1.關(guān)于生活小常識的主持詞,急需
生活，顧名思義，就是指我們每天普普通通的生存活動。那么，再具體地理解，生活究竟是什么，又是怎樣表現(xiàn)，其真正的意義又是什么呢？這無疑是一個難題了，往往越是看似簡單、平常的問題，卻越是可以難住我們啊。
生活就像是走路，或按既定目標(biāo)，或漫無目的，或走一步算一步、得過且過地向前走去。走路好，無論朝哪個方向，都會發(fā)生位置的變換，只要你肯走，而不是停滯不前。有的人會在累了的時候休息一下，然后繼續(xù)走；有的人會因?yàn)槁吠究部蓝г怪Ｖ剐凶呋蚋淖兎较颍灰灿械娜酥活欘B強(qiáng)地朝著自己理想中的目標(biāo)前進(jìn)而根本無暇顧及、也不在乎路途是否存在艱難險阻，都不在話下地越過。
有人說生活像首歌：年少的時候，是兒歌，有歡快的節(jié)奏；年長的時候，是成人歌曲，節(jié)奏沉穩(wěn)，曲調(diào)渾厚。美妙的樂曲，豐富的歌詞，迷人的旋律，總讓我們陶醉不已。還有人說人生如戲，每人、每天都在扮演著自己的角色，紛繁復(fù)雜的內(nèi)容，跌宕起伏的情節(jié)，總讓人嘆為觀止。或許生活就是一幅畫，有色彩，有人物，還有山山水水、花花草草。
生活也可以說是吃喝拉撒睡的簡單堆積，畢竟任何人都不可能脫離和回避這些俗得不能再俗的瑣碎行為。飯要一口一口地吃，不管你有什么事情纏在身上，都不得不這么做。當(dāng)然飲食習(xí)慣因人而異，有的人吃飯快，有的人吃飯慢；有的講究，有的不講究；有的腸胃好，吃什么都香，有的腸胃不好，吃飯竟成了負(fù)擔(dān)。一個人的食欲是其身體健康狀況的晴雨表，吃飯停止了，人生也就該畫句號了。生活要有規(guī)律，身體才能健康，這才是真正的、會享受的生活。三餐兩眠，力求準(zhǔn)時、足時；進(jìn)食種類，盡量均衡。只有健康的身體才是幸福生活的保證。
幸福的生活是我們共同的追求，即使是乞丐亦是有此追求的，何況我們這些條件更加充裕一些的人呢？辛苦地勞作了一天，獲得了期待的結(jié)果，到達(dá)了理想的目標(biāo)，或至少離這些更近了一些，然后回到自己溫暖舒適的床上休息，抑或是與心愛的人互相撫慰、纏綿一番，才心滿意足地睡了。次日的陽光照在一個志得意滿的人的臉上的感覺或許是最讓人動心的情形。
生活的追求也是發(fā)展的。不同時期，不同階段，不同階層，也會有不同的追求目標(biāo)和不同的層次。低級的或許只為每日的三餐去奔波，高級的或許已經(jīng)開始去玩那些“高層次”了。盡管有著區(qū)別和不同，但追求生存這個基本目的是相同的。無論是諱忌還是喜歡，我們都不能排除每天總是為了活著而活著。如果這個基本目的被動搖了，那么說明這個人已經(jīng)萬念俱灰、無藥可救了，迎接他的或許只有那個人類共同厭惡和懼怕的終點(diǎn)死亡。
生活是豐富多彩的，只要我們肯用眼睛做豐富多彩地觀察；生活是幸福美滿的，只要我們肯用心做幸福美滿地體會。所有一切讓我們應(yīng)該獲得自信滿足的是，至少我們還活著，因?yàn)檫@是我們獲得整個世界的一切的最基本的條件。
快樂的生活正在充斥著我們的前后左右，你聞到了嗎？
加油哦，樓主。生活其實(shí)很簡單：每天開口笑一笑，不怕世間多煩擾。
2.大自然小知識
船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。
科學(xué)家根據(jù)野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。
火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。
科研人員通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。
科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。
美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。
人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯（hang）。
人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
大自然是美麗的，我們應(yīng)該保護(hù)它，他給了我們那么多的啟示，我們不應(yīng)該去破壞它。
