1.科學(xué)手抄報(bào)‘物體的沉與浮’的資料
利爪由利安才能進(jìn)化成魯斯王根據(jù)阿基米德原理可得出計(jì)算浮力大小的數(shù)學(xué)表達(dá)式，即：F浮 = G排液 =ρ液·g·V排。
解答浮力問(wèn)題要學(xué)會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行分析。對(duì)于漂浮和懸浮要弄清它們的區(qū)別，對(duì)浸在液體中的物體進(jìn)行受力分析是解答浮力問(wèn)題的重要方法。
應(yīng)用彈簧秤進(jìn)行測(cè)量：F浮 = G - F。G為物體在空氣中的重，F(xiàn)為物體浸入液體中時(shí)彈簧秤的示數(shù)。
根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，求規(guī)則固體受到的浮力。F浮 = F向上 - F向下。
根據(jù)阿基米德原理：F浮 = G排液 =ρ液·g·V排。此式可計(jì)算浸在液體中任意物體受到的浮力大小。
根據(jù)物體漂浮在液面或懸浮在液體中的條件F浮 = G物，應(yīng)用二力平衡的知識(shí)求物體受到的浮力 在水中，木頭是浮的，石頭是沉的；塑料是浮的，鐵塊是沉……沉和浮是學(xué)生們都曾親眼見過(guò)的十分熟悉的現(xiàn)象，他們對(duì)“沉和浮”有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。《物體在水中是沉還是浮》（五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)）正是建立在學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的背景下，一次讓學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究方法的典型的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著十分有意義的價(jià)值。
在嘉興市小學(xué)科學(xué)新課程協(xié)作大組研討活動(dòng)時(shí)，嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳跟東老師執(zhí)教了《物體在水中是沉還是浮》一課，教師精妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)引領(lǐng)著學(xué)生自主探究，尤其是教師創(chuàng)造性地對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)，為三年級(jí)學(xué)生初步感知對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì)。物體在水中是沉還是浮的教學(xué)中隱含著對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要素，什么是變化的（不同的），什么是不變的（相同的），教材也許考慮到三年級(jí)學(xué)生的接受能力沒有直接提出來(lái)，但在實(shí)際的教學(xué)中勢(shì)必要碰到這個(gè)問(wèn)題，陳老師確實(shí)動(dòng)了一番腦筋，運(yùn)用學(xué)生平時(shí)常見的材料很好地解決了這一問(wèn)題，使學(xué)生在初步感知“變量”和“不變量”的基礎(chǔ)上，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)感悟?qū)蝹€(gè)變量進(jìn)行控制的活動(dòng)過(guò)程，收到了很好的教學(xué)效果。
活動(dòng)一：觀察一大一小兩個(gè)瓶子在水中的沉浮 教師出示一大一小兩個(gè)瓶子，問(wèn)：如果老師把這些東西放入水中，會(huì)產(chǎn)生怎樣的現(xiàn)象？讓學(xué)生猜測(cè)可能會(huì)出現(xiàn)的情況。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)物體的大小和沉浮的關(guān)系有了初步認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生對(duì)“大小”的概念還比較糊糊，這一設(shè)計(jì)為學(xué)生初步建立大小的概念和后續(xù)學(xué)習(xí)作了一定的鋪墊，從教學(xué)效果看顯得很有必要。 活動(dòng)二：觀察第一組材料在水中的沉浮 教師提出：那么把下列物體放入水中會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？教師為學(xué)生提供了第一組材料：泡沫塑料、胡蘿卜、鐵絲帽、橡皮塊、回形針、牙簽、蠟燭等，讓學(xué)生猜測(cè)：哪些物體會(huì)沉入水底？哪些物體會(huì)浮上水面呢？你是根據(jù)什么來(lái)推測(cè)的呢？學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生試著推測(cè)：可能跟輕重有關(guān)，極少的學(xué)生認(rèn)為可能跟大小有關(guān)。
真是這么回事嗎？學(xué)生動(dòng)手操作，卻得到了他們意料之外的結(jié)果：物體的沉浮跟物體的大小和輕重?zé)o關(guān)！大家露出了迷茫的神色，產(chǎn)生了積極的探究沖動(dòng)，思維的火花被點(diǎn)燃了。 活動(dòng)三：觀察第二組材料在水中的沉浮 物體的沉浮與物體的大小和輕重究竟有關(guān)嗎？教師為學(xué)生準(zhǔn)備了第二組材料：大小不同的瓶子五個(gè)（其中三個(gè)一樣大），螺帽若干，讓學(xué)生分別做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一、選擇大小不同的三個(gè)瓶子，但重量相同（教師在瓶中放了重量不一的彩泥），分別往瓶子中放入數(shù)量等的螺帽，結(jié)果一個(gè)沉入水底，一個(gè)浮于水面，一個(gè)有點(diǎn)沉。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)：物體的沉浮和大小還是有關(guān)的。 實(shí)驗(yàn)二、選擇大小相同的三個(gè)瓶子，里面放入數(shù)量不等螺帽，再放入水中，孩子們發(fā)現(xiàn)：物體的沉浮和重量也是有關(guān)的。
