1. 以“常識與成功”為話題寫篇800字的作文
以常識與成功為話題的優(yōu)秀作文及點評 一、本次作文訓(xùn)練得失掃描 （一）、優(yōu)勝名單 3班：戴武娟、李海峰、紀(jì)潔、《教授與農(nóng)民的對白》、徐穎芳、陳麗智、沈鑫、陳媛媛、李圓圓、杜麗芳、李約、潘以勒、林婷玲、蔣五一、夏達利、金艷嬋、4班：汪曉鶴、陳思、陳雪瓊、余萍萍、方麗、徐歐、蔡青青、樓凌艷、鄭鵬陽、林浩浩、林瓊、徐琪、陸央明、彭婉霞、潘丹妮、雷玉龍、張素嬌 10班：高蓓芳、樓彬、桂智偉、朱磊健、王登平、朱宇敏、虞盛龍、葉盛、李曉慧、龔夏青（？）、項一薇、陳才、潘碧倩、黃艷芬、胡琦 11班：潘克躍、吳菲菲、邵蕾萌、黃京瑞、禇慧茜、李劍斌、李文斌、許湘斌、計顯錦、謝華臣、馬正威、吳程曉、《常識》、任騰、王翔翔 9班：瞿卿卿、李盈盈、陶俊俊、林毓君、汪瑩瑩、王婷婷、章曉琴、何潔、王均進、王江峰、王殷梟、呂恒、《兩封信》、方圓、周明星、葉海潮、金偉…… （二）語言差錯 爭相競艷、名聲享譽都算得上一流、成功來于常識的積累、智者千慮，必有所獲、一只蝸牛單槍匹馬向人生的高峰前進、炫麗、繁延生息、這些詞是如雷貫耳、循規(guī)導(dǎo)據(jù)、暇想、成功緣于常識、另辟溪徑、常識不一定成功、劈荊斬棘、如癡如罪、每個人都對成功的標(biāo)準(zhǔn)是不同的、掛勾、貌似這個問題讓人難以決擇、然而一個人要想成功，那么他需要，也一定要有相當(dāng)豐富的常識、相較與成功的偉大、常識必需是成功的基礎(chǔ)、生活中的常識無處不在，可是別看它那么簡單，仔細研究起來就未必簡單。
所以，與其說成功……、：孰不知、給人的映象、不僅僅只是、來自于、攢足了足夠的常識、常識地保障、翹首希望、得以啟發(fā)、故明思議、也許僅僅的幾秒鐘、并非是、既使…… （三）、幾點失誤 1、引述話題材料過多。800字是你的舞臺，你抄了別人的200多字，你的舞臺就變小了，如何展示自己的才藝？ 2、扣題不緊，偏題的同學(xué)非常多。
有的同學(xué)是明知故犯，有的同學(xué)是迷惑不知。還有一種巧妙的立意構(gòu)思：把一個道理講完了，最后說，這就是常識，它決定成敗。
3、審題立意思路狹窄。許多同學(xué)習(xí)慣性的認定成功即是人生的整體成功，其實更多的成功是具體事業(yè)或工作的成功。
因為對成功的理解過于偏頗，所以立意上也就難于深入。許多同學(xué)認為成功與常識的有無或多少并沒有關(guān)系。
教授缺乏常識，教授依然是成功的。 4、例證材料：“寓言式故事”的理論力量是貧弱的；缺乏例證材料者也不乏其人。
5、文體不倫不類：記敘文與議論文要有所區(qū)分 6、常識與知識與現(xiàn)象：許多同學(xué)分不清何為現(xiàn)象，何為常識、何為知識 二、寫好一個話題 一個農(nóng)民曾向一位教授這樣問道：“先生，一個啞人曾到五金店去買釘子。他先把左手中的兩個指頭放在柜臺上，然后用右手做釘錘的樣子。
服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指指了指放在柜臺上的兩個手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點了點頭。
這時候，恰巧有個盲人走近來。先生，請你想象一下，他將如何買到一把剪子？” “噢，很簡單，只要伸出兩個指頭，模仿剪子剪布的樣子就可以了。”
教授從容的回答。 其實，盲人是會說話的。
材料中的教授犯了兩個常識性的錯誤，其實，生活中的這樣的簡單的常識是隨處可見的，可是我們常常會和教授一樣盲目，一樣地想當(dāng)然，一樣地缺乏常識。所以有人說，與其說成功是建立在偉大的智慧的基礎(chǔ)上，不如說成功是建立在偉大的常識的基礎(chǔ)上。
請以“常識與成功”為話題，寫一篇文章。 思路分析： 光有常識，固然未必能成功。
但缺乏常識卻常常導(dǎo)致失敗。將口子縮小，不空談常識與成敗的關(guān)系，而抓住某個常識對成敗的影響來談，這樣可以講得切實中肯。
比如，緣木求魚，爬到樹上去找魚，顯然是找不到的，可是，生活中，求有人犯此種常識性的錯誤。例如，治用期病當(dāng)然是要求醫(yī)問藥的，可是偏有人去求神拜佛。