科學(xué)家們發(fā)明了人類夢寐以求的飛機(jī)，可有時侯卻成了人們的憂患：機(jī)毀人亡，飛機(jī)斷翼！這是為什么呢？？？？？其實(shí)，蜻蜓早就解決了這個問題，蜻蜓的翅膀末端有個小黑點(diǎn)，這個黑點(diǎn)比翅膀本身要重一點(diǎn)，這個斑點(diǎn)就是用來穩(wěn)定翅膀的振動大小的，如果科學(xué)家們早知道這一點(diǎn)，那就會少發(fā)生一些機(jī)毀人亡的事啦！
有圓圓頭的鯨和有尖尖頭的輪船比起來，我們都會說船要快，但實(shí)際比起來———是鯨要快許許多多，因?yàn)楣こ處焸儼l(fā)現(xiàn)：鯨的形狀是極為理想的——流線型！
大自然給我們的啟示真好??！
3.自然小常識
蟬是一種半翅目昆蟲，我國就有一百二十種。
一到夏天來臨，它就會站在樹上"知了-知了-知了"地叫個沒完，聲音傳出很遠(yuǎn)。 蟬是一種昆蟲，又稱“知了”。
其種類較多，雄蟬的腹部有一個發(fā)聲器，能連續(xù)不斷地發(fā)出響亮的聲音；雌蟬雖然在腹部也有發(fā)聲器，但不能發(fā)出聲音。 幼蟲生活在土里，吸食植物的根，在地下生活4年之后就會鉆出地面，風(fēng)光一時。
成蟲僅刺吸植物的汁。 蟬的一生，要經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個不同的時期。
卵產(chǎn)在樹上，幼蟲生活在地下，成蟲又重新回到樹上。蟬在交配之后，雄蟬就完成了自己的使命，很快便死去。
雌蟬則開始進(jìn)行產(chǎn)卵的任務(wù)，它用尖尖的產(chǎn)卵器，在樹枝上刺出小孔，刺一次產(chǎn)四到八粒，一個枝條上，往往要刺出幾十個孔，然后雌蟬不吃不喝，也很快便死去了。卵在樹枝里越冬，到第二年夏天，借助陽光的溫度，才孵化出幼蟲來。
全世界蟬的種類繁多，有3000多種，我國目前已知的有200種左右。在我國，土地遼闊，一年四季均有蟬鳴。
春天有“春蟬”，鳴叫時大喊“醒啦——醒啦”；夏天有“夏蟬”，鳴叫時大喊“熱死啦——熱死啦”、“知了——知了”；秋天時有“秋蟬”，鳴叫時大喊“服了——服了”；冬天有“冬蟬”，鳴叫時大喊“完了——完了”。 蟬為什么喜歡激昂高歌，扯著“嗓門”大喊大叫呢？法國著名昆蟲學(xué)家法布爾百思不得其解。
他活了90多歲，把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，寫下100多萬字的研究論文集——《昆蟲記》。他曾對蟬進(jìn)行了多年的觀察研究，并做了極其生動而細(xì)致的描述。
對蟬的鳴叫他是這樣描寫的：“蟬的翼后的空腔里，帶著一種像鈸一般的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增強(qiáng)聲音的強(qiáng)度，這種蟬為了滿足對音樂的嗜好，確實(shí)作了很大的犧牲。
因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只好把它們壓緊到最小的角落里。為安置樂器而縮小內(nèi)部器官，這當(dāng)然是極熱心于音樂的了?！?/p>
然而，法布爾為了弄清蟬究竟為什么要那樣沒完沒了地拉著“肚皮”的鈸，起勁地唱歌，是不是它根本就沒有聽到自己的大“嗓門”，怕別人也和自己一樣還沒有聽到，才故意提高“嗓門”呢？于是，他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證一下雄蟬究竟能不能聽見聲音。 他站在雄蟬的背后，在距離很近的地方大聲講話，使勁吹哨子，拍巴掌，用石頭與石頭撞擊……使用種種響聲來嚇唬蟬。
可是蟬滿不在乎地繼續(xù)唱歌。真是兩耳不聞身后事，一心只唱只了歌。
后來，法布爾索性找來兩枝打野獸的火槍，里面裝滿火藥，在蟬的旁邊連連發(fā)射，聲如霹靂，可是“歌手們”照樣悠閑自得地唱著，連一點(diǎn)竟怕和不安的表現(xiàn)也沒有。于是法布爾得出的結(jié)論是：雄蟬是沒有聽覺的，它聽不見周圍發(fā)出的任何聲音，甚至連自己聲嘶力竭的鳴叫也完全聽不到，它是個地道的“聾子”。
雄蟬聾不聾呢？ 這是有關(guān)蟬的第一個謎。 100多年來，法布爾的結(jié)論一直被人們廣泛接受。
甚至直至20世紀(jì)80年代，小學(xué)的語文教科書中關(guān)于蟬的部分仍沿用法布爾的觀點(diǎn)：蟬是一個“聾子”。 可是，100多年前，人們一直認(rèn)為雄蟬是能聽到聲音的。
并給雄蟬冠以“音樂大師”的美稱。甚至直至目前世界上的豎琴都用蟬來裝飾并做為標(biāo)志。