這下學(xué)生感到太不可思議了，怎么前后兩組材料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)如此不同呢？這引起了學(xué)生的“思考與討論”。 活動(dòng)四：兩組材料的比較與分析 為什么用前面的一組材料進(jìn)行比較，看不出物體大小對(duì)沉浮的影響，剛才這一組材料與前面一組的材料有什么不同呢？這時(shí)候，學(xué)生探究的觸角伸向了新的探究深度，即：探究物體的沉浮是否與輕重有關(guān)時(shí)，就要對(duì)影響它沉浮的“大小”因素進(jìn)行控制；反之，就要對(duì)“輕重”進(jìn)行控制。
這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師能引導(dǎo)他們探究到這一步，或接近于這一層次，這是多么了不起的成就！ 在這堂課中，教師用瓶子的大小來(lái)控制“大小”這個(gè)變量，以瓶子內(nèi)放螺帽的多少來(lái)控制“輕重”這個(gè)變量，為學(xué)生科學(xué)有效的探究活動(dòng)提供了保證，實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單明了，可謂是整堂課的一大亮點(diǎn)，其次根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)材料分批出示，既保持了學(xué)生的探究興趣，又起到了組織管理作用，真是一舉兩得。 聽完課后，心存一些疑惑，想與各位專家探討。
在這堂課中，盡管教師為引導(dǎo)學(xué)生探究作了精心設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了有創(chuàng)意地改進(jìn)，學(xué)生也在矛盾沖突和新問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下作著積極的探究，但在“思考和討論”時(shí)，學(xué)生很難真正領(lǐng)會(huì)：探究物體的沉浮是否與輕重有關(guān)時(shí)，就要對(duì)影響它沉浮的“大小”因素進(jìn)行控制；反之，就要對(duì)“輕重”進(jìn)行控制。這是為什么呢？。
2.科學(xué)小知識(shí)手抄報(bào)
科學(xué)小知識(shí) 冰糕為什么會(huì)冒氣？ 冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰姷乃?，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。
向日葵為什么總是向著太陽(yáng)？ 向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光。
一遇光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)的快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。 蟬為什么會(huì)蛻皮？ 蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。
蜜蜂怎樣釀蜜？ 蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。鳥怎樣睡覺的 白天，鳥兒們?cè)谥︻^穿梭嗚叫，在藍(lán)天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們?nèi)艘粯右惨菹ⅰ⑺X，恢復(fù)體力，不過(guò)它們睡覺的姿勢(shì)可是各不相同哦！ 美麗的綠頭鴨和天鵝們，白天在水中捕食、戲耍，夜晚休息時(shí)也離不開它們最愛的水面。
它們把優(yōu)美的長(zhǎng)脖子彎曲著，將頭埋在翅膀里，然后讓自己漂浮在水面上，一邊做著美夢(mèng)，一邊隨波逐流，好不悠閑。 鶴、鸛、鷺等長(zhǎng)腿鳥總是單腳獨(dú)立而睡，累了再換另一只腳，是勞逸結(jié)合的典范。
鷓鴣休息時(shí)喜歡成群圍成一個(gè)大圈，然后一律頭朝外尾向內(nèi)。這樣，不管敵人從哪個(gè)方向襲來(lái)，它們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃走。
畫眉、百靈等叫聲悅耳的小鳥，睡覺時(shí)通常彎下兩腿，爪子則彎曲起來(lái)牢牢地抓住枝條，所以不用擔(dān)心它們會(huì)從樹上摔下來(lái)。 而貓頭鷹這種“值夜班”的猛禽，你總能在白天看見它睜一只眼，閉一只眼，站立在濃密的樹枝上，其實(shí)這時(shí)它正在睡覺呢。
貓頭鷹的睡覺姿勢(shì)是不是很另類啊，它這樣可是為了時(shí)刻監(jiān)視周圍環(huán)境防備著敵人的襲擊哦！ ================================= 魚也會(huì)溺死嗎 魚有鰓，可以在水中呼吸，魚有鰾，可以在水中自由地沉浮。可是，有人說(shuō)生活在水中的魚也會(huì)溺死，這是真的嗎？ 雖然這聽起來(lái)很荒謬，但卻是事實(shí)。
魚鰾是魚游泳時(shí)的“救生圈”，它可以通過(guò)充氣和放氣來(lái)調(diào)節(jié)魚體的比重。這樣，魚在游動(dòng)時(shí)只需要最小的肌肉活動(dòng)，便能在水中保持不沉不浮的穩(wěn)定狀態(tài)。
不過(guò)，當(dāng)魚下沉到一定水深（即“臨界深度”）后，外界巨大的壓力會(huì)使它無(wú)法再凋節(jié)鰾的體積。這時(shí)，它受到的浮力小于自身的重力，于是就不由自主地向水底沉去，再也浮不起來(lái)了，并最終因無(wú)法呼吸而溺死。
雖然，魚還可以通過(guò)擺動(dòng)鰭和尾往上浮，可是如果沉得太深的話，這樣做也無(wú)濟(jì)于事。 另一方面，生活在深海的魚類，由于它們的骨骼能承受很大的壓力，所以它們可以在深水中自由地生活。
如果我們把生活在深海中的魚快速弄到“臨界深度”以上，由于它身體內(nèi)部的壓力無(wú)法與外界較小的壓力達(dá)到平衡，因此它就會(huì)不斷地“膨脹”直至浮到水面上。有時(shí)，它甚至?xí)褍?nèi)臟吐出來(lái)，“炸裂”而死。
============================= 貪吃孩子變笨 貪吃會(huì)降低大腦的血流量 若一次進(jìn)食過(guò)量或一刻不停地進(jìn)食，會(huì)把人體里的大量血液，包括大腦的血液調(diào)集到胃腸道來(lái)。而充足的血供應(yīng)是發(fā)育前提，如果經(jīng)常處于缺血狀態(tài)，其發(fā)育必然會(huì)受到影響。
貪吃會(huì)造成“肥胖腦” 吃得過(guò)飽，尤其是進(jìn)食過(guò)量高營(yíng)養(yǎng)食品，食入的熱量就會(huì)大大超過(guò)消耗的熱量，使熱能轉(zhuǎn)變成脂肪在體內(nèi)蓄積。若腦組織的脂肪過(guò)多，就會(huì)引起“肥胖腦”。
