1.急需：小學(xué)一年級(jí)科普主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、觀看影像等形式引起同學(xué)們對(duì)科普知識(shí)的興趣。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的科普知識(shí)，并逐步培養(yǎng)對(duì)科普知識(shí)觀察和學(xué)習(xí)的興趣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)科普知識(shí)的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、請(qǐng)同學(xué)們收集科普知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的科普小知識(shí)。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的科普知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好科普知識(shí)的錄像（最好是老師之前講到的幾點(diǎn)哦~聽(tīng)與看結(jié)合）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持讀有關(guān)科普知識(shí)的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
“下面，我們要看看大家都知道哪些科普小知識(shí)，誰(shuí)先把自己知道的分享給大家？”
（二）找?guī)讉€(gè)小朋友朗讀或者說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的科普小知識(shí)
主持人作小結(jié)：
“大家都講得很精彩，下面有請(qǐng)我們的**老師給我們講一些有意思的科普知識(shí)，你一定會(huì)大開(kāi)眼界噢！”
（三）老師講解自己帶來(lái)的科普知識(shí)
（四）在小朋友興致都很高的時(shí)候，最好播放一些畫(huà)面給大家看，可以加深印象，相信這次的班會(huì)培養(yǎng)目的已經(jīng)完全達(dá)到啦！
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：科普知識(shí)豐富多彩，更多的有趣知識(shí)等著大家以后的學(xué)習(xí)和多觀察。
（五）課外延伸
寫(xiě)一個(gè)感想之類(lèi)的。
大概幫你設(shè)計(jì)了一下，具體還要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況豐富一下，以前做過(guò)好多年班長(zhǎng)，經(jīng)常幫老師做這些，希望可以幫到你~
2.科普在我身邊,主題班會(huì),讀后感
“科普在我身邊”——四年二主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題班會(huì)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)科普知識(shí)的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的科普知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
4、準(zhǔn)備好科普知識(shí)的錄像（最好是老師之前講到的幾點(diǎn)哦——聽(tīng)與看結(jié)合）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）流程
1.主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
2.做科技小游戲
(1)以“科”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)，答不上的回答科普知識(shí)選擇題
(2)猜猜“我”是誰(shuí)？（科學(xué)家）
3.同學(xué)互相介紹科技小知識(shí)
4.進(jìn)行科技知識(shí)競(jìng)賽
5.班主任總結(jié)
6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束
3.關(guān)于科技的主題班會(huì)
科技主題班會(huì)——生命之水男：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，女：綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，男：我們生活在同一個(gè)星球，女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。
合：《生命之水》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男：有請(qǐng)兩位小 記者a,b發(fā)布關(guān)于水的報(bào)道。
記者a：各位聽(tīng)眾，現(xiàn)在是《科技博覽》節(jié)目，今天我們的熱點(diǎn)主題是——{世界上最早的生命是從哪里來(lái)的 《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現(xiàn)了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動(dòng)，長(zhǎng)大，增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高級(jí)的生命在母親的羊水里發(fā)育形成；胎兒出生以后，構(gòu)成生命基本單位的細(xì)胞仍然生活在水（細(xì)胞外液）中。
所以說(shuō)：生命由水中產(chǎn)生，生命在水中成長(zhǎng)，生命因缺水消亡，水是生命之源。記者b：聽(tīng)眾朋友們，大家好！我是《環(huán)境與健康》節(jié)目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關(guān)系，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80%的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。
