1.初中七年級的生命與健康作文
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。
有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。 在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。
他面對會議室里的200個人，問："有人要這20美元嗎？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。
"他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要？"仍然有人舉起手來。 他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？" 他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。
然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 "現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒因為臟、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。
但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地珍惜它。 在學校，我們經(jīng)常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去…… 每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。
這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。 我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
生命僅有一次，我們應該熱愛生命。讓自己活得更加光彩。
在世界的每一個角落都有許多熱愛生命的人，他們讓自己活得更充實、幸福、快樂。但也有有些人不把生命當回事，白白地糟蹋它，生命的價值好象在他們手中變成了一堆沒用的爛泥。
張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒有進入學校。
可她在童年時就以自己頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的課程，真是讓人敬佩！在她十五歲時，跟著父母來到了一個貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻出了自己的青春。在那里給上小學的孩子們教書，還克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。
在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！睆埡５习⒁叹褪窃谀菚r，以不屈向上的精神，付出、給予。
后來張海迪阿姨走上了文學創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)，通過自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢》，完全說出了張海迪阿姨的內心世界。至今她已獲得了許多文學創(chuàng)作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質服務社會。
可是還有人不熱愛生命。在印度有許多中學生自殺了，這一個個生命就像雨點般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個：學習壓力、負擔重！不就是遇到了一點兒困難，竟然去放棄了自己的生命。
生命是群星中最珍貴的一顆，也是閃得最耀眼的一顆。 生命可貴，應該珍惜生命、熱愛生命，讓有限的生命閃耀出無限的價值。
每天我都可以高高興興的過，因為我健康；我健康，因為我運動。因為我運動，所以我健康。