研究證實(shí)，人的智力與大腦溝回皺褶多少有關(guān)，大腦的溝回越明顯，皺褶越多，智力水平越高。而肥胖腦使溝回緊緊靠在一起，皺褶消失，大腦皮層呈平滑樣，而且神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育也差，所以，智力水平就會(huì)降低。
貪吃會(huì)抑制大腦智能區(qū)域的生理功能 人的大腦活動(dòng)方式是興奮和抑制相互誘導(dǎo)的，即大腦某些部位興奮了，其相鄰部位的一些區(qū)域就處于抑制狀態(tài)，興奮越加強(qiáng)，周圍部位的抑制就越加深，反之亦然。因此，若主管胃腸道消化的植物神經(jīng)中樞因貪吃過(guò)量食物而長(zhǎng)時(shí)間興奮，這就必然引起鄰近的語(yǔ)言、思維、記憶、想象等大腦智能區(qū)域的抑制。
這些區(qū)域如經(jīng)常處于抑制狀態(tài)，智力會(huì)越來(lái)越差。 貪吃會(huì)因便秘而傷害大腦 孩子的零食大多以高營(yíng)養(yǎng)的精細(xì)食品為主，吃了容易發(fā)生便秘。
便秘時(shí)，代謝產(chǎn)物久積于消化道，經(jīng)腸道細(xì)菌作用后產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，容易經(jīng)腸吸收，進(jìn)入血液循環(huán)，刺激大腦，使腦神經(jīng)細(xì)胞慢性中毒，影響腦的正常發(fā)育。 貪吃還會(huì)促使大腦早衰 科學(xué)家在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，一種能促使大腦早衰的物質(zhì)——纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子，會(huì)因過(guò)飽食物而于飯后增加數(shù)萬(wàn)倍，這是一種能促使動(dòng)脈硬化的物質(zhì)，因而從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上講，貪吃會(huì)使大腦過(guò)早衰老。
簡(jiǎn)單易學(xué)的科學(xué)小知識(shí) 自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘 思考：裝滿水的紙盒為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？ 材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長(zhǎng)的繩子、水槽、水 操作： 1、用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔 2、一個(gè)孔在紙盒頂部的中間，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角 3、將一根大約60厘米長(zhǎng)的繩子系在頂部的孔上 4、將紙盒放在盤子上。
3.科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)
我愛科學(xué) 在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。
你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。
有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。 因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。
但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。
通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。 我聽說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。
他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個(gè)樂器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。
俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。
想想自己，我也嘗試過(guò)成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動(dòng)手做起來(lái)。在做的過(guò)程中雖然被發(fā)動(dòng)機(jī)傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。
當(dāng)時(shí)我喜悅的神情早把做的過(guò)程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因?yàn)榍嗌倌甑幕孟胧翘煺娴?，是奇異的?/p>
其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧！ 科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。
有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？ 科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊 鳥怎樣睡覺的 白天，鳥兒們?cè)谥︻^穿梭嗚叫，在藍(lán)天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們?nèi)艘粯右惨菹ⅰ⑺X，恢復(fù)體力，不過(guò)它們睡覺的姿勢(shì)可是各不相同哦！ 美麗的綠頭鴨和天鵝們，白天在水中捕食、戲耍，夜晚休息時(shí)也離不開它們最愛的水面。它們把優(yōu)美的長(zhǎng)脖子彎曲著，將頭埋在翅膀里，然后讓自己漂浮在水面上，一邊做著美夢(mèng)，一邊隨波逐流，好不悠閑。
鶴、鸛、鷺等長(zhǎng)腿鳥總是單腳獨(dú)立而睡，累了再換另一只腳，是勞逸結(jié)合的典范。 鷓鴣休息時(shí)喜歡成群圍成一個(gè)大圈，然后一律頭朝外尾向內(nèi)。
這樣，不管敵人從哪個(gè)方向襲來(lái)，它們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃走。 畫眉、百靈等叫聲悅耳的小鳥，睡覺時(shí)通常彎下兩腿，爪子則彎曲起來(lái)牢牢地抓住枝條，所以不用擔(dān)心它們會(huì)從樹上摔下來(lái)。