又如，因噎廢食這個成語，本也是一個常識。人們不可能因為某次吃飯被噎著從此便不吃飯。
可有沒有這種人呢？當(dāng)然有。而且非常之普遍。
如崇仁師范游泳事。教育界，此類事更是不勝枚舉。
一次春游出了事，便禁止所有的學(xué)校均不得再組織春游。再如，一蹴而就，飯要一口一口的吃，不可能一口吃成一個大胖子，可就有人做事總想一蹴而就。
船在水中是會漂移的，可偏有人刻舟求劍，有人總是用靜止的眼光，將人看死。明知窗戶外是出不去的，可蒼蠅就是不知回頭。
很多人走上了不歸路，至死也不知回頭。這些是不是常識？然而，犯此類錯誤的人實在是太多了。
因不懂得常識而導(dǎo)致驚天動地的錯誤的也不鮮見。如金國入侵宋時，金兀術(shù)率兵而被海潮淹沒，就因為缺乏海潮漲落的常識。
二戰(zhàn)時希特勒敗于莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，從某個角度講，亦可看作是不知氣候變化之常識所致。 大名鼎鼎的項羽兵敗烏江，自刎而亡，說來也是不知常識。
或許有人以為此乃故作驚人之說。其實，非也。
哪里跌倒哪里爬起來，這總該是常識吧，可他卻不知。以為跌倒便萬事皆休。
如果，當(dāng)初露王能夠站起來，則天下究竟姓劉抑或姓項，或未可知也。杜牧就曾寫詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。” 以。
2. 有常識才能成功作文素材
對于常識，我們普遍認為是生活中的一些極為普通的生活知識，如過馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開關(guān)等。有了這些常識，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識，又能有幾人能夠真正做得到呢？這就體現(xiàn)了常識的又一含義：人的素質(zhì)。
因為常識體現(xiàn)在人的日常生活，而素質(zhì)是在日常生活中所體現(xiàn)出來的，所以我們也可以將人的素質(zhì)歸為常識。從一個人的一言一行中，我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識。
2008年汶川發(fā)生特大地震，在舉國悼念的3天里，中國的網(wǎng)界都自覺關(guān)閉了所有的網(wǎng)絡(luò)游戲及其他娛樂欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網(wǎng)絡(luò)游戲而制作了一個長達10多分鐘的視頻對中國人進行辱罵，她將自己無理的不滿發(fā)泄在人們的極度痛苦中，就是一種缺乏常識的表現(xiàn)。
一個集體擁有較高的常識，那么不管這個集體所培養(yǎng)的人原本常識怎樣，都能在這個集體的薰陶下提高自己的常識。
中國足球運動員李瑋峰，原本是一個惹是生非的人，在中國幾乎沒有一個球迷。后來被送到韓國足球隊后，受韓國隊員團結(jié)歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了一大群球迷。因此說常識具有強烈的感染性。
常識對每一個人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面則是人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。培養(yǎng)常識是一種遞進關(guān)系，應(yīng)是先從無知培養(yǎng)至其有安全意識，再從有安全意識培養(yǎng)至有高素質(zhì)。有了這兩種常識，才能算具有較完整的常識。
一些家長由于只對孩子進行成績的培養(yǎng)。而造成了“高學(xué)歷低素質(zhì)”的“人才”，其實，具有較完整的常識及好成績才是每個人應(yīng)追逐的一個目標(biāo)。
常識，對于一個官員來說，就是不能以權(quán)謀私；對于一個明星來說，就是不能在言行中侮辱自己的中國，對于我們學(xué)生乃至每個人來說，常識就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。