這里還流傳著一個典故：相傳，古代希臘有兩位名噪全國的音樂大師愛諾莫斯和阿里士多。這天，兩位古藝術(shù)家正在雅典展開一場轟動全國的豎琴冠軍賽。
論豎琴的演奏技巧，愛諾莫斯要比阿里士多略勝一籌。哪料到，愛諾莫斯正彈奏得妙音如珠、扣人心弦的時刻，豎琴的琴弦突然斷了。
在這刻不容緩的時刻，恰巧飛來一只鳴蟬，把琴聲繼續(xù)下去了。愛諾莫斯只好順?biāo)浦?，模擬蟬的鳴聲而假奏。
由于模擬的太逼真了，弄的真假難分。愛諾莫斯贏得了這場比賽的勝利。
為了感謝蟬的“救場”之恩，愛諾莫斯便在豎琴上裝飾了蟬，以作標(biāo)志。 當(dāng)然這只不過是一個傳說而已，但它反映了人們對蟬的聽覺的看法，蟬要是個“聾子”的話，哪能及時飛來“救場”呢？ 近年來，許多昆蟲學(xué)家對蟬是“聾子”的結(jié)論表示懷疑。
雄蟬有高度發(fā)達(dá)的發(fā)聲器，能發(fā)出令人煩躁的高音。中、小型蟬類的呼叫聲一般可達(dá)80分貝~90分貝，大型蟬類的呼叫聲可高達(dá)100~130分貝。
我國四川峨眉山等地的一種震旦馬蟬，其群鳴聲響徹整個山谷，震耳欲聾，使人不堪忍受。蟬為何使出那么大的勁兒來叫喊？目的是招引遠(yuǎn)處的雌蟬前來交配，繁衍后代。
但是雌蟬的發(fā)聲器官已經(jīng)退化，它只能聽到雄蟬發(fā)出的邀請，卻啞不做聲。這就意味著“情侶”之間是沒有“對唱”的，它們進(jìn)行單向性聲音通訊。
因此，雄蟬鳴叫時必須能聽到自己的叫聲，才能知道叫得如何，進(jìn)行不斷地校正自己的叫聲，以便更有效地招引雌蟬。 昆蟲學(xué)家經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)：蟬兩側(cè)腹室的外緣（第二腹節(jié)左右側(cè)）各有一個稍突起的聽囊，腔內(nèi)約有1500個聽覺單元。
當(dāng)外界聲波激勵聽膜振動時，聽神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮，其神經(jīng)沖動沿聽神經(jīng)傳入大腦的聽覺中樞，產(chǎn)生相應(yīng)的聽感覺。雌蟬的聽膜雖比同種雄蟬小，但聽脊卻明顯的大，聽脊比聽膜對聲音的敏感性更高。
所以證明雄蟬并不是“聾子”，只不過聽覺不如雌蟬玲罷了。 但科學(xué)家在研究中發(fā)。
4.大自然小知識
小鳥可以飛，人可以走，魚可以游泳。好鼓掌。
生命我們都知道人或地球上的其他生物都是由有機(jī)物構(gòu)成，但無論是細(xì)胞還是對人或動植物組成非常重要的東西都是物質(zhì)，自己無法運(yùn)動，本人對假設(shè)是會不會人或其他生物共同擁有一直特殊的精神力，像靈魂那樣，它是看不見的一種特殊物質(zhì)，存在于大腦中，能控制身體中能量和物質(zhì)以及身體的活動，有沒有這樣的可能呢？2：磁磁是一種看不見摸不著力，你無法看見這種力，磁是不是一種物質(zhì)呢？把兩塊磁鐵放在一起會發(fā)生反應(yīng)，但兩塊磁鐵中間你不會看見任何反應(yīng)，那那中間是在發(fā)生什么呢？這會不會跟平行空間或時空隧道（假設(shè)的）有什么關(guān)聯(lián)呢？3：預(yù)知和空間有時在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷某些事的時候，會突然感到這個場景似曾相識，就像在夢中經(jīng)歷過或者自己經(jīng)歷過，這種特殊的感覺本人感覺過不只一次了，我的猜想是我們生存的空間中存在著一些預(yù)知未來電波，我們的大腦很難接受到它們，但如果我們接收到了就會有感覺.4：宇宙的邊之外的空間現(xiàn)在許多人都在探討宇宙，我想問一下，如果大爆炸論成立的話，那宇宙是在不斷的膨脹的，但不管宇宙怎么膨脹，它都是有邊的，那宇宙的邊之外是一個怎樣的空間呢？5：關(guān)于黑洞都知道宇宙中有一個特殊的天體：黑洞。黑洞能吸收宇宙中的能量，甚至連光也能吸進(jìn)去。我想問一下，黑洞是一個特殊的空間，能將空間扭曲，它是否是連接另一個空間的通道呢？它是否和時光隧道有什么關(guān)聯(lián)呢？5：穿越時空以后人們都希望穿越時空回到未來和過去，但如果回到過去的話，有兩種可能，一是能改變過去，二是不能改變過去，但能看見過去，本人是認(rèn)為如果能改變過去的話，那就會出現(xiàn)祖母論和平行空間，我認(rèn)為平行空間沒多少可能性，用物理解釋的話到底哪個才是正確的呢？答案補(bǔ)充