而貓頭鷹這種“值夜班”的猛禽，你總能在白天看見它睜一只眼，閉一只眼，站立在濃密的樹枝上，其實(shí)這時(shí)它正在睡覺呢。貓頭鷹的睡覺姿勢(shì)是不是很另類啊，它這樣可是為了時(shí)刻監(jiān)視周圍環(huán)境防備著敵人的襲擊哦！ ================================= 魚也會(huì)溺死嗎 魚有鰓，可以在水中呼吸，魚有鰾，可以在水中自由地沉浮。
可是，有人說(shuō)生活在水中的魚也會(huì)溺死，這是真的嗎？ 雖然這聽起來(lái)很荒謬，但卻是事實(shí)。魚鰾是魚游泳時(shí)的“救生圈”，它可以通過(guò)充氣和放氣來(lái)調(diào)節(jié)魚體的比重。
這樣，魚在游動(dòng)時(shí)只需要最小的肌肉活動(dòng)，便能在水中保持不沉不浮的穩(wěn)定狀態(tài)。不過(guò)，當(dāng)魚下沉到一定水深（即“臨界深度”）后，外界巨大的壓力會(huì)使它無(wú)法再凋節(jié)鰾的體積。
這時(shí)，它受到的浮力小于自身的重力，于是就不由自主地向水底沉去，再也浮不起來(lái)了，并最終因無(wú)法呼吸而溺死。雖然，魚還可以通過(guò)擺動(dòng)鰭和尾往上浮，可是如果沉得太深的話，這樣做也無(wú)濟(jì)于事。
另一方面，生活在深海的魚類，由于它們的骨骼能承受很大的壓力，所以它們可以在深水中自由地生活。如果我們把生活在深海中的魚快速弄到“臨界深度”以上，由于它身體內(nèi)部的壓力無(wú)法與外界較小的壓力達(dá)到平衡，因此它就會(huì)不。
4.科學(xué)小常識(shí)（手抄報(bào)）
沒有固定的格式、布局，內(nèi)容以語(yǔ)文知識(shí)為主。
手抄報(bào)是中學(xué)生開展課外活動(dòng)的形式之一。學(xué)生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過(guò)程，深受學(xué)生的喜愛。
每當(dāng)重大的節(jié)日我們都會(huì)以各種各樣的形式來(lái)表達(dá)，或祝愿或慶?；蚋韫?，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國(guó)慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國(guó)教育情報(bào)研究會(huì)共同舉辦的“2003年首屆全國(guó)中小學(xué)生手抄報(bào)大賽” ，許多學(xué)生積極參與，取得了一定的成績(jī)。
在這里，我與大家談?wù)勗鯓舆M(jìn)行手抄報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述： 一、美化與設(shè)計(jì)的步驟； 二、報(bào)頭、插圖與尾花的表現(xiàn)； 三、編輯抄寫描繪制作過(guò)程。 一、美化與設(shè)計(jì) 手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等。
1、版面設(shè)計(jì) 版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)。 要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)： （1）明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報(bào)頭（即報(bào)名）。
一般報(bào)頭應(yīng)設(shè)計(jì)在最醒目的位置； （2）通讀所編輯或撰寫的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）； （3）要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑； （4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。
另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。 2、報(bào)頭 報(bào)頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想。
報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。 報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報(bào)頭設(shè)計(jì)應(yīng)注意： （1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面結(jié)構(gòu)要緊湊，報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有幾種設(shè)計(jì)方案：一是排版設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計(jì)為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計(jì)在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭 題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主，字略大。
裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書寫得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字。
總之，要注意主次分明。 4、插圖與尾花 插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。
插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。
插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點(diǎn)睛”之效。 5、花邊 花邊是手抄報(bào)中不可少的。
有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報(bào)頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法 報(bào)頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。 1、線描畫法 要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次分明。