最近《中國(guó)健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學(xué)家的重視，并對(duì)該地方的人和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密：是因?yàn)檫@兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。
女：伙伴們，聽(tīng)了上面的兩則消息，你有什么想法男：水是生命之源，我們要珍惜。女：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水是生命之源》。
男：下面請(qǐng)一，二兩組同學(xué)合唱《長(zhǎng)江之歌》。女：同學(xué)們，有一句話說(shuō)得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。
下面進(jìn)行搶答，請(qǐng)拿出草稿本計(jì)算。（1）我國(guó)是12億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少?lài)嵥谝恍〗M回答：全國(guó)每天飲用消耗掉600萬(wàn)億噸水。
其他小組補(bǔ)充：600萬(wàn)億噸水！也就是說(shuō)，一個(gè)寬60米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢 更是一個(gè)巨大的數(shù)字?。。?）如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢第二小組回答：全國(guó)每天可節(jié)約（12*365*1）億噸水。
女：可見(jiàn)節(jié)約用水的意義有多大。男：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源，處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。女：下面我請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
（出示議題）（1）有些同學(xué)在水龍頭下洗手，不及時(shí)擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。（2）有些人洗臉洗手，都打來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水。
（3）江河湖泊里有那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)有多大關(guān)系。全班同學(xué)熱烈討論。
（發(fā)言?xún)?nèi)容略）5、男：節(jié)約用水，防止水污染。女：下面是“畫(huà)說(shuō)”珍惜水資源。
這“畫(huà)說(shuō)”的“畫(huà)”是圖畫(huà)的畫(huà)，我們用七彩的畫(huà)筆，畫(huà)出了節(jié)約用水，不污染水的顆顆愛(ài)心。（各小組同學(xué)有秩序地上臺(tái)，展示并解說(shuō)自己的畫(huà)）學(xué)生a：同學(xué)們，我畫(huà)的是在污水中掙扎的魚(yú)類(lèi)。
你看，糞便和垃圾不斷地流到清澈的小河里，人類(lèi)的好朋友魚(yú)兒喝了這些污水，病的病，死的死，多可憐呀！為了讓魚(yú)兒有一個(gè)可愛(ài)的家園，我們千萬(wàn)不能污染水。學(xué)生b：在一個(gè)美麗的森林里，有一條清澈見(jiàn)底的小河。
后來(lái)，這條小河被人們?nèi)酉碌暮藦U料污染了，昆蟲(chóng)和小動(dòng)物喝了這水后變成了怪物。學(xué)生c：我分三層來(lái)安排這幅畫(huà)。
第一層：海水被垃圾弄臟了；第二層：海水被污水，有毒物質(zhì)糟蹋了；第三層：海水被化學(xué)肥料污染了。被污染的海水將生物變得如此可怕，給人類(lèi)敲響了警鐘，一艘人類(lèi)航母遇到了怪物，要沉了！快支援。
4.關(guān)于科技的主題班會(huì)
科技主題班會(huì)——生命之水男：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，
女：綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，
男：我們生活在同一個(gè)星球，
女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。
合：《生命之水》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：有請(qǐng)兩位小 記者a,b發(fā)布關(guān)于水的報(bào)道。
記者a：各位聽(tīng)眾，現(xiàn)在是《科技博覽》節(jié)目，今天我們的熱點(diǎn)主題是——{世界上最早的生命是從哪里來(lái)的 《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現(xiàn)了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動(dòng)，長(zhǎng)大，增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高級(jí)的生命在母親的羊水里發(fā)育形成；胎兒出生以后，構(gòu)成生命基本單位的細(xì)胞仍然生活在水（細(xì)胞外液）中。所以說(shuō)：生命由水中產(chǎn)生，生命在水中成長(zhǎng)，生命因缺水消亡，水是生命之源。
記者b：聽(tīng)眾朋友們，大家好！我是《環(huán)境與健康》節(jié)目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關(guān)系，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80%的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國(guó)健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學(xué)家的重視，并對(duì)該地方的人和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密：是因?yàn)檫@兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。
女：伙伴們，聽(tīng)了上面的兩則消息，你有什么想法
男：水是生命之源，我們要珍惜。
女：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水是生命之源》。