鳥怎樣睡覺的白天，鳥兒們在枝頭穿梭嗚叫，在藍(lán)天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們?nèi)艘粯右惨菹ⅰ⑺X，恢復(fù)體力，不過它們睡覺的姿勢可是各不相同哦！美麗的綠頭鴨和天鵝們，白天在水中捕食、戲耍，夜晚休息時也離不開它們最愛的水面。它們把優(yōu)美的長脖子彎曲著，將頭埋在翅膀里，然后讓自己漂浮在水面上，一邊做著美夢，一邊隨波逐流，好不悠閑。鶴、鸛、鷺等長腿鳥總是單腳獨(dú)立而睡，累了再換另一只腳，是勞逸結(jié)合的典范。鷓鴣休息時喜歡成群圍成一個大圈，然后一律頭朝外尾向內(nèi)。這樣，不管敵人從哪個方向襲來，它們都能及時發(fā)現(xiàn)并逃走。畫眉、百靈等叫聲悅耳的小鳥，睡覺時通常彎下兩腿，爪子則彎曲起來牢牢地抓住枝條，所以不用擔(dān)心它們會從樹上摔下來。而貓頭鷹這種“值夜班”的猛禽，你總能在白天看見它睜一只眼，閉一只眼，站立在濃密的樹枝上，其實(shí)這時它正在睡覺呢。貓頭鷹的睡覺姿勢是不是很另類啊，它這樣可是為了時刻監(jiān)視周圍環(huán)境防備著敵人的襲擊哦！================================= 看我的啊
5.校園廣播《生活小常識》的開場白和結(jié)束語
一、校園廣播《生活小常識》的開場白：
給你的天空劃一道絢麗的亮色； 給你的世界奏一曲動聽的歡歌；伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中。
各位老師， 各位同學(xué)，大家好！
伴隨著這熟悉的樂曲， 聆聽著這動人的旋律， 校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。
我是 班播音員 ，愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí)，歡迎大家收聽的《生活小常識》欄目。
二、校園廣播《生活小常識》的結(jié)束：
夕陽把最后的黃金收藏起來，白晝越來越陷入黑暗之中，星星從黑暗中冒了出來，像孩童的眼睛；月亮也露出了笑臉，不知不覺，太陽又下山了。這份恬靜將帶給我們悠閑，而我們的《生活小常識》也要跟大家說再見了。希望在這恬靜的世界里，我們都能享受到大自然帶給我們的一切。
今天的節(jié)目先告一段落，希望下次我們依然能夠相聚在這里，這里的空氣因你的活力而清新，這里的風(fēng)景因?yàn)橛心愕闹С侄兊酶利悺?/p>
我是 班播音員 。歡迎您明天（下周）同一時間繼續(xù)收聽我們的欄目（節(jié)目），再見！
6.環(huán)境班會的主持人臺詞
一：活動開始： 主持人1：尊敬的老師！ 主持人2：親愛的同學(xué)們！ 合： 大家好！ 主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚(yáng)，我們班的同學(xué)在“文明禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準(zhǔn)備了“文明禮儀伴我行”主題班會。 主持人2：下面我宣布，八（1）班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！ 二：文明禮儀小知識： 主持人2：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明青少年。 主持人1：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？ （你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見） 主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？ （微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 學(xué)生集體表演這些禮儀儀表用語。（這里學(xué)生可以發(fā)揮表演一些 這些禮儀用語的實(shí)際用法） 主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。 三：小品（相聲）《 》 主持人2：禮貌用語這么重要，那么要是丟了的話，會怎么樣呢？請看小品（相聲）《 》。 學(xué)生表演小品（相聲）。 