作畫時(shí)要注意一定的步驟： （1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大?。?（2）再畫出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視； （3）刻畫細(xì)部，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫出線條的節(jié)奏變化； （4）最后進(jìn)行整理，使畫面完整統(tǒng)一。 2、色塊畫法 除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。
作畫時(shí)，可先畫鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細(xì)部；最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美。 線描畫法與色塊畫法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。
不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報(bào)的編繪制作的步驟 編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。 其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。
1、準(zhǔn)備階段。 主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。
具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開）；編輯、撰寫有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書寫、繪圖工具等。 2、編制階段。
這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設(shè)計(jì)、抄寫過(guò)程、美化過(guò)程。
（1）版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦）。 （2）抄寫過(guò)程：指的是文章的書寫。
手抄報(bào)的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。
另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
5.科學(xué)小常識(shí)手抄報(bào)
科技小知識(shí)
插頭小常識(shí)
為什么電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電冰箱等家用電器大多用三線插頭？三線插頭與三相插頭有什么區(qū)別？
三相電器指三根不相同的火線，它們每?jī)筛€之間的電壓都是380伏，一般用于動(dòng)力系統(tǒng)，多見于工業(yè)用電。而家用電器一般采用單相電源供電，其三根線分別是火線、零線（中性線）和地線，火線和零線之間的電壓是220伏，所以這不是三相電，它的插頭和插座也不是三相插頭和三相插座，地線為的是保障安全。
具有降壓作用的水果
山楂；山楂能擴(kuò)張血管，降低血壓，降低膽固醇?？蛇x野山楂10粒（鮮品為佳），搗碎加糖30克，水煎常服，有良好的降壓、健胃作用。
香蕉；香蕉含有多種維生素，能清熱降壓，可常食。用香蕉皮或果柄30~60克，煎湯服也有效。有條件的取適量香蕉花煎水服，療效更佳。
荸薺；有清熱降壓的作用?？捎悯r荸薺（洗凈、去泥）、海蜇（洗去鹽分）各30~60克，煮湯，日分3次服。既能降壓又可化痰止咳。
菠籮： 常食菠蘿能加強(qiáng)體內(nèi)纖維蛋白的水解作用，對(duì)高血壓水腫、血栓形成等有改善血循環(huán)，消除水腫炎癥的良好作用。
烏梅：富含枸櫞酸，蘋果酸，琥珀酸。對(duì)高血壓頭暈失眠、夜難入睡，可取烏梅3枚加冰糖適量開水燉服，有降壓、安眠、清熱生津作用。
蘋果：內(nèi)含蘋果酸、枸櫞酸、維生素A、B、C等10種營(yíng)養(yǎng)素。常食蘋果可改善血管硬化.
科學(xué)飲乳小常識(shí)5則
喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區(qū)，現(xiàn)介紹一些科學(xué)飲乳的小常識(shí)。
1.晨起空腹喝奶不宜。因?yàn)槿梭w空腹時(shí)胃腸蠕動(dòng)快，牛奶中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)往往來(lái)不及被吸收就匆匆進(jìn)入大腸。此外，大口喝奶的方法也不足取，因?yàn)檫@樣會(huì)減少在口腔中和唾液混合的機(jī)會(huì)，不利于消化吸收。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點(diǎn)等，或邊吃點(diǎn)心邊喝牛奶。
2.晚上喝奶更有利。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人體中的鈣代謝會(huì)有一個(gè)特殊的規(guī)律：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會(huì)出現(xiàn)一個(gè)"低谷"，迫使機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制調(diào)運(yùn)一部分骨骼中的鈣來(lái)補(bǔ)充。這樣，血液中的鈣雖暫時(shí)得到維持，但骨骼中鈣卻有減少。牛奶中含鈣豐富，因此臨睡前喝杯牛奶，可補(bǔ)償人體夜間對(duì)鈣的需求。
3.牛奶不宜加糖煮沸。牛奶中含有豐富的氨基酸，在高溫條件下牛奶中的賴氨酸與糖發(fā)生梅拉德反應(yīng)，生成一種新化合物--果糖基氨基酸。這種物質(zhì)非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。
4.不喜牛奶可飲酸奶。對(duì)牛奶有"反感"的人大多患乳糖不耐癥，這些人可嘗試飲用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低，但幾乎保留了牛奶所有的營(yíng)養(yǎng)，其中的乳酸菌在人體內(nèi)能存活繁殖，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收利用并提高免疫力。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。