男：下面請(qǐng)一，二兩組同學(xué)合唱《長(zhǎng)江之歌》。
女：同學(xué)們，有一句話說(shuō)得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面進(jìn)行搶答，請(qǐng)拿出草稿本計(jì)算。
(1)我國(guó)是12億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少?lài)嵥?/p>
第一小組回答：全國(guó)每天飲用消耗掉600萬(wàn)億噸水。
其他小組補(bǔ)充：600萬(wàn)億噸水！也就是說(shuō)，一個(gè)寬60米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢 更是一個(gè)巨大的數(shù)字??！
(2)如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢
第二小組回答：全國(guó)每天可節(jié)約（12*365*1）億噸水。
女：可見(jiàn)節(jié)約用水的意義有多大。
男：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源，處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。
女：下面我請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
（出示議題）
(1)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，不及時(shí)擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。
(2)有些人洗臉洗手，都打來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水。
(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)有多大關(guān)系。
全班同學(xué)熱烈討論。（發(fā)言?xún)?nèi)容略）
5、男：節(jié)約用水，防止水污染。
女：下面是“畫(huà)說(shuō)”珍惜水資源。這“畫(huà)說(shuō)”的“畫(huà)”是圖畫(huà)的畫(huà)，我們用七彩的畫(huà)筆，畫(huà)出了節(jié)約用水，不污染水的顆顆愛(ài)心。（各小組同學(xué)有秩序地上臺(tái)，展示并解說(shuō)自己的畫(huà)）
學(xué)生a：同學(xué)們，我畫(huà)的是在污水中掙扎的魚(yú)類(lèi)。你看，糞便和垃圾不斷地流到清澈的小河里，人類(lèi)的好朋友魚(yú)兒喝了這些污水，病的病，死的死，多可憐呀！為了讓魚(yú)兒有一個(gè)可愛(ài)的家園，我們千萬(wàn)不能污染水。
學(xué)生b：在一個(gè)美麗的森林里，有一條清澈見(jiàn)底的小河。后來(lái)，這條小河被人們?nèi)酉碌暮藦U料污染了，昆蟲(chóng)和小動(dòng)物喝了這水后變成了怪物。
學(xué)生c：我分三層來(lái)安排這幅畫(huà)。第一層：海水被垃圾弄臟了；第二層：海水被污水，有毒物質(zhì)糟蹋了；第三層：海水被化學(xué)肥料污染了。被污染的海水將生物變得如此可怕，給人類(lèi)敲響了警鐘，一艘人類(lèi)航母遇到了怪物，要沉了！快支援！
5.關(guān)于普及安全知識(shí)的主題班會(huì)
我的娘啊，老班不是說(shuō)網(wǎng)上有嗎，你麥克可咋整的？我?guī)湍阏艺野伞?
交通安全知識(shí)主題班會(huì)
活動(dòng)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，珍愛(ài)生命。
活動(dòng)過(guò)程：
情景再現(xiàn)（大屏幕）
1、一個(gè)同學(xué)在橫過(guò)馬路時(shí)，邊走邊和同學(xué)說(shuō)笑，這時(shí)一輛車(chē)飛速駛來(lái)；
2、兩個(gè)同學(xué)并排在馬路上騎自行車(chē)，邊騎邊相互打鬧，這時(shí)駛來(lái)一輛汽車(chē)；
3、一個(gè)同學(xué)在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，把胳膊伸出了窗外，享受風(fēng)的涼爽。
主持人甲：同學(xué)們，剛才這幾幕情景都是發(fā)生在我們身邊的事情，現(xiàn)在你們有什么感受？請(qǐng)大家談一談。
（同學(xué)自由發(fā)言）
主持人乙：同學(xué)們談得真好，是呀，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上都學(xué)過(guò)，危險(xiǎn)跟安全是一對(duì)反義詞，如果我們不從內(nèi)心重視安全，那么危險(xiǎn)就隨時(shí)隨地地出現(xiàn)在我們身邊。安全無(wú)小事，讓我們真正做自己的主人，為自己的安全撐起一把傘。
音樂(lè)響起，大家唱歌謠：燈紅人停，燈綠人行；人看燈走，燈護(hù)人行；逛街行路靠右走，橫穿馬路踩線走；交叉路口看燈走，遇上車(chē)輛不要走。
主持人甲：同學(xué)們，在我們身邊，還有哪些不安全的因素以及不安全的行為呢？
（同學(xué)查找）
主持人乙：看，同學(xué)們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)多深刻呀！
同學(xué)講述交通小故事。
《拍手歌》
你拍一，我拍一， 我是一個(gè)小公民，
走路靠右最要緊。 遵守交規(guī)常記心，
你拍二，我拍二， 紅燈亮?xí)r切莫行，
綠燈行來(lái)紅燈停， 綠燈才是保護(hù)神，
你拍三，我拍三， 路上騎車(chē)不帶人，
車(chē)內(nèi)勿把頭外探， 安全隱患要消除，
你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生，
路上學(xué)生別嬉戲， 人命關(guān)天豈兒戲，
你拍五，我拍五， 十字路口情況多，
先左后右過(guò)馬路， 車(chē)輛轉(zhuǎn)彎要慢行，
你拍六，我拍六， 酒后駕車(chē)萬(wàn)不可，
酒后駕車(chē)必闖禍， 十次事故九次疾，
你拍七，我拍七， 人行道上過(guò)馬路，
未滿(mǎn)十二不能騎， 平平安安把家回。
你拍八，我拍八，并排騎車(chē)手勿拉，
你拍九，我拍九， 翻越欄桿小命丟，
你拍十，我拍十， 人人遵守路暢通，
開(kāi)心出門(mén)開(kāi)心歸， 安全時(shí)時(shí)記心中。