主持人1：看了這個小品（相聲），我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。 學(xué)生說體會和感受，并結(jié)合實(shí)際生活的事例來說。 主持人2：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，讓我們都會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關(guān)系，再見，把文明的風(fēng)吹向每一個人。 四：《文明禮貌好》連背表演 主持人1：對于我們小學(xué)生來說，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽：《文明禮貌好》三字經(jīng)連背表演。 五：格言（ ） 主持人1：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞格言（ ） 六：禮貌詩朗誦 主持人2：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩朗誦。 兩個學(xué)生表演禮貌詩朗誦。 主持人1：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的學(xué)生。 主持人2：下面請我們班親愛的袁老師講話。大家歡迎。 班主任：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結(jié)果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！ 七：集體表演《行為規(guī)范三字歌》 主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來結(jié)束今天的“文明禮儀伴我行”主題班會。 升國旗要敬禮唱國歌要肅立 遇師長要問好愛幼小懂禮貌 同學(xué)間要友好不罵人不打架 幫殘疾獻(xiàn)愛心長輩話要傾聽 守諾言講誠信遇困難要自信 講文明惜名譽(yù)考試時不作弊 時間到上學(xué)校不曠課不遲到 上課前備用品上課時專心聽 會質(zhì)疑敢發(fā)言愿合作會體驗(yàn) 做作業(yè)獨(dú)立思字工整不抄襲 多讀書別頑皮刻苦學(xué)認(rèn)真記 壞書刊絕不看小書蟲人人贊 主持人1和主持人2：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
7.怎樣做節(jié)目小主持人
想當(dāng)好主持人，首先得注重文化積累，你需要了解多方面的知識，靈活的思辯能力，較強(qiáng)的心理素質(zhì)，個人認(rèn)為現(xiàn)在想當(dāng)好主持人，最重要的是要有創(chuàng)造性思維.能夠以一種特殊的方式展現(xiàn)自己的魅力，給觀眾留下深刻的印象.比如財富故事會的主持人王凱，大光頭，是他給觀眾的第一印象，觀眾可能首次看了他的節(jié)目，雖沒留意他的姓名.但卻記住了”大光頭” 再加上他講故事的那種投入勁兒，表情.語言，無不吸引著觀眾.在整個節(jié)目當(dāng)中，他能很好的起到一個紐帶作用.將觀眾和節(jié)目紐扣在一起.還能分清主次，給自己一個準(zhǔn)確的定位.從不喧賓奪主，使觀眾自然而然的就把心思轉(zhuǎn)移到了故事中，跟著他和故事主人公一塊兒思考.達(dá)到融如觀眾的境界.這樣才能當(dāng)好一個真正的主持人.你可能處于初級階段.筆者建議你平時多注意補(bǔ)充自己的知識量，廣泛的涉獵知識，這是基礎(chǔ)，然后就是技巧方面.吸取前人的經(jīng)驗(yàn).努力練習(xí).鍛煉自己，創(chuàng)新方式.找到自我.最主要是多注意觀察生活.祝你成功。
8.關(guān)于環(huán)保的班會主持詞
一