生命對于我們而言，只僅僅是一個開始而已，良好的開始意味著美好的結局，所以我們不能馬虎得對待我們的開始。那就動起來吧，在運動中建筑起一個健康快樂的自己，在運動中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因為它而精彩起來吧！ 運動之中，我們體會到生命的可貴之處，感受到生活的快樂。
青春不是永恒的，但運動卻是永遠的。運動沒有年齡的限制，沒有身份，地位和種族的差別。
它不想戰(zhàn)爭那樣殘酷，交錯著血與淚。它會給我們健康，給我們快樂，帶給我們世界最美好的東西。
運動不只可使我們擁有健康，更可以鍛煉我們的思維能力。乒乓球讓我們思維變的敏銳，排球，籃球讓我們懂得集體協(xié)作的重要性；登山又可讓我們知道“下山容易，上山難”的人生哲理，這些所以的運動無一不是給我們益處的。
人生有時候就像是場籃球賽，需要各個方面的協(xié)調發(fā)展，你才會感受到生命的美好，只要健康的生命，卻不想著去工作或學習，那生命就只是一具空殼，只想著學習或工作，而忽視健康，那充其量也只不過是個“空想家”所以我們更應該運動，讓運動幫助我們實現(xiàn)一切！ 生。
2.初中《生命與健康》體會
《生命與健康》的體會：
讓我們感受生命和健康對于每個人的重要意義，體會人格權利在社會交往中的重要作用，自覺尊重生命與健康的權利，增強維護人格權的法律意識，遵紀守法，加強社會責任感。
使懂得用法律保護自己生命和健康的權利，增強法律意識，提高學法用法的能力；并提高學生搜集信息、處理信息的能力及分析問題、解決問題的能力。
還讓我們認識人格權的內涵和特性；明白公民的生命健康權是首要的人格權，不容侵犯，受法律保護；了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護。
3.生命與健康心得體會
“健康和生命是現(xiàn)在國內外備受關注的話題，在和平時期隨著人們生活生活水平的提高，人口的平均水平壽命大幅提高，由建國初期的55歲提高到現(xiàn)在的73歲。
作為一個醫(yī)學工作者，我個人體會現(xiàn)在不管是社會、政府還是我們普通老百姓對于“健康”觀念還存在很多誤區(qū)，后面分別討論。
聯(lián)合國教科文組織和世界衛(wèi)生組織都有對健康的定義。健康是指心理、身體以及社會適應三個方面的完善狀態(tài)。先說心理健康，從小孩子開始，城市里面多數(shù)是獨生子女，夫妻工作都很忙，所以生下孩子大部分是由婆婆爺爺或者外公外婆帶；農村的留守兒童更是如此。所以孩子和父母的親情淡化，以后溝通起來困難。而現(xiàn)在學校教育關注的最多的是學生的智力，關注的是學校的升學率，關注的是學生能不能上好的大學。城市里面每逢周末各種技能班如美術、武術、奧數(shù)、作文、英語等等，家長完全按照自己的意愿要求孩子，不管他們的喜怒哀樂。這些是不是就完全錯了呢？不是。只是太過了。忽略了孩子人格的培養(yǎng)，孩子們多數(shù)缺乏獨立的人格，這就是現(xiàn)在80、90后那么多依老族的一個重要原因。而“馬加爵事件”也值得我們反思！
成年人是不是心理都很健康呢？看下當前面臨的問題工作壓力大、人際關系緊張、家庭負擔重。特別是現(xiàn)在社會物質化急功近利思想的盛行，貧富差距凸顯。人們心理開始失衡。
抑郁癥、精神分裂癥、神經(jīng)衰弱癥等等病人增多。怎么樣保持一個平衡樂觀的心態(tài)很重要。
中國已進入老齡化社會，老年人面對的健康問題更多，現(xiàn)在病死率排在前幾位的癌癥、心臟病、腦血管疾病，基本都是老年病，生活方式病。很多老年又缺乏健康常識，比如患了高血壓病，其實并不可怕，只要長期堅持吃藥就可以緩解，但是他們血壓一降下來就不吃藥了。等到并發(fā)癥出現(xiàn)，為時已晚。前幾年史玉柱靠賣腦白金發(fā)了家。老年人以為吃點保健品就能預防百病，那就本末導致啦！還是要從生活習慣做起。健康的生活方式是老年人遠離疾病健康長壽的關鍵。
所以健康是我們自己的事情，不能把這個完全事情交給醫(yī)生。預防疾病我們做的還差很遠。
