1. 小學(xué)生法制小知識

小學(xué)生法律知識小常識 1、法是由國家制定和認(rèn)可的，調(diào)整人與人之間的行為規(guī)范，明確行為人之間的權(quán)利和義務(wù)，并由國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)范總和。

其特征有四方面：（1）、法是調(diào)整人的行為的規(guī)范；（2）、法是由國家（即相應(yīng)的國家機(jī)關(guān)）制定或認(rèn)可；（3）、法是具有普遍性的社會規(guī)范；（4）、法規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)；（5）、法是由國家強(qiáng)制力保證實施。 2、我國刑法的任務(wù)是（1）、保衛(wèi)國家政權(quán)；（2）、保護(hù)合法財產(chǎn)；（3）、保護(hù)公民權(quán)利；（4）、維護(hù)社會秩序。

3、犯罪一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。 4、犯罪的特征有（1）、犯罪是危害社會的行為，即具有相當(dāng)嚴(yán)重的社會危害性；（2）犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；（3）、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

5、構(gòu)成犯罪的條件有（1）、犯罪客體，是指我國刑法所保護(hù)的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關(guān)系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個人財產(chǎn)權(quán)利的侵犯；（2）、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現(xiàn)，其中包含危害行為、危害結(jié)果、犯罪危害行為與危害結(jié)果的因果關(guān)系以及犯罪的時間、地點、方法：（3）、犯罪的主體，是指具有刑事責(zé)任能力，實施犯罪行為的自然人或單位；（4）、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實施的危害行為及其危害結(jié)果所持的心理態(tài)度。

6、犯罪的行為可分為作為和不作為。作為是指以積極的活動實施刑法所禁止的危害社會的行為，是人的積極行為，如故意傷害行為、盜竊行為都屬于作為的形式；而不作為是指應(yīng)當(dāng)實施并且能夠?qū)嵤┠撤N行為而不實施的消極行為。

這種形式的犯罪必須以行為人負(fù)有某種特定義務(wù)為前提的，如行為人將年老多病生活不能自理的父母拋棄于荒郊野外以此來逃避自己應(yīng)盡的贍養(yǎng)老人的義務(wù)，則構(gòu)成了遺棄罪。 7、根據(jù)中華人民共和國刑法第17條規(guī)定；已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。 8、犯罪的主觀方面主觀表現(xiàn)為犯罪故意和過失。

犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或放任這種結(jié)果發(fā)生的一種心理態(tài)度，又可分為直接故意和間接故意兩種。而犯罪過失是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以至發(fā)生了危害社會的結(jié)果的心理態(tài)度，也可分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。

2. 青少年學(xué)習(xí)法律常識有什么重要意義

答案：解析： 第一，學(xué)習(xí)法律常識，是依法律己的需要。

通過學(xué)習(xí)法律知識，養(yǎng)成自覺守法的好習(xí)慣，就能夠有效地防止和避免違法犯罪行為的出現(xiàn)。使自己健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二，學(xué)習(xí)法律常識，是依法辦事的需要。依法辦事是社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮和人們在法制社會里生活的必然要求。

第三，學(xué)習(xí)法律常識，是依法維護(hù)自身合法權(quán)益的需要。青少年通過學(xué)習(xí)法律知識，逐漸樹立依法維護(hù)自身合法權(quán)益的觀念，不斷提高依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，才能確保自身的合法權(quán)益不受侵害，才能在法制社會里生存與發(fā)展。

第四，學(xué)習(xí)法律知識，是承擔(dān)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家歷史重任的需要。廣大青少年只有從小學(xué)習(xí)法律知識，逐步提高法律素質(zhì)，將來才能貫徹實施這一治國方略，完成這一歷史任務(wù)，為國家的繁榮昌盛，為社會的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

3. 【青少年法律常識作文】

最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學(xué)們忽視犯罪行為的嚴(yán)重性，或者對法律了解太少。

在日常生活中，你以為沒有什麼大不了的事，其實已經(jīng)觸犯了法律。雖然同學(xué)們還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到『少年事件處理法的懲罰』。

因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。竊盜罪所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。

在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。恐嚇取財罪就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。

強(qiáng)盜罪是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財物。傷害罪因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結(jié)果犯』。

施打、吸用麻醉藥品所謂的『麻醉藥品』就是指『毒品』，因為錯誤的使用麻醉藥品，會影響身體的健康，因此，除了在醫(yī)院由醫(yī)生合法使用外，私下吸用麻醉藥品都是違法的行為。另外，雖然本身沒有吸毒，但若有販賣麻醉藥品，也是犯法的行為。