主持人甲：愉快的、多彩的校園生活在翹首等待著我們，但同學(xué)們千萬(wàn)不要忘記，安全是一切的保障。只有把安全這把大傘撐起，我們的快樂(lè)才是無(wú)瑕的。讓我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師對(duì)我們的要求吧。
班主任宣讀《致同學(xué)一封信》
主持人乙：讓我們把老師的要求牢記，在行動(dòng)中自覺(jué)去遵守。
出示常見(jiàn)交通標(biāo)志圖片，講述交通規(guī)則，并讓學(xué)生牢記報(bào)警電話和報(bào)警方式。
主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，大家一定深有感觸，請(qǐng)把你想說(shuō)的話、感受都寫(xiě)在紙上。等會(huì)后，我們把同學(xué)們寫(xiě)的心得放在墻報(bào)上，讓大家一起分享，好嗎？
《安全歌》音樂(lè)響起，同學(xué)們寫(xiě)心得。
結(jié)束語(yǔ)：我們是祖國(guó)的花朵，花朵最怕受傷害，讓我們學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，牢記交通安全，為美麗的生命撐起一把安全的大傘，健康、茁壯的成長(zhǎng)！
6.和科技有關(guān)的主題班會(huì)
夢(mèng)想與科技 每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
為了心中的夢(mèng)想，立志在血汗的激蕩。曾經(jīng)的，有這么一個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起去追逐。
為了心中的夢(mèng)想，揚(yáng)起自我的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航。 同學(xué)們，大家好！二十一世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，是科技騰飛的時(shí)代，科學(xué)并非神奇漠測(cè)，它就在我們的身邊，在我們的生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，我們將是未來(lái)科技的主人。
今天我們班會(huì)的主題是（ ）。為了讓我們從小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、從小萌發(fā)奇思妙想，成為小小發(fā)明家。
今天，就讓我們共同走進(jìn)科技，認(rèn)識(shí)科技。讓科技真正成為人類(lèi)進(jìn)步的橋梁！ 下面讓大家來(lái)猜一猜，他們都是那位科學(xué)家和有關(guān)科學(xué)的謎語(yǔ)？ 1）一位偉大的物理學(xué)家，出生于德國(guó)，發(fā)表了3篇物理論文，創(chuàng)立了“狹義相對(duì)論”和“廣義相對(duì)論”，1992年榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。
（愛(ài)因斯坦） 2）英國(guó)的一位偉大的科學(xué)家，是近代自然科學(xué)的奠基人，創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理和微積分學(xué)，發(fā)現(xiàn)了著名的萬(wàn)有引力。（牛頓） 3）一位真正的發(fā)明者，出生于英國(guó)，發(fā)明了蒸汽機(jī)，后人為了紀(jì)念他，還把發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的功率計(jì)算單位以他的名字來(lái)命名。
（瓦特） 4）他也是一位英國(guó)人，曾經(jīng)歷時(shí)五年進(jìn)行環(huán)球考察，《物種起源》是他的代表作，后采，他又出版了第二部著作《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》，并提出物種的變異和遺傳、生物的生存斗爭(zhēng)和自然選擇的重要論點(diǎn)。（達(dá)爾文） 5）意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者。
1609年，他創(chuàng)制了天文望遠(yuǎn)鏡，并用來(lái)觀測(cè)天體。同時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)了月球表面的凹凸不平，并親手繪制了第一幅月面圖。
（伽利略） 6）一位舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家，他是美國(guó)人，他的一生共有2000多項(xiàng)發(fā)明，其中他發(fā)明的電燈給人們帶來(lái)了光明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。（愛(ài)迪生） 接著我給大家講一講北京奧運(yùn)會(huì)應(yīng)用的科技技術(shù) “科技奧運(yùn)”作為北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念之一，在開(kāi)幕式上得到了充分展現(xiàn)。
創(chuàng)新方案和高新技術(shù)的大量結(jié)合，使得北京向世界完美呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文化視覺(jué)盛宴。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式采用了歷屆奧運(yùn)會(huì)最復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，應(yīng)用了大量世界尖端的新技術(shù)，涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括地面升降舞臺(tái)、焰火、地面LED系統(tǒng)、指揮系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等，航天材料也運(yùn)用到開(kāi)幕式上。
焰火技術(shù) 本屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的焰火技術(shù)堪稱(chēng)歷屆奧運(yùn)會(huì)之最。象征奧運(yùn)會(huì)一步步走向北京的29個(gè)大腳印，從“鳥(niǎo)巢”內(nèi)壁飛瀉而下的“星星瀑布”……北京奧運(yùn)會(huì)焰火技術(shù)上獲得了不少突破。