5.酸奶不能加熱飲用。喝酸奶主要吃它的營(yíng)養(yǎng)和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營(yíng)養(yǎng)卻失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加熱后飲用。
水星是太陽(yáng)系最小的類地行星。由于被太陽(yáng)的強(qiáng)光遮擋，觀測(cè)起來(lái)十分困難。哥白尼臨終前曾為一生從未看到過(guò)水星而遺憾。20世紀(jì)70年代以后，人類對(duì)水量有了更多了解。
水星是太陽(yáng)系最小的類地行星。由于被太陽(yáng)的強(qiáng)光遮擋，觀測(cè)起來(lái)十分困難。哥白尼臨終前曾為一生從未看到過(guò)水星而遺憾。20世紀(jì)70年代以后，人類對(duì)水量有了更多了解。
水星距離太陽(yáng)最近，只有5790萬(wàn)千米，是日地距離的0.387倍，水星赤道半徑約為地球的2/5。水星沒有空氣。水星外觀同月球十分相像，表面布滿了大大小小的環(huán)形山。億萬(wàn)年前可能發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)，星面上現(xiàn)在可見幾處貌似火山熔巖形成的平原地區(qū)，還到處遍布大大小小的隕石坑。水星上有一個(gè)巨大的同心圓構(gòu)造，半徑約有1300千米，它位于水星北緯30度西經(jīng)195度，由于特別酷熱，就被科學(xué)家們命名為“卡路里盆地”。水星表面還有100多個(gè)具有放射狀條紋的坑穴，還有大量三四千米高的斷崖，有的長(zhǎng)達(dá)數(shù)百千米。
水星的密度與地球接近。它的中心可能是一個(gè)與月球大小相近的鐵鎳組成的核心，也有一個(gè)磁場(chǎng)，但其強(qiáng)度只是地球的1/100。水星軌道速度為48千米/秒，每秒比地球還快18千米。繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈的速度也最快，只要88個(gè)地球日，還不到地球的3個(gè)月，水星就是1年了。不過(guò)，水星的“日”很長(zhǎng)，水星自轉(zhuǎn)1圈將近58.65個(gè)地球日，也就是說(shuō)水星的1天是地球的近兩個(gè)月，在水星上的1年里，只能看到兩次日出和日落。水星和金星一樣沒有一顆衛(wèi)星。
6.手抄報(bào)小知識(shí)
金點(diǎn)子一：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：
植物是地球最寶貴的財(cái)富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來(lái)自于植物，會(huì)導(dǎo)致對(duì)生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本，
2、收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
4、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。
6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、盡量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。
9、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。
10、多種植植物。
11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。
12、和日本人一樣，珍愛自己國(guó)家的每一棵樹，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
1、大家沒有重視對(duì)植物的保護(hù)。
2、用過(guò)的廢紙沒有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?
3、同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。
金點(diǎn)子二：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：水資源的緊缺
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。
4、洗澡時(shí)，將開頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
1、等待二次使用的水平時(shí)放在哪里。
金點(diǎn)子三：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：電資源的節(jié)約使用
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、沒人或沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。
2、離開房間后隨手關(guān)燈。
3、同一個(gè)房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。
金點(diǎn)子四：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：塑料袋的使用
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、不隨便扔塑料袋，對(duì)大自然有害。
2、超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。
3、買菜時(shí)少要塑料袋，或自備布袋或籃子。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。
金點(diǎn)子五：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。
2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)太緊張，時(shí)間不多。
2、同學(xué)們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：
1、綠化環(huán)境，美化家園，凈化心靈.