賭博罪同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。

毀壞公務(wù)罪不論在學(xué)?；蚴枪矆龊?，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。

4. 【法律知識伴我成長的作文】

繼母因此而被判刑.看完節(jié)目后，我和爸爸展開了討論：/x0d“爸爸，她打自己的孩子也是犯法嗎？”/x0d“是的，孩子也是受法律保護(hù)的.”/x0d“因為她是沒有學(xué)習(xí)法律，不懂法，以為打自己的孩子是自己家的事，不知道自己一直在做違法的事.”/x0d“看來不學(xué)法是不行的.”/x0d“是啊，不學(xué)法就很容易觸犯法律，你想不想學(xué)啊？”/x0d“想啊，就怕看不懂.”/x0d“那沒關(guān)系，看不懂可以問我啊.”/x0d說著，爸爸起身到書房拿來了厚厚的一本書，我一看是《法律基礎(chǔ)知識》，爸爸翻開書，找到了《中華人民共和國未成年保護(hù)法》./x0d“喲，還有為我們立的法律啊.”/x0d“當(dāng)然有了，《未成年保護(hù)法》就是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益的.”/x0d“那我得好好看看.”/x0d“因為我們國家是一個法制國家，依法治國是根本啊.”/x0d“我還是不明白.”/x0d“也就是我們常說的‘沒有規(guī)矩不成方圓’，人人都要遵守‘規(guī)矩’，這個社會才秩序井然.”/x0d“這個‘規(guī)矩’就是法律是嗎？”/x0d“是的，法律還賦予了我們許多的權(quán)力和義務(wù)呢.”/x0d“那這本書就借給我了，我要好好的學(xué)，爭取做一個懂法守法的孩子.”/x0d爸爸笑了，我把書拿回我的房間，慢慢讀了起來.我想如果我們?nèi)巳硕紝W(xué)法，懂法，守法，就不會發(fā)生那個女孩的慘劇了，就沒有了違法和犯罪，那我們的生活會變得多么美好??！但愿我的這個愿望會很快實現(xiàn)。

5. 有哪些普法知識

對干部普法教育

關(guān)于“五五”普法的側(cè)重點。

抓重點、促全面，是一種很好的工作方法?！八奈濉逼辗▽χ攸c普法對象和重點普法內(nèi)容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內(nèi)容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內(nèi)容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。

1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。

推動依法治國黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。通過20年的普法，領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識得到增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了很大提高，但領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念和推進(jìn)國家法治化管理的自覺性并不十分強(qiáng)、十分高，尤其是在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，能夠做到依法執(zhí)政，沒有很強(qiáng)的法治意識、很高的法律水準(zhǔn)是很難勝任的。近年來，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學(xué)規(guī)律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴(yán)重，其對法治的破壞及其的惡劣影響，多少年都難以消除。因此，“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點，只是普法的目標(biāo)側(cè)重點不是放在提高法律意識，而是放在增強(qiáng)其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會建設(shè)的自覺性和實際能力上。

農(nóng)村普法和流動人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點。“五五”普法應(yīng)當(dāng)將農(nóng)村普法流動人口普法作為重點和突破口來抓。最近我們下基層作了一些調(diào)查，雖然我們武進(jìn)在經(jīng)濟(jì)上屬于較發(fā)達(dá)地區(qū)，但從目前了解情況來看，我區(qū)農(nóng)村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài)。大多數(shù)村民和外來務(wù)工人員接受法律知識主要是從廣播、電視、報紙等途徑獲得的。因此，加強(qiáng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾特別是外來務(wù)工人員的普法教育十分必要，必須采取措施大力加強(qiáng)。

青少年是國家的未來，是推進(jìn)依法治國，建設(shè)法治國家的重要后備力量。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點并要堅持不懈地抓下去。

企業(yè)在推進(jìn)國家法治建設(shè)進(jìn)程中承擔(dān)著重要的角色和責(zé)任，因此對企業(yè)經(jīng)營管理人員普法教育應(yīng)仍是“五五”普法規(guī)劃的重點。

6. 關(guān)于法律知識

故意傷害是指故意傷害他人身體的行為。故意傷害嚴(yán)重的構(gòu)成故意傷害罪，故意傷害罪是侵犯公民人身權(quán)利中最常見的一種犯罪。構(gòu)成故意傷害罪，某人必須實施了傷害行為，所謂傷害是指損害他人身體健康的行為。通常表現(xiàn)為破壞人體組織的完整如斷手指、挖眼睛等和破壞人體器官的正常機(jī)能如使人失去聽覺、視覺、神經(jīng)機(jī)能失常等。但這些傷害行為必須是非法的，如果是因正當(dāng)防衛(wèi)等合法行為而傷害他人身體的，不構(gòu)成故意傷害罪。