3. 在學(xué)習(xí)與知識中成長作文
無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界，不錯，人若無知，必將寸步難行，只有知識才是力量。
中華五千年，如果沒有知識，誰能走向成功，如果沒有知識，李白能否寫出流傳千古的名句；如果不是知識，諸葛亮能否造就出天衣無縫的計劃；如果失去知識，中國能否辦出聞名世界的奧運會。使得，如果沒有知識與學(xué)習(xí)，就不可能有時代的偉人。
羅素曾經(jīng)說過，奇妙的學(xué)習(xí)，不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快，而且也能使愉快的事情變得更愉快。一個人一生都在學(xué)習(xí)，在不懂的時候，你要學(xué)習(xí)；在困難的時候，你需要學(xué)習(xí)；在失敗的時候，你也需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能使人變得有才能，有頭腦。
從小到大，我無時無刻都在學(xué)習(xí)，三歲時，學(xué)習(xí)丑小鴨的堅強；九歲時；學(xué)習(xí)貝多芬精神；現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)魯賓遜的意志。是學(xué)習(xí)讓我們在困難與失敗中成長，我們在挫折與逆境中吸取教訓(xùn)，這些困境更充實了我們的生活，是知識，讓我們的生活充滿希望，我們看到了明天的朝陽……像人生一樣，在困難與失敗中，只要你努力學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，知識就會給你成功，學(xué)習(xí)就會給你力量。
4. 題目為知識淵博與成功的作文要有3個例子
知識就是財富知識——當(dāng)在隋朝時期，人們認識了它的重要性后，一個個大大小小的學(xué)院、私塾，便如同雨后春筍一般，瞬間覆蓋了中國的大江南北。
而一大堆知識淵博的窮人，也搖身一變，成了一位位受人尊重的先生。而在知識經(jīng)濟時代，一所所專門培養(yǎng)教師的師范學(xué)校也出現(xiàn)了。
“知識就是財富”，這句似乎早不再是一句普通的口號那么簡單，而是已經(jīng)成為了一個不可撲滅的真理！ 早在隋朝大業(yè)元年（605 年）開始，隋文帝便開始用分科考試來選舉人才。而隋煬帝時期就正式設(shè)置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。
從此，我國的科舉制度正式誕生了。這個制度主要是壟斷了官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔的制度。
讓那些雖出身地位低微但有知識的人能夠?qū)崿F(xiàn)理想，當(dāng)上大官。這時如果沒有知識的人，即使你的地位再高，那這個時候也是不能當(dāng)上高官的。
記得，著名的德籍美國科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句著名的話：W=X+Y+Z。這句話中W 是代表成功，X 則代表勤奮，Y 則代表著正確的方法，Z 則代表不浪費時間，少說空話。
我雖然不能否認這句話，但我認為這句著名的話還應(yīng)該再稍微修改一下，最好能夠改成W=K+X+Y+Z 。這其中的K 就是指Knowledge ，這個單詞是“知識”的意思。
因為我認為如果你沒有一點點的學(xué)問，和掌握一些必要的知識，那你就是花上比別人多上幾倍的時間，比別人再勤奮好幾倍，使用最為正確的方法，這樣其實也是不能夠成功的。 現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，同時也是知識爆炸的年代，這個時候，知識便顯得尤為重要。
我國的“雜交水稻之父”——袁隆平也依靠知識解決了早已影響世界多個世紀(jì)的溫飽問題。 他小時候就埋下了理想的種子：他幼年正值“九·一八”事變，日本侵華，并逐步侵占華北和中國內(nèi)地。