政府和社會呢，現(xiàn)在推行新的醫(yī)療改革是不是基本解決老百姓看病難、看病貴的問題呢？我表示擔心?，F(xiàn)在大量優(yōu)質醫(yī)療資源集中在大城市大醫(yī)院，老百姓有一窩蜂往大醫(yī)院跑。不管是感冒還是腫瘤，都掛專家號。有些專家門診一天看一兩百個號，平均一兩分鐘看一個病人。病人滿意嗎？專家累不累？作為醫(yī)生，以前拿死工資的時候，一天做十幾個手術也不埋怨，為人民服務。現(xiàn)在醫(yī)患關系這么緊張，雖然工資提高了，與銀行金融、電信、能源等壟斷行業(yè)比，付出那么多勞動能賺幾個錢，一旦有所差錯，動則賠償幾十萬！ 你愿意嗎？特別作為低年資的醫(yī)生，還要寫大量的“醫(yī)學八股問”。所以醫(yī)生的平均壽命也是很低，中國人口平均壽命是71.8歲，屬于中等發(fā)達國家水平，然而作為掌握了大量醫(yī)學健康知識的醫(yī)生，，平均壽命不到六十歲。怎么會看病貴看病難呢？那么多錢到那里去了。主要都流向藥品中間商的包包里去了。
不從根本上改變健康的觀念，不從根本上改變體制，所謂“改革”注定會失??！
4.七年級上冊生命與健康常識教案
人性的本質是不斷地制造需求和不斷地滿足需求的思維和創(chuàng)造
的智能運動。
為了便于理解人性的本質，可從客觀存在的，自然的人性、經(jīng)
濟的人性和社會的人性等三個方面來思考：
自然的人性具有自動地反映出生命生存與發(fā)展的最基本的需求
的表現(xiàn)，即，生存、生長、發(fā)育、健康、繁殖等最基本的需求的表
現(xiàn)。對于自然的人性來講，無所謂善惡之分。
經(jīng)濟的人性反映出人在滿足了最基本需求的基礎上，具有進一
步追求自我發(fā)展，占有更多的資源，滿足自我欲望的需求的表現(xiàn)。
從亞當·斯密開始，經(jīng)濟人概念一直是經(jīng)濟學的一個基本前提，
其思想內容也隨著經(jīng)濟學本身的發(fā)展而日益豐富。在現(xiàn)代經(jīng)濟理論
中，經(jīng)濟人的思想主要包含三個命題。第一，經(jīng)濟人是自利的，總
是追求自身利益，最大化地滿足自己的欲望。第二，經(jīng)濟人是理性
的，能正確判斷自己的利益，具有對環(huán)境的學習適應能力，從而能
最大地實現(xiàn)自己的利益。第三，只要有優(yōu)良的法律和制度，經(jīng)濟人
追求個人利益最大化的自由行動會無意識地有效增進社會公共利益。
經(jīng)濟的人性的概念是經(jīng)濟人概念的延伸。經(jīng)濟的人性是以自利為主
的，一切從自身利益出發(fā)的人性。
社會的人性反映出人具有在滿足他人需求的同時滿足自身需求
的表現(xiàn)。人是在自然屬性的基礎上發(fā)展起來的能夠勞動和創(chuàng)造的高等動
物。勞動和創(chuàng)造使人具有了社會屬性。社會的人性的概念是人的社
會屬性概念的延伸。社會的人性是以利他為主的，一切從他人利益
出發(fā)從而有可能達到互利的人性。
因此，從以上三個方面來分析，人性的本質實際上是自然的人
性、經(jīng)濟的人性和社會的人性的綜合體，只不過，不同的人，或同
一個人的不同時期，其三個方面的人性的需求表現(xiàn)的程度各有不同
5.七年級作文500字感悟生命
人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵?？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人?！敝灰覀兒煤冒盐諘r間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。”是??！那些在抗日戰(zhàn)爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o限的生命。，【記得采納】
6.初中生命與健康常識試題
2009年生命與健康常識期終考試試卷
班級 姓名 計分
一、填空題（30分，每空1.5分）
1、常見的地質災害有 、和 。
2、艾滋病是異常危險的傳染病，艾滋病的傳播途徑有 、和 。
3、艾滋病是由 病毒引起的，艾滋病的全稱是 。
4、環(huán)境污染嚴重危害著人類的健康，工農業(yè)的發(fā)展使得現(xiàn)今社會的環(huán)境污染日益加劇，環(huán)境污染包括大氣污染、、、等
5、是人體中最重要、最奇妙的器官。 是人體極其重要的感覺器官，被喻為“心靈之窗”。
6適度的壓力有利于我們的健康， 或 的生活都不利于人的成長和身心健康。我們要善于將壓力轉化為 。
7、火災在威脅人類財產安全的同時，也會吞噬人們的 ，導致家破人亡的慘劇。消防器材中最常用的是 。