8月8日晚20時(shí)3分55秒，第一個(gè)特效焰火“腳印”從永定門(mén)南升空，穿過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，沿著古都中軸線一路向北，以平均2秒一步的速度向北進(jìn)發(fā)，歷時(shí)63秒，經(jīng)過(guò)29步到達(dá)“鳥(niǎo)巢”上空。 焰火實(shí)施方案采用的是膛壓發(fā)射專(zhuān)利技術(shù)。
這項(xiàng)技術(shù)能夠通過(guò)控制膛內(nèi)壓力和發(fā)射高度，同時(shí)發(fā)射幾十發(fā)彈丸，在同一高度起爆，還可調(diào)整形成不同造型。其平面造型如“大腳印”、“笑臉”等十分成功。
主火炬技術(shù) 本屆奧運(yùn)會(huì)主火炬塔由航天科工集團(tuán)下屬企業(yè)南京航天晨光負(fù)責(zé)研制，主火炬的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用了相關(guān)的航天技術(shù)。根據(jù)反饋信息，控制系統(tǒng)能夠自動(dòng)調(diào)整設(shè)備運(yùn)行方向、速度。
直徑3米多、行程11米多的主火炬，運(yùn)行控制誤差還不到2毫米，精確度達(dá)到萬(wàn)分之二。 航天晨光科技團(tuán)隊(duì)在控制火焰高度的裝置、點(diǎn)火自動(dòng)控制方法、新型高能點(diǎn)火器等方面取得了卓有成效的研究成果，在模擬大雨、大風(fēng)、雷電環(huán)境下對(duì)它進(jìn)行高強(qiáng)度測(cè)試。
其中燃燒塔火焰調(diào)節(jié)裝置、長(zhǎng)明火燃燒器、高能點(diǎn)火器、回旋式燃燒器等，均獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專(zhuān)利。 氣象技術(shù) 8日晚20時(shí)至24時(shí)，一條暴雨云帶自西南向東北頑強(qiáng)地向北京城進(jìn)發(fā)、向“鳥(niǎo)巢”進(jìn)發(fā)。
氣象部門(mén)自8日下午16時(shí)到23時(shí)39分，共在北京21個(gè)作業(yè)點(diǎn)持續(xù)發(fā)射1104枚火箭彈，將其成功攔截在北京城外。 直到2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式結(jié)束，國(guó)家主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”滴雨未下，暴雨中心區(qū)河北保定以北地區(qū)最大雨量達(dá)100多毫米、房山降雨量25毫米。
氣象專(zhuān)家表示，這是中國(guó)有史以來(lái)最大規(guī)模的有組織、有計(jì)劃成功實(shí)施的人工影響天氣作業(yè)，也是奧運(yùn)史上在開(kāi)幕式階段首次實(shí)現(xiàn)人工消雨。 下面請(qǐng)___同學(xué)來(lái)讀他寫(xiě)的______. 臧克家說(shuō)過(guò)："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。
"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì)，我們一定掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，希望大家能通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的未來(lái)更加美好。
7.以“科技”為主題的主題班會(huì)
選擇大田作物、蔬菜、花卉、中藥材等優(yōu)良種子，搭載到我國(guó)返回式衛(wèi)星飛行5- 7天后返回陸地，在空間環(huán)境下（如失重、真空、紫外線、磁場(chǎng)等）使種子發(fā)生變化， 再到地面，栽培試驗(yàn)選種形成太空種子。目前，比較成熟的為蔬菜種子甜椒、尖椒、西紅柿、南瓜、西瓜、油菜等。
有效設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)方案，是成功舉辦班會(huì)活動(dòng)的前提。那是怎樣設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)方案呢？ 1、題材的選取。 班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(zhǎng)的煩惱，而且有著較為深刻的社會(huì)文化背景，社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號(hào)，并以此為教育的基本素材，利用班會(huì)課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。 2、對(duì)象的分類(lèi)。 在班會(huì)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)于“優(yōu)秀生”，不能因其成績(jī)好或聽(tīng)話而一味溺愛(ài)，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培養(yǎng)心理承受力，在活動(dòng)中克服自我中心；對(duì)于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識(shí)，多肯定他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)；倒是班級(jí)中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對(duì)立情緒，班主任應(yīng)借助班會(huì)活動(dòng)，讓他們和班級(jí)同學(xué)多溝通，老師在旁邊多愛(ài)護(hù)、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)，使他們“親其師而信其道”，然后再通過(guò)活動(dòng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)聲，使學(xué)生受到感染和熏陶。 3、教育目標(biāo)的確立。 緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級(jí)要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確，觀點(diǎn)正確，主題突出。