1.藥學(xué)基本知識
我淺談下我的想法，這篇題目出的比較大，的確，談生活中藥學(xué)太多也太雜，但是我想說的是藥學(xué)到底對于我們的生活帶來了什么樣的變化，他給了我哪些啟示，有一點是我感受最深也是最重要的，那就是安全、有效、合理、經(jīng)濟的用藥對于每一個患者或者再大點說對于每一條生命的重要性！藥物是用來救人的，但是生活中或者說臨床中其實有相當(dāng)一部分患者不是因為疾病本身而死，而是醫(yī)療事故或者說是由于不合理用藥導(dǎo)致的，我所見過的就不止一例、二例，所以藥學(xué)讓我知道了生命的重要性、珍惜生命！這才是人類發(fā)明藥物的初衷，目的是為了讓世界上的每一個人都可以健康。
我個人覺得你要是想些好這篇文章不是單一的在網(wǎng)上隨便蕩些，生活中的藥學(xué)要去生活中尋找，比如去藥店實習(xí)、去醫(yī)院進(jìn)修、去藥廠鍛煉。這樣才能正真的體會到生活藥學(xué)使你懂得什么，畢竟在學(xué)校的接觸面是有限的。
每個人的體會是不一樣的，我只談我個人的體會也許不一定能適合你的文章寫作，分?jǐn)?shù)不是問題，可給也可不給，我只希望我說的能對你有幫助。記住一句生活中的東西要去生活中找，去體會！這是一篇很好的題材，最好多搜集些資料等一切成熟了在寫。
2.藥學(xué)專業(yè)知識（一）和藥學(xué)專業(yè)知識（二）是如何劃分的
《藥學(xué)專業(yè)知識（二）》是在《藥學(xué)專業(yè)知識（一）》對藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能做系統(tǒng)要求的基礎(chǔ)上，從臨床藥物學(xué)角度考查合理用藥的專業(yè)知識。
這部分內(nèi)容是執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)能力的 基礎(chǔ)和核心，直接反映執(zhí)業(yè)藥師核心知識和能力要求。《藥學(xué)專業(yè)知識（一）》《藥學(xué)專業(yè)知識（二）》新老教材內(nèi)容變化：《藥學(xué)專業(yè)知識（一）》由原來藥理學(xué)+藥物分析兩個小科目，改為以藥劑學(xué)和藥物化學(xué)為主，少部分涉及藥理學(xué)和藥物分析的多學(xué)科的綜合知識。
要求在正確認(rèn)識藥物結(jié)構(gòu)與構(gòu)效關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點掌握藥物常用劑型的特點、質(zhì)量要求和臨床應(yīng)用，藥動學(xué)、藥效學(xué)及藥物體內(nèi)過程；熟悉與藥品質(zhì)量管理直接相關(guān)的國家藥品標(biāo)準(zhǔn)和藥典的通則等內(nèi)容；并能夠運用藥學(xué)基本理論、原理和方法來分析和解決實際問題，正確認(rèn)識藥物與疾病治療的客觀規(guī)律?！端帉W(xué)專業(yè)知識（二）》是一門全新的內(nèi)容體系，其應(yīng)試指南是以臨床藥理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合臨床藥物治療學(xué)中合理用藥相關(guān)知識編寫而成。
因此每章內(nèi)容包括：（1）藥理作用和臨床評價：作用特點、藥物相互作用、典型不良反應(yīng)、禁忌證。（2）用藥監(jiān)護(hù)：臨床監(jiān)護(hù)藥點。
（3）主要藥品：適應(yīng)證、注意事項、用法用量和常用劑型、規(guī)格。
3.藥學(xué)知識的復(fù)習(xí)技巧
1.充分利用教學(xué)大綱及教材 教學(xué)大綱是指導(dǎo)性教學(xué)文件。
藥理學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定了“重點”和“一般（不是重點）”的內(nèi)容。教材是根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定編寫并加以闡述的。