1、故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；

2、故意傷害他人身體，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；

3、故意傷害他人身體，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

4、故意傷害他人身體，本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定，這里是指實施其他故意犯罪，而其行為又傷害他人身體的行為。具體說來，即在本法條文標(biāo)有“致人重傷”、“致使公共財產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的”等字樣的犯罪，應(yīng)當(dāng)按照本法各該條的規(guī)定，定罪量刑，不再適用本條的規(guī)定。例如，放火、決水、爆炸、投毒致人重傷的，按本法第115條定罪量刑；強(qiáng)奸婦女或者奸淫幼女致使被害人重傷的，按本法第236條定罪量刑；非法拘禁致人重傷的，按本法第238條定罪量刑；搶劫致人重傷的，按本法第263條定罪量刑。

個人理解：首先有主觀故意對他人進(jìn)行傷害的行為，并且對被害人造成了輕傷及以上，死亡以下的后果，就是故意傷害罪。

如果在傷害發(fā)生后有積極補(bǔ)償，包括送醫(yī)、后悔、賠償?shù)刃袨?，而且受傷不算太重的判的會比較輕。

7. 法治小知識

交通常識

交通法規(guī)是一切車輛、行人在公路、街道、廣場、停車場等供通行的場所所必須遵守的法律性規(guī)定。其基本原則是各行其道，靠右通行。

道路上的交通標(biāo)志常見的有三種：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志。

禁止標(biāo)志是表示禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。其開頭一般為圓形或頂角向下的等邊三角形，其圖案顏色一般為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

警告標(biāo)志是警告車輛、行人危險地點的標(biāo)志。其形狀一般為頂角向上的等邊三角形。其圖案顏色一般為黃底、黑邊、黑圖案。

指示標(biāo)志是用來指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其開頭有圓形、長方形和正方形等，其顏色為藍(lán)底、白圖案。

道路上常見的交通標(biāo)線有以下五種：

車道分界線：為白色虛線，表示在安全的原則下，準(zhǔn)許車輛越線超車或變更車道行駛。

中心單實線：有白色和黃色兩種，表示不準(zhǔn)車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎。

中心雙實線：有白色和黃色兩種，表示嚴(yán)格禁止車輛越線超車或壓線行駛。

停止線：白色，表示車輛等候放行信號時的停車位置。

人行橫道線：白色，表示準(zhǔn)許行人橫穿車行道的標(biāo)線。

交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。

這里為您介紹其中的指揮燈信號：

綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和被放行的行人通行；

黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；

紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；

綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；

黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。中轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

8. 有那些關(guān)于法治的知識

法治”指一種治國方略或社會調(diào)控方式，在這個意義上，法治是與人治、德治相對立的 法治與人治的分界線是：當(dāng)法律與當(dāng)權(quán)者個人意志發(fā)生沖突時，是法律高于個人意志，還是個人意志高于法律 法治與德治：現(xiàn)代社會，法律作用是不可缺少的，它較道德調(diào)整機(jī)制必然起主導(dǎo)作用；但法律有固有的局限和特點，需要由道德輔助和補(bǔ)充 “法治”意指依法辦事 在現(xiàn)代法治社會，依法辦事不僅要求普通社會成員要依法辦事，國家機(jī)關(guān)及其工作人員也不能例外，其核心是官吏依法辦事，接受法律的約束。

人人依法辦事是法治的要求和標(biāo)志 我國社會主義法治的要素為“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，其實質(zhì)是依法辦事?！坝蟹梢馈笔且婪ㄞk事的前提，“執(zhí)法必嚴(yán)”是依法辦事的中心環(huán)節(jié)，“違法必究 ”是依法辦事的保障 “法治”意指良好的秩序 達(dá)到某種法律秩序，既是法治的目標(biāo)和結(jié)果，也是檢驗是否履行法治的一個重要指標(biāo)。

法律秩序是法律規(guī)范實行和實現(xiàn)的結(jié)果，是各種法律關(guān)系的總和，它表現(xiàn)為社會生活基本方面已經(jīng)法律化制度化 社會成員和社會組織都有明確的權(quán)利和義務(wù)，忠實履行義務(wù)，積極維護(hù)權(quán)利 社會秩序在法律秩序的基礎(chǔ)上建立起來 “法治”代表某種具有價值規(guī)定的社會生活方式 法治是有價值規(guī)定性的社會生活方式，至少應(yīng)包括以下原則： 人民主權(quán)原則 承認(rèn)、尊重和保護(hù)人民的權(quán)利和自由 法律面前一律平等 承認(rèn)利益的多元化，對正當(dāng)利益給予無差別的保護(hù)。