那里完全一樣的人，你將會喜歡他們，他們也會喜歡你的?！?/p>
如果我們在尋找壞人，那么就真的會遇到壞人，如果我們在尋找好人，就一定會見到好人。
這個故事說明了“對別人的態(tài)度就是別人對你的態(tài)度，世界上沒有絕對的好人與壞人?！?/p>
其實有許多專門寫像這樣的小故事的書。如果下次要的話可以去買一本。本人也有幾本這樣的書。有空沒事干就用來練練打字，呵呵~~
5.數學課前三分鐘小故事
更早些時候，法國有兩個大數學家，一個叫做巴斯卡爾，一個叫做費馬。
巴斯卡爾認識兩個賭徒，這兩個賭徒向他提出了一個問題。他們說，他倆下賭金之后，約定誰先贏滿5局，誰就獲得全部賭金。賭了半天，
a贏了4局，
b贏了3局，時間很晚了，他們都不想再賭下去了。那么，這個錢應該怎么分？
是不是把錢分成7份，贏了4局的就拿4份，贏了3局的就拿3份呢？或者，因為最早說的是滿5局，而誰也沒達到，所以就一人分一半呢？
這兩種分法都不對。正確的答案是：贏了4局的拿這個錢的3/4，贏了3局的拿這個錢的1/4。
為什么呢？假定他們倆再賭一局，或者
a贏，或者
b贏。若是
a贏滿了5局，錢應該全歸他；
a如果輸了，即
a、
b各贏4局，這個錢應該對半分?，F在，
a贏、輸的可能性都是1/2，所以，他拿的錢應該是1/2*1+1/2*1/2=3/4，當然，
b就應該得1/4。
通過這次討論，開始形成了概率論當中一個重要的概念—————數學期望。
在上述問題中，數學期望是一個平均值，就是對將來不確定的錢今天應該怎么算，這就要用
a贏輸的概率1/2去乘上他可能得到的錢，再把它們加起來。
概率論從此就發(fā)展起來，今天已經成為應用非常廣泛的一門學科。
6.老師叫我們在課前三分鐘講一個與語文有關的小知識或故事,誰有有
鐵杵（chǔ）磨成針——杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細針。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。
聽其言而觀其行——聽了他的話，還要看他的行動。指不要只聽言論，還要看實際行動。
銅山西崩，洛鐘東應——比喻重大事件彼此相互影響。
團團轉——回環(huán)旋轉，形容不知道怎么辦好。
養(yǎng)兵千日，用兵一時——平時供養(yǎng)、訓練軍隊，以便到關鍵時刻用兵打仗。指平時積畜力量，在必要時一下用出來。
萬變不離其宗——宗：宗旨、目的。盡管形式上變化多端，其本質或目的不變。
萬夫不當之勇——當：抵擋。一萬個人也抵擋不住。形容非常勇敢。
萬事俱備，只欠東風——一切都準備好了，只差東風沒有刮起來，不能放火。比喻什么都已準備好了，只差最后一個重要條件了。
文武之道，一張一弛——文、武：指周文王和周武王。意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法?，F用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
聞名不如見面——只聽名聲不如見面更能了解。
穩(wěn)坐釣魚船——比喻不管發(fā)生什么變化，仍然沉著鎮(zhèn)靜。
臥榻之旁，豈容他人鼾睡——自己的床鋪邊，怎么能讓別人呼呼睡大覺？比喻自己的勢力范圍或利益不容許別人侵占。
烏頭白，馬生角——比喻不可能出現的事。
無敵于天下——天下都沒有對手。形容力量強大無比。
無毒不丈夫——要成就大事業(yè)必須手段毒辣，技高一籌。
無風不起浪——比喻事情發(fā)生，總有個原因。
無風三尺浪——比喻無緣無故也會生出事來。
無佛處稱尊——在沒有能手的地方逞強。
無官一身輕——不做官了，感到一身輕松。封建官僚官以后常用這句話來自我安慰?，F也泛指卸去責任后一時感到輕松。
無何有之鄉(xiāng)——無何有：即無有。原指什么都沒有的地方，后指虛幻的境界。
無可奈何花落去——對春花的凋落感到沒有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。后來泛指懷念已經消逝了的事物的惆悵心情。