因此必須在大綱的指導(dǎo)及細(xì)心聽老師講授和做好藥理實驗的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容。此外，也可參考其他一些書籍。
2.掌握重點及難點內(nèi)容 任何章節(jié)均有重點?？傉摰闹攸c是藥效學(xué)與藥動學(xué)。
藥效學(xué)的重點和難點是藥物與受體的相互作用、量效關(guān)系（效能、強度、LD50 、ED50、治療指數(shù)等 ）、藥物作用的二重性（尤其是不良反應(yīng)的種類及其產(chǎn)主的原因）。藥動學(xué)的重點和難點是藥物跨膜轉(zhuǎn)運（尤其是被動轉(zhuǎn)運規(guī)律）、首過消除（首關(guān)消除）、生物轉(zhuǎn)化、消除動力學(xué)、藥動學(xué)參數(shù)和多次給藥動力學(xué)。
藥物相互作用則是影響藥物作用因素的重點。當(dāng)然，非重點內(nèi)容也不能忽視，因為它代表學(xué)習(xí)了解總論的知識面和深度，這些內(nèi)容也是醫(yī)務(wù)人員工作中需要的知識，也是考試時選擇題復(fù)蓋的內(nèi)容。
3.掌握藥理學(xué)的主要概論及規(guī)律 藥理學(xué)的主要概論及基本規(guī)律是總論重要內(nèi)容。例如一級動力學(xué)（線性動力學(xué)）及零級動力學(xué)的概論、藥效學(xué)與藥動學(xué)參數(shù)（親和力、效應(yīng)力、pD2、pA2、pd2、半衰期、消除速率常數(shù)、血漿清除率、表觀分布容積、生物利用度等 ）。
藥理學(xué)規(guī)律如激動藥、部分激動藥、競爭性拮搞藥等的作用規(guī)律，藥物跨膜轉(zhuǎn)運規(guī)律、多次給藥動力學(xué)規(guī)律等。了解總論這些概論的內(nèi)涵，掌握藥理學(xué)基本規(guī)律，從而為學(xué)習(xí)藥理學(xué)各論打下良好的基礎(chǔ)。
4.學(xué)習(xí)藥理學(xué)總論中的公式 藥理學(xué)是一門定量科學(xué)，學(xué)習(xí)藥理學(xué)總論時應(yīng)掌握基本的、重要的公式，不要把精力花在過多的公式推導(dǎo)上，應(yīng)著重理解這些公式如何精確地提示了內(nèi)在規(guī)律性、概論，或表明了參數(shù)的估算方法、臨床意義，或反映了各種指標(biāo)間的關(guān)系。這是總論中主要原因的難點，現(xiàn)舉例并作一些說明。
在藥效學(xué)中，[LR]/[RT] =[L]/(K D+[L])是受體動力學(xué)基本公式。它表明：（1）藥效（或受體占領(lǐng)數(shù)）與藥量的關(guān)系是曲線（直方雙曲線）。
（2）藥效與對數(shù)藥物濃度的作圖呈“S”型（兩端平坦中間陡），提示用藥需注意劑量，量過小無效，量過大時不僅藥效不增加反而導(dǎo)致藥物中毒；同一類的不同藥物有不同的效價與效能。（3）藥效（或受體占領(lǐng)數(shù)）隨藥量出現(xiàn)規(guī)律性變化：當(dāng)E=Emax/2,KD=[L]，即解離常數(shù)等于藥效為最大效應(yīng)一半時的藥物濃度；在藥濃為1KD、2DK、3DK時，藥效為最大效應(yīng)的50%、67%和75%。
(4)應(yīng)用上述公式，可對藥物與受體相互作用作進(jìn)一步研究，如直線化求受體動力學(xué)參數(shù)，求親和指數(shù)pD2、拮抗指數(shù)pA2等。 在藥動學(xué)中，（1）Ct=Coe -kt，是藥動學(xué)最基本的公式；表示靜注給藥后藥濃隨時間的變化呈指數(shù)衰減，lgC對t作圖則為線性，表明定比消除規(guī)律；本公式從一級動力學(xué)定義式（dc/dt=-Ket）推導(dǎo)而來，又可進(jìn)一步得出 t1/2=0.693/Kt ，這是 t1/2 的估算方法，因為從時量數(shù)據(jù)求出的Ke值是一個常數(shù)，故t1/2恒定（不受給藥劑量或血藥濃度的影響），該式還表明 t1/2 與 Ke 值互成反比，二者反映同一問題（主要反映藥物的消除速度）。
