1. 以“常識(shí)與成功”為話題寫篇800字的作文

以常識(shí)與成功為話題的優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng) 一、本次作文訓(xùn)練得失掃描 （一）、優(yōu)勝名單 3班：戴武娟、李海峰、紀(jì)潔、《教授與農(nóng)民的對(duì)白》、徐穎芳、陳麗智、沈鑫、陳媛媛、李圓圓、杜麗芳、李約、潘以勒、林婷玲、蔣五一、夏達(dá)利、金艷嬋、4班：汪曉鶴、陳思、陳雪瓊、余萍萍、方麗、徐歐、蔡青青、樓凌艷、鄭鵬陽、林浩浩、林瓊、徐琪、陸央明、彭婉霞、潘丹妮、雷玉龍、張素嬌 10班：高蓓芳、樓彬、桂智偉、朱磊健、王登平、朱宇敏、虞盛龍、葉盛、李曉慧、龔夏青（？）、項(xiàng)一薇、陳才、潘碧倩、黃艷芬、胡琦 11班：潘克躍、吳菲菲、邵蕾萌、黃京瑞、禇慧茜、李劍斌、李文斌、許湘斌、計(jì)顯錦、謝華臣、馬正威、吳程曉、《常識(shí)》、任騰、王翔翔 9班：瞿卿卿、李盈盈、陶俊俊、林毓君、汪瑩瑩、王婷婷、章曉琴、何潔、王均進(jìn)、王江峰、王殷梟、呂恒、《兩封信》、方圓、周明星、葉海潮、金偉…… （二）語言差錯(cuò) 爭相競艷、名聲享譽(yù)都算得上一流、成功來于常識(shí)的積累、智者千慮，必有所獲、一只蝸牛單槍匹馬向人生的高峰前進(jìn)、炫麗、繁延生息、這些詞是如雷貫耳、循規(guī)導(dǎo)據(jù)、暇想、成功緣于常識(shí)、另辟溪徑、常識(shí)不一定成功、劈荊斬棘、如癡如罪、每個(gè)人都對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)是不同的、掛勾、貌似這個(gè)問題讓人難以決擇、然而一個(gè)人要想成功，那么他需要，也一定要有相當(dāng)豐富的常識(shí)、相較與成功的偉大、常識(shí)必需是成功的基礎(chǔ)、生活中的常識(shí)無處不在，可是別看它那么簡單，仔細(xì)研究起來就未必簡單。

所以，與其說成功……、：孰不知、給人的映象、不僅僅只是、來自于、攢足了足夠的常識(shí)、常識(shí)地保障、翹首希望、得以啟發(fā)、故明思議、也許僅僅的幾秒鐘、并非是、既使…… （三）、幾點(diǎn)失誤 1、引述話題材料過多。800字是你的舞臺(tái)，你抄了別人的200多字，你的舞臺(tái)就變小了，如何展示自己的才藝？ 2、扣題不緊，偏題的同學(xué)非常多。

有的同學(xué)是明知故犯，有的同學(xué)是迷惑不知。還有一種巧妙的立意構(gòu)思：把一個(gè)道理講完了，最后說，這就是常識(shí)，它決定成敗。

3、審題立意思路狹窄。許多同學(xué)習(xí)慣性的認(rèn)定成功即是人生的整體成功，其實(shí)更多的成功是具體事業(yè)或工作的成功。

因?yàn)閷?duì)成功的理解過于偏頗，所以立意上也就難于深入。許多同學(xué)認(rèn)為成功與常識(shí)的有無或多少并沒有關(guān)系。

教授缺乏常識(shí)，教授依然是成功的。 4、例證材料：“寓言式故事”的理論力量是貧弱的；缺乏例證材料者也不乏其人。

5、文體不倫不類：記敘文與議論文要有所區(qū)分 6、常識(shí)與知識(shí)與現(xiàn)象：許多同學(xué)分不清何為現(xiàn)象，何為常識(shí)、何為知識(shí) 二、寫好一個(gè)話題 一個(gè)農(nóng)民曾向一位教授這樣問道：“先生，一個(gè)啞人曾到五金店去買釘子。他先把左手中的兩個(gè)指頭放在柜臺(tái)上，然后用右手做釘錘的樣子。

服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指指了指放在柜臺(tái)上的兩個(gè)手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)候，恰巧有個(gè)盲人走近來。先生，請(qǐng)你想象一下，他將如何買到一把剪子？” “噢，很簡單，只要伸出兩個(gè)指頭，模仿剪子剪布的樣子就可以了。”

教授從容的回答。 其實(shí)，盲人是會(huì)說話的。

材料中的教授犯了兩個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，其實(shí)，生活中的這樣的簡單的常識(shí)是隨處可見的，可是我們常常會(huì)和教授一樣盲目，一樣地想當(dāng)然，一樣地缺乏常識(shí)。所以有人說，與其說成功是建立在偉大的智慧的基礎(chǔ)上，不如說成功是建立在偉大的常識(shí)的基礎(chǔ)上。