國破家亡的中國人民遭受日本侵略軍空襲，尸橫遍野。這些悲慘景象，給袁隆平童年的心底，留下深深的民族創(chuàng)傷，也在他腦海里產(chǎn)生了一串串的問號：為什么中國百姓如此被人欺侮，任人宰割？為什么外國強盜在中國如此橫行霸道？面對國破家亡的嚴(yán)酷現(xiàn)實，使袁隆平從小就立志：他要依靠自己的知識，做一個能使中國富強、不受外國強盜欺侮的人！ 終于，他為祖國報效的時刻到了：以前，水稻單畝產(chǎn)量都很低，無法滿足我們的需求。
當(dāng)1960年那場罕見的天災(zāi)人禍發(fā)生后，嚴(yán)重的糧食饑荒便隨之而來。當(dāng)袁隆平目睹了這一場面后，心里受到了極大的震撼，他于是發(fā)誓要盡快培育出畝產(chǎn)超過2000斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，他要利用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和他自己掌握的知識來戰(zhàn)勝中國的饑餓！ 從此他的創(chuàng)造生涯開始了，1964年6 月到1965年7 月，他和妻子鄧則，找到了七株雄性不育的植株。
又經(jīng)過八年歷經(jīng)磨難的“過五關(guān)”，到1974年配制種子成功，并組織了優(yōu)勢鑒定。1975年袁隆平又在湖南省委、省政府的支持下，獲大面積制種成功，為次年大面積推廣作好了種子準(zhǔn)備，使該項研究成果進入大面積推廣階段。
1988年全國雜交稻面積1.94億畝，占水稻面積的39.6%，而總產(chǎn)量占18.5%。10年全國累計種植雜交稻面積12.56億畝，累計增產(chǎn)稻谷1000億公斤以上，增加總產(chǎn)值280億元，雜交水稻為中國取得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。
袁隆平也因此曾先后獲得十一項國際大獎，為中國人掙足了面子，讓中國成為世界的焦點！ 在現(xiàn)在這個時代，沒有知識的人，是根本無法生存的，生活也是寸步難行。街上隨處可見的乞丐，他們可能有的是古時顯赫一時的貴族的后代，到后來由于缺乏知識的緣故，從而逐漸墮落了的。
“活到老，學(xué)到老”，這句最初出自于古代雅典著名政治家——梭倫之口的話，已經(jīng)成為了一個現(xiàn)實。中國各地也響應(yīng)著這句口號，看！全國各地的老年大學(xué)無處不在，而老年學(xué)員也是數(shù)以萬計。
現(xiàn)在，家家都奔小康，普通居民們的生活水平也提高了，家家也都富裕了。那些小時候，因為家里窮，而無法上學(xué)的老年人們，為了滿足自己小時候上學(xué)的欲望，豐富一下自己的知識。
也紛紛進入了老年大學(xué)，他們不愿做一個沒知識，沒文化的人，被別人嘲笑。 古今中外，有無數(shù)名人寫過、說過關(guān)于知識的名言，像培根的“知識就是力量”，愛因斯坦的“知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者的比較中得出。”
隨著時代的進步，知識這一種人人必備的“特長”，將越來越受到世人的重視。所以，那些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)們，快點加把勁吧！也許現(xiàn)在努力還來得及。
而那些窮人們，也讓你們的孩子去上學(xué)吧，別讓孩子們重覆你們的路！因為知識就是財富，知識就是力量。
5. 成功需要實踐與知識作文素材
1. 心中醒，口中說，紙上作，不從身上習(xí)過，皆無用也。
2. 人類需要善于實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。作者：居里夫人
3. 巨大成就的人，最大的天賦就是：他們可以執(zhí)著將想法付諸實踐。