親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天，我們班會的主題是：“保護(hù)環(huán)境”。春天來了，大地泛出綠色。綠色，帶來生機(jī)，帶來生命，帶來希望！但是，在工業(yè)高速發(fā)展的今天，綠色面臨著污染；人們的生存環(huán)境，需要改善；地球，需要人類的保護(hù)！可喜的是，中央提出了綠色生態(tài)的建設(shè)，科學(xué)發(fā)展觀倡導(dǎo)人與環(huán)境的和諧發(fā)展。我們，作為一名學(xué)生，對保護(hù)環(huán)境有著自己的追求，有著獨(dú)到的見解。下面，有請同學(xué)上臺，發(fā)表高見，表達(dá)我們的心聲。剛才，我們很高興的聽到*名同學(xué)的演講，非常精辟、非常精彩！他們的演講，講到了保護(hù)環(huán)境的意義，講到了環(huán)境與生命的關(guān)系，講到了我們對環(huán)境的熱愛，講到了我們對保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。從中，我們高興地看到：保護(hù)環(huán)境的意識已經(jīng)在同學(xué)們中形成，保護(hù)環(huán)境的使命已經(jīng)在同學(xué)們中樹立，我們呼吁保護(hù)環(huán)境，我們是保護(hù)環(huán)境的使者。我知道，今天因?yàn)闀r間關(guān)系，還有很多同學(xué)沒有上來發(fā)表自己的想法。但是，我相信，通過我們今天的這次班會，大家對環(huán)境會更加關(guān)心、更加熱愛。讓我們在今后的行動中，繼續(xù)我們這次班會吧！謝謝大家！
二
合：老師同學(xué)們大家下午好?。ň炊Y）爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會現(xiàn)在開始（小品《在街上》）甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！甲：到了二十世紀(jì)末，地球的人口可能會達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。還有一個不可忽視的大問題，下面請聽李甜依為大家講解。乙：我們大家要了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。甲：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。 乙：保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，是需要每個人的努力的，下面請看《公園里》（綠娃娃上）綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊(duì)會，歡迎嗎？甲：請問，你是誰？綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。出示綠色食品標(biāo)志綠娃娃：大家知道這位朋友嗎？標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。AA級綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。）綠色食品標(biāo)志是指中文“綠色食品”，英文“Green Food”，綠色食品標(biāo)志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴(kuò)展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會吧！綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！甲：綠娃娃讓我們一起來看小小品《洗手》吧合：環(huán)保，從身邊小事做起。 乙：環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個新問題，政府也早提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起甲：當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠隨手關(guān)上呢？綠娃娃：當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？乙：當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……這些小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識，不光是那些垃圾污染了地球，噪音也是污染源之一哦！~（家里的小品）甲：有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅(jiān)持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實(shí)不容易。