相對(duì)于以傳授人類(lèi)歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì)活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是絕對(duì)不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。 既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì)課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意識(shí)、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門(mén)學(xué)科知識(shí)為中心，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用。 4、教育內(nèi)容的制定。 1）思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。 2）時(shí)事形勢(shì)教育 3）節(jié)假日傳統(tǒng)教育。 4）文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視作品的介紹、欣賞和評(píng)析。 5）歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識(shí)的介紹，或推薦、評(píng)價(jià)有關(guān)書(shū)籍。 6）處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級(jí)公約，為春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結(jié)等等。 7）就班級(jí)中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。 8）現(xiàn)代科技教育 5、主題班會(huì)活動(dòng)的形式 班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生所樂(lè)于接受。 班會(huì)的常見(jiàn)形式： 1）專(zhuān)題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開(kāi)討論，達(dá)到明辨是非的目的。 2）報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專(zhuān)家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告。 3）演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專(zhuān)題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。 4）茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。 5）故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競(jìng)賽。 6）文藝表演會(huì)。 通過(guò)文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。 7）游戲活動(dòng)。一種寓教于樂(lè)的班會(huì)形式。 8）參觀訪問(wèn)。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式。
8.急
班會(huì)策劃書(shū)
班會(huì)活動(dòng)流程
一、班會(huì)主題：關(guān)注災(zāi)害，關(guān)愛(ài)生命，普及應(yīng)急知識(shí)，提高應(yīng)急能力
二、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日晚上
三、策劃活動(dòng)地點(diǎn)：XX班XXX教室
四、策劃人：XXX班班委會(huì)
五、活動(dòng)對(duì)象：XXX班全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
六、策劃目的：
為了幫助同學(xué)們了解應(yīng)急知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的公共安全意識(shí)，提高同學(xué)們應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次XXX班“關(guān)注災(zāi)害，關(guān)愛(ài)生命，普及應(yīng)急知識(shí)，提高應(yīng)急能力
”主題班隊(duì)活動(dòng)
七、具體策劃內(nèi)容
教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程
1、七點(diǎn)班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
2、主持人引出班會(huì)主題
3、輔導(dǎo)員發(fā)言
4、同學(xué)發(fā)言 講述各自對(duì)該主題的理解，發(fā)表對(duì)應(yīng)急知識(shí)看法以及了解。
5、由輔導(dǎo)員總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
九、預(yù)期策劃效果
增強(qiáng)同學(xué)們的公共安全意識(shí)，提高同學(xué)們應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，完善自身素質(zhì)。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行
3、有較完整的班會(huì)記錄，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、教室與黑板布置合理
5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛
我的策劃書(shū)贊吧
9.科技主題班會(huì)
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
非常高興有機(jī)會(huì)在我校第十二屆科技節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)上談?wù)勎业母惺堋?