（2）Vd=A/Co 不僅表明Vd的定義（體內(nèi)藥量按Co計算所占有的體積），還表明其臨床意義：一方面，當(dāng)A一定時Vd與Co呈反比，Vd大時Co一定小，Co小表示藥物進(jìn)入組織中多（分布廣），即Vd大表示藥物分布廣；另一方面，要維持一定藥效的濃度，則Vd大的藥物給藥劑量要大些。（3）定時定量多次給藥時到達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度 Css 的時間為 5 個半衰期（不受給藥劑量及給藥間隔時間的影響）；實際 Css 過高或過低時按已達(dá)到的 Css 及原給藥速度 RA 調(diào)整給藥速度的公式；決定Css高低的公式（Css= F Dm / Ke Vd r）：即定時定量多次給藥的血藥濃度，與生物利用度（指吸收率）及給藥劑量呈正比，而與給藥間隔時間、表觀分布容積及消除速度常數(shù)呈反比；一般按每個半衰期給藥時負(fù)荷劑量是維持劑量的2倍（即首劑加倍）。
（4）其他公式，如 F=A/DX100%，在此指絕對生物利用度即吸收率；重要參數(shù)血漿清除的估算式：CL=KVA/AUC。（以上藥動學(xué)公式均指一級動力學(xué)） 5.比較類似的或相反的要領(lǐng) 如藥物與毒物，藥效學(xué)與藥動學(xué)，效能與強度，質(zhì)反應(yīng)與量反應(yīng)，耐受性、快速耐受性與耐藥性，習(xí)慣性與成癮性，副作用（副反應(yīng)）與毒性，后遺效應(yīng)與停藥反應(yīng)，治療指數(shù)與安全范圍，峰藥濃度與穩(wěn)態(tài)濃度受體向上調(diào)節(jié)與向下調(diào)節(jié)等。
對這些相似的或相反的要領(lǐng)應(yīng)注意鑒別，找出它們的異同之處，這樣可加深對有關(guān)要領(lǐng)的理解，從而更好地掌握這些知識。
4.藥學(xué)專業(yè)知識（一）和藥學(xué)專業(yè)知識（二）是如何劃分的
《藥學(xué)專業(yè)知識（二）》是在《藥學(xué)專業(yè)知識（一）》對藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能做系統(tǒng)要求的基礎(chǔ)上，從臨床藥物學(xué)角度考查合理用藥的專業(yè)知識。這部分內(nèi)容是執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)能力的 基礎(chǔ)和核心，直接反映執(zhí)業(yè)藥師核心知識和能力要求。
《藥學(xué)專業(yè)知識（一）》《藥學(xué)專業(yè)知識（二）》新老教材內(nèi)容變化：
《藥學(xué)專業(yè)知識（一）》由原來藥理學(xué)+藥物分析兩個小科目，改為以藥劑學(xué)和藥物化學(xué)為主，少部分涉及藥理學(xué)和藥物分析的多學(xué)科的綜合知識。要求在正確認(rèn)識藥物結(jié)構(gòu)與構(gòu)效關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點掌握藥物常用劑型的特點、質(zhì)量要求和臨床應(yīng)用，藥動學(xué)、藥效學(xué)及藥物體內(nèi)過程；熟悉與藥品質(zhì)量管理直接相關(guān)的國家藥品標(biāo)準(zhǔn)和藥典的通則等內(nèi)容；并能夠運用藥學(xué)基本理論、原理和方法來分析和解決實際問題，正確認(rèn)識藥物與疾病治療的客觀規(guī)律。
《藥學(xué)專業(yè)知識（二）》是一門全新的內(nèi)容體系，其應(yīng)試指南是以臨床藥理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合臨床藥物治療學(xué)中合理用藥相關(guān)知識編寫而成。因此每章內(nèi)容包括：
(1)藥理作用和臨床評價：作用特點、藥物相互作用、典型不良反應(yīng)、禁忌證。
(2)用藥監(jiān)護(hù)：臨床監(jiān)護(hù)藥點。
(3)主要藥品：適應(yīng)證、注意事項、用法用量和常用劑型、規(guī)格。