4. 在創(chuàng)新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的人，才易于在多學(xué)科、多專業(yè)的結(jié)合創(chuàng)新中和跳躍性的創(chuàng)造性思維中求行較大的突破。
5. 沒有經(jīng)過實踐檢驗的理論，不管它多么漂亮，都會失去分量，不會為人所承認；沒有以有分量的理論作基礎(chǔ)的實踐一定會遭到失敗。
6. 驕傲敗給時間，知識敗給實踐，快樂敗給想念，決定敗給留戀，身體敗給失眠，纏綿敗給流年。
7. 這個世界上有很多很多人，永遠都不明白，有些代價實踐起來，比嘴里說說，要慘烈的多。
8. 青年一代只有通過生產(chǎn)實踐的各種考驗，才能百煉成鋼。
9. 最好不要跟熟人做生意?？赡苡腥藭{悶，都說熟人多了好做事，你怎么害怕熟人呢？這是實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。
10. 從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。
11. 你應(yīng)該清楚，知識原本是空的，除非把知識付出行動，否則什么事都不會發(fā)生。
12. 知識超越教會的壟斷、大學(xué)擴大，使不屬于教會的知識分子階層集散地從屬于教會的學(xué)者角色，軍隊和航海使得國王的權(quán)力大大膨脹，視野的擴大使原來的知識思想框架無法解釋面前的一切，因此引起懷疑舊思想和尋求新知識。
13. 重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
14. 靈魂是種子，它可以在知識之水的澆淋下長成參天大樹，也可以在知識之水的浸泡下發(fā)成一顆綠豆芽。
15. 知識和見識是兩碼事。知識靠學(xué)習(xí)，見識靠涉獵！
6. 求一篇《積累知識,走向成功》的作文 小學(xué)的~
當(dāng)今，有一位叫摩西的外國老奶奶被越來越多的世人所注目，說來有趣，摩西奶奶可謂大器晚成，干了一輩子莊稼活，她在73歲時扭傷了腳，不能再下地干活，她75歲開始學(xué)繪畫，80歲舉辦了個人的首次畫展……于是，人們在贊嘆摩西奶奶和她晚年取得的驚人藝術(shù)成就的同時，稱這種現(xiàn)象為“摩西奶奶效應(yīng)”。
無獨有偶，墨西哥的老翁蒙圖伊在86歲時獲得了政治學(xué)學(xué)士學(xué)位，此前，他已擁有工程學(xué)和經(jīng)濟學(xué)兩個學(xué)士學(xué)位。老人廢寢忘食地讀書，希望能給后輩做出榜樣。蒙圖伊出身貧寒，現(xiàn)有10個子女，他計劃繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，取得政治學(xué)學(xué)士學(xué)位后，他這樣告訴眾人：“我一切向前看?！?/p>
摩西奶奶也好，好學(xué)老翁蒙圖伊也罷，無不給人這樣的啟示：一個人如果不去挖掘自己的潛在能力，它就會自行泯滅。
一個人的成才與事業(yè)成功并不完全取決于文憑與學(xué)歷，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與鍥而不舍的奮斗。一位香港著名實業(yè)家原本只有小學(xué)文化水平，歷經(jīng)坎坷與磨難，靠的是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和向上向善，終成為亞洲首富，名列美國《財富》排行榜；齊白石沒機會上學(xué)，從牧牛砍柴到學(xué)做木匠，再到癡迷藝術(shù)，憑著對藝術(shù)的不懈追求和不斷學(xué)習(xí)，從不讓一日閑過，終成為一代繪畫大師，名揚海內(nèi)外。著名數(shù)學(xué)家華羅庚有句名言：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。”
人的一生充滿機遇和變化，不可能幾十年如一日的恒定不變。在科技發(fā)展日新月異、知識“折舊”不斷加快和國內(nèi)外綜合力量競爭日趨激烈的今天，只有不斷學(xué)習(xí)，成就學(xué)習(xí)化人生，才不會落伍，才不會被時代淘汰。唯有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，與時俱進，才能永遠立于不敗之地，才能駕馭自己的人生，在真正意義上實現(xiàn)人生價值。