這不但要有堅(jiān)定的環(huán)保信念，還需要有良好的習(xí)慣。甲：無可置疑，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關(guān)。乙；我們應(yīng)該用實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。請大家來一起跟著他（她）們來讀歌謠甲：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！表演者請等下再搶答。乙：4個大組分別選1至4題，開始搶答，旁邊的看看誰是最先舉手的，第一大組預(yù)備，開始綠娃娃：好現(xiàn)在表演者開始搶答哦，預(yù)備開始甲：同學(xué)們，相信你們已經(jīng)了解了不少知識?，F(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧！綠娃娃（馬上接下來）：哎呀，我要走了，See you?。ňG娃娃下）合：今天我們學(xué)到了也看到了許多知識和有關(guān)于環(huán)保的種種事例，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會到此結(jié)束
9.大自然的奧秘誰有大自然的小知識
概述 關(guān)于大自然——水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等等，都屬于大自然的范疇；研究大自然的科學(xué)是自然科學(xué)，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)等科學(xué)，而這些科學(xué)的分支學(xué)科是非常多而繁雜的，如：生物科學(xué)又可分為微生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)三大學(xué)科；再而又可以分出分子生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)等；各學(xué)科交叉又會衍生出許多分支學(xué)科，如生物化學(xué)，生物物理學(xué)，分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)等等. 人與大自然 大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相反人類更應(yīng)該尊重大自然.從表面看人是 父母所生，事實(shí)上是大自然有了人的光子信息，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個光子 信息，將胚胎長大成人，是父母所生，同時又是大自然完成對胚胎暗物質(zhì)的激發(fā).大自然有脊椎動物45336種，其中鳥類1244種，魚類3862種.現(xiàn)有300 余萬種昆蟲，已經(jīng)確認(rèn)的種類僅100 余萬種.大自然是天然資源，人與大自然應(yīng)該互相尊重，保持珍惜和愛惜心態(tài)，適度使用自然，不讓大自然遭破壞，使生活環(huán)境美好、自然資源無耗盡，就像是母子一樣親密、和諧. 所以，關(guān)于大自然的資料，其豐富程度只能用浩如煙海來形容，其紛繁復(fù)雜非三兩萬字或幾個人所能闡述的. 大自然的分類 大自然里有各種生物，其中包括三大類：植物，動物，細(xì)菌和真菌.同時大自然也是一個包含各種生態(tài)系統(tǒng)的地方！ 大自然的元素分為：光，暗，水，火，風(fēng)，雷，土，七種 ，也就是說自然對這些東西的平衡進(jìn)行控制. 大自然對于精神上的影響，以時間來說是最先，以地方來說是最重要.每一天，太陽；在日落之后，夜，與她的星辰.風(fēng)永遠(yuǎn)吹著；草永遠(yuǎn)生長著.每一天，男人與女人，談著話，觀看著，被觀看著.在一切人之間，那種形象最能吸引的就是哲人.他必須在自己心里決定它的價值.在他看來，大自然是什么？這上帝的網(wǎng)，它那不可理解的連貫性，從來沒有開始，也從來沒有結(jié)束，永遠(yuǎn)是圓形的力，回到它的自身.這一點(diǎn)它正和他自己的心靈相像，他永遠(yuǎn)不能找到它的開始與結(jié)束——這樣完全，這樣無限.