科技節(jié)是我校五大學(xué)生節(jié)日之一，科技能力培養(yǎng)是我校德育特色之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，每屆科技節(jié)都專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)、作品收繳、布置展覽和總結(jié)評(píng)比工作。各年級(jí)同學(xué)積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真完成科技節(jié)各大板塊任務(wù)，涌現(xiàn)出一大批“小愛(ài)迪生”和科技作品，在全國(guó)、省、市各級(jí)科技發(fā)明比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，它推動(dòng)了我校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)更加廣泛深入地開(kāi)展，對(duì)提高學(xué)生的科技意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)及身心的全面發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
在歷年的科技節(jié)活動(dòng)中，我所帶班級(jí)歷次獲得組織獎(jiǎng)，產(chǎn)生了不少具有創(chuàng)新價(jià)值的科技作品和科技創(chuàng)意，要解決目前學(xué)生對(duì)科技節(jié)參與熱情不高、科技作品收繳困難或質(zhì)量不高的難題，我認(rèn)為必須在兩方面下工夫：
一方面，班主任必須充分到科技節(jié)在我校素質(zhì)教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班級(jí)學(xué)生參與的發(fā)動(dòng)、組織工作；對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的直待幫助和督促，例如節(jié)前要講清小發(fā)明、小制作、小論文的含義，講清科技作品與藝術(shù)節(jié)的小作品的區(qū)別；聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際啟迪學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的思路；科技節(jié)中又要進(jìn)行必要的檢查和督促，幫助同學(xué)們對(duì)初步思路或作品進(jìn)行論證和修改，力爭(zhēng)多出有質(zhì)量的作品；科技節(jié)后要及時(shí)根據(jù)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)條例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)培養(yǎng)同學(xué)們積極參與班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和動(dòng)力。
另一方面，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)積極投入班級(jí)活動(dòng)，各盡所能、人盡其才，為班級(jí)作貢獻(xiàn)；十分專(zhuān)注地關(guān)注身邊的事，對(duì)身邊最經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題和困難加以解決，就是發(fā)明創(chuàng)造。例如如何解決圓珠筆一邊寫(xiě)一邊漏油的問(wèn)題，如何解決教室中粉筆灰彌漫的問(wèn)題，如何解決黑板反光的問(wèn)題，如何在擦窗時(shí)邊擦邊灑水的問(wèn)題，等等。投入生活，關(guān)注生活，解決生活中的問(wèn)題，這是科技創(chuàng)新思路之源泉。
最后，我祝愿我校的科技節(jié)越辦越扎根于我們的校園生活之中，我相信更多的“小愛(ài)迪生”就在我們身邊！
謝謝大家。
10.《熱愛(ài)學(xué)習(xí) 熱愛(ài)科學(xué)》主題班會(huì)發(fā)言稿
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，四年級(jí)
2
班“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)”主題班會(huì)現(xiàn)在
開(kāi)始。
主持人甲：首先用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的班主任為我們發(fā)言。
二、班主任發(fā)言
三、小組討論
主持人乙：謝謝老師的發(fā)言。大家再次把掌聲送給老師。
主持人甲：
2008
北京奧運(yùn)會(huì)取得了成功，美麗的鳥(niǎo)巢，夢(mèng)幻般的水立方都給人們帶來(lái)了
心靈的震撼，
而晴朗的天空，
舒適的生活環(huán)境更是受到了各國(guó)人們的好評(píng)，
北京奧運(yùn)真正地
實(shí)現(xiàn)了它的承諾“綠色奧運(yùn)，科學(xué)奧運(yùn)”。而這一切的實(shí)現(xiàn)都與科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)?？茖W(xué)
正在日益改變著我們的生活。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)已成為我們立足社會(huì)的基礎(chǔ)。
主持人乙：
同學(xué)們，科技知識(shí)無(wú)所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活處處離不開(kāi)科技。我們的社
會(huì)之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。人類(lèi)追求科學(xué)的腳步從未停止過(guò)。
除此之外，
科學(xué)還在哪些方面影響著我們的生活呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（請(qǐng)下面的同學(xué)小組進(jìn)行討論，并派代表進(jìn)行回答。）
四、講述科學(xué)小故事
主持人甲：同學(xué)們的發(fā)言真是太精彩了，再次把掌聲送給他們。
主持人乙：同學(xué)們，科技知識(shí)無(wú)所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活處處離不開(kāi)科技。我們的社
會(huì)之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。
人類(lèi)追求科學(xué)的腳步從未停止過(guò)。今天，
我們
就一起來(lái)聊聊生活、學(xué)習(xí)中的科技。請(qǐng)（
）
(
)為我們講述科學(xué)家的
小故事。
（講故事時(shí)間）
五、知識(shí)競(jìng)答
主持人甲：
剛才大家介紹了科學(xué)家的小故事，
我也準(zhǔn)備了科普題目，
請(qǐng)大家積極舉手回
答，答對(duì)的同學(xué)就有獎(jiǎng)勵(lì)。
主持人乙：（出示題目并主持回答）
主持人甲：
科技給人類(lèi)帶來(lái)了美好的未來(lái)，
科技的發(fā)展更需要我們共同努力。
讓我們從
今天開(kāi)始，人人爭(zhēng)當(dāng)
“
小科技迷
”“
小科學(xué)家
”
下面我們請(qǐng)班主任老師給我們講幾句。
六、班主任總結(jié)