知識就是財富，知識就是力量。學(xué)習(xí)不僅是人類進步的階梯，而且也是社會發(fā)展的動力。當(dāng)今，全世界正在發(fā)生著一場新的革命：全球化、信息化、知識化、學(xué)習(xí)化。學(xué)習(xí)化社會的特點是：全員學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)；人人學(xué)習(xí)認知、學(xué)習(xí)做事、學(xué)習(xí)共處、學(xué)習(xí)生存和發(fā)展，社會也正朝著充分滿足和實現(xiàn)每個學(xué)習(xí)者的愿望的方向努力。
氣有浩然，學(xué)無止境。一息尚存，學(xué)習(xí)不止，奮斗不息，成就學(xué)習(xí)化人生！
7. 800字作文一篇：《原來是常識》
原來是常識
祝福是一種虛偽的常識
俗話說，禮多人不怪。如果祝福也是一種禮，那么這種禮大概是世界上眾多的虛偽之一。不知道從什么時候開始，身邊的同學(xué)開始學(xué)會了說一句話：祝你幸福。這句話讓我感到惡心。祝福，大概已經(jīng)成為了一種常識，如果一個人連祝福都不懂，毫無疑問，他不懂人情世故，然而這種所謂的常識，是虛偽的，直接反映了人類的偽善。
幸福是什么？你們說祝我幸福，那么請你告訴我，幸福是什么？是不是靠長輩的恩澤，成長比較順利，擁有更多的生存資源？是不是所處的環(huán)境比較好，學(xué)到更多的本領(lǐng)有更多的見識，受到的追捧和恭維比較多？我不過是說幾句感觸，是不是又要給我扣上憤世疾俗的帽子？
人類在追求所謂幸福的道路上，注定會流更多的鮮血，注定會徒勞無功?，F(xiàn)在大部分人都在追求幸福，追求成功，你們到底為了什么？是不是為了讓自己更幸福？那么不得不反復(fù)再問：幸福又是什么？我們的長輩老師，口口聲聲說，為了我們好，出發(fā)點是好的，然后就把我們關(guān)在學(xué)校，以各種垃圾作業(yè)為鐐銬鎖住年輕的心。更有人搞笑的說，你不喜歡讀書就不要讀啊，出去外面世界闖蕩啊。外面的世界難道和身邊的長輩以及老師有區(qū)別嗎？難道他們就不追求幸福不渴望成功嗎？我知道人是一種動物，當(dāng)整個社會的主流觀點是叢林法則，弱肉強食之時，總會引發(fā)殘酷的競爭。老師們還對我們諄諄教導(dǎo)，要有競爭意識。在這樣的時代背景之下，我身邊的同學(xué)們，你們怎么能對我說：祝你幸福。
當(dāng)出版界被某些人占據(jù)，他們就會“祝?！蔽覀兊哪贻p讀者，他們賺更多的錢，當(dāng)教育界被某些人占據(jù)，他們就會“祝?！蔽覀兊南乱淮?，他們的觀念卻是不容質(zhì)疑。當(dāng)學(xué)校被某些人占據(jù)，他們就會“祝?！蔽覀兊膶W(xué)生--此時不博，更待何時，擇校費不過幾萬而已。當(dāng)牛奶行業(yè)被某些人占據(jù)，他們就會“祝?！蔽覀兊那嗌倌?，希望他們身體更壯。以上的例子不過是滄海一粟。
可惜這個世界總是有那么多的悲劇，人們的同情心泛濫了，只會同情貓狗，只會同情死去的人，只會同情癌癥患者，大部分時候，他們都在祝福別人，追求幸福，向往成功，對于整個華夏來說，這是一個壓抑的時代，這是一個思想荒蕪的時代，這是一個沒有想象力的時代。
作家寫書了，“詩人”發(fā)瘋了，專家表示了，學(xué)者認為了，媒體報道了，群眾參與投票了……為了明天，讓我們一起祝福。
只可惜，今天，有人正在死去……
8. 知識和能力儲備是取得成功的重要條件的800作文
“羅馬不是一天建成的”，這句話我們耳熟能詳，他告訴我們：贏，貴在持之以恒。 “恒”，完成幼苗茁長為參天大樹的抱負 “恒”，實現(xiàn)小溪匯成江河的理想； “恒”，成就了駿馬至之千里的志向。
蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！彼麖娬{(diào)的是，堅持和持之以恒，唯有如此，才能達到“成大事”的目的。美國當(dāng)代的醫(yī)生威廉 奧斯羅每天都要堅持閱讀15分鐘，這使他不僅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識淵博，其他方面也滿腹經(jīng)綸，擁有了良好的文學(xué)素質(zhì)。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅持走好每一步。
丘吉爾在一次演講中說：“我成功的秘訣有三個：第一是決不放棄；第二是，決不，決不放棄；第三是，決不，決不，決不能放棄！我的演講結(jié)束了?！鼻鸺獱柍晒Φ拿卦E就在于此，在于他的不肯放棄。在我們現(xiàn)在的生活中，我想，沒有人會遭遇到比丘吉爾更大更多的困難，在這些困難面前，我們不能畏懼，唯有選擇迎難而上，把困難作為一種不斷鞭策自己促使自己前進鞭子，要知道，把希望放在所謂的奇跡上，日復(fù)一日地等待奇跡出現(xiàn)，實不可取。曾有人說過：“絕望謂之虛妄，正與希望相同?！睕]有腳踏實地的堅持，沒有一點一滴的積累，想用一個個不切實際的希望來支撐一個有價值的人生，我只能說那是癡人說夢。
毛澤東說過：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒?！彼粺o數(shù)莘莘學(xué)子寫在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。然而堅持，不僅是一種意識，更是一種行動，它體現(xiàn)在我們的日常學(xué)習(xí)中，每天多弄懂一道題，多背過一個知識點，積少成多，你最終會發(fā)現(xiàn)自己的進步。
蘋果總裁喬布斯說；“大家一定要堅持這樣的信念，在命運、人生、學(xué)業(yè)、事業(yè)等各個方面都要堅持。這種思考方式從沒有讓我失望過，并且改變了我的人生?！?/p>
所謂集腋成裘、聚沙成塔，不正是告訴我們，堅持是至關(guān)重要的嗎？讓我們站在原點的位置上，堅持去戰(zhàn)勝一個個困難，堅持去做認為正確的事，就會贏得豐厚的人生饋贈。
9. 成功需要實踐與知識作文素材
心中醒，口中說，紙上作，不從身上習(xí)過，皆無用也。
人類需要善于實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。作者：居里夫人 巨大成就的人，最大的天賦就是：他們可以執(zhí)著將想法付諸實踐。
在創(chuàng)新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的人，才易于在多學(xué)科、多專業(yè)的結(jié)合創(chuàng)新中和跳躍性的創(chuàng)造性思維中求行較大的突破。沒有經(jīng)過實踐檢驗的理論，不管它多么漂亮，都會失去分量，不會為人所承認；沒有以有分量的理論作基礎(chǔ)的實踐一定會遭到失敗。
驕傲敗給時間，知識敗給實踐，快樂敗給想念，決定敗給留戀，身體敗給失眠，纏綿敗給流年。這個世界上有很多很多人，永遠都不明白，有些代價實踐起來，比嘴里說說，要慘烈的多。
青年一代只有通過生產(chǎn)實踐的各種考驗，才能百煉成鋼。最好不要跟熟人做生意。
可能有人會納悶，都說熟人多了好做事，你怎么害怕熟人呢？這是實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。
你應(yīng)該清楚，知識原本是空的，除非把知識付出行動，否則什么事都不會發(fā)生。知識超越教會的壟斷、大學(xué)擴大，使不屬于教會的知識分子階層集散地從屬于教會的學(xué)者角色，軍隊和航海使得國王的權(quán)力大大膨脹，視野的擴大使原來的知識思想框架無法解釋面前的一切，因此引起懷疑舊思想和尋求新知識。
重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。靈魂是種子，它可以在知識之水的澆淋下長成參天大樹，也可以在知識之水的浸泡下發(fā)成一顆綠豆芽。
知識和見識是兩碼事。知識靠學(xué)習(xí)，見識靠涉獵。