大自然的光彩也照得那樣遠(yuǎn)，宇宙上面還有宇宙，像光線一樣地放射出去，向上，向下，沒有中心，沒有圓周——不論是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心靈表白她自己. 開始分門別類了.在年輕人的心里，每一件東西都是個別的，獨(dú)自站在那里.漸漸地，他知道怎樣把兩件東西連在一起，看出它們之間的共同性；然后三件東西，然后3000件；于是他被他自己這種聯(lián)合一切的本能所支配，繼續(xù)把事物拴在一起，減少不規(guī)則的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)地底的樹根，將相反的、遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)絡(luò)起來，在同一個枝干上開花. 他不久就知道，自從歷史開始的時候，事實(shí)就不斷地聚集和分類.然而“分類”的意義是什么？無非是看出這些事物并不是雜亂無章，彼此之間沒有關(guān)系的，而是有一定的規(guī)律，這同時也是人類的心靈的規(guī)律.幾何學(xué)純粹是人類心靈里的一種抽象的東西，而天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星的移動可以用幾何學(xué)來測量.化學(xué)家發(fā)現(xiàn)一切物質(zhì)中都有比例與可以理解的法則；科學(xué)是什么呢？無非是在距離最遠(yuǎn)的事物中發(fā)現(xiàn)相仿、相同之點(diǎn).一個志向遠(yuǎn)大的人坐下來研究每一件難以控制的事實(shí)；把一切奇異的構(gòu)造與一切新勢力一個一個地歸入它們的種類.歸納到它們的定理中，而且永遠(yuǎn)這樣下去，運(yùn)用深刻的觀察，將各種組織的最后一根纖維，以及大自然的外緣，都賦以生命. 于是，這天宇下的學(xué)童感覺到他和自然“本是同根生”；一個是葉子，一個是花；親誼與同情在每一根血管里活動著. 樹根是什么呢？不是他的靈魂的靈魂么？一個太大膽的設(shè)想；一個太荒唐的夢.然而，一旦這心靈的光輝幫助他發(fā)現(xiàn)了比較有形體的物性的規(guī)律的時候——當(dāng)他知道崇拜靈魂，而且看出現(xiàn)有的自然哲學(xué)僅只是靈魂的巨手最初探索的時候，這時候他將要盼望知識日益擴(kuò)大，好成為一個未來的造物主.他將看出大自然是靈魂的反面，每一部分都相呼應(yīng)著.一個是圖章，一個是印出來的字.它的美麗是他自己心靈的美麗.它的規(guī)律是他自己心靈的規(guī)律.因此他把大自然看成他自己成就的測量器. 他對于大自然知道得不夠的程度，也就是他對于自己的心靈還掌握得不夠的程度.總之，那古代的箴言，“認(rèn)識你自己”，與現(xiàn)代的箴言“研究大自然”，終于成為同一個格言了. 贊美大自然詩句 1.到處皆詩境，隨時有物華--宋.張道洽《嶺梅》 2.春城無處不飛花--唐朝.韓鴻《寒食》 3.折得一枝香在手，人間應(yīng)未有--宋.王安石《甘露歌》 4.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧--宋.宋祁《玉樓春》 5.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來--宋.葉紹翁《游園不值》 6.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)--唐.白居易《憶江南》 8.濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動人春色不須多--宋.王安石《詠石榴花》 9.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花--宋.陸游《臨安春雨初霽》 10.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏--宋.林逋《山園小梅》 11.城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花--宋.辛棄疾《鷓鴣天.代人賦》 12.春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.陽春二三月，草與水同色--晉.樂府古辭《孟珠》 14.江南二月多芳。