5.執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)專業(yè)知識（一）包括哪些內(nèi)容
執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)專業(yè)知識（一）包括藥劑知識的內(nèi)容最多。其次是藥物化學(xué)知識，藥分知識。藥理知識最少。
執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能。能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定，藥物設(shè)計。一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備知識和能力如下：
1.掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識。
2.掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)。
3.具有藥物制劑的初步設(shè)計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力。
4.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識。
5.了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài)。
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
6.關(guān)于藥劑學(xué)的知識
什么是藥劑學(xué)？藥劑學(xué)是什么意思？
藥劑學(xué)（pharmaceutics），是研究藥物制劑的基本理論、處方設(shè)計、制備工藝、質(zhì)量控制和合理使用等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。
具體地講，藥劑學(xué)是以物理學(xué)、化學(xué)、藥理、藥物化學(xué)、藥材學(xué)及中醫(yī)基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，密切與醫(yī)療及生產(chǎn)實踐相結(jié)合來研究藥物配制的理論和生產(chǎn)過程的合理化及有關(guān)操作技能，確保藥物制劑的安全、有效、穩(wěn)定。
臨床藥劑學(xué)：是應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)理論與技術(shù)，緊密結(jié)合臨床實際，研究制劑及合理用藥的一門應(yīng)用科學(xué)。它應(yīng)屬于藥劑學(xué)范疇。臨床藥劑學(xué)的理論落實到劑型設(shè)計中以提高藥品質(zhì)量的一種科學(xué)實踐，對提高用藥水平和醫(yī)療質(zhì)量有十分重要的意義。
臨床藥學(xué)與臨床藥劑學(xué)的關(guān)系
臨床藥劑學(xué)是研究合理用藥的科學(xué)，其焦點集中在藥物的劑型及使用方法上，它的一個重要內(nèi)容就是將臨床藥理學(xué)理論應(yīng)用到劑型設(shè)計和給藥方案上。它與臨床藥理學(xué)一樣，是臨床藥學(xué)的基礎(chǔ)。其目的是為培養(yǎng)臨床藥師開展臨床藥學(xué)的能力。
臨床藥學(xué)屬醫(yī)院藥學(xué)的范疇，是一門應(yīng)用學(xué)科。從業(yè)劑學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程看藥劑學(xué)經(jīng)歷了物理藥劑學(xué)時代（50年代）-生物藥劑學(xué)時代（60~70年代）-臨床藥學(xué)時代（80年代）-藥物傳遞系統(tǒng)時代（DDS90年代）。臨床藥學(xué)是在藥劑學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。隨著醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展，藥劑科演變成為藥學(xué)部，醫(yī)院藥學(xué)的重點應(yīng)該是臨床藥學(xué)。