8、每個人都應當塑造最好的自我，擁有夢想， ， 。 二、判斷題 （對的打“√”，錯的打“*”）（10分，每小題2分）
1、遇到地震，我們應該馬上逃跑。 （ ）
2、營養(yǎng)不合理會導致營養(yǎng)缺乏。 （ ）
3 夏天氣溫高，很容易中暑，我們應該做好高溫下的保護工作。 （ ）
4、人生不如意常八九，還不如死了算了，一了百了。 （ ）
5、新藥、貴藥都是好藥。 （ ）
三、選擇題（10分，每小題2分）
( )1、人體的血液、肌肉、神經(jīng)、皮膚及毛發(fā)等主要都是由 構成的。
A、蛋白質 B、脂肪 C、糖類 D、水
( )2、人體的“清潔工”是
A、水 B、維生素 C、無機鹽 D、膳食纖維
( )3、正要生長發(fā)育的中學生，對鈣、磷、鐵、鋅等微量元素的需求量大，尤其是
A、鐵 B、鈣 C、磷 D、鋅
( )4、下列休息方式哪一種不是積極的休息方式。
A、打球 B、唱歌 C、爬山 D、看電視
( )5、青少年每天至少要睡多少時間？
A、9-10 B、7-8 C、6-7 D、10-11
二、簡答題（50分）
1、面對壓力的5R策略是什么？（5分）
2、我們中學生應該有怎樣的榮辱觀？（10分）
3、地震發(fā)生時如何逃生？（10分）
5、寫一篇200字以上的學習心得（25分）
7.關于認識生命、珍愛生命、感悟生命、健康成長這四個詞的作文
有野性才會奔放，才會有上些瘋狂，也才會有燃燒的熱情。
人只有張揚著野性，才不甘于沉淪，不甘于被環(huán)境和社會左右，才會在各種環(huán)境中都努力去尋找機會創(chuàng)造機會。
快樂是正常的，不快樂才是不正常的。
你不快樂的時候，就需要搬掉你思想里的那塊石頭。
愛就像世間盛開的花朵，給予的越多，世界就越美麗。
你的快樂與否取決于你的人生態(tài)度。
放下分別的心，企圖心，與人交往就像在自己交往，人際交往就變得很容易了。
擴展你對親密關系的定義，你就再不會孤單。
行動才是對你是否正具備自信、勇氣的嚴峻考驗。
思想上的震顫，情感上的激動都只是短暫的，真正重要的還是行動，行動……
人能面對死，就能面對任何困難。
生命的可貴之處在于做你自己。
8.【談談你對生命的認識】
生命寶貴嗎？我相信這個問題無論對誰來說都不難回答.可每當一些生命被浪費和輕視時，我又困惑了，難道生命真的可以兒戲嗎？碌碌終生也無所謂嗎？也許你會毫不猶豫地告訴我當然不可以，但我卻在一些小小的角落里發(fā)現(xiàn)你說了謊，也許你真的奮斗拼搏，可我還是要告訴你，生命不可能十全十美，但卻能五光十色，燦爛輝煌，那便是由你對生命的認識而引起的.生命只有一次，要真實地活著，但活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多.在每一次風雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為廖廖無幾.許多人認為利益財富是最珍貴，他們用生命換取所謂的財富，卻把生命耗費在名聲、權利或金錢的積蓄上，只到臨終時才悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命.”可這時后悔早已遲了.其實，生命才是世上真正最珍貴的財富，所有的財富都可以失而復得，唯有生命只有真正一次.愛因期坦說過：“只有為別人活著才是有價值的.”是的，生命也是一種承諾—一種父母、對親友、對社會、同時也是對自己的美麗承諾.為別人，為自己都應活下去.如果你因為什么事想不開而十分輕易地去自殺，或許你會認為對自己是一種解脫，但你又是否有想過你的親朋好友，他們會傷心欲絕，永遠只能通過你留下的東西回憶你，那種感覺可望而不可即，這樣的解脫未免太殘酷了吧！但是，如果你的生命會充滿歡樂，你的理想無限發(fā)展.要知道，不管是哪一種人，都是帶著某種使命而生于世上極其重要的人，生存，不是單單是為自己，而是為所有人，你要完成你的使命，不能半途而廢，要承受生活中所有挫折和痛苦，堅強勇敢地面對.生命對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中一片刻都在朝死亡移動，一天一天，一步一步的接近死亡，這就是人生的真相.既然生命這么來去無常，我們就更應該好好地珍惜它、認識它、利用它、充實它，讓我們抓住生命的每一個瞬間，讓這無常寶貴的生命，散發(fā)出真美的光輝，映照出生命的真正價值.生盡歡 死無憾珍惜現(xiàn)在每一分每一秒。