請(qǐng)以“常識(shí)與成功”為話題，寫一篇文章。 思路分析： 光有常識(shí)，固然未必能成功。

但缺乏常識(shí)卻常常導(dǎo)致失敗。將口子縮小，不空談常識(shí)與成敗的關(guān)系，而抓住某個(gè)常識(shí)對(duì)成敗的影響來談，這樣可以講得切實(shí)中肯。

比如，緣木求魚，爬到樹上去找魚，顯然是找不到的，可是，生活中，求有人犯此種常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如，治用期病當(dāng)然是要求醫(yī)問藥的，可是偏有人去求神拜佛。

又如，因噎廢食這個(gè)成語，本也是一個(gè)常識(shí)。人們不可能因?yàn)槟炒纬燥埍灰鴱拇吮悴怀燥垺?/p>

可有沒有這種人呢？當(dāng)然有。而且非常之普遍。

如崇仁師范游泳事。教育界，此類事更是不勝枚舉。

一次春游出了事，便禁止所有的學(xué)校均不得再組織春游。再如，一蹴而就，飯要一口一口的吃，不可能一口吃成一個(gè)大胖子，可就有人做事總想一蹴而就。

船在水中是會(huì)漂移的，可偏有人刻舟求劍，有人總是用靜止的眼光，將人看死。明知窗戶外是出不去的，可蒼蠅就是不知回頭。

很多人走上了不歸路，至死也不知回頭。這些是不是常識(shí)？然而，犯此類錯(cuò)誤的人實(shí)在是太多了。

因不懂得常識(shí)而導(dǎo)致驚天動(dòng)地的錯(cuò)誤的也不鮮見。如金國入侵宋時(shí)，金兀術(shù)率兵而被海潮淹沒，就因?yàn)槿狈３睗q落的常識(shí)。

二戰(zhàn)時(shí)希特勒敗于莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，從某個(gè)角度講，亦可看作是不知?dú)夂蜃兓ＷR(shí)所致。 大名鼎鼎的項(xiàng)羽兵敗烏江，自刎而亡，說來也是不知常識(shí)。

或許有人以為此乃故作驚人之說。其實(shí)，非也。

哪里跌倒哪里爬起來，這總該是常識(shí)吧，可他卻不知。以為跌倒便萬事皆休。

如果，當(dāng)初露王能夠站起來，則天下究竟姓劉抑或姓項(xiàng)，或未可知也。杜牧就曾寫詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。” 以。

2. 勝敗乃兵家常識(shí)

勝敗乃兵家常識(shí)

勝帶來的雀躍很容易讓我們表達(dá)出來，但敗所帶來的壓抑往往讓人一決不正。 所謂勝敗乃兵家常識(shí)，一句很順口的話卻體現(xiàn)了英雄豪杰門寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的理想。

面對(duì)喜事，總是讓我容易得意忘形，不知居安思危。 面對(duì)挫折，卻總是內(nèi)心煩悶，垂頭喪氣，。懷疑這懷疑那，開始抱怨命運(yùn)不公，生活不順。

一直以為自己是個(gè)有著先進(jìn)思想的青年，與凡夫不茍同，但在近年的連連生活上的不順竟也開始懷疑起生活的命運(yùn)不公，這是何等的可悲可憐。接受先進(jìn)思想并一直憤忌俗的我萬想不到也會(huì)開始世俗起來了。。生活的壓力就是這么開始漫漫得摧殘一個(gè)人的意志。

三國赤壁，曹操敗走藝林，路上環(huán)視軍士灰面疲憊狼狽，不象一夜時(shí)間散失所有，此時(shí)他的壓力是最大的，可他卻能棉對(duì)軍士大笑道勝敗乃兵家常識(shí)，等重裝棋鼓。來日再站， 這是多么廣大的胸襟。

歷來偉人英雄者，必包含宇宙之機(jī)，天地之志，不叢生活中磨練出來，莫非天生不成，天下沒有天生的事物。

3. 如何應(yīng)對(duì)信息世界的良莠不齊

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)給我們打開了一扇通往世界的門，信息越來越透明化，這是好事。但是對(duì)于突如其來繁雜的信息很難鑒別其中的真假和質(zhì)量。

應(yīng)對(duì)這類問題，首先要抓住常識(shí)，要記住什么事情都不可能違背常識(shí)，根據(jù)常識(shí)判斷可以過濾一部分假信息，吳曉波也說過，很多企業(yè)家的失敗都是常識(shí)之?dāng)?。其次，關(guān)注一些權(quán)威、科學(xué)、有深度的牛人，畢竟站的高，看的遠(yuǎn)，牛人接觸的都是高層人物，他知道的才是真正的內(nèi)（hexie）幕，這有助于了解宏觀。最后，還是要相信，眼見不一定為真，你不知道的不一定是假的。

多年經(jīng)驗(yàn)，望認(rèn)真參考。