藥劑學(xué)常用術(shù)語
藥品（pharmaceutical）：用于預(yù)防、治療、診斷人體的疾病，調(diào)節(jié)生理機能并規(guī)定有適應(yīng)癥、用法、用量的物質(zhì)。通常包括原料藥、植物藥和制劑。
藥物制劑（）：根據(jù)藥典、藥品標(biāo)準(zhǔn)或其它適當(dāng)處方，將原料藥物按某劑型制成具有一定規(guī)格的藥劑。
藥物劑型（dosageform）：任何藥物供臨床應(yīng)用之前，都必須制成適合于醫(yī)療或預(yù)防應(yīng)用的形式。簡稱劑型。
制劑學(xué)（）：研究制劑的生產(chǎn)工藝和理論的科學(xué)。
基礎(chǔ)藥劑學(xué)：物理藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)、藥動學(xué)與臨床藥學(xué)。
工業(yè)藥劑學(xué)與醫(yī)院藥學(xué)（臨床藥學(xué)、調(diào)劑學(xué)）
藥劑學(xué)的任務(wù)
一、研究藥物制劑學(xué)的基本理論和技術(shù)
二、研究開發(fā)藥物新劑型
三、研究開發(fā)新輔料
四、改革和開發(fā)中藥新劑型
五、新技術(shù)的研究與開發(fā)
六、生物技術(shù)藥物制劑的研究與開發(fā)
藥劑學(xué)的分支學(xué)科
一、工業(yè)藥劑學(xué)（）
二、物理藥劑學(xué)（physicalpharmaceutics）
三、藥用高分子材料學(xué)（）
四、生物藥劑學(xué)（biopharmaceutics）
五、藥物動力學(xué)（pharmacakinetics）
六、臨床藥劑學(xué)（clinicalpharmaceutics）
藥劑學(xué)的發(fā)展：
1.傳統(tǒng)制劑：膏、丹、丸、散；
2.近代制劑：普通制劑（第一代）
3.現(xiàn)代制劑：緩釋制劑（第二代）
控釋制劑（第三代）
靶向制劑（第四代）
中藥藥劑學(xué)常用術(shù)語
藥物與藥品
藥物：凡用于治療、預(yù)防及診斷疾病的物質(zhì)總稱為藥物，簡稱為藥。一般可分為天然藥物和人工合成藥物兩大類。
藥品：其在實質(zhì)上與藥物沒有區(qū)別，嚴(yán)格地講藥品則是指將原料藥物經(jīng)加工制成的可直接應(yīng)用的成品。
劑型：將原料藥加工制成適合于醫(yī)療或預(yù)防應(yīng)用的形式，稱藥物劑型，簡稱劑型。如：湯劑、散劑、丸劑、片劑、膠囊劑、注射劑……等。
制劑：根據(jù)藥典、部頒標(biāo)準(zhǔn)或其他規(guī)定處方，將原料藥物加工制成具有一定規(guī)格的藥物制品，稱為制劑。
方劑：根據(jù)醫(yī)師臨時處方，將藥物或制劑經(jīng)配制而成，標(biāo)明具體使用對象、用法和用量的制品，稱為方劑。制劑和方劑都屬于藥劑的范疇。
成藥：指可以不經(jīng)醫(yī)師處方公開銷售的制劑。以中藥材為原料，按中醫(yī)藥理論組方、應(yīng)用的成藥，稱為中成藥。
來自
7.藥學(xué)知識的復(fù)習(xí)技巧
1.充分利用教學(xué)大綱及教材 教學(xué)大綱是指導(dǎo)性教學(xué)文件。
藥理學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定了“重點”和“一般（不是重點）”的內(nèi)容。教材是根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定編寫并加以闡述的。
因此必須在大綱的指導(dǎo)及細(xì)心聽老師講授和做好藥理實驗的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容。此外，也可參考其他一些書籍。
2.掌握重點及難點內(nèi)容 任何章節(jié)均有重點?？傉摰闹攸c是藥效學(xué)與藥動學(xué)。