2、要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不然小鳥沒地方住了.要環(huán)保哦！
3、環(huán)保你行、我行、大家行
7.環(huán)保小知識(shí)
首先，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。 第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲，其中主要是害蟲。 第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。
第七，離開房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。 第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過(guò)18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。
第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。 第十，用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。
第十一，購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。 第十二，請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。 第十四，園丁應(yīng)施用有機(jī) 肥料，如混合肥和糞肥，避免 使用殺蟲劑和除草劑，因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土，危害水源。
第十五，開車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。 第十六，盡量以步代車或騎自行車。
8.科學(xué)手抄報(bào)
中國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)研究在經(jīng)費(fèi)十分困難的條件下仍有許多進(jìn)展，在高能物理方面建立了自己的高能物理研究基地，有了最適合粲粒子物理能區(qū)工作的正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)，在海拔5500米的甘巴拉山裝置了超高能乳膠室，獲得了反西格馬負(fù)超子的發(fā)現(xiàn)、粒子物理的層子模型和贗矢量流部分守恒定律以及濤子質(zhì)量的標(biāo)定等成就。
在核物理方面，建成了1.5米重離子加速器，開展了低能重離子核物理研究，首次合成超鈾元素锎等。此外還建造了1.5兆電子伏直線感應(yīng)加速器、同步輻射裝置、同位素分離器、受控核聚變裝置和掃描隧道顯微鏡等科學(xué)研究設(shè)備以及大口徑反光望遠(yuǎn)鏡、太陽(yáng)磁場(chǎng)望遠(yuǎn)鏡、13.7毫米波射電望遠(yuǎn)鏡、氫原子鐘等天文儀器。
在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得了不少重要成果，如數(shù)理領(lǐng)域的哥德巴赫猜想、有限元法的標(biāo)準(zhǔn)算法、數(shù)學(xué)定理的機(jī)器證明、微分動(dòng)力系統(tǒng)穩(wěn)定性、分子軌道圖形理論方法、暖云降水理論、地球內(nèi)核旋轉(zhuǎn)稍快的發(fā)現(xiàn)，生命科學(xué)領(lǐng)域的牛胰島素合成、酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸合成、胰島素三維結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的研究、蛋白質(zhì)功能基因的修飾、水稻基因物理圖譜，還有彗星和小行星的發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)晶體的發(fā)現(xiàn)、澄江化石群等古動(dòng)植物化石的發(fā)現(xiàn)，在生物固氮和光合作用研究、東亞大氣環(huán)流研究、古氣候和古新星研究、黃河探源、雅魯藏布江探險(xiǎn)以及南極和北極的考察等方面都有眾多收獲。 技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于掌握高技術(shù)的能力。
中國(guó)科學(xué)家和工程師掌握了制造原子彈、氫彈 、核發(fā)電和核輻射等核技術(shù)以及發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭、各種用途的人造地球衛(wèi)星乃至宇宙飛船的技術(shù)，制造的電子計(jì)算機(jī)有10億次巨型機(jī)、千萬(wàn)次向量機(jī)。數(shù)百萬(wàn)次超小型機(jī)以及曙光1號(hào)和曙光1000等高性能并行機(jī)，發(fā)展了時(shí)態(tài)邏輯語(yǔ)言、漢字語(yǔ)言信息處理系統(tǒng)、漢語(yǔ)語(yǔ)文轉(zhuǎn)換系統(tǒng)等軟件系統(tǒng)，研制了中文智能接口和高密度信息貯存裝置，在量子計(jì)算和量子通訊方面也有了量子避錯(cuò)原理和量子隱形態(tài)實(shí)驗(yàn)可喜的進(jìn)展。
在激光技術(shù)方面我們研制出“神光”等高功率的激光裝置、半導(dǎo)體量子陷阱激光器、自由電子激光裝置和1.35微米半導(dǎo)體激光器等激光系統(tǒng)并掌握了高速光導(dǎo)纖維通信技術(shù)。獨(dú)創(chuàng)的雙離子束外延機(jī)、3微米集成電路工藝的突破以及核工業(yè)機(jī)器人、六維機(jī)器人、爬壁機(jī)器人等多種機(jī)器人的制造和6000米水下機(jī)器人探海實(shí)驗(yàn)成功，代表了我們?cè)诰苤圃旆矫娴倪M(jìn)步。
在生物技術(shù)方面，玉米和大豆的固氮、抗蟲棉花、基因工程疫苗、試管嬰兒和試管羊、人類基因在植物中的表達(dá)和高等動(dòng)物克隆等生物技術(shù)成績(jī)斐然。材料科學(xué)方面，高溫超導(dǎo)體材料和納米材料、高性能固體推進(jìn)料、非線性晶體和激光晶體等的研究都取得可喜成就。
在技術(shù)科學(xué)方面還有復(fù)式燃燒理論、葉輪機(jī)械三元流動(dòng)理論、冷壓狀態(tài)方程、齒輪動(dòng)態(tài)整體誤差理論、非線性系統(tǒng)的最優(yōu)控制等有影響的理論成果。 工程方面的進(jìn)步突出地表現(xiàn)在大型設(shè)備的制造能力上，中國(guó)已能制造12.5萬(wàn)千瓦雙水內(nèi)冷汽輪發(fā)電機(jī)組、17.5萬(wàn)千瓦低水頭發(fā)電機(jī)組、50萬(wàn)千瓦高壓輸變電設(shè)備、200噸級(jí)電渣重熔爐、1.5萬(wàn)噸滌綸拉絲設(shè)備、24萬(wàn)噸尿素生產(chǎn)、30萬(wàn)噸合成氨設(shè)備、1000萬(wàn)噸級(jí)露天采礦設(shè)備 。