藥效學(xué)的重點和難點是藥物與受體的相互作用、量效關(guān)系（效能、強度、LD50 、ED50、治療指數(shù)等 ）、藥物作用的二重性（尤其是不良反應(yīng)的種類及其產(chǎn)主的原因）。藥動學(xué)的重點和難點是藥物跨膜轉(zhuǎn)運（尤其是被動轉(zhuǎn)運規(guī)律）、首過消除（首關(guān)消除）、生物轉(zhuǎn)化、消除動力學(xué)、藥動學(xué)參數(shù)和多次給藥動力學(xué)。
藥物相互作用則是影響藥物作用因素的重點。當(dāng)然，非重點內(nèi)容也不能忽視，因為它代表學(xué)習(xí)了解總論的知識面和深度，這些內(nèi)容也是醫(yī)務(wù)人員工作中需要的知識，也是考試時選擇題復(fù)蓋的內(nèi)容。
3.掌握藥理學(xué)的主要概論及規(guī)律 藥理學(xué)的主要概論及基本規(guī)律是總論重要內(nèi)容。例如一級動力學(xué)（線性動力學(xué)）及零級動力學(xué)的概論、藥效學(xué)與藥動學(xué)參數(shù)（親和力、效應(yīng)力、pD2、pA2、pd2、半衰期、消除速率常數(shù)、血漿清除率、表觀分布容積、生物利用度等 ）。
藥理學(xué)規(guī)律如激動藥、部分激動藥、競爭性拮搞藥等的作用規(guī)律，藥物跨膜轉(zhuǎn)運規(guī)律、多次給藥動力學(xué)規(guī)律等。了解總論這些概論的內(nèi)涵，掌握藥理學(xué)基本規(guī)律，從而為學(xué)習(xí)藥理學(xué)各論打下良好的基礎(chǔ)。
4.學(xué)習(xí)藥理學(xué)總論中的公式 藥理學(xué)是一門定量科學(xué)，學(xué)習(xí)藥理學(xué)總論時應(yīng)掌握基本的、重要的公式，不要把精力花在過多的公式推導(dǎo)上，應(yīng)著重理解這些公式如何精確地提示了內(nèi)在規(guī)律性、概論，或表明了參數(shù)的估算方法、臨床意義，或反映了各種指標(biāo)間的關(guān)系。這是總論中主要原因的難點，現(xiàn)舉例并作一些說明。
在藥效學(xué)中，[LR]/[RT] =[L]/(K D+[L])是受體動力學(xué)基本公式。它表明：（1）藥效（或受體占領(lǐng)數(shù)）與藥量的關(guān)系是曲線（直方雙曲線）。
（2）藥效與對數(shù)藥物濃度的作圖呈“S”型（兩端平坦中間陡），提示用藥需注意劑量，量過小無效，量過大時不僅藥效不增加反而導(dǎo)致藥物中毒；同一類的不同藥物有不同的效價與效能。（3）藥效（或受體占領(lǐng)數(shù)）隨藥量出現(xiàn)規(guī)律性變化：當(dāng)E=Emax/2,KD=[L]，即解離常數(shù)等于藥效為最大效應(yīng)一半時的藥物濃度；在藥濃為1KD、2DK、3DK時，藥效為最大效應(yīng)的50%、67%和75%。
(4)應(yīng)用上述公式，可對藥物與受體相互作用作進(jìn)一步研究，如直線化求受體動力學(xué)參數(shù)，求親和指數(shù)pD2、拮抗指數(shù)pA2等。 在藥動學(xué)中，（1）Ct=Coe -kt，是藥動學(xué)最基本的公式；表示靜注給藥后藥濃隨時間的變化呈指數(shù)衰減，lgC對t作圖則為線性，表明定比消除規(guī)律；本公式從一級動力學(xué)定義式（dc/dt=-Ket）推導(dǎo)而來，又可進(jìn)一步得出 t1/2=0.693/Kt ，這是 t1/2 的估算方法，因為從時量數(shù)據(jù)求出的Ke值是一個常數(shù)，故t1/2恒定（不受給藥劑量或血藥濃度的影響），該式還表明 t1/2 與 Ke 值互成反比，二者反映同一問題（主要反映藥物的消除速度）。
（2）Vd=A/Co 不僅表明Vd的定義（體內(nèi)藥量按Co計算所占有的體積），還表明其臨床意義：一方面，當(dāng)A一定時Vd與Co呈反比，Vd大時Co一定小，Co小表示藥物進(jìn)入組織中多（分布廣），即Vd大表示藥物分布廣；另一方面，要維持一定藥效的濃度，則Vd大的藥物給藥劑量要大些。（3）定時定量多次給藥時到達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度 Css 的時間為 5 個半衰期（不受給藥劑量及給藥間隔時間的影響）；實際 Css 過高或過低時按已達(dá)到的 Css 及原給藥速度 RA 調(diào)整給藥速度的公式；決定Css高低的公式（Css= F Dm / Ke Vd r）：即定時定量多次給藥的血藥濃度，與生物利用度（指吸收率）及給藥劑量呈正比，而與給藥間隔時間、表觀分布容積及消除速度常數(shù)呈反比；一般按每個半衰期給藥時負(fù)荷劑量是維持劑量的2倍（即首劑加倍）。
（4）其他公式，如 F=A/DX100%，在此指絕對生物利用度即吸收率；重要參數(shù)血漿清除的估算式：CL=KVA/AUC。（以上藥動學(xué)公式均指一級動力學(xué)） 5.比較類似的或相反的要領(lǐng) 如藥物與毒物，藥效學(xué)與藥動學(xué)，效能與強度，質(zhì)反應(yīng)與量反應(yīng)，耐受性、快速耐受性與耐藥性，習(xí)慣性與成癮性，副作用（副反應(yīng)）與毒性，后遺效應(yīng)與停藥反應(yīng)，治療指數(shù)與安全范圍，峰藥濃度與穩(wěn)態(tài)濃度受體向上調(diào)節(jié)與向下調(diào)節(jié)等。
對這些相似的或相反的要領(lǐng)應(yīng)注意鑒別，找出它們的異同之處，這樣可加深對有關(guān)要領(lǐng)的理解，從而更好地掌握這些知識。
8.關(guān)于大學(xué)藥學(xué)類的知識和學(xué)習(xí)方法（希望詳細(xì)）
你好，我也是一名醫(yī)科大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，馬上大四，準(zhǔn)備考研。
藥學(xué)專業(yè)將來的方向主要有以下幾個：①藥理學(xué)（研究藥物對人體的作用機理，將來主要去研究機構(gòu)做藥物研發(fā)） ②藥劑學(xué)（研究藥物新劑型及個體化給藥，將來主要去藥企或醫(yī)院藥劑科） ③藥物化學(xué)（說白了就是化學(xué)制藥，將來可以去藥企或科研機構(gòu)搞化學(xué)合成制藥） ④藥物分析學(xué) （主要是分析藥物成分，將來主要在藥企或藥監(jiān)局從事質(zhì)檢工作）⑤微生物與生化藥學(xué) （就是生物技術(shù)制藥，將來可以去研究單克隆抗體之類的藥）⑥生藥學(xué)（與中草藥相關(guān)的一門學(xué)科） ⑦臨床藥學(xué)（從事臨床合理用藥的研究與藥物不良反應(yīng)的檢測，將來主要在醫(yī)院工作）。 學(xué)習(xí)藥學(xué)知識，我個人認(rèn)為重在理解，比如有機化學(xué)中每一章都會遇到很多這樣那樣的反應(yīng)機理，不要盲目去背，那樣會很累而且效果不會很好，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，學(xué)會舉一反三，這樣在處理合成這類問題的時候就會容易很多了。
至于好的書籍嘛，呵呵，建議你每一門課程都要有一本人衛(wèi)出版社的配套練習(xí)冊，最好是既有教材練習(xí)題答案又有補充習(xí)題的那種，這樣，可以通過練習(xí)加強理解。 藥學(xué)知識的主干是化學(xué)，所以，凡是“xx化學(xué)”的課程都要好好學(xué)，此外，藥理學(xué)，藥劑學(xué)是本專業(yè)最重要的專業(yè)課之一，也要給予足夠重視。
此外，我不知道你們學(xué)校的課程設(shè)置，單說說我們學(xué)校的課程設(shè)置吧，畢竟是醫(yī)學(xué)院校的藥學(xué)專業(yè)，與沈陽藥大中國藥大等院校相比，我們還要學(xué)習(xí)很多醫(yī)學(xué)課程（比如生理，解剖，病理，診斷，內(nèi)科，外科等），只不過絕大多數(shù)是考查課，但我覺得畢竟醫(yī)藥不分家嘛，掌握一點醫(yī)學(xué)知識對藥學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說不是壞事，所以平時這些課我也會認(rèn)真聽的。 以上只是我個人的感受，希望對你有所幫助~~。