武漢和南京的長(zhǎng)江大橋、長(zhǎng)江葛洲壩和黃河小浪底兩大水利樞紐以及正在興建的三峽工程代表了橋梁和水壩的建設(shè)能力，萬(wàn)噸級(jí)巨輪、運(yùn)7客機(jī)、高速公路建設(shè)和火車提速表現(xiàn)了交通運(yùn)輸方面的進(jìn)展。 大慶油田的成功開發(fā)充分顯示了中國(guó)自力更生方針的力量，噴氣紡紗、合成橡膠表現(xiàn)了吸收和創(chuàng)新技術(shù)的能力。
農(nóng)業(yè)進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)已經(jīng)達(dá)到35%，在良種推廣和耕作制度的改革方面進(jìn)展巨大。秈型雜交水稻、魯棉1號(hào)棉花、鐵豐1號(hào)和東農(nóng)36號(hào)大豆和小麥等良種的推廣對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)起了巨大的作用，51年來(lái)農(nóng)作物品種更換了四、五次，每次都增產(chǎn)20%~30%，主要作物良種覆蓋率已達(dá)80%，造林成活率提高20%，復(fù)種指數(shù)提高了25%。
在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，顯微外科和癌癥早期診斷顯示了醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，基因工程多肽藥物、向?qū)幬锖涂贵w工程等都有了可喜的進(jìn)展，乙肝基因工程疫苗已取代血源性疫苗投放市場(chǎng)，在中醫(yī)藥方面也有針刺麻醉和洋金花麻醉藥以及抗瘧疾青蒿素藥物的成績(jī)，在計(jì)劃生育和人口理論方面的成功令世界矚目。以下是3-6年級(jí)的基本知識(shí)理念：1. 物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
2. 同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。3. 物體的沉浮與自身的重量和體積都有關(guān)。
4. 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。5. 潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理。
6. 改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。7. 鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。
8. 相同重量的橡皮泥，浸人水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。9. 科學(xué)和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
10. 把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的浮力。11. 上浮物體和下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮。
9.環(huán)保小知識(shí)手抄報(bào)資料
善待地球，就是善待我們?nèi)祟?/p>
你可曾看到濃密的黑煙遮住了藍(lán)天？您可曾見到那墨黑的廢水污染了碧河？你可曾聽到樹林臨伐前的呼救？您可曾聞到鳥兒在槍口下絕望的哀鳴？您也許會(huì)說(shuō)：是啊，我只看到城市閃爍的霓虹燈，卻尋不到星星的蹤跡；您也許會(huì)說(shuō)：是啊，我兒時(shí)的那一方秀水已干涸，我夢(mèng)中的青山已荒蕪，我見不到鳥兒成群地飛過(guò)天空，只能偶爾聽到它們孤單凄歷的鳴聲。
仔細(xì)看看我們的四周吧，環(huán)境正發(fā)生著可怕的變化，別再亂排廢氣污水了，別再濫伐樹木了，別再捕殺瀕臨滅絕的野生動(dòng)物了……人類在野蠻地破壞大自然！地球，這顆曾經(jīng)蔚藍(lán)美麗的水球，如今卻面臨著被黃沙吞噬的危險(xiǎn)，然而我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，破壞自然的每一秒，便是給我們自己頭上套上一把可怕的枷鎖，毀滅自然的那一天，也就是人類自己的臨行日！
為了我們的生存，為了我們的明天不會(huì)上演各種悲劇，我們作為社會(huì)成員的一分子，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事開做起，持之以恒，為此我們倡議如下：
1、節(jié)約資源、減少污染。從點(diǎn)滴做起，節(jié)約利用資源。不使用或者少使用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張，不浪費(fèi)水電，隨手關(guān)燈關(guān)緊水龍頭，節(jié)約能源，做到資源的可持續(xù)利用。
2、綠色消費(fèi)、環(huán)保選擇。使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染，慎用洗滌劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染，認(rèn)準(zhǔn)綠色食品標(biāo)志，選購(gòu)環(huán)保食品。
3、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境。制止亂貼亂畫、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不制造噪音。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常開窗戶多通風(fēng)，勤換衣服勤洗手。不亂扔垃圾，正確處理好廢棄物，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類處理。
4、保護(hù)自然、萬(wàn)物共存。不獵殺、食用珍惜動(dòng)物和受保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛救助野生動(dòng)物。植樹造林，愛護(hù)身邊的每一份綠地、每一株花草、每一片樹林。
行動(dòng)起來(lái)吧！加入我們的環(huán)保行列，共同保護(hù)我們的家園?！暗厍蛑挥幸粋€(gè)”，讓我們共同珍惜，共同維護(hù)。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥語(yǔ)花香。那么，讓我們攜起手來(lái)，共同來(lái)美化我們的家園！
地球是我家，美化靠大家！
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己！
善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>
10.安全小知識(shí)手抄報(bào)
交通安全
1、行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
2、騎自行車（電動(dòng)車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機(jī)動(dòng)車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。
3、乘車安全：